TITULO DO TRABALHO: QUANTO CUSTA UM BEBÊ?
Apresentação: Em 2006 foi constituído na Gerência de Educação de Itajaí o Grupo de Jovens Multiplicadores - PEJ/SPE - Jovens, que tem suas ações voltadas ao protagonismo juvenil, prevenção e promoção a saúde do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE) / Projeto “Estamos Juntos” (PEJ), com a finalidade de mobilizar os/as jovens a serem PROTAGONISTAS do processo, principalmente das escolas envolvidas no SPE/PEJ, de modo que, usem a criatividade,  promovam espaços de discussão na escola, participem de trocas de experiências  com outros jovens e profissionais, sejam facilitadores de oficinas dentro da escola e fora dela, mobilizem-se como agentes na formulação de políticas públicas, entre outras ações em conjunto com a GGR/SPE e os professores do NEPRE/SPE.
Entre os vários focos de trabalho ao longo destes anos, um foi e é priorizado a Gravidez na Adolescência, em decorrência dos índices significativos de gravidez cada vez mais cedo e que entre tantas implicações é indicativo de evasão e repetência escolar, dificuldade de inserção social, além de ser um indicador fundamental de iniciação sexual cada vez mais cedo e da não pratica de sexo seguro, ou seja o uso do preservativo e outros métodos contraceptivos. Descrição: A partir da constação por educadores da incidência nas escolas, os jovens foram incumbidos de realizar pesquisas, levantado dados nas escolas e nos Nascidos Vivos em SC e constaram o seguinte  quadro:ÍNDICE DE GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA Regional de Itajaí :Nascidos Vivos segundo a Idade da Mãe10 a 14 anos = 2005 – 37/ 2006 – 32 / 2007 - 42 / 2008 = 41 / 2009 = 7 15 a 19 anos: 2005 = 1.164 / 2006 = 1.253 / 2007=1.223 / 2008 = 1.241 / 2009 = 378 Por exemplo, a cidade de Itajaí 10 a 14 anos: 2005 = 14 / 2006 = 10 / 2007 = 13 / 2008 = 12 /  2009 = 3 2010=23 15 a 19 anos: 2005 = 433 / 2006 = 457 / 2007 = 467/ 2008 = 471 / 2009 = 1432010 = 674
A partir destes dados desencadeou se as ações/oficinas em que cada grupo buscou realizar as atividades, cujo titulo escolhido por eles foi  “Quanto custa um bebê?, no qual abordaram todas as implicações de uma gravidez cedo, de risco e sem planejamento de projeto de vida . Alguns dados constatados por eles; que um bebê fica depois de adquiridos os bens materiais em torno de R$ 400,00 a R$ 500,00 por mês, se tudo que ele necessita (o bebê) for custeado por eles sem ajuda e levando–se em conta que dependendo da idade destes adolescentes/jovens não conseguem emprego, pois para um jovem conseguir emprego e com menos de 16 não ser possível e até os 18 só como aprendiz, contribuir para evasão e repetência escolar, principalmente as meninas, reforçando que as questões de Gênero tem que ser trabalhado a todo momento, outro ponto que mais se evidenciou foram: às dificuldades emocionais de se sentirem “grávidos”, como fica difícil se sentir com um ser sob sua responsabilidade e dar continuidade em seu ritmo de vida que tinham antes do bebê e  dos adolescentes/jovens na maioria não levantarem a possibilidade de terem se infectado com uma DST ou HIV, pois se relacionaram com pessoas que tinham “vínculos” afetivo/emocionais, reforçando que quando a relação fica “seria” deixam de se proteger na maioria das relações sexuais.
Lições aprendidas: Tivemos uma redução no número de gravidez na adolescência e evasão/repetência e os jovens tem incluído nas suas ações/oficinas o tema e tem ampliado seus estudos nas implicações emocionais/sociais das vivencias.Próximos passos:trabalhar continuamente todas as temáticas com enfoque na Gravidez Adolescente, Gênero /DST/HIV/Aids, pois os índices não diminuem e sempre tem-se que te-los nas ações. 

Quanto custa um bebê .ppt

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    TITULO DO TRABALHO:QUANTO CUSTA UM BEBÊ?
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    Apresentação: Em 2006foi constituído na Gerência de Educação de Itajaí o Grupo de Jovens Multiplicadores - PEJ/SPE - Jovens, que tem suas ações voltadas ao protagonismo juvenil, prevenção e promoção a saúde do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE) / Projeto “Estamos Juntos” (PEJ), com a finalidade de mobilizar os/as jovens a serem PROTAGONISTAS do processo, principalmente das escolas envolvidas no SPE/PEJ, de modo que, usem a criatividade, promovam espaços de discussão na escola, participem de trocas de experiências com outros jovens e profissionais, sejam facilitadores de oficinas dentro da escola e fora dela, mobilizem-se como agentes na formulação de políticas públicas, entre outras ações em conjunto com a GGR/SPE e os professores do NEPRE/SPE.
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    Entre os váriosfocos de trabalho ao longo destes anos, um foi e é priorizado a Gravidez na Adolescência, em decorrência dos índices significativos de gravidez cada vez mais cedo e que entre tantas implicações é indicativo de evasão e repetência escolar, dificuldade de inserção social, além de ser um indicador fundamental de iniciação sexual cada vez mais cedo e da não pratica de sexo seguro, ou seja o uso do preservativo e outros métodos contraceptivos. Descrição: A partir da constação por educadores da incidência nas escolas, os jovens foram incumbidos de realizar pesquisas, levantado dados nas escolas e nos Nascidos Vivos em SC e constaram o seguinte quadro:ÍNDICE DE GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA Regional de Itajaí :Nascidos Vivos segundo a Idade da Mãe10 a 14 anos = 2005 – 37/ 2006 – 32 / 2007 - 42 / 2008 = 41 / 2009 = 7 15 a 19 anos: 2005 = 1.164 / 2006 = 1.253 / 2007=1.223 / 2008 = 1.241 / 2009 = 378 Por exemplo, a cidade de Itajaí 10 a 14 anos: 2005 = 14 / 2006 = 10 / 2007 = 13 / 2008 = 12 / 2009 = 3 2010=23 15 a 19 anos: 2005 = 433 / 2006 = 457 / 2007 = 467/ 2008 = 471 / 2009 = 1432010 = 674
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    A partir destesdados desencadeou se as ações/oficinas em que cada grupo buscou realizar as atividades, cujo titulo escolhido por eles foi “Quanto custa um bebê?, no qual abordaram todas as implicações de uma gravidez cedo, de risco e sem planejamento de projeto de vida . Alguns dados constatados por eles; que um bebê fica depois de adquiridos os bens materiais em torno de R$ 400,00 a R$ 500,00 por mês, se tudo que ele necessita (o bebê) for custeado por eles sem ajuda e levando–se em conta que dependendo da idade destes adolescentes/jovens não conseguem emprego, pois para um jovem conseguir emprego e com menos de 16 não ser possível e até os 18 só como aprendiz, contribuir para evasão e repetência escolar, principalmente as meninas, reforçando que as questões de Gênero tem que ser trabalhado a todo momento, outro ponto que mais se evidenciou foram: às dificuldades emocionais de se sentirem “grávidos”, como fica difícil se sentir com um ser sob sua responsabilidade e dar continuidade em seu ritmo de vida que tinham antes do bebê e dos adolescentes/jovens na maioria não levantarem a possibilidade de terem se infectado com uma DST ou HIV, pois se relacionaram com pessoas que tinham “vínculos” afetivo/emocionais, reforçando que quando a relação fica “seria” deixam de se proteger na maioria das relações sexuais.
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    Lições aprendidas: Tivemosuma redução no número de gravidez na adolescência e evasão/repetência e os jovens tem incluído nas suas ações/oficinas o tema e tem ampliado seus estudos nas implicações emocionais/sociais das vivencias.Próximos passos:trabalhar continuamente todas as temáticas com enfoque na Gravidez Adolescente, Gênero /DST/HIV/Aids, pois os índices não diminuem e sempre tem-se que te-los nas ações.