O documento apresenta um plano de educação permanente para fortalecer a rede de atenção psicossocial a usuários de substâncias psicoativas em São Paulo. Aborda a importância da capacitação profissional, desestigmatização e práticas de redução de danos para melhorar o cuidado a dependentes. Propõe um modelo de formação contínua focado na integração do conhecimento e ações colaborativas na atenção à saúde mental.

1. ATENÇÃO À SAÚDE DOS USUÁRIOS DE
SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS
AÇÃO
7
REDE SAMPA
SAÚDE MENTAL PAULISTANA
PLANO DE EDUCAÇÃO PERMANENTE PARA O FORTALECIMENTO DA
REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL (RAPS)

2. ATENÇÃO À SAÚDE DOS USUÁRIODE
SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS
EESSSSÊÊNNCCIIAA CCAAPPAACCIITTAAÇÇÃÃOO::
MMOODDEELLOO IINNTTEEGGRRAADDOORR
--
AÇÃO
7
Integração Interlocução
Multiplicação
Indivíduo
Meio Droga
Demanda cuidado
Pessoa do
Cuidador
Local do
Trabalho

3. REFLETIR SOBRE ABUSO EE DDEEPPEENNDDÊÊNNCCIIAA DDEE DDRROOGGAASS NNAA
SSOOCCIIEEDDAADDEE CCOONNTTEEMMPPOORRÂÂNNEEAA ÉÉ CCOOMMPPRREEEENNDDEERR OOSS
CCOONNTTEEXXTTOOSSOONNDDEE EESSTTAASS EESSTTÃÃOO IINNSSEERRIIDDAASS
AÇÃO
7

4. ABUSO E DEPENDÊNCIA DDEE DDRROOGGAASS::
CCOONNTTEEXXTTOOSS MMÚÚLLTTIIPPLLOOSS XX FFAACCEETTAADDOOSS
MMÚÚLLTTIIPPLLOOSS
DDrrooggaa:: ffeennôômmeennoo
qquuee nnããoo eessttáá iissoollaaddoo
ddoo ccoonntteexxttoo
UUssoo,,AAbbuussoo ee DDeeppeennddêênncciiaa
ssããoo ffeennôômmeennooss ddiiffeerreenntteess
MMúúllttiippllaass ccaauussaass
PPeerrssppeeccttiivvaa
PPrreevveennttiivvaa
ÊÊnnffaassee:: RReellaaççõõeess
AÇÃO
7
FFAACCEETTAADDOOSS
DDrrooggaa iissoollaaddaa ddoo
CCoonntteexxttoo
VViissããoo mmoorraalliissttaa ee
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CCuullppaabbiilliizzaaççããoo
PPeerrssppeeccttiivvaa::
““CCuurraattiivvaa””
ÊÊnnffaassee:: ddrrooggaa

5. AÇÃO
MUNDO CONTEMPORÂNEO: UMA 7
DROGA PARA CADA IDADE

6. AÇÃO
DROGAS E SEUS CONTEXTOS
DDeessccoollooccaammeennttoo ddrrooggaass LLíícciittaass XX IIllíícciittaass 7
CCeennttrraalliizzaaççããoo CCrraacckk xx ÁÁllccooooll,, BBeennzzooddiiaazzeeppiinniiccooss

7. AÇÃO
7
DIRETRIZES BÁSICAS
CAPACITAÇÃO
ATENÇÃO À SAÚDE DOS
USUÁRIODE SUBSTÂNCIAS
PSICOATIVAS
 Rodas Conversas com profissionais.
- Levantamento das práxis necessárias.
- Acolhimento das demandas dos profissionais
- Construção coletiva
- Fortalecimento da RAPS
- Organização dos cursos
 Capacitação presencial e a distância de atores para a
implementação da política sobre drogas em consonância com
as diretrizes do SUS nos equipamentos de saúde do município
SP.

8. AÇÃO
7
CAPACITAÇÃO ATENÇÃO À SAÚDE DOS USUÁRIO DE
SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS
 Abuso e dependência de drogas acarretam uma série de problemas para a vida
tanto para os individuos como para suas famílias e comunidades
(Silva,2011Silva,2012,Silva,2014)
 O vínculo com a substâncias deve ser encarado sob a perspectiva relacional do
contexto onde ocorre e não apenas na droga.
 Muitos usuários se afastam do acesso a um cuidado adequado por serem vítimas de
de preconceitos e estigmatização nos serviços de saúde (Ronzani et. al,.2014).
 Uma das razões com interferência direta no cuidado de dependentes de álcool e
outras drogas é o ESTIGMA dos profissionais de saúde (Ronzani e Weiss, 2012, Ronzani et al.
2014).
 O estigma e a discriminação de usuários afetam negativamente a qualidade dos
serviços prestados (Barros e Pillon, 2007;Ronzani 2014).
 Estudos brasileiros apontam ainda que o desconhecimento dos atores para lidar
com os problemas associados ao uso abusivo e/ou dependente de drogas tem
dificultado as implementações de ações efetivas e duradoras no decorrer do tempo.
(Barros e Pillon, 2007).

9. AÇÃO
7
CAPACITAÇÃO ATENÇÃO À SAÚDE DOS USUÁRIOS
DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS
 Com base nestas evidências é primordial que os profissionais sejam
acolhidos, escutados e cuidados nos ambientes institucionais.
 Facilitar e empoderar os profissionais é compromisso ético dos
equipamentos de saúde diante das vulnerabilidades humanas em relação à
atenção do dependente de drogas e seus familiares.
Capacitação de multiplicadores para atuação nos diferentes níveis, desde a
detecção precoce na rede primária saúde e até os cuidados em relação à
reinserção e inclusão familiar e social dos jovens pós cumprimento de
medidas sócio-educativas por envolvimento com drogas ou ainda os adultos
egressos de programas de desintoxição. (Silva,2011,Moura e Silva, 2012,Silva e De Micheli,
2012, Rozani et al, 2014).
Garantir que conhecimentos específicos sobre os diferentes contextos
onde a droga está inserida possa avançar e fortalecer os princípios do SUS e
da RAPS, os princípios da luta antimanicomial e dos direitos humanos

10. AÇÃO
CAPACITA Ç Ã O ATENÇÃO À SAÚDE DOS USUÁRIOS DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS
7
 Proporcionar a formação PERMANENTE de profissionais da rede de
atenção integral à saúde da cidade de São Paulo, baseada nas
diretrizes do SUS, no que diz respeito a atenção seletiva e indicada
para pessoas com problemas em relação ao uso problemático de
drogas e suas famílias, capacitando-os tanto para detecção precoce,
assim como orientação e tratamento, considerando as práticas de
redução.
 Desestigmatização em relação ao tema pelos profissionais.
 Multiplicação dos conhecimentos e das práticas valorizando as
abordagens colaborativas, de ação-intervenção e formação
intervenção.
 Grupo propositivo de políticas sobre drogas na baseados na
Política Nacional de Drogas (PND) e DIRETRIZES DO SUS na cidade
de São Paulo.

11. AÇÃO
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CAPACITAÇÃO ATENÇÃO À SAÚDE DOS USUÁRIOS
DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS
FORMATO BÁSICO DOS CURSOS
 MODALIDADE: SEMI PRESENCIAL: Carga horária total: 60 hs
- Presenciais : 8 semanas ( dois meses)
- Carga Horária : 4 horas
- Ensino Distância: 16 horas
- Narrativa Descritiva: Reflexões sobre a prática e
Intervisões ( 12 horas)
- 28 turmas durante 4 meses
 CONTEÚDO BÁSICO:
- Histórico e Epidemiologia do uso de drogas: da visão reducionista
doença à Política de Atenção à Saúde Mental, Álcool e outras Drogas.
- A Redução de Danos: conceituação, mitos e estratégias de ação no
território e com população em estado de vulnerabilidade.
- Abordagens de Tratamento FOCO: Potencialização Saberes

12. AÇÃO
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CAPACITAÇÃO ATENÇÃO À SAÚDE DOS USUÁRIOS
DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS
DINÂMICAS BÁSICAS DOS CURSOS
 Discussões baseadas no modelo horizontalizado de construção de
saberes.
 Reflexões sobre os conteúdos programáticos sua aplicabilidade na
práxis a partir da RAPS presente na sala de aula.
 Role-play com discussão sobre a práxis, integrado ao conteúdo aula.
 Questões problematizadoras.

13. AÇÃO
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CAPACITAÇÃO ATENÇÃO À SAÚDE DOS USUÁRIOS
DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS
 Criação espaço virtual sistematizado para a articulação das RAPS
pós curso.
 Multiplicação baseada na narrativa partilhada através da supervisão
e
nos cadernos temáticos.
PÓS - CURSOS

14. AÇÃO
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CAPACITAÇÃO ATENÇÃO À SAÚDE DOS USUÁRIOS
DE SUBSTÂNCIAS PSICOATIVAS
AÇÃO INTEGRADA E PARTILHADA:
 Avaliação contínua e intersecção com as estratégias dos demais
cursos (Redes; Saúde do Adulto, Emergências; Infância e
Adolescência).
 Ação conjunta da coordenação com professores e monitores.
 Equipes reflexivas dos cuidadores, envolvendo profissionais
multiplicadores e demais parceiros importantes nas redes de
cuidados ( por exemplo: conselheiros tutelares).
 Fortalecimento da rede de multiplicação.

15. AÇÃO
CRITÉRIOS INDICATIVOS BÁSICOS DE 7
PARTICIPAÇÃO
 Desenvolver atividades nos equipamentos relacionados a orientação,
prevenção e ou tratamento de dependentes de álcool e ou outras drogas
tanto na atenção 1ª, quanto 2ª ou 3ª.
 Atuação em áreas de vulnerabilidades sociais.
 Ter compromisso ético com a multiplicação dos conhecimentos com sua
equipe de trabalho no município.
 Ampliação para demais atores (lideranças comunitárias, conselhos
tutelares).

16. AÇÃO
7 OBRIGADA!
CONTATO COORDENAÇÃO CURSO
ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS-SMSP
Eroy Aparecida da Silva-
Psicoterapeuta Familiar e Comunitária ,
Doutora em Ciências -Depto de
Psicobiologia –UNIFESP, Pesquisadora
na Área de Álcool e Outras Drogas-
AFIP-Coordenadora Clínica Escola-
UDED-DIMESAD-UNIFESP
eroyntc@gmail.com