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Reforma do Ensino
Médio
Prof. Pedro Monteiro
O que é a reforma do ensino médio?
• Trata-se de um instrumento fundamental para a melhoria da educação no país.
• Escolha a área de conhecimento para aprofundar seus estudos.
• A nova estrutura terá uma parte que será comum e obrigatória a todas as
escolas (Base Nacional Comum Curricular) e outra parte flexível.
Como será o currículo do novo ensino médio?
• Base Nacional Comum Curricular (BNCC), obrigatória e comum a todas as
escolas (da educação infantil ao ensino médio).
• 4 áreas do conhecimento e todos os componentes curriculares do ensino médio
definidos na LDB e nas diretrizes curriculares nacionais de educação básica.
• Ensino técnico na área de interesse do aluno.
I – Linguagens e suas
tecnologias.
II – Matemática e suas
tecnologias.
III – Ciências da natureza e
suas tecnologias.
IV – Ciências humanas e sociais
aplicadas.
V – Formação técnica e
profissional.
O que é a Base Nacional Comum Curricular?
• É um conjunto de orientações que deverá nortear os currículos das escolas,
redes públicas e privadas de ensino, de todo o Brasil.
• A Base trará os conhecimentos essenciais, as competências e as aprendizagens
pretendidas para crianças e jovens em cada etapa da educação básica em todo
país.
• A BNCC pretende promover a elevação da qualidade do ensino no país por meio
de uma referência comum obrigatória para todas as escolas de educação básica,
respeitando a autonomia assegurada pela Constituição aos entes federados e às
escolas.
Quando começa o novo ensino médio?
• O novo modelo depende ainda da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que
está em elaboração e será homologada em 2017.
• A BNCC sera obrigatoria e ira nortear os currículos das escolas de ensino medio.
Apos essa etapa, no primeiro ano letivo subsequente à data de publicação da
BNCC.
• Os sistemas de ensino deverão estabelecer um cronograma de implantação das
principais alterações da lei e iniciar o processo de implementação, conforme o
referido cronograma, a partir do segundo ano letivo.
Por que o novo ensino médio foi editado por
Medida Provisória?
• Em decorrência da urgência do problema desse nível de ensino no país, dados
do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) recém divulgados
mostram uma realidade trágica no ensino médio e retratam a urgência da
reforma.
• Tabela 1 – O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), Ensino
Médio – Brasil 2016.
• Em consequência da relevância do tema que se apresenta na medida em que o
fracasso do ensino médio brasileiro é um dado da realidade, como demonstram
os resultados das avaliações nacionais e internacionais.
E. Médio 2005 2007 2009 2011 2013 2015
IDEB 3.4 3.5 3.6 3.7 3.7 3.7
META 3.4 3.5 3.7 3.9 4.3 5.2
Como serão implantadas as escolas em tempo
integral?
• A reforma do ensino médio prevê ainda uma Política de Fomento de Escolas em
Tempo Integral, que deverá ocorrer de forma gradual.
• Está previsto um investimento do Governo Federal de R$ 1,5 bilhão até 2018,
correspondendo a R$ 2.000 por aluno/ano e criando 500 mil novas matrículas
de tempo integral.
• O Plano Nacional da Educação (PNE) estabelece que, até 2024, o país deva
atender, pelo menos, 25% das matrículas.
• Atualmente, são 386 mil alunos matriculados no ensino médio em tempo
integral, o que representa 5% do total. A MP não determina que todas as escolas
passem a ter o ensino médio integral.
Como será a formação técnica e profissional?
• Mais uma alternativa para o aluno;
2.400h
1.200h
Formação técnica de nível médio
atualmente
Ensino médio
regular
Ensino Técnico
Novo Ensino Médio
• O novo modelo permitirá que o estudante opte por uma formação técnica
profissional dentro da carga horária do ensino médio regular.
• E, ao final dos três anos, ele terá um diploma do ensino médio e um certificado
do ensino técnico.
Notório Saber
• Artigo 61 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB)
IV – profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos
sistemas de ensino para ministrar conteúdos de áreas afins à sua
formação (...)
Esclarecimento
Em nota o MEC esclarece que a “MP do Novo Ensino Médio permite que os
sistemas de ensino autorizem profissionais com notório saber para ministrar
aulas exclusivamente em disciplinas da parte Técnica e Profissionalizante do
currículo”
Como fica a educação física, artes, sociologia e
filosofia? E a língua portuguesa e a matemática?
• A proposta prevê que serão obrigatórios os estudos e práticas de filosofia,
sociologia, educação física e artes no ensino médio. Língua portuguesa e
matemática são disciplinas obrigatórias nos três anos de ensino médio
independente da área de aprofundamento que o estudante escolher.
E a língua inglesa?
• Anteriormente, a LDB não trazia a língua inglesa como estudo obrigatório. A
reforma torna o inglês obrigatório desde o 6º ano do ensino fundamental e no
ensino médio. Os sistemas de ensino poderão ofertar outras línguas estrangeiras
se assim desejarem, preferencialmente o espanhol. A língua inglesa é a mais
disseminada e a mais ensinada no mundo inteiro.
➢Referências: Ministério da Educação.

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Reforma do Ensino Médio

  • 2. O que é a reforma do ensino médio? • Trata-se de um instrumento fundamental para a melhoria da educação no país. • Escolha a área de conhecimento para aprofundar seus estudos. • A nova estrutura terá uma parte que será comum e obrigatória a todas as escolas (Base Nacional Comum Curricular) e outra parte flexível.
  • 3. Como será o currículo do novo ensino médio? • Base Nacional Comum Curricular (BNCC), obrigatória e comum a todas as escolas (da educação infantil ao ensino médio). • 4 áreas do conhecimento e todos os componentes curriculares do ensino médio definidos na LDB e nas diretrizes curriculares nacionais de educação básica. • Ensino técnico na área de interesse do aluno.
  • 4. I – Linguagens e suas tecnologias. II – Matemática e suas tecnologias. III – Ciências da natureza e suas tecnologias. IV – Ciências humanas e sociais aplicadas. V – Formação técnica e profissional.
  • 5. O que é a Base Nacional Comum Curricular? • É um conjunto de orientações que deverá nortear os currículos das escolas, redes públicas e privadas de ensino, de todo o Brasil. • A Base trará os conhecimentos essenciais, as competências e as aprendizagens pretendidas para crianças e jovens em cada etapa da educação básica em todo país. • A BNCC pretende promover a elevação da qualidade do ensino no país por meio de uma referência comum obrigatória para todas as escolas de educação básica, respeitando a autonomia assegurada pela Constituição aos entes federados e às escolas.
  • 6. Quando começa o novo ensino médio? • O novo modelo depende ainda da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que está em elaboração e será homologada em 2017. • A BNCC sera obrigatoria e ira nortear os currículos das escolas de ensino medio. Apos essa etapa, no primeiro ano letivo subsequente à data de publicação da BNCC. • Os sistemas de ensino deverão estabelecer um cronograma de implantação das principais alterações da lei e iniciar o processo de implementação, conforme o referido cronograma, a partir do segundo ano letivo.
  • 7. Por que o novo ensino médio foi editado por Medida Provisória? • Em decorrência da urgência do problema desse nível de ensino no país, dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) recém divulgados mostram uma realidade trágica no ensino médio e retratam a urgência da reforma. • Tabela 1 – O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), Ensino Médio – Brasil 2016. • Em consequência da relevância do tema que se apresenta na medida em que o fracasso do ensino médio brasileiro é um dado da realidade, como demonstram os resultados das avaliações nacionais e internacionais. E. Médio 2005 2007 2009 2011 2013 2015 IDEB 3.4 3.5 3.6 3.7 3.7 3.7 META 3.4 3.5 3.7 3.9 4.3 5.2
  • 8. Como serão implantadas as escolas em tempo integral? • A reforma do ensino médio prevê ainda uma Política de Fomento de Escolas em Tempo Integral, que deverá ocorrer de forma gradual. • Está previsto um investimento do Governo Federal de R$ 1,5 bilhão até 2018, correspondendo a R$ 2.000 por aluno/ano e criando 500 mil novas matrículas de tempo integral. • O Plano Nacional da Educação (PNE) estabelece que, até 2024, o país deva atender, pelo menos, 25% das matrículas. • Atualmente, são 386 mil alunos matriculados no ensino médio em tempo integral, o que representa 5% do total. A MP não determina que todas as escolas passem a ter o ensino médio integral.
  • 9. Como será a formação técnica e profissional? • Mais uma alternativa para o aluno; 2.400h 1.200h Formação técnica de nível médio atualmente Ensino médio regular Ensino Técnico
  • 10. Novo Ensino Médio • O novo modelo permitirá que o estudante opte por uma formação técnica profissional dentro da carga horária do ensino médio regular. • E, ao final dos três anos, ele terá um diploma do ensino médio e um certificado do ensino técnico.
  • 11. Notório Saber • Artigo 61 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) IV – profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino para ministrar conteúdos de áreas afins à sua formação (...)
  • 12. Esclarecimento Em nota o MEC esclarece que a “MP do Novo Ensino Médio permite que os sistemas de ensino autorizem profissionais com notório saber para ministrar aulas exclusivamente em disciplinas da parte Técnica e Profissionalizante do currículo”
  • 13. Como fica a educação física, artes, sociologia e filosofia? E a língua portuguesa e a matemática? • A proposta prevê que serão obrigatórios os estudos e práticas de filosofia, sociologia, educação física e artes no ensino médio. Língua portuguesa e matemática são disciplinas obrigatórias nos três anos de ensino médio independente da área de aprofundamento que o estudante escolher.
  • 14. E a língua inglesa? • Anteriormente, a LDB não trazia a língua inglesa como estudo obrigatório. A reforma torna o inglês obrigatório desde o 6º ano do ensino fundamental e no ensino médio. Os sistemas de ensino poderão ofertar outras línguas estrangeiras se assim desejarem, preferencialmente o espanhol. A língua inglesa é a mais disseminada e a mais ensinada no mundo inteiro. ➢Referências: Ministério da Educação.