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O documento discute como a Web 2.0 e as redes de aprendizagem mediam a aprendizagem eletrônica, permitindo que os usuários participem da produção e compartilhamento de conteúdo enquanto praticam habilidades de comunicação e desenvolvem competências intelectuais e artísticas.
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Web 2.0 uma nova forma de aprender
O documento discute como a Web 2.0 permite o aprendizado eletrônico através da criação e compartilhamento colaborativo de conteúdo por usuários. Algumas das ferramentas mais conhecidas são wikis, blogs e redes sociais como Flickr, que possibilitam a prática de habilidades, comunicação e desenvolvimento intelectual.
Cap Ufmg Web 2.0
O documento discute o uso da Web 2.0 no ensino de inglês no ensino fundamental. Apresenta a evolução da Web 1.0 para a Web 2.0, ressaltando como a segunda geração da internet tornou-se mais colaborativa e democrática. Lista diversas ferramentas da Web 2.0 como blogs, wikis e redes sociais e discute como elas podem ser usadas para fins pedagógicos, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e trabalho em grupo. Finalmente, descreve um projeto piloto realizado para explor
Web 2.0 apresentação
O documento discute a Web 2.0 como uma mudança para a internet como plataforma, onde o sucesso vem de aplicativos que se tornam melhores quanto mais usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva. A Web 2.0 no contexto educativo permite que professores e alunos criem e compartilhem conteúdos de forma fácil, promovendo participação, motivação e expressão. Ela estimula a criatividade, interação social e aprendizagem colaborativa.
apresentação do slide
O documento discute o termo Web 2.0, definido em 2004 como uma segunda geração de serviços e comunidades online que envolve wikis, redes sociais e tecnologias da informação. Alguns críticos argumentam que o termo carece de sentido, já que muitas tecnologias existiam antes. As interações sociais ampliaram-se com a mobilidade e comunicação via smartphones e redes sociais, formando "smart mobs". A inserção das pessoas na web criou um espaço para construir relacionamentos e comunidades.
Diferenças e convergências entre ead e eol
Este documento discute as diferenças e convergências entre educação a distância (EAD) e educação on-line (EOL). Apresenta conceitos de cada modalidade e destaca que ambas visam a aprendizagem autônoma e colaborativa com o uso de tecnologias. As principais convergências são o foco no aluno, o papel facilitador do professor e o uso de ferramentas digitais. As diferenças incluem o uso de meios de comunicação e a sincronicidade das atividades.
Ead e web 2.0
O documento discute como a Web 2.0 melhorou a educação a distância através de plataformas virtuais interativas que permitem a aprendizagem colaborativa. Ferramentas como blogs, wikis e podcasts engajam os alunos e constroem inteligência coletiva ao compartilhar conteúdos de forma dinâmica. A adoção dessas ferramentas na educação online motiva os alunos e reduz a evasão.
Claudiavaleria ead
O documento descreve a evolução da educação a distância no Brasil desde 1930 e o papel da tecnologia nesse processo. Também define o que é a Web 2.0 e como seus recursos, como blogs, wikis e podcasts, vêm contribuindo para a educação a distância de forma mais interativa e social. Por fim, ressalta que a tecnologia permite ampliar as capacidades dos alunos e a construção coletiva do conhecimento.
Ferramentas web
O documento descreve as mídias sociais como tecnologias online que permitem compartilhar conteúdo e opiniões. Ele lista vários tipos de mídias sociais como blogs, fotologs, wikis, grupos de discussão, redes sociais e ferramentas de compartilhamento de arquivos e imagens. O documento também discute como as ferramentas da Web 2.0 podem promover a criatividade, gratuidade, aprendizagem e inovação para motivar alunos.
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Perfil do Estudante Digital
Este documento discute o perfil do estudante digital, definido como alguém que aproveita as possibilidades das tecnologias digitais. O estudante digital pode ser um nativo digital, acostumado a usar a tecnologia desde cedo, ou um imigrante digital. O documento explora como o relacionamento do estudante com a web, entre visitante e residente digital, afeta seu perfil e necessidades.
Slides tarefa 4
O documento discute o potencial da Web 2.0 para a educação, notando que ferramentas como blogs, wikis e redes sociais podem apoiar abordagens construtivistas e sociais de aprendizagem, ao permitir a construção cooperativa de conhecimento. Ele também lista vários serviços gratuitos da Web 2.0 que podem ser usados em educação.
Novas tecnologias
O documento descreve diferentes tecnologias educacionais como Ambientes Virtuais de Aprendizagem, blogs, fóruns online, inclusão digital e quizzes. AVA permitem disponibilizar cursos online com diferentes mídias, enquanto blogs podem ser pessoais ou institucionais. Fóruns online e quizzes são ferramentas interativas e a inclusão digital promove o acesso democrático à tecnologia.
Trabalho fórum 4
O documento compara a educação a distância e a educação online, destacando que a educação a distância usa meios de comunicação de massa sem interação, enquanto a educação online usa a internet e ferramentas que permitem interação. Embora tenham diferenças como a comunicação unidirecional vs multidirecional, compartilham a ausência de espaço físico e a auto-aprendizagem.
A utilização da interface wiki em uma disciplina de pós-graduação na perspect...
O documento descreve a experiência de uma aluna de pós-graduação com o uso de uma wiki em uma disciplina. A wiki foi utilizada para escrever colaborativamente um trabalho sobre o livro "The wealth of networks". Embora a colaboração tenha enriquecido o trabalho, nem todos os membros do grupo estiveram igualmente envolvidos devido a diferenças nos ritmos e tempos de cada um. Além da wiki, outros recursos como e-mail e telefone foram usados para facilitar a colaboração.
Apresentação capacitação em eda chaiene
Este documento discute a educação a distância (EAD) e online (EOL) e suas características. Ele explica que as ferramentas virtuais são importantes para facilitar a comunicação entre alunos e professores geograficamente dispersos na EAD. Também descreve características necessárias para sistemas de EAD e aspectos prioritários da EOL, como estratégias pedagógicas, tecnológicas e organizacionais. Por fim, discute ferramentas de comunicação síncrona e assíncrona em ambientes virt
Aluno 1
A apresentação comparará as diferenças e convergências entre Educação a Distância (EAD) e Educação Online (EOL). Embora similares, EAD enfatiza autoaprendizagem com recursos didáticos organizados, enquanto EOL usa tecnologias digitais para tornar os alunos produtores de conhecimento em parceria com colegas por meio de chats, blogs e vídeos.
Conceitos de EAD EOL
A apresentação comparará as diferenças e convergências entre Educação a Distância (EAD) e Educação Online (EOL). Embora similares, EAD enfatiza autoaprendizagem com recursos didáticos organizados, enquanto EOL usa tecnologias digitais para tornar os alunos produtores de conhecimento em parceria com colegas por meio de ferramentas como chats e blogs. Ambas usam mídias não presenciais, mas EOL foca mais na comunicação online.
Web2.0
A Web 2.0 permite a colaboração e interação entre usuários através da partilha de informações, ideias, textos e imagens. Ela promove a inteligência coletiva e a construção compartilhada de conhecimento. Na educação a distância, as ferramentas da Web 2.0 como redes sociais, grupos de discussão e compartilhamento de arquivos apoiam a comunicação entre estudantes e professores de forma assíncrona ou síncrona.
Ead x eol
O documento discute as diferenças entre Educação a Distância (EaD) e Educação On-line (EOL). A EaD usa várias ferramentas tecnológicas, enquanto a EOL depende principalmente da internet. Ambas contam com professores e tutores para apoiar o processo de ensino-aprendizagem de forma assíncrona e síncrona, sem limitações geográficas.
Diferenças e convergências entre ead e eol
Este documento compara e contrasta educação a distância (EAD) e educação on-line (EOL). A EAD usa mídia impressa e eletrônica para fornecer educação remota, enquanto a EOL usa apenas internet de forma síncrona e assíncrona. Ambas compartilham flexibilidade e acesso remoto à informação, mas diferem nos materiais didáticos e necessidade de ambientes virtuais.
Slid 2 mara
A Web 2.0 proporciona recursos inovadores para o processo de ensino e aprendizagem, substituindo metodologias tradicionais. Ferramentas como blogs e wikis permitem a troca colaborativa de conhecimento de forma dinâmica, onde usuários podem criar e compartilhar diferentes tipos de conteúdo. O uso destas ferramentas nas estratégias pedagógicas torna o processo de ensino e aprendizagem mais criativo e inovador.
Importância da web 2
O documento discute como a Web 2.0 proporcionou novas ferramentas educacionais online que permitem aulas e cursos em tempo real, além de materiais em vários formatos e maior interatividade entre usuários. A Web 2.0 também criou ambientes virtuais de aprendizagem onde o professor atua como mediador para incentivar pensamento crítico e colaboração entre alunos.
Ead x eol olamyr junior
As três frases resumem as seguintes informações essenciais do documento:
1) A Educação a Distância e a Educação Online convergem no fato de serem modalidades educacionais independentes e com foco no estudante, porém diferem principalmente na interatividade entre os alunos e professores.
2) Enquanto a Educação a Distância limita a interatividade, a Educação Online permite maior interação devido às ferramentas da internet, além de uma construção mais coletiva do conhecimento.
3) No final, o document
Web 2.0 x educação
O documento discute como as ferramentas da Web 2.0, como redes sociais, YouTube e blogs, podem ser usadas como recursos importantes no processo de ensino-aprendizagem, permitindo compartilhar informações e difundir ideias de forma ágil. Algumas ferramentas mencionadas são Facebook, YouTube, SlideShare, Google Docs e Wikis.
Diferenças e convergências ead e eol
O documento discute as diferenças e convergências entre Educação a Distância (EAD) e Educação On-line (EOL). Embora o EAD seja mais antigo, ambos usam ferramentas virtuais como comunicação assíncrona e síncrona. O EOL prioriza aspectos pedagógicos, tecnológicos e organizacionais e tem o estudante como mais independente, enquanto o EAD enfatiza o acompanhamento tutorial. Há uma tendência do EAD em adotar mais recursos da internet como o EOL.
Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras
O documento discute o uso de tecnologias na educação de línguas estrangeiras, incluindo blogs, wikis, redes sociais e ferramentas multimídia como imagens, áudio e vídeo. Ele explica como a Web 2.0 permite a participação dos alunos na criação e compartilhamento de conteúdo, e como isso muda o paradigma da educação para um modelo mais centrado no aluno e baseado na interação e colaboração.
Adaptation of sea anemone
The sea anemone lives attached to rocks in shallow coastal waters, where it waits for small fish to come close before paralyzing them with venom so it can easily catch and eat them as a carnivore. Its habitat provides stability while its venom and swift reflexes help it survive by catching prey with minimal energy expenditure.
Crab adaptations
Crabs have adapted in various ways to live in different environments. Their legs, carapace, claws, color and patterns all help with functions like movement, protection from predators, catching food, attracting mates, and camouflage depending on whether they live in rocky, sandy, or coral areas under the sea. The document provides examples of how specific leg shapes, carapace features, claw types, and colorations assist crabs in different habitats.
Sexual Reproduction in Mycetophyllia Genus Presentation
1) The study characterized the reproductive patterns of four Mycetophyllia species in Puerto Rico, finding they were all simultaneous hermaphrodites and brooders.
2) Gametogenesis cycles and embryo development were described for each species, with some variations in timing observed.
3) Fecundity, measured as number of gametes and embryos per mesentery and polyp, varied significantly between species with M. ferox having the highest.
Salient biological characteristics of some selected carps: imran nagar
A very large group of fish native to Europe and Asia.
Carp is a common name for various species of freshwater fish of the family Cyprinidae.
They have been introduced to various locations around the world.
Al mamun
Al-Ma'mun was the Abbasid caliph from 813-833 who founded the House of Wisdom in Baghdad, an important center for translating Greek and other ancient texts into Arabic. He was a great patron of learning and personally oversaw discussions on logic, theology, and law. Al-Ma'mun also advanced astronomy through sponsoring experiments to measure the earth and translating the works of philosophers like Plato and Aristotle.
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Aluno 1
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Conceitos de EAD EOL
A apresentação comparará as diferenças e convergências entre Educação a Distância (EAD) e Educação Online (EOL). Embora similares, EAD enfatiza autoaprendizagem com recursos didáticos organizados, enquanto EOL usa tecnologias digitais para tornar os alunos produtores de conhecimento em parceria com colegas por meio de ferramentas como chats e blogs. Ambas usam mídias não presenciais, mas EOL foca mais na comunicação online.
Web2.0
A Web 2.0 permite a colaboração e interação entre usuários através da partilha de informações, ideias, textos e imagens. Ela promove a inteligência coletiva e a construção compartilhada de conhecimento. Na educação a distância, as ferramentas da Web 2.0 como redes sociais, grupos de discussão e compartilhamento de arquivos apoiam a comunicação entre estudantes e professores de forma assíncrona ou síncrona.
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Este documento compara e contrasta educação a distância (EAD) e educação on-line (EOL). A EAD usa mídia impressa e eletrônica para fornecer educação remota, enquanto a EOL usa apenas internet de forma síncrona e assíncrona. Ambas compartilham flexibilidade e acesso remoto à informação, mas diferem nos materiais didáticos e necessidade de ambientes virtuais.
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Importância da web 2
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1) A Educação a Distância e a Educação Online convergem no fato de serem modalidades educacionais independentes e com foco no estudante, porém diferem principalmente na interatividade entre os alunos e professores.
2) Enquanto a Educação a Distância limita a interatividade, a Educação Online permite maior interação devido às ferramentas da internet, além de uma construção mais coletiva do conhecimento.
3) No final, o document
Web 2.0 x educação
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Al mamun
Al-Ma'mun was the Abbasid caliph from 813-833 who founded the House of Wisdom in Baghdad, an important center for translating Greek and other ancient texts into Arabic. He was a great patron of learning and personally oversaw discussions on logic, theology, and law. Al-Ma'mun also advanced astronomy through sponsoring experiments to measure the earth and translating the works of philosophers like Plato and Aristotle.
Mamun
Migratory fish species move between freshwater and marine environments or within freshwater systems. There are over 120 species that regularly migrate between saltwater and freshwater globally, including salmon, trout, eels, and sawfish. In Bangladesh, the major migratory fish are hilsa, which travel over 1,200 km inland to spawn, and palla, which are found in the Ganges delta. Conservation efforts are needed to ensure fish migration routes and habitats are protected from impacts of development.
Hill stream cyprinid fishes paper published
This document summarizes a study on the systematic taxonomy of cyprinid fish species found in the high-level regions of the Manimala River in Kerala, India. 12 species from 11 genera across 3 families were collected from various sites along the river. Taxonomic analyses were performed including examination of morphological characteristics and meristic counts. The most abundant and widely distributed species was Dawkinsia filamentosa. Overall, the study aimed to provide taxonomic details of the hill stream cyprinid fishes of the Manimala River.
Mele Coral Biology
Coral biology and ecology was discussed, including what coral is, how it reproduces and spreads, how it gets its color, how old coral colonies can be, and the types of coral found in Hawaii. Coral reefs worldwide were summarized, noting they cover over 600,000 square kilometers and support over 25% of marine species. Key facts about coral included that it is over 500 million years old, 90% of live coral in the Florida Keys was lost since 1975, and colonies can be up to 1,000 years old and 25 feet tall. Larval dispersal and endemism were briefly covered. Hard or stony corals and their tissue, diet, and symbiotic relationship with algae were described.
Migration in fishes
This document summarizes the different types of fish migration. There are five main categories of fish migration based on their relationship to freshwater and seawater boundaries: diadromous, anadromous, catadromous, oceanodromous, and potadromous. Diadromous fish migrate between freshwater and seawater, anadromous fish migrate from seawater to freshwater to spawn, catadromous fish do the opposite by migrating from freshwater to seawater to spawn, oceanodromous fish migrate within seawater, and potadromous fish migrate entirely within freshwater. Fish migrate for reasons like finding sufficient food sources, favorable spawning conditions
Reproductive strategies in fishes
This document summarizes different reproductive strategies in fishes. It discusses that most fishes are oviparous and lay eggs externally. For marine fishes, the majority have pelagic eggs that float, while demersal eggs that sink are more common in freshwater. Some fishes are ovoviviparous or viviparous with internal fertilization. Different forms of parental care among fishes are also outlined, including by the male, female or both parents. Alternative reproductive strategies discussed include hermaphroditism, parthenogenesis, and natural polyploids and hybrids.
Fish migration
Fish undertake several types of migration, including for feeding, breeding, and in response to temperature changes. Some fish migrate daily for food, annually for reproduction, or generationally with parents migrating to lay eggs then dying while offspring later migrate. Migrations can be potamodromous within freshwater, oceanodromous within seawater, diadromous between fresh and saltwater, anadromous from salt to freshwater for spawning, or catadromous from fresh to saltwater for breeding. Examples include salmon migrating anadromously from oceans to rivers to spawn and eels migrating catadromously from rivers to oceans to breed.
24. Fishes
This document summarizes the diversity of early vertebrates and fishes. It discusses fossils of early vertebrates like placoderms, acanthodians, and cartilaginous fishes. It also describes the two classes of jawless fishes, hagfish and lampreys. The document then covers derived characters of jawed vertebrates, fossil gnathostomes, and the subclasses of cartilaginous fishes. It provides an overview of bony fishes, including ray-finned and lobe-finned classes. Additional topics discussed include locomotion, buoyancy, respiration, feeding behaviors, migration, reproduction, and growth patterns in fishes.
Migration in fishes
This document discusses different types of fish migration. It describes potamodromous migration within freshwater systems, oceanodromous migration within marine systems, and diadromous migration between freshwater and marine systems. Diadromous migration includes catadromous migration patterns like eels that live in freshwater but spawn in the ocean, and anadromous patterns like salmon that live in the ocean but spawn in freshwater rivers and streams. The document provides details on the life cycles and migration routes of eels and salmon.
Reproductive biology
This document provides an overview of reproductive biology in fishes. It discusses the different types of sexuality observed in fishes, including unisexuality, bisexuality, hermaphroditism, and parthenogenesis. It describes the reproductive cycles and hormones that regulate reproduction for both male and female fish. Key aspects covered include the gonads, sexual dimorphism, seasonal breeding patterns, and hormonal control of the reproductive system through the CNS-pituitary-gonad axis.
male and female infertility
INFERTILITY : Male and Female infertility, introduction, etiology, investigations, management.
references : sperofff endocrinology, novaks gynecology.
Parental care in fishes By TANZEEBA AMIN
Parental care is an important behavior for perpetuating fish species. Many fish species care for their eggs and young in various ways. Some fish build different types of nests, such as circular, basin-shaped, or barrel-shaped nests to lay and care for eggs. Other fish deposit eggs in suitable locations or carry them in their mouths or pouches. Some fish are viviparous. Parental care benefits offspring survival but increases costs to parents. There is great diversity in parental care strategies among fish species.
Fertility and its indicators
Fertility refers to the ability to reproduce and have children. It is measured through indicators like crude birth rate, general fertility rate, and total fertility rate. Fertility is influenced by various social, economic, cultural and demographic factors. Education, age at marriage, contraceptive use, income levels and women's empowerment play a key role in determining fertility rates. Developing countries generally have higher fertility compared to developed countries due to factors like poverty, lack of education and family planning programs.
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