O documento discute a importância da saúde ambiental, saneamento e salubridade do ambiente. Ele fornece definições de termos-chave como saúde, saúde pública, ambiente e riscos ambientais. O documento também descreve os serviços de limpeza e inspeção que devem ser realizados em escolas para manter um ambiente saudável.

1. CEFAPRO DE RONDONÓPOLIS MT
SAÚDE AMBIENTAL,
SALUBRIDADE E
SANEAMENTO DO AMBIENTE
PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NÃO DOCENTES
Formadora: Eunice Fatima de Maria
nicefdemaria@hotmail.com

2. “Saúde é o estado de completo bem-estar
físico, mental e social e não apenas
a ausência de doença.”
(Organização Mundial de Saúde 1948)

3. A saúde deve ser tratada como construção
permanente de cada indivíduo e da coletividade,
que se expressa na luta pela ampliação do uso
das potencialidades de cada pessoa e da
sociedade, refletindo sua capacidade de defender
a vida.
Assumido o conceito da OMS, nenhum ser
humano (ou população) será totalmente saudável
ou totalmente doente.
Ao longo de sua existência, viverá condições de
saúde/doença, de acordo com suas
potencialidades, suas condições de vida e sua
interação com elas.

4. SAÚDE
Pleno desenvolvimento das potencialidades
físicas, mentais e sociais do homem,
considerando as suas cargas genética e
ambiental. (procura permanente do
equilíbrio com o ambiente)

5. SAÚDE
PÚBLICA
“É arte e a ciência de prevenir a doença,
prolongar a vida, promover a saúde e a
eficiência física e mental mediante o
esforço organizado da comunidade.

6. Certos problemas de saúde são associados à
ausência de saneamento básico. A desnutrição e
a anemia decorrentes de carências alimentares
ou de debilitação física em função de diarréias
infecciosas repetidas e verminose crônica.
A maioria dessas doenças é passível de
prevenção, apesar da presença de fatores
ambientais desfavoráveis, rompendo-se o círculo
vicioso por meio da informação, da identificação
das relações entre higiene e transmissão de
doenças e da mobilização para a intervenção
sobre os fatores de risco.

7. AMBIENTE
Ambiente é tudo o que rodeia o homem ao
longo da sua existência:
 Ambiente biofísico (energias, alimentos,
ar, solo, biota, água,habitat)
 Ambiente psicossocial ( condições
sociais, econômicas, políticas e culturais)

8. Riscos Ambientais
 Riscos Biológico (estão associados ao contato do homem com
vírus, bactérias, protozoários,fungos,parasitas,bacilos e outras espécies de
microorganismos),
 Riscos Físicos (a iluminação, ventilação, temperatura e ruídos,
condições geográficas, características da ocupação humana, fontes de
água para consumo disponibilidade e qualidade dos alimentos, condições
de habitação),

9.  Riscos químicos (são substâncias que podem contaminar o
ambiente de trabalho e provocar danos à integridade física mental dos
trabalhadores, como poeiras, fumos, névoas, neblinas, gases, vapores,
substâncias, compostos ou outros produtos químicos)
 Riscos psicológicos (os relacionamentos humanos agradáveis,
tipos de atividade agradável e motivadora, estilo de gerência democrático e
participativo e eliminação de possíveis fontes de estresse)
 Riscos Ergonômicos( esforço físico intenso, levantamento e
transporte de peso, mobiliário inadequado, posturas incorretas, controle
rígido de tempo, trabalho noturno, monotonia, repetitividade e estresse
 Acidentes (piso pouco resistente, liso ou irregular,ferramentas
impróprias iluminação insuficiente, instalação elétricas
danificadas,armazenamento , animais peçonhentos.

10. Natureza e ecossistema
Os sistemas funcionais da natureza são os
ecossistemas. Estes são constituídos
sempre pelos componentes bióticos e
abióticos interagem permanentemente
para a manutenção ou restauração do
equilíbrio.
Qualquer disfunção no ecossistema origina
situações de ruptura do equilíbrio.
“disfunção ecológica”

11. CLÍMAX ECOLÓGICO
Equilíbrio original da natureza, antes de
qualquer intervenção do homem.

12. SANEAMENTO AMBIENTAL
Salubridade Ambiental

13. ESTIMATIVA DO IMPACTO DA DOENÇA
DEVIDO A PRECARIEDADE DO AMBIENTE

14. A Vigilância Sanitária das Escolas
Sua função consiste em estimular a auto-avaliação e a
resolução conjunta dos problemas, com a participação dos
diretores de escola, professores, pais, alunos e a
comunidade em geral.
PRINCIPIOS
A Limpeza no ambiente Escolar consiste na limpeza e
conservação dos ambientes e de superfícies fixas, de
forma a promover a remoção de sujidades; mediante
aplicação de energias química, mecânica ou térmica,
num determinado período de tempo, nas superfícies das
diversas áreas, o que inclui tetos, pisos,
paredes/divisórias, portas, janelas, mobiliários,
equipamentos, instalações sanitárias, inclusive
equipamentos de informática, etc

15. DDEESSCCRRIIÇÇÃÃOO DDEE SSEERRVVIIÇÇOOSS
AA –– ÁÁRREEAASS IINNTTEERRNNAASS
 SSaallaass ddee aauullaa
 ssaallaass ddee aattiivviiddaaddeess ccoommpplleemmeennttaarreess ((iinnffoorrmmááttiiccaa,,
llaabboorraattóórriiooss,, ooffiicciinnaass,, vvííddeeoo,, ggrrêêmmiiooss))
 SSaanniittáárriiooss// vveessttiiáárriiooss ((aaddmmiinniissttrraattiivvoo,, ddee aalluunnooss ee ddee
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 ÁÁrreeaass ddee cciirrccuullaaççããoo ((ccoorrrreeddoorreess,, eessccaaddaass,, rraammppaass ee
eelleevvaaddoorreess))
 PPááttiiooss ccoobbeerrttooss,, qquuaaddrraass ccoobbeerrttaass ee rreeffeeiittóórriioo
EETTAAPPAASS EE FFRREEQQÜÜÊÊNNCCIIAASS DDEE LLIIMMPPEEZZAA
AAss rroottiinnaass ee pprroocceeddiimmeennttooss ppaarraa eexxeeccuuççããoo ddooss sseerrvviiççooss ddee
lliimmppeezzaa ee ssuuaa ffrreeqqüüêênncciiaa ssããoo ddiiáárriiaass,, sseemmaannaaiiss,, mmeennssaaiiss
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16. Diária
Remover o pó e passar pano úmido embebido em água
e sabão ou detergente neutro eliminando papéis, migalhas
e outros:
Nas superfícies e nos portas-livro das mesas; nos
assentos e encostos das cadeiras; nas superfícies e
prateleiras de armários, arquivos, racks e estantes; nos
peitoris e caixilhos; em lousas; nos telefones; nos
extintores de incêndio; aparelhos eletro-eletrônicos.
Varrer o piso do ambiente; Passar pano úmido no piso,
exceto no caso de pisos de madeira; Remover o pó de
capachos e tapetes;

17.  Remover o mobiliário do refeitório para limpeza do piso.
E Limpar (mesa e bancos) do refeitório, após cada
período de utilização. Lavar e remover manchas do piso
do pátio coberto e refeitório. Aplicar produto para
conservação de pisos cimentados, de granilite, vinílicos ou
em madeira; exceto em pisos cerâmicos.
Limpar espelhos e pisos dos sanitários com pano úmido
e saneante domissanitário desinfetante, realizando a
remoção de sujidades e outros contaminantes, mantendo-os
em adequadas condições de higienização durante todo
o horário previsto de uso, em especial após os intervalos
das aulas;

18.  Lavar bacias, pisos, assentos, mictórios e pias com
saneante domissanitário desinfetante, mantendo-os em
adequadas condições de higienização durante todo o
horário previsto de uso, em especial após os intervalos
das aulas; Lavar e higienizar lavatórios e bebedouros.
 Manter os cestos isentos de resíduos, recolher os sacos
de lixo do local, fechá-los adequadamente acondicionando
o lixo em local indicado.Proceder a higienização do
recipiente de lixo e repor os sacos de lixo.
Repor os produtos de higiene pessoal (sabão, papel
toalha e papel higiênico) a ser fornecido pela contratante

19. SEMANAL
Eliminar marcas de lápis e caneta, adesivos, gomas de
mascar e outros:
das superfícies e nos portas-livro das mesas; dos
assentos e encostos das cadeiras; das superfícies e
prateleiras de armários e estantes; dos peitoris e
caixilhos; de portas, batentes e visores; das lousas;
dos murais;
Remover as mesas e cadeiras para limpeza do piso,
reposicionar após limpeza.
Aplicar produto para conservação de pisos em madeira,
cimentado, granilite ou vinílicos; exceto em pisos
cerâmicos. Higienizar os cestos.

20.  Limpar os azulejos dos sanitários com saneantes
domissanitários desinfetantes, mantendo-os em
adequadas condições de higienização; Limpar / polir
todos os metais, tais como: torneiras, válvulas, registros,
sifões, fechaduras, etc., com produto adequado,
procurando fazer uso de polidores de baixa toxidade ou
atóxicos. proceder a limpeza das portas, visores e
ferragens com solução detergente e enxaguar ;executar
a limpeza de lajes ou forros, luminárias, janelas, paredes
e divisórias, portas e visores, maçanetas, interruptores e
outras superfícies.
 Aplicar produto para conservação de pisos em madeira,
cimentado, granilite ou vinílicos; exceto em pisos cerâmicos.
Higienizar os cestos.

21. Executar demais serviços considerados necessários à
freqüência semanal.
Eliminar marcas das lousas e quadros brancos; dos
murais.
Remover as mesas e cadeiras para limpeza do piso,
reposicionar após limpeza.
Executar demais serviços considerados necessários à
freqüência semanal.

22. Mensal
 Remover manchas do piso.
 Passar pano úmido embebido em água e sabão ou
detergente neutro para limpeza de paredes, portas,
batentes, pilares e rodapés; dos murais e quadros em geral
removendo manchas, rabiscos de lápis e caneta ou outras
sujidades (quando houver).
Limpar os equipamentos eletro-eletrônicos como
microcomputadores, impressoras, TV’s, DVD’s e outros
com produto específico.
Limpar / polir todos os metais, tais como: torneiras,
válvulas, registros, sifões, fechaduras, etc. de bebedouros,
lavatórios e filtros.

23. Trimestral
 Limpar as luminárias e eliminar o pó das lâmpadas.
 Eliminar objetos aderidos à laje ou forro.
Lavar e remover manchas do piso da quadra.
 Remover o pó e passar pano úmido embebido em água
e sabão ou detergente neutro para limpeza de persianas,
exceto quando estas forem confeccionadas em tecido.
 Retirar os livros ordenadamente. Remover o pó dos
livros com pano úmido (bem torcido). Usar pano embebido
em água e sabão ou detergente neutro para limpeza das
estantes. Após passar um pano seco.

24.  Deslocar as estantes para limpeza do piso. Recolocar
as estantes e os livros nas posições originais.
 Executar os demais serviços considerados necessários
à freqüência trimestral
HORÁRIO DE EXECUÇÃO DOS SERVIÇOS
Os serviços deverão ser executados em horários
que não interfiram nas atividades programadas
pela escola.

25. Orientações Gerais
 Sempre que possível utilizar apenas pano úmido, com a
finalidade de:
– evitar uso desnecessário de aditivos e detergentes
para a limpeza dos móveis e eliminar o uso de
“lustra-móveis”.
– evitar fazer a limpeza de partes que possam ter
contato com os usuários com produtos
potencialmente alergênicos.
Para limpeza do mobiliário nunca utilizar produtos
abrasivos, como sapóleos, esponjas de limpeza com face
áspera ou palha de aço
 Para limpeza e eliminação de manchas utilizar técnica e
produto aprovado para cada tipo de material.

26. INSPEÇÕES A SEREM REALIZADAS
 Verificar, quantificar e relatar à gestão a existência de:
Vidros quebrados ou trincados; lâmpadas queimadas;
fechaduras danificadas; corrimãos e guarda-corpos
danificados.
 Verificar, separar e informar à gestão a ocorrência dos
seguintes problemas no mobiliário:
Falta de ponteiras ou sapatas nas mesas e cadeiras;
bordas e revestimentos de mesas e cadeiras soltos e
lascados; tampos, assentos ou encostos soltos;
partes metálicas pontiagudas ou cortantes.

27. ÁREAS EXTERNAS: CCOOLLEETTAA DDEE DDEETTRRIITTOOSS EEMM
PPÁÁTTIIOOSS EE ÁÁRREEAASS VVEERRDDEESS
DIÁRIA
 Retirar os resíduos e detritos – 02 (duas) vezes por
dia, mantendo os cestos limpos, acondicionar e remover
o lixo para o local indicada.
 Coletar papéis, detritos e folhagens acondicionando-os
apropriadamente e removendo o lixo para o local
indicado pela Contratante, sendo terminantemente
vedada a queima dessas matérias em local não
autorizado, observada a legislação ambiental vigente e
de medicina e segurança do trabalho;
Limpar todos os vidros externos - face interna,
aplicando-lhes produtos anti-embaçantes.

28. Avaliação dos riscos

29. Piso escorregadio
Trabalho em altura
Trabalho com eletricidade
Corte de materiais
Trabalho com agulhas
Drogas,fumo e álcool
Vibrações
Ruídos
Veneno líquido
Veneno gás
Poeira intensa
Calor ou frio
Escada sem corrimão
Transporte e carregamento
Explosivos
Remédios
Instrumentos de corte
Gás sobre pressão
Substancias químicas corrosivas
Líquidos em ebulição
Má visibilidade
Falta de sinalização
Inexistência de sinal sonoro
Trabalho em pé
Trabalho sentado
Mordedura de animais
Fósforos
Produto de limpeza
Chuveiros e torneiras elétricas
Escadarias
Garrafas de vidros

30. Equipamento de Proteção Coletiva - EPC:
Equipamento de Proteção Individual - EPI:

31. BIBLIOGRAFIA
Dicas de Prevenção de Acidentes e Doenças no Trabalho: SESI-SEBRAE
Saúde e Segurança no Trabalho :Micro e Pequenas
Empresas/Luiz Augusto Damasceno Brasil(org.).-Brasília:SESI-DN,2005.