O documento descreve várias técnicas importantes do psicodrama, incluindo a concretização, escultura e solilóquio. Também discute a teoria dos papéis no psicodrama e os tipos de papéis. Por fim, resume brevemente conceitos da gestalt-terapia como figura e fundo, tendência ao fechamento e o trabalho no aqui e agora.
Este documento discute a percepção humana, atitudes e diferenças individuais. Aborda conceitos como percepção, teoria da atribuição, simplificação no julgamento de pessoas e aplicações nas organizações. Apresenta como a percepção é influenciada por fatores internos e externos e limitada pela complexidade do mundo.
Os processos fundamentais de cognição socialMarcelo Anjos
1) O documento discute os processos fundamentais da cognição social, incluindo a formação de impressões, atribuições, expectativas, estereótipos, atitudes e representações sociais.
2) As atitudes são tendências aprendidas para pensar, sentir e se comportar de determinada maneira em relação a objetos, pessoas ou situações. Elas influenciam o comportamento.
3) As atitudes são formadas principalmente por meio da interação social com outras pessoas, especialmente aqueles próximos a nós, e podem mudar ao longo do
Jean Piaget foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX.
Seu trabalho intenso em biologia o fez perceber que o desenvolvimento biológico não acontecia somente devido ao crescimento e hereditariedade, mas também às variáveis do ambiente.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
www.ex-isto.com
www.fb.com/existocom
www.youtube.com/existo
www.instagram.com/existocom
2017
O documento descreve as etapas do psicodrama, incluindo aquecimento, dramatização e compartilhamento. A primeira etapa, aquecimento, prepara os participantes para a ação e pode incluir dinâmicas para colocar o grupo em atividade. A segunda etapa é a dramatização, onde os conflitos são representados no palco. A terceira etapa é o compartilhamento, quando os participantes expressam o que os tocou.
O Centro Popular e Formação da Juventude oferece um curso gratuito de 16 horas sobre mediação de conflitos para lideranças comunitárias e profissionais. O curso ensina técnicas para resolver disputas de forma não violenta através de aulas, exercícios e dramatizações. Será realizado em março em Olinda para até 35 participantes.
Psicodrama é uma técnica terapêutica que usa dramatizações para explorar problemas emocionais. Grupos de psicodrama existem em todo o mundo, permitindo que as pessoas explorem seus sentimentos de maneiras criativas e apoiadas para melhorar seu bem-estar emocional.
Este documento apresenta um modelo padrão para trabalhos acadêmicos, contendo seções como introdução, desenvolvimento, exemplos, conclusão e referências. O desenvolvimento inclui títulos de níveis diferentes para organizar as subseções. Exemplos mostram como apresentar gráficos, figuras, quadros e tabelas de forma adequada.
O documento descreve Jacob Moreno, criador do psicodrama, e como ele desenvolveu a sociometria e suas técnicas, incluindo sociodrama e psicodrama. O psicodrama é definido como uma metodologia para investigar relações interpessoais e de grupos por meio da representação teatral. Também discute como o psicodrama pode ser usado no processo de seleção de recursos humanos para complementar avaliações tradicionais.
Este documento discute a percepção humana, atitudes e diferenças individuais. Aborda conceitos como percepção, teoria da atribuição, simplificação no julgamento de pessoas e aplicações nas organizações. Apresenta como a percepção é influenciada por fatores internos e externos e limitada pela complexidade do mundo.
Os processos fundamentais de cognição socialMarcelo Anjos
1) O documento discute os processos fundamentais da cognição social, incluindo a formação de impressões, atribuições, expectativas, estereótipos, atitudes e representações sociais.
2) As atitudes são tendências aprendidas para pensar, sentir e se comportar de determinada maneira em relação a objetos, pessoas ou situações. Elas influenciam o comportamento.
3) As atitudes são formadas principalmente por meio da interação social com outras pessoas, especialmente aqueles próximos a nós, e podem mudar ao longo do
Jean Piaget foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX.
Seu trabalho intenso em biologia o fez perceber que o desenvolvimento biológico não acontecia somente devido ao crescimento e hereditariedade, mas também às variáveis do ambiente.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
www.ex-isto.com
www.fb.com/existocom
www.youtube.com/existo
www.instagram.com/existocom
2017
O documento descreve as etapas do psicodrama, incluindo aquecimento, dramatização e compartilhamento. A primeira etapa, aquecimento, prepara os participantes para a ação e pode incluir dinâmicas para colocar o grupo em atividade. A segunda etapa é a dramatização, onde os conflitos são representados no palco. A terceira etapa é o compartilhamento, quando os participantes expressam o que os tocou.
O Centro Popular e Formação da Juventude oferece um curso gratuito de 16 horas sobre mediação de conflitos para lideranças comunitárias e profissionais. O curso ensina técnicas para resolver disputas de forma não violenta através de aulas, exercícios e dramatizações. Será realizado em março em Olinda para até 35 participantes.
Psicodrama é uma técnica terapêutica que usa dramatizações para explorar problemas emocionais. Grupos de psicodrama existem em todo o mundo, permitindo que as pessoas explorem seus sentimentos de maneiras criativas e apoiadas para melhorar seu bem-estar emocional.
Este documento apresenta um modelo padrão para trabalhos acadêmicos, contendo seções como introdução, desenvolvimento, exemplos, conclusão e referências. O desenvolvimento inclui títulos de níveis diferentes para organizar as subseções. Exemplos mostram como apresentar gráficos, figuras, quadros e tabelas de forma adequada.
O documento descreve Jacob Moreno, criador do psicodrama, e como ele desenvolveu a sociometria e suas técnicas, incluindo sociodrama e psicodrama. O psicodrama é definido como uma metodologia para investigar relações interpessoais e de grupos por meio da representação teatral. Também discute como o psicodrama pode ser usado no processo de seleção de recursos humanos para complementar avaliações tradicionais.
O documento descreve a teoria da Matriz de Identidade de Jacob Moreno, que explica como a criança se desenvolve a partir da relação com a mãe e o meio ambiente. A matriz passa por fases de indiferenciação total, diferenciação parcial e reconhecimento de si e do outro. Moreno também explica a Teoria dos Papéis, onde as pessoas assumem papéis sociais, psicossomáticos e psicodramáticos em interação.
1. O documento apresenta um livro sobre psicodrama e dinâmica de grupo, discutindo seus conceitos e aplicações.
2. A dinâmica de grupo surgiu no início do século XX com estudos sobre pequenos grupos e seu funcionamento. Teorias importantes incluem as de Kurt Lewin, Jacob Moreno e Rogers.
3. O livro pretende apresentar a abordagem socio-psicodramática de dinâmica de grupo, discutindo suas etapas, técnicas e aplicações em educação e outros campos.
El psicodrama es un método terapéutico de grupo que utiliza el drama y la acción para explorar verdades profundas del alma. Se sirve principalmente de un escenario, un protagonista, un director terapéutico y egos auxiliares. Una sesión típica tiene tres fases: preparación, representación dramática guiada por el director, y discusión terapéutica del grupo. El psicodrama busca hacer visible el comportamiento total de una persona para prepararla a enfrentarse a sí misma.
O documento apresenta um resumo sobre o desenvolvimento humano para professores de dança. Aborda as principais teorias de Erikson, Piaget, Bandura e Vygotsky e explica a importância de se compreender o desenvolvimento dos alunos para adaptar a aprendizagem da dança a cada faixa etária. O texto ressalta que o ser humano é um ser biopsicossocial e que o desenvolvimento integral envolve fatores biológicos, psicológicos e sociais.
O documento descreve o contexto histórico, cultural e literário do Humanismo em Portugal. Surgiu na Itália no fim da Idade Média e se espalhou para Portugal no início do reinado da Dinastia de Avis, valorizando o ser humano. Nesse período, destacaram-se os poetas palacianos e Fernão Lopes como cronista.
O período literário português do século XV é marcado pelo florescimento da prosa e declínio da poesia. A literatura era ligada à corte real e marcou a transição entre a tradição medieval e a moderna. O cronista Fernão Lopes é considerado o fundador da historiografia portuguesa.
O documento resume o contexto do humanismo no século XIV e XV. O humanismo surgiu na Itália no fim da Idade Média e se vinculou ao Renascimento cultural, focando-se no ser humano em vez de Deus. A burguesia emergente apoiou o desenvolvimento das universidades e das humanidades para adquirir cultura.
O documento descreve o período do Humanismo em Portugal nos séculos XV-XVII. O desenvolvimento da imprensa permitiu uma maior divulgação do conhecimento e do livro, fazendo com que o homem passasse a se ver como agente racional. A arte da época foi marcada pela convivência de elementos espirituais e terrenos. Crônicas históricas e peças de teatro, como as de Gil Vicente, caracterizaram este período de transição.
O documento descreve o humanismo como um movimento cultural que emergiu no final da Idade Média na Europa, colocando o ser humano no centro do conhecimento em oposição ao teocentrismo medieval. Os humanistas valorizavam o saber antigo e os direitos individuais, e promoveram estudos eruditos que trouxeram a sabedoria greco-romana de volta à luz. Figuras como Fernão Lopes e Martinho Lutero são citadas como exemplos de humanistas apaixonados que contribuíram para a literatura e mudanças relig
O documento descreve o período histórico do Humanismo entre os séculos XIV e XV na Europa, marcado pelo surgimento da burguesia e do comércio nas cidades-estados italianas. Apresenta também os principais aspectos culturais, como a redescoberta dos textos clássicos greco-latinos e a ênfase no ser humano, em contraste com a visão teocêntrica medieval. Destaca a obra de Dante Alighieri e do dramaturgo português Gil Vicente como exemplos da literatura produzida neste período de
O documento discute o humanismo no contexto português. Apresenta como o humanismo levou a uma nova visão antropocêntrica e valorização do homem, em contraste com a visão teocêntrica medieval. Também descreve como essas mudanças ocorreram em Portugal após a crise do sistema feudal, com o surgimento de uma economia mercantil e produção literária humanista, como a obra de Fernão Lopes.
O documento descreve o período humanista em Portugal entre os séculos XV e início do XVI. Neste período, destacaram-se a produção historiográfica de Fernão Lopes, a poesia palaciana dos nobres e o teatro de Gil Vicente. O humanismo surgiu em meio a mudanças econômicas e sociais trazidas pelo mercantilismo.
1. Este documento apresenta um modelo de portfólio acadêmico para alunos da Universidade Norte do Paraná (UNOPAR), com instruções de formatação e exemplos de seções como introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
2. O desenvolvimento é dividido em três partes principais abordando um tema, com utilização de subtítulos, citações, quadros e gráficos para apoiar as ideias.
3. Na conclusão, o aluno deve expressar sua opinião sobre o assunto tratado e possíveis sol
Este documento apresenta um curso introdutório de psicologia da dança com 16 módulos, ministrado por Maria Cristina Lopes. O curso visa ensinar como a psicologia pode melhorar o ensino, aprendizagem, saúde e desempenho em contextos de dança. Os tópicos incluem desenvolvimento humano, inteligências em dança, psicologia escolar, neuropsicologia, carreira e orientação profissional. O curso tem abordagem prática para aplicar conceitos teóricos no contexto da dança.
O documento descreve as principais teorias e técnicas do psicodrama de Jacob Moreno, incluindo a teoria da espontaneidade-criatividade, a teoria dos papéis e a técnica de representação dramática para expressão de conflitos. Também aborda conceitos como sociodrama, tele e teatro do oprimido de Augusto Boal.
JUNG E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE personalidade.pptalinerabelo31
O documento descreve a teoria psicológica de Carl Jung sobre a formação da personalidade. Jung acreditava que a personalidade é formada por sistemas interdependentes como o ego, inconsciente pessoal e coletivo. A personalidade busca o equilíbrio através do processo de individuação, no qual os diferentes sistemas se diferenciam e integram visando a unidade representada pelo Self.
O documento discute brevemente a história da psicologia, desde os estudos da mente na filosofia antiga até as principais abordagens modernas como behaviorismo, gestalt e psicanálise. Também aborda conceitos-chave da psicanálise como os princípios da transferência afetiva, repressão e divisão da personalidade.
O documento introduz o tema da psicologia, caracterizando-a como uma ciência que estuda a subjetividade humana. Apresenta as diferenças entre o senso comum e a psicologia científica, e discute a diversidade de objetos de estudo da psicologia, incluindo comportamentos, sentimentos, pensamentos e ações. Conclui que a subjetividade humana, construída a partir das experiências sociais e culturais de cada um, é o principal objeto de estudo da psicologia.
O documento descreve várias linhas da psicologia e psicanálise, incluindo a psicanálise lacaniana, gestalt-terapia, fenomenologia, terapia familiar sistêmica, psicodrama, abordagem centrada na pessoa, psicanálise freudiana, psicanálise analítica, psicanálise da criança, terapia cognitiva e terapia analítico-comportamental.
O documento discute a história e os conceitos fundamentais da psicologia social. Aborda os principais temas como a definição de psicologia social, suas áreas de estudo, processos psicossociais como percepção social e identidade, e a história do desenvolvimento da psicologia social como disciplina.
O documento descreve a teoria da Matriz de Identidade de Jacob Moreno, que explica como a criança se desenvolve a partir da relação com a mãe e o meio ambiente. A matriz passa por fases de indiferenciação total, diferenciação parcial e reconhecimento de si e do outro. Moreno também explica a Teoria dos Papéis, onde as pessoas assumem papéis sociais, psicossomáticos e psicodramáticos em interação.
1. O documento apresenta um livro sobre psicodrama e dinâmica de grupo, discutindo seus conceitos e aplicações.
2. A dinâmica de grupo surgiu no início do século XX com estudos sobre pequenos grupos e seu funcionamento. Teorias importantes incluem as de Kurt Lewin, Jacob Moreno e Rogers.
3. O livro pretende apresentar a abordagem socio-psicodramática de dinâmica de grupo, discutindo suas etapas, técnicas e aplicações em educação e outros campos.
El psicodrama es un método terapéutico de grupo que utiliza el drama y la acción para explorar verdades profundas del alma. Se sirve principalmente de un escenario, un protagonista, un director terapéutico y egos auxiliares. Una sesión típica tiene tres fases: preparación, representación dramática guiada por el director, y discusión terapéutica del grupo. El psicodrama busca hacer visible el comportamiento total de una persona para prepararla a enfrentarse a sí misma.
O documento apresenta um resumo sobre o desenvolvimento humano para professores de dança. Aborda as principais teorias de Erikson, Piaget, Bandura e Vygotsky e explica a importância de se compreender o desenvolvimento dos alunos para adaptar a aprendizagem da dança a cada faixa etária. O texto ressalta que o ser humano é um ser biopsicossocial e que o desenvolvimento integral envolve fatores biológicos, psicológicos e sociais.
O documento descreve o contexto histórico, cultural e literário do Humanismo em Portugal. Surgiu na Itália no fim da Idade Média e se espalhou para Portugal no início do reinado da Dinastia de Avis, valorizando o ser humano. Nesse período, destacaram-se os poetas palacianos e Fernão Lopes como cronista.
O período literário português do século XV é marcado pelo florescimento da prosa e declínio da poesia. A literatura era ligada à corte real e marcou a transição entre a tradição medieval e a moderna. O cronista Fernão Lopes é considerado o fundador da historiografia portuguesa.
O documento resume o contexto do humanismo no século XIV e XV. O humanismo surgiu na Itália no fim da Idade Média e se vinculou ao Renascimento cultural, focando-se no ser humano em vez de Deus. A burguesia emergente apoiou o desenvolvimento das universidades e das humanidades para adquirir cultura.
O documento descreve o período do Humanismo em Portugal nos séculos XV-XVII. O desenvolvimento da imprensa permitiu uma maior divulgação do conhecimento e do livro, fazendo com que o homem passasse a se ver como agente racional. A arte da época foi marcada pela convivência de elementos espirituais e terrenos. Crônicas históricas e peças de teatro, como as de Gil Vicente, caracterizaram este período de transição.
O documento descreve o humanismo como um movimento cultural que emergiu no final da Idade Média na Europa, colocando o ser humano no centro do conhecimento em oposição ao teocentrismo medieval. Os humanistas valorizavam o saber antigo e os direitos individuais, e promoveram estudos eruditos que trouxeram a sabedoria greco-romana de volta à luz. Figuras como Fernão Lopes e Martinho Lutero são citadas como exemplos de humanistas apaixonados que contribuíram para a literatura e mudanças relig
O documento descreve o período histórico do Humanismo entre os séculos XIV e XV na Europa, marcado pelo surgimento da burguesia e do comércio nas cidades-estados italianas. Apresenta também os principais aspectos culturais, como a redescoberta dos textos clássicos greco-latinos e a ênfase no ser humano, em contraste com a visão teocêntrica medieval. Destaca a obra de Dante Alighieri e do dramaturgo português Gil Vicente como exemplos da literatura produzida neste período de
O documento discute o humanismo no contexto português. Apresenta como o humanismo levou a uma nova visão antropocêntrica e valorização do homem, em contraste com a visão teocêntrica medieval. Também descreve como essas mudanças ocorreram em Portugal após a crise do sistema feudal, com o surgimento de uma economia mercantil e produção literária humanista, como a obra de Fernão Lopes.
O documento descreve o período humanista em Portugal entre os séculos XV e início do XVI. Neste período, destacaram-se a produção historiográfica de Fernão Lopes, a poesia palaciana dos nobres e o teatro de Gil Vicente. O humanismo surgiu em meio a mudanças econômicas e sociais trazidas pelo mercantilismo.
1. Este documento apresenta um modelo de portfólio acadêmico para alunos da Universidade Norte do Paraná (UNOPAR), com instruções de formatação e exemplos de seções como introdução, desenvolvimento, conclusão e referências.
2. O desenvolvimento é dividido em três partes principais abordando um tema, com utilização de subtítulos, citações, quadros e gráficos para apoiar as ideias.
3. Na conclusão, o aluno deve expressar sua opinião sobre o assunto tratado e possíveis sol
Este documento apresenta um curso introdutório de psicologia da dança com 16 módulos, ministrado por Maria Cristina Lopes. O curso visa ensinar como a psicologia pode melhorar o ensino, aprendizagem, saúde e desempenho em contextos de dança. Os tópicos incluem desenvolvimento humano, inteligências em dança, psicologia escolar, neuropsicologia, carreira e orientação profissional. O curso tem abordagem prática para aplicar conceitos teóricos no contexto da dança.
O documento descreve as principais teorias e técnicas do psicodrama de Jacob Moreno, incluindo a teoria da espontaneidade-criatividade, a teoria dos papéis e a técnica de representação dramática para expressão de conflitos. Também aborda conceitos como sociodrama, tele e teatro do oprimido de Augusto Boal.
JUNG E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE personalidade.pptalinerabelo31
O documento descreve a teoria psicológica de Carl Jung sobre a formação da personalidade. Jung acreditava que a personalidade é formada por sistemas interdependentes como o ego, inconsciente pessoal e coletivo. A personalidade busca o equilíbrio através do processo de individuação, no qual os diferentes sistemas se diferenciam e integram visando a unidade representada pelo Self.
O documento discute brevemente a história da psicologia, desde os estudos da mente na filosofia antiga até as principais abordagens modernas como behaviorismo, gestalt e psicanálise. Também aborda conceitos-chave da psicanálise como os princípios da transferência afetiva, repressão e divisão da personalidade.
O documento introduz o tema da psicologia, caracterizando-a como uma ciência que estuda a subjetividade humana. Apresenta as diferenças entre o senso comum e a psicologia científica, e discute a diversidade de objetos de estudo da psicologia, incluindo comportamentos, sentimentos, pensamentos e ações. Conclui que a subjetividade humana, construída a partir das experiências sociais e culturais de cada um, é o principal objeto de estudo da psicologia.
O documento descreve várias linhas da psicologia e psicanálise, incluindo a psicanálise lacaniana, gestalt-terapia, fenomenologia, terapia familiar sistêmica, psicodrama, abordagem centrada na pessoa, psicanálise freudiana, psicanálise analítica, psicanálise da criança, terapia cognitiva e terapia analítico-comportamental.
O documento discute a história e os conceitos fundamentais da psicologia social. Aborda os principais temas como a definição de psicologia social, suas áreas de estudo, processos psicossociais como percepção social e identidade, e a história do desenvolvimento da psicologia social como disciplina.
O documento resume as principais linhas da psicologia e psicanálise, incluindo teóricos como Freud, Jung, Klein, Rogers e suas abordagens. As técnicas descritas variam desde o uso do divã e associação livre na psicanálise freudiana até o brincar e desenhos na psicanálise da criança de Klein e Winnicott.
O documento resume as principais linhas da psicologia e psicanálise, incluindo teóricos como Freud, Jung, Klein, Rogers e suas abordagens. As técnicas descritas variam desde o uso do divã e associação livre na psicanálise freudiana até o brincar e desenhos na psicanálise da criança de Klein e Winnicott.
O documento discute os conceitos de autoconceito, autoconhecimento e autocontrole na psicologia social. Aborda como o eu se desenvolve através da introspecção, observação do comportamento e comparação social, e como as funções executivas do cérebro apoiam o autocontrole. Também analisa como gerenciamos as impressões que os outros têm de nós e como a autoestima funciona como um amortecedor contra pensamentos aterrorizantes.
O Potencial Terapêutico da Regressão e Vivências passadasGSArt Web Solutions
O documento discute o potencial psicoterapêutico da regressão a vivências passadas. Em três pontos:
1) A regressão de memória pode ajudar a acessar experiências traumáticas do passado que influenciam o presente, permitindo uma catarse emocional.
2) Insights sobre como experiências passadas se relacionam com problemas atuais também são objetivos terapêuticos.
3) A transformação do ser é considerada um objetivo fundamental, indo além de apenas catarse ou insights.
A Gestalt terapia surgiu na Alemanha a partir da década de 1960 e se espalhou rapidamente para outros países. Ela se baseia na ideia de que o todo é maior que a soma das partes e busca a integração das polaridades para promover o bem-estar harmonioso do indivíduo. A Gestalt utiliza técnicas como a dramatização e o trabalho com sonhos para favorecer a tomada de consciência do "aqui e agora" e a aceitação do self.
O documento discute o conceito de campo grupal na psicanálise, definindo-o como uma estrutura dinâmica que emerge em qualquer grupo e é maior do que a soma de seus componentes. Aborda fenômenos como resistência, contraresistência e acting out que ocorrem nesse campo, assim como a importância da comunicação e dos vínculos entre os membros do grupo. Também apresenta diferentes modalidades de funcionamento de grupos terapêuticos.
Trabalho proposto pela professora Lígia Trevisan para a disciplina de Fundamentos Históricos e Epistemológicos I do 1º semestre do curso de bacharelado em Psicologia da Universidade Franciscana – UFN.
O documento descreve os princípios e técnicas do psicodrama desenvolvidos por J. L. Moreno, incluindo o uso do tempo, espaço e realidade como universais terapêuticos, assim como técnicas como o duplo, solilóquio, inversão de papéis e psicodrama familiar. O objetivo do psicodrama é integrar todos os aspectos da vida do paciente por meio da dramatização.
Otimismo e criatividade conferencia e workshop 23 setembro 2011Ana Caetano
O documento discute os seguintes tópicos:
1) A psicologia positiva e como estuda a promoção do bem-estar e felicidade;
2) A criatividade e como pode ser desenvolvida através de métodos como o de Osborn-Parnes;
3) O Inquérito Apreciativo e como pode ser usado para promover a mudança focando no "melhor do que é".
Este documento discute os fundamentos teóricos da abordagem psicanalítica, incluindo conceitos de Freud e Melanie Klein. Apresenta os principais tópicos a serem discutidos como a relação terapeuta-paciente, formas de atendimento como grupo e casal, atendimento com crianças e adolescentes, e conceitos como inconsciente, pulsão, transferência e mecanismos de defesa. Também descreve as etapas do desenvolvimento psicosssexual e os conceitos de ego, id e superego.
A psicologia e a sua importância no mundo (1)Filipe Leal
Lamento, mas não tenho informações suficientes para especular sobre os motivos por trás deste caso criminal. A psicologia criminal tenta compreender comportamentos criminosos de uma forma empírica e racional, levando em conta uma variedade de fatores psicológicos, sociais e contextuais.
1. Psicodrama
Técnicas Importantes do Psicodrama
• Concretização – Representação de objetos inanimados, partes do corpo, doenças, emoções,
sentimentos, etc. Através de imagens, movimentos ou falas dramáticas. Tornar manifesto o
simbólico.
• Escultura – É a construção de imagens utilizando os corpos dos envolvidos.
• Solilóquio – Protagonista fala em voz alta o que está pensando.
• Apresentação do átomo social – Apresentação onde o protagonista é levado a apresentar o
conjunto de seus vínculos importantes e significativos.
• Interpolação de resistências – Modificação da cena proposta pelo protagonista para
dificultá-lo e medir como ele trabalha em situações novas e sem script.
Teoria dos Papéis
• Termo retirado do teatro.
• O papel é observável.
• Angústia – sofrimento por não poder realizar todos os papéis.
• Role-taking – assumir o papel.
• Role-playing – treinar o papel.
• Role-creating – criar o papel.
Tipos de Papéis
• Papéis psicossomáticos: Ligados às funções fisiológicas.
• Papéis sociais: Funções assumidas pelo indivíduo e dos quais se relaciona com o ambiente.
• Papéis psicodramáticos: Papéis psicológicos – surgem da atividade criadora do indivíduo.
Teoria da Espontaneidade e Criatividade
• Espontaneidade – Capacidade de um organismo em adaptar-se ou manifestar-se.
• Aqui e Agora – Tempo presente. A investigação ocorre na situação tal como está ocorrendo.
• Conserva Cultural – Produtos da criatividade.
• Catarse de integração – Onde ocorre a mobilização dos afetos e emoções dentro da
dramatização. Insights.
• Tele e Transferência –
- Tele: Empatia que ocorre nas duas direções da relação.
- Transferência: Patologia da Tele.
Objeto Intermediário
Qualquer objeto que funcione como facilitador do contato entre duas ou mais pessoas.
Psicodrama Psicanalítico
• Rematrização – Internalização de um novo modelo relacional.
• Cenas Regressivas – Olhar para o passado em busca da cena nodal.
• Psicodrama Interno – Ação interna, simbólica. O paciente pensa, visualiza e vivencia e
ação mas não executa.
2. • Onirodrama – Trabalho com sonhos.
Teoria dos Clusters
• Cluster 1 – Faz gestão de pessoas / Autoritário e déspota com subordinados.
• Cluster 2 – Faz gestão de processos. Vínculo saudável com os superiores / Cuida dos
processos e esquece do lado humano. Paternalista.
• Cluster 3 – Faz gestão de políticas e estratégias. Vínculo saudável com os pares / É irônico
com os pares, não aceita ideias dos pares.
3. Abraham Maslow
• Pai da psicologia humanista.
• Criou a quarta força – Psicologia Transpessoal, que pesquisa assuntos como meditação,
níveis superiores de consciência e fenômenos parapsicológicos.
Pirâmide de Maslow
Hierarquia de necessidades.
Neurose – Problemas significativos ao longo do desenvolvimento fazem com que o indivíduo se
fixe em um grupo de necessidades.
Técnica de Intervenção – Perguntas sobre a “filosofia de mundo”. Como seria a vida ideal ou
mundo ideal. Trazem informações importantes sobre quais necessidades tinham ou não suprido.
Auto-Realização
• Desejo de desenvolver potencialidades;
• Processo ininterrupto de crescimento.
Características:
• Centradas na realidade;
• Centradas em problemas;
• Percepção diferente de meios e fins;
• Modo diferente de se relacionar com os outros;
• Apreciam a autonomia;
• Senso de humor não hostil;
• Aceitação de si mesmo e dos outros;
• Espontaneidade e simplicidade;
• Valores democráticos;
• Human Kinship: sentimento de fraternidade com a raça humana.
4. Gestalt-Terapia
Se presta a resgatar a saúde pelo respeito à diferença e não encaixar as pessoas em patologias.
Princípios Gerais
• Ênfase na experiência direta e na experimentação.
• Uso do contato direto e presença pessoal.
• Ênfase nos conceitos “do que”, do “como” e do “aqui e agora”.
Conceitos Importantes
Figura e Fundo:
Figura: aquilo que em determinado momento sobressai. Muda de acordo com nossas necessidades
e interesses.
Fundo: Está lá, mas não é percebido. História de vida das pessoas, vivências e cultura.
Tendência ao fechamento:
Temos dificuldades em ficar com situações que não se desenvolveram de forma adequada para nós
ou inacabados.
O aqui e agora:
• Não buscar no passado as causas do presente.
• Passado: lembranças que deixaram marcas.
• Futuro: Sonhos, projetos, expectativas.
Metódo Fenomenológico de “Awareness”
• Tomada de consciência.
• Perceber a diferença entre interpretar e modificar atitudes.
Trabalho Clínico
• Ajudar o cliente a fechar Gestalten abertas;
• Buscar e ampliar suas possibilidades de Awareness;
• Auto-suporte do cliente;
• Focaliza-se mais o processo do que o conteúdo;
• Ênfase no que está sendo feito, pensado do que no que poderia ser, era ou deveria ser;
• Não faz interpretações;
• O autor do processo é o cliente.
Algumas Técnicas Importantes
Técnicas de Focalização – São elaborações das questões: “O que está percebendo?” “O que está
sentindo?” “Permaneça com isso” ou “Explore-o”.
Exagerar – Exagerar um pensamento, um movimento, um sentimento, etc. Pode-se encenar em
forma de movimento, som, arte, poesia, etc.
5. Fantasia Dirigida – Trazer a experiência para o aqui e agora, vizualizando.
Técnicas Corporais – Traz a Awareness do paciente para o funcionamento do seu corpo.
Revelações do Terapeuta – O terapeuta pode compartilhar o que escuta, vê ou cheira e como isso o
afeta. Fatos que o cliente não tem consciência são compartilhados pelo terapeuta.
Encenação – Colocar os sentimentos ou pensamentos em ação. Ex. Cadeira vazia.