Projeto: Oficina de HagaQuê
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A oficina de HagaQuê foi realizada no telecentro Parque em Rio Branco entre 29 de agosto e 4 de setembro de 2012 com 6 alunos entre 12-15 anos, sob a coordenação de Larissa T. P. de Souza e Cíntia Araújo. O objetivo foi ensinar as crianças a criar histórias em quadrinhos usando o software HagaQuê para que pudessem se divertir e usar a criatividade além de redes sociais e jogos.
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Ativ7 5cristiane viana
Este projeto visa incentivar o uso de tecnologias como recursos educacionais na educação infantil, propondo atividades que estimulem a interação das crianças com equipamentos como TV, DVD e som. O projeto avaliará a participação, interesse e autonomia das crianças ao usar diferentes tecnologias.
Projeto Naviraí apresentação
Os professores Deusdete e Simone, em parceria com outros professores, desenvolveram o Projeto Naviraí para ensinar aos alunos da 4a e 5a série sobre a história e fotos da cidade de Naviraí, usando apresentações eletrônicas de 4-5 slides feitas pelos alunos. Os objetivos eram proporcionar maior conhecimento sobre Naviraí e ensinar o uso básico de computadores. Após semanas de trabalho, os alunos completaram as apresentações com sucesso, atingindo os objetivos do projeto.
Projeto Naviraí
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Zelia
Este projeto visa mostrar como usar literatura infantil para ensinar conceitos matemáticos na Escola Municipal Amélia Freire Gomes. Serão realizadas atividades com os 20 professores da escola usando livros, vídeos e jogos com temas matemáticos para tornar o aprendizado mais interessante e memorável para as crianças.
Monteiro Lobato
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Municipal de Educação Infantil Monteiro Lobato que usa o software Tux Paint para atividades de arte com crianças. O projeto tem como objetivo estimular o desenvolvimento motor e a criatividade das crianças através da pintura no computador. As crianças primeiro conhecem o computador e depois pintam livremente no Tux Paint e em sala de aula para comparar e avaliar sua coordenação motora.
Apresentaçao oficina quadrinhos
Este documento apresenta uma oficina sobre a criação de histórias em quadrinhos usando softwares educativos. Ele descreve os membros da equipe, discute como o HagáQuê e o Pixton podem ser usados para desenvolver a criatividade e a escrita de estudantes e fornece instruções passo a passo para a criação de uma história em quadrinhos durante a oficina.
Tecnófilo
O documento discute os benefícios e desafios do uso de tecnologias digitais em sala de aula. Ele explica que a tecnologia pode ampliar as informações disponíveis para os alunos, permitir que construam conhecimento de forma interativa e estimular seu desenvolvimento. No entanto, há desafios como custos e capacitação de professores. O papel do professor permanece central em orientar o uso educacional da tecnologia.
Atividade4 3marlene
Este documento discute a introdução da informática no ambiente escolar. Seu objetivo é incluir alunos do 1o ao 9o ano no laboratório de informática da escola para desenvolver seus conhecimentos sobre computadores e auxiliar no processo de ensino-aprendizagem, utilizando recursos como jogos educativos, ferramentas de texto e internet.
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Fisica 1 ano_4_periodo
O documento contém 10 questões sobre energia potencial gravitacional, trabalho, potência e conservação de energia. As questões abordam cálculos envolvendo altura, massa, aceleração da gravidade e distância percorrida para determinar energia potencial e trabalho realizado.
Información importante alumnos nuevos
El documento informa a los estudiantes de nuevo ingreso que el curso introductorio comenzará el 16 de marzo de 2015 y que los estudiantes de enfermería deben traer su uniforme. También da la bienvenida a los nuevos estudiantes de enfermería y de las carreras de Administración de Empresas, Administración de Personal, Banca y Finanzas en nombre del IUTA.
texto de estudo
O Excel é o programa de planilha mais importante usado no trabalho hoje, com cerca de 90% de quota de mercado. Ele permite trabalhar com grandes quantidades de dados e realizar cálculos rápidos. Fora do trabalho, o Excel é amplamente utilizado para resolver problemas do cotidiano, como cálculos financeiros, análises de dados e preparação de pedidos de hipoteca. Planilhas eletrônicas existem desde antes dos computadores pessoais e impactaram profundamente o mundo dos negócios desde 1987.
Relexão crítica ao trabalho do módulo 2
O documento discute o uso da ferramenta Blendspace no segundo módulo de trabalho. Eles escolheram esta ferramenta porque era adequada para o tipo de trabalho que queriam desenvolver e por causa das regras da formação. Eles planejam usar a ferramenta para contar histórias com imagens e símbolos alternativos para crianças com necessidades educacionais especiais.
Escritório 01
Este documento de 23 de janeiro de 2015 contém informações sobre um projeto de container em escala 1/50, incluindo detalhes sobre drywall e pranchas, e foi desenhado por Alessandra para a Atuance Decore Alessandra Barcelo.
Quinta sesión
La quinta sesión de Leer Juntos se llevará a cabo este viernes 20 de febrero a las 17:00 en el aula de psicomotricidad. El grupo viajará en la máquina del tiempo a una época pasada. Se invita a todos a asistir.
Calculos Judiciais, a diferença entre TAC e tarifa de cadastro.
Este documento discute as diferenças entre a Tarifa de Abertura de Crédito (TAC) e a Tarifa de Cadastro. A TAC era comumente cobrada pelos bancos, mas sua cobrança foi proibida por ser considerada ilegal. Já a Tarifa de Cadastro só pode ser cobrada uma vez e é vista como transferência de custos da instituição para o cliente.
Boletim 5
O documento descreve a história do Dia da Europa, comemorado em 9 de maio. A data homenageia a Declaração Schuman de 1950, que propôs a cooperação econômica entre países europeus e é considerada o início da União Europeia. O documento também informa sobre eventos em Portugal e nas instituições europeias para celebrar a data.
Pl 002 15 prioriza vagas para vítimas de violência doméstica na rede munici...
PL prioriza vagas, nas escolas da rede municipal, para crianças e adolescentes diretamente vitimados ou filhos de mulheres vítimas de violência doméstica.
A EXPERIÊNCIA AO CELULAR NA EAD
O documento discute como o crescimento do uso de dispositivos móveis está mudando a experiência educacional online. A maioria das instituições de educação a distância ainda não adaptou seus cursos para dispositivos móveis, apesar de quase 40% dos alunos já usarem esses dispositivos. Os objetos de aprendizagem precisam ser projetados para telas menores e aplicativos móveis precisam ser desenvolvidos para acompanhar a mudança nos hábitos dos usuários.
Horario 6ª fase formativa
O documento apresenta o planejamento semestral de disciplinas do curso de Pedagogia da UNEMAT, com as aulas dos dias da semana de abril a julho de 2015. As disciplinas incluem Conteúdos e Metodologias das diversas áreas, Estágio Curricular e Educação e Literatura para Criança.
TDAH na Escola - 8 dicas que podem ajudar no melhor aproveitamento
Divida tarefas grandes em atividades menores com pausas para ajudar os alunos a se concentrarem. Discipline os alunos de forma justa e estabeleça consequências por mau comportamento, mas também reconheça publicamente o bom comportamento.
Tatuagem
O texto discute as opções para remover tatuagens, explicando que os lasers modernos são mais eficazes do que métodos antigos, fragmentando os pigmentos em partículas pequenas que o corpo absorve naturalmente, sem deixar cicatrizes. A remoção com laser exige paciência, com uma média de seis sessões. O autor enfatiza a importância de pensar bem antes de fazer uma tatuagem, já que removê-la é um processo demorado.
FAZENDO USO DAS DIVERSAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Este projeto propõe utilizar diversas tecnologias como recursos educacionais em uma creche, como som, TV e DVD. O objetivo é incentivar o gosto das crianças por tecnologia e seus benefícios, desenvolvendo autonomia e interação por meio de atividades que utilizam esses equipamentos. A avaliação será feita por observação da participação e comportamento das crianças nas atividades.
Slide do módulo – 3
O documento descreve atividades realizadas em um curso de formação de professores sobre currículo e tecnologias. Inclui discussões sobre mudanças na prática pedagógica com o uso de tecnologia, planejamento de um projeto sobre identidade étnica e conceitos de currículo.
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Projeto: A AMIZADE E SEUS VALORES
Este projeto discute a amizade e seus valores entre crianças e adolescentes em um contexto de mudanças sociais e tecnológicas. Ele usa vídeos, debates e atividades dinâmicas para explorar a importância das boas maneiras, do respeito e da comunicação entre as pessoas e incentivar hábitos de convivência saudáveis.
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Este documento descreve um projeto chamado "Expandindo Conhecimentos" que visa oferecer cursos profissionalizantes e de aprendizado para a população local em um telecentro, com o objetivo de enriquecer os currículos das pessoas e mudar conceitos. Os cursos irão abranger diferentes áreas como computação, artes, esportes e música. Ao final, os participantes receberão um diploma reconhecendo seu aprendizado.
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Projeto: Comunicação na comunidade
Este projeto visa desenvolver as habilidades comunicativas de participantes através de palestras, análises textuais e atividades de apresentação e redação. O objetivo é aprimorar a comunicação oral e escrita, estudando técnicas comunicativas e erros comuns na escrita. Ao final, os participantes responderão um questionário para avaliar o que aprenderam.
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Projeto: Mais Aprendizagem
O projeto "Mais Aprendizagem" foi criado para fornecer aulas de reforço de português, matemática e contação de histórias para alunos do 2o ano da Escola Machado de Assis que precisavam de apoio. As aulas ocorriam às quintas-feiras entre 07h40 e 11h40 desde junho de 2013. O objetivo era ajudar as crianças a consolidar conhecimentos e superar dificuldades no ritmo da turma.
Projeto: INCLUSÃO DIGITAL E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
O documento descreve um projeto comunitário realizado no Telecentro BR em Epitaciolandia para promover a inclusão digital e o uso de ambientes virtuais de aprendizagem. O projeto teve como público-alvo a comunidade local, principalmente jovens, e objetivou democratizar o acesso à tecnologia e incentivar o desenvolvimento cognitivo e social por meio do uso de computadores, blogs, chats e fóruns. A metodologia envolveu estudos de diferentes tipos de ambientes virtuais e a realização do projeto ocorre
Projeto: MAIS APRENDIZAGEM
O projeto "Mais Aprendizagem" visa fornecer aulas de reforço escolar para alunos do segundo ano da Escola Municipal Machado de Assis que precisam de apoio com leitura, escrita e matemática. O projeto será implementado por monitores uma vez por semana e tem como objetivo ajudar as crianças a superar dificuldades e acompanhar o ritmo da turma.
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Este documento descreve um projeto comunitário sobre a amizade e seus valores realizado com crianças e adolescentes. O projeto teve como objetivo desenvolver boas maneiras e valorizar a amizade por meio de debates, vídeos e atividades dinâmicas como "O Abraço" e "O Espelho". O projeto ocorreu em dois programas assistenciais no município de Ouro Verde em Santa Catarina.
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Palestra-Inclusão social
O documento descreve uma palestra sobre inclusão social realizada por Lucas Borba, um acadêmico cego, para 31 adolescentes. A palestra explicou como a tecnologia ajuda pessoas cegas e mostrou que a deficiência visual não impede o sucesso acadêmico. Os participantes mudaram sua percepção sobre deficiência e fizeram muitas perguntas, aprendendo que a adaptação permite a realização de qualquer atividade.
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Projeto: Educação ambiental.
O documento descreve um projeto de educação ambiental realizado no Telecentro Municipal de Muniz Ferreira, na Bahia. O projeto envolveu crianças da comunidade em atividades como leituras, apresentações e debates sobre o impacto do lixo no meio ambiente e na saúde. O projeto obteve bons resultados e conseguiu conscientizar a população sobre a importância de cuidar do meio ambiente.
Projeto: Integra
O projeto foi desenvolvido em 2012 para atender jovens da instituição que ficavam na integrada. O projeto oferece atividades lúdicas e de socialização para crianças e adolescentes entre 6-15 anos uma vez por semana no telecentro ou biblioteca para promover o desenvolvimento da criatividade, imaginação e lazer. O projeto teve bons resultados com aumento na procura pelo telecentro e novos cadastros na biblioteca.
Projeto: Lazer, Inclusão Digital e Formação Profissional
O projeto ofereceu cursos de informática básica e Pacote Office para crianças, jovens, adultos e idosos no Telecentro Cecais em Santa Luzia MG desde 2012. Os cursos ajudaram muitos alunos a obterem seus primeiros empregos e os idosos a usarem computadores. Os alunos também receberam orientação para elaborar currículos e procurar empregos online.
Projeto: Info Adulto
O projeto teve como objetivo promover a inclusão digital de adultos moradores do bairro Ribeiro de Abreu através de um curso básico no computador no Telecentro UCRA entre fevereiro e abril de 2013, com aulas teóricas e práticas para ensinar funções gerais de forma acessível. O projeto foi um sucesso, permitindo que os alunos aprendessem a usar o computador de forma independente.
Projeto: TRANSMITINDO CONHECIMENTOS
O projeto teve como objetivo ensinar educadores sobre inclusão digital durante 17 dias em março para que eles pudessem repassar os conhecimentos aos alunos e à comunidade, contribuindo para uma melhor educação e inclusão social através da tecnologia. Professores, educadores e pessoas interessadas participaram no Telecentro Maré Maria de Lourdes de Araújo, e os resultados iniciais indicam que o projeto está trazendo benefícios à comunidade.
Projeto: PESCADOR NO MUNDO
O projeto teve como objetivo integrar pescadores na era digital e mostrar como as ferramentas tecnológicas podem melhorar seus trabalhos e vidas. Ele ocorreu em janeiro de 2013 em Porto de Pedras, Alagoas, com a participação de pescadores, marisqueiros e seus filhos. O resultado foi mapear atividades de pesca locais e incentivar o uso de ferramentas digitais, além de discutir a criação de uma cooperativa de ostras e peixes em cativeiro.
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Projeto: Oficina de HagaQuê
- 1. Monitor/a: Larissa T. P. de Souza (Rio Branco/ Parque) Email: larissaparque2011@gmail.com Tutor/a: Cíntia Araújo TÍTULO: Oficina de HagaQuê COMO FOI REALIZADO: Ele foi realizado por meio da ajuda do programa HagaQuê, nas dependências do telecentro Parque, em Rio Branco no Acre e durou 5 dias, os alunos tinham entre 12 e 15 anos, ao todo 6 alunos, foi necessário o uso de diversos materiais como Data Show e quadro Negro. QUEM PARTICIPOU: Além da minha participação, foi essencial a ajuda da minha tutora Cíntia Araújo, e o apoio da coordenação dos telecentros, os alunos foram, Lucas F. Rodrigues, Thaisa S. E Silva, Thaís S. E Silva, Wylamis F. Dos Santos, Edineudo S. Camello, Mateus Guile QUANDO: 29/08/2012 a 04/09/2012 ONDE: Telecentro Parque, Rio Branco, Acre
- 2. RESULTADO ALCANÇADOS: Para realizar o projeto precisei do apoio da Coordenação pedagógica, achei interessante o tema proposto, pois o programa HagáQuê, que é um software de uso fácil e livre, foi desenvolvido de modo a facilitar o processo de criação de uma história em quadrinhos por uma criança ainda inexperiente no uso do computador, mas com recursos suficientes para não limitar sua imaginação, assim, este projeto teve como objetivo de ensinar crianças e adolescentes a criar e compartilhar histórias em quadrinhos, que podem ser feitas apenas por diversão ou podem ser usadas para apresentação de trabalhos escolares diferenciados, felizmente, consegui fazer com que as crianças aprendessem a manusear o programa e que soltassem sua imaginação, esquecendo um pouco as redes sociais e os jogos, pois geralmente só acessavam esse conteúdo quando estavam no telecentro, mostrei a elas que além das redes sociais e os jogos, o computador e a internet podem ser utilizados de maneira mais apropriada e como forma de adquirir novos conhecimentos.