Este relatório resume um desafio sobre as opções após o 9o ano de escolaridade. O desafio ajudou o aluno a conhecer as diferentes opções educacionais e áreas profissionais, refletir sobre os seus interesses e competências, e entender melhor o processo de criação de produtos. O aluno aprendeu através de visitas, palestras, trabalhos em grupo e conclusões é que pretende seguir a área de ciências, como biomédica.

1. Relatório de balanço do desafio-final “Depois do 9º ano, que
opções?”
O que aprendi:
Este desafio permitiu-me conhecer todas as opções que tenho depois do 9º ano, desde cursos
profissionais até à seleção de uma área, como por exemplo a área de ciências, de
humanidades, etc, também permitiu-me ter acesso as minhas opções depois da faculdade.
Também pude refletir acerca das minhas preferências em relação aos interesses profissionais
bem como as competências ao nível do raciocínio.
Este desafio também permitiu-me conhecer melhor todo o processo pelo qual temos que
passar para criar um produto, desde a planificação até à divulgação do mesmo.
Em suma, este desafio deu-me acesso a uma melhor preparação para o futuro, através da
definição da área que pretendo seguir , da identificação da competências necessárias a
desenvolver e do percurso que tenho que percorrer até alcançar os meus objetivos.
Como aprendi:
Aprendi através de:
- Visita à UPTEC,
- Palestras sobre economia apresentadas pela professora Madalena Couto,
- Elaboração de uma ficha de interesses profissionais e provas de raciocínio,
- Criação de um produto,
- Trabalhos de grupo.
Reflexão sobre a orientação vocacional:
Após o final deste desafio posso concluir que pretendo seguir a área de ciências.
Apesar de profissionalmente ainda não ter decidido o que pretendo ser, já selecionei algumas
opções que me interessam, como por exemplo, biomédica.
Todo o desafio ajudou-me, essencialmente, a refletir e a tomar decisões relativamente
ao meu futuro escolar e profissional.