Slides mostrando onde pesquisar e como estudar fontes para escrever um artigo.

1. Qualidade das fontes de pesquisa e
Estratégias de Leitura
UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS

2. Qualidade das fontes de pesquisa
• As fontes de informação vêm crescendo
exponencialmente...
Fonte:
Freepik.com
Tecnologias e pela proliferação
da pesquisa em diversas
áreas!! Fonte: aunimaq.com
Recursos para armazenamento, organização,
busca e recuperação de informação surgem a
todo momento!!
Fonte: galleria77.com
Galvão, 2010.

3. • Uma busca pouco criteriosa pode trazer resultados
indesejáveis como:
• Essa profusão de informação é benéfica, mas...
Pode ser problema no momento
de garimpar a informação
pertinente à pesquisa!!
 Uma quantidade muito grande
de resultados, dificultando a
filtragem;
 Nenhum resultado, devido ao
uso indevido dos termos - chave;
Galvão, 2010.
 Informações sem
credibilidade ou irrelevantes
para fins acadêmicos ou
científicos.
Fonte: iapcursos.com

4. Fontes de Informação
• Fonte Primária: Informação nova e original, não
submetida a interpretação ou condensação – livros,
artigos, revistas, teses, entre outros...
• Fonte Secundária: dados ou informações organizados
segundo esquemas determinados. Produtos da análise de
fontes primárias submetidas a descrição, condensação ou
qualquer tipo de reorganização – revisões bibliográficas,
enciclopédias, entre outras...
Primária e Secundária
Medeiros, 2014.

5. •O que Pesquisar??
•Como Pesquisar??
•Onde Pesquisar??
Fonte:
123rf.com

6. Fontes:
fazendoafesta.club
;
celsoantunes.com;
opensador.com;
pinterest.com.

7. 1. Delimitar o tema da pesquisa;
2. Aplicar táticas de busca;
3. Selecionar fontes de informação confiáveis;
4. Traduzir a busca para a linguagem da fonte de
informação;
5. Desenvolver uma estratégia de busca eficaz;
6. Avaliar a qualidade e confiabilidade dos itens de
informação obtidos.
 Para se obter informação com qualidade e
confiabilidade para a pesquisa bibliográfica:
Colepicolo, 2014.
ROTEIRO...

8. 1. Delimitar o tema da pesquisa
• Temas amplos dificultam a busca!!

9. • Pesquisar em Revisões Bibliográficas de
Dissertações e Teses!
• Buscar Pesquisadores que trabalhem com o tema
para adquirir artigos e referenciais!
Fonte:
Globalepregos.com
Fonte:
universia.com

10. 2. Aplicar táticas de busca
Busca Simples!
Sem Filtros!
Busca Avançada!
Com Filtros!

11. 3. Selecionar fontes de informações
confiáveis
• A1, o mais elevado;
• A2;
• B1;
• B2;
• B3;
• B4;
• B5;
• C - com peso zero.
QUALIS
 Classificação que é específica para o processo de avaliação de
cada área, de acordo com a pertinência do conteúdo veiculado.
 O mesmo periódico, ao ser
classificado em duas ou mais
áreas distintas, pode receber
diferentes avaliações.
 Isto não constitui inconsistência!!
CAPES, 2014.

12. FATOR DE IMPACTO
• É uma medida que reflete o número médio de citações de
artigos científicos publicados em determinado periódico.
• É empregado frequentemente para avaliar a importância
de um dado periódico em sua área!
• Aqueles com um FI são considerados mais importantes
do que aqueles com um FI.
Abreviado como FI

13. Journal of Ecosystem & Ecography 0,02
Journal of Biodiversity
Management & Forestry
0,781
31,434
Nature
Jornal de Ecossistema e Ecografia
Revista de Gestão da Biodiversidade e Florestas
Fonte:
veele.wordpres
Fonte: omicsonline.org

14. • Efetuar a Tradução de acordo com o idioma!
• Deve-se atentar tanto para o idioma quanto para a
linguagem técnica usada nas bases!!
4. Traduzir a busca para a linguagem da
fonte de informação

15. 5. Desenvolver uma estratégia de busca
eficaz
6. Avaliar a qualidade e confiabilidade
dos itens de informação obtidos

16. Estratégias de Leitura
• Ensino da Leitura é atividade restrita ao ensino
fundamental ou alfabetização!!
 Identificação das palavras
 Vocabulário
 Compreensão
 Habilidades de estudo
Fonte: leitorefetivo.com

17. Duke; Pearson, 2002. • Identificaram seis tipos de
estratégias de leitura...
1. Predição
2. Pensar em voz alta
3. Estrutura do texto
4. Representação visual do texto
5. Resumo
6. Questionamento

18. 1. Predição
Implica em antecipar, prever fatos ou
conteúdos do texto utilizando o conhecimento já
existente para facilitar a compreensão.
Duke; Pearson, 2002.
Fonte: ncfhaexpert.com

19. 2. Pensar em voz alta
É quando o leitor verbaliza seu pensamento
enquanto lê.
Duke; Pearson, 2002.
Fonte:
equecoisaboa.com

20. 3. Estrutura textual
A análise da estrutura textual auxilia a
aprender a usar as características dos textos, como
problema, meta, ação, resultados, resolução e
tema, como um procedimento auxiliar para
compreensão e recordação do conteúdo lido.
Duke; Pearson, 2002.
Fonte:
montandoofuturo.com

21. 4. Representação visual
do texto
Auxilia leitores a entenderem, organizarem e
lembrarem algumas das muitas palavras lidas quando
formam uma imagem mental do conteúdo.
Duke; Pearson, 2002.
Fonte: julianka.com

22. 5. Resumo
Resumir as informações do texto facilita a
compreensão global do texto, pois envolve a seleção
e destaque das informações mais relevantes do
texto.
Duke; Pearson, 2002.
Fonte: Dreamstime.com

23. 6. Questionamento
Questionar o texto auxilia no entendimento do
conteúdo da leitura, uma vez que permite ao leitor
refletir sobre ele.
Duke; Pearson, 2002.
Fonte: caiohostilio.com
Fonte:
comunicacaoedesing.com

24. Medeiros, 2014.
1. Leitura Interpretativa
2. Leitura Crítica
Destaca outras duas
técnicas de leitura!!

25. 1. Leitura Interpretativa
• Compreensão
– Caracteriza-se como capacidade de entendimento literal da
mensagem.
• Análise:
- Envolve a capacidade do leitor em verificar as partes
constituintes do texto.
• Síntese:
- Implica na capacidade para apreender as ideias essenciais
do texto.
• Avaliação:
- Capacidade de emissão de um juízo valorativo do texto.
3. Estrutura Textual
5. Resumo
5. Questionamentos
Medeiros, 2014.

26. 2. Leitura Crítica
• Exige que o leitor tenha algum conhecimento sobre
o assunto!!
• Autor persuasivo reflita mais sobre o texto!!
• A leitura crítica é uma grande parte da compreensão
do argumento
Medeiros, 2014.

27. ATIVIDADE PRÁTICA