Este documento descreve atividades educacionais relacionadas à educação ambiental para alunos dos 1o aos 4o anos. As atividades incluem a construção de mascotes, espantalhos e brinquedos usando materiais reciclados, bem como a construção de ecopontos e um acróstico sobre redução, reutilização e reciclagem.

1. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
POETA JOAQUIM SERRA
172418
Educação Ambiental
Atividade: Construção de uma mascote com material reciclado
Público-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anos
Descrição:
Construção de uma mascote para a turma. (bonecos animais, plantas e o que
imaginação alcançar.
Material:
Utilização de material que geralmente é jogado fora, a título de exemplo
• embalagens de shampoo
• embalagens de bolachas
• embalagens de leite ou sumos
• caixas de sapatos

2. AGRUPAMENTO DE
ESCOLAS POETA
JOAQUIM SERRA
172418
Educação Ambiental
Atividade: Construção de uma mascote com material
reciclado
Público-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anos
Descrição:

3. AGRUPAMENTO DE
ESCOLAS POETA
JOAQUIM SERRA
172418
Educação Ambiental
Atividade: Construção de uma mascote com material
reciclado
Público-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anos

4. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
POETA JOAQUIM SERRA
172418
Educação Ambiental
Atividade: Construção de um espantalho para a horta escolar
Público-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anos
Descrição:
Os espantalhos já não servem apenas para assustar os pássaros! Podemos vesti-los com roupas formais para
acolher convidados para uma festa ou para ocasiões especiais. Encontra abaixo tudo o que é preciso para fazer o
seu próprio espantalho.
Sugestão de trabalho
Dificuldade: Moderadamente Fácil
Instruções
Materiais necessários
Botões
Chapéus de palha
Luvas de Jardinagem
Cola
Fronhas
Fios
Canetas de feltro

5. Canas (ou 2 paus)
Cordas
Fio
Elásticos
1-Corte uma cana de 3 metros em duas partes, uma de 1,20 metros de comprimento e a outra de 1,80 metros de
comprimento e coloque o pedaço de 1,20 metros sobre o de 1,80, em cruz, 30 cm abaixo do topo.
2-Ligue as canas com fio para flores, arame ou ráfia.
3-Coloque uma camisa velha no curto pedaço transversal da estrutura e abotoe a camisa na frente.
4-Encha a camisa frouxamente com palha, folhas secas ou trapos.
5-Coloque as luvas na ponta dos “braços" e prenda-as com elásticos.
6-Enfie a vara mais longa numa das pernas de um par de calças. A outra perna das calças ficará pendente.
7-Enfie a camisa nas calças.
8-Fixe a cintura das calças à vara com uma corda ou cinto, amarrando o cinto ou corda à vara dos braços, se
necessário, para evitar que as calças caiam.
9-Encha as calças com um material de enchimento à sua escolha.
10-Faça uma cabeça para o seu espantalho enchendo uma fronha de almofada com palha.
11- Amarre a abertura fronha no topo da vara longa com uma corda.
12-Desenhe um rosto com canetas de feltro, ou cole botões para os olhos e use fio de lã para a boca.
13- Espete o espantalho no chão ou amarre-o firmemente noutro local.
Adaptado de: How to Make a Scarecrow

6. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
POETA JOAQUIM SERRA
172418
Educação Ambiental
Atividade: Construção de um rolhão
Público-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anos
Descrição:
1— Construção de um rolhão para armazenar as rolhas.
Sugestão de material a utilizar:
• Garrafões de água
• Material de decoração

7. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
POETA JOAQUIM SERRA
172418
Educação Ambiental
Atividade: Criar para brincar
Público-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anos
Descrição:
Bolas de meia construídas com algumas meias que são enfiadas no fundo
de uma meia comprida. Para arrematar, torcer e desvirar o cano da perna da meia
várias vezes, recobrindo a bola para, posteriormente, costura-la.
Utilizar latas vazias, do mesmo tamanho, com números colados.
Possibilidades de exploração:
-Empilhar as latas fazendo um castelo.
-Contar os pontos de acordo com os números escritos nas latas derrubadas.
-Vence o jogo quem tiver feito mais pontos.

8. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
POETA JOAQUIM SERRA
172418
Educação Ambiental
Atividade: Criar para brincar
Público-Alvo: 1º/2º/3.º/ 4.º anos
Descrição:
Três garrafas de plástico transparente; em duas foi retirado o fundo para poderem ser encaixadas umas nas outras.
Dentro delas foram colocadas berlindes, e no topo das garrafas encaixadas, foi colocado o fundo de uma delas. As
garrafas foram fixadas com fita cola larga.
Possibilidades de exploração:
-Sacudir as garrafas de modo que os berlindes passem pelo gargalo e vão param o fundo da última garrafa. Contar
quanto tempo leva para conseguir passar os três berlindes.

9. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
POETA JOAQUIM SERRA
172418
Educação Ambiental
Atividade: Saber mais… Troca de ideias!
Público-Alvo: 3.º/ 4.º anos
1- Lê o texto com atenção
Política dos 3 R - Reduzir, Reutilizar e Reciclar!
Já devem ter ouvido falar na política dos 3 R, que não é nada mais nada menos que os
procedimentos que devemos seguir relativamente à produção do lixo. Reduzir, Reutilizar e
Reciclar!
Reduzir, diminuir o lixo que fazemos. Devemos começar por reduzir o número de
embalagens que compramos diariamente. Este é o primeiro passo e o mais importante (o
mesmo saco de plástico serve para várias idas ao supermercado, a mesma garrafa para
refrescar água no frigorífico).
Reutilizar, utilizar várias vezes a mesma embalagem de diferentes formas, é voltar a usar

10. uma embalagem já usada. É uma forma de reduzir os resíduos que produzimos para além de
desenvolver a nossa criatividade (fazer caixinhas para colocares os lápis ou os clipes,
brinquedos com latas de conserva).
Reciclar, transformar em útil o que se tornou inútil, ou então tornar o velho em novo. É
transformar em algo novo aquilo que não pode ser reduzido nem reutilizado (papel, vidro,
metal, etc). Por isso, toca a ir mais vezes ao ecoponto!
2- Em grupos de 4 elementos registem ideias para reutilizar embalagens ou outros materiais.
No final apresentem as vossas ideias à turma.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
POETA JOAQUIM SERRA
172418
Educação Ambiental
Atividade: Saber mais… E mãos ao trabalho!
Público-Alvo: 1º/ 2º/ 3.º/ 4.º anos
No ecoponto devem ser colocadas apenas embalagens:
Ecoponto Amarelo: Latas de bebidas, latas de conserva, aerossóis, tabuleiros de alumínio,
garrafas, garrafões e frascos de plástico, sacos de plástico e esferovite limpa.

11. Ecoponto azul: Embalagens de papel e cartão. Apesar de não serem embalagens também
deverá colocar jornais, revistas e papel de escrita e impressão.
Ecoponto verde: Garrafas, frascos e boiões de vidro.
Nota importante:
Antes de colocadas no ecoponto, as embalagens devem ser sempre bem escorridas e
espalmadas para reduzir o espaço que ocupam quer em casa quer no ecoponto.
Mãos ao trabalho
1—Construção de ecopontos com material reciclado.
Sugestão de material a utilizar:
• caixas de cartão
• jornais
• tintas
• cola
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
POETA JOAQUIM SERRA
172418
Educação Ambiental
Atividade: Saber mais…
Público-Alvo: 1º/ 2º/ 3.º/ 4.º anos
Sabes o que deves colocar nos ecopontos?

12. Sugestão: imprimir e colar nos ecopontos.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
POETA JOAQUIM SERRA
172418
Educação Ambiental
Atividade: Construção de um acróstico
Público-Alvo: 1º/ 2º/ 3.º/ 4.º anos

13. Sugestão: imprimir e colar nos ecopontos.