O documento fornece instruções sobre uma prova objetiva para concurso público, incluindo informações sobre o preenchimento da folha de respostas, itens proibidos durante a prova, e duração máxima da prova. A prova abrange conteúdos de diversas disciplinas e inclui questões de língua estrangeira em inglês ou espanhol, de acordo com a opção do candidato no ato da inscrição.
O documento apresenta as orientações gerais para a realização de exames de admissão aos Colégios da Força Aérea Brasileira, com informações sobre o número de questões por disciplina, tempo de duração da prova e instruções de preenchimento do cartão de respostas.
O documento descreve uma atividade avaliativa realizada em 31 de maio de 2015 sobre um conto de Machado de Assis. O estudante respondeu corretamente a 4 questões sobre o texto literário em menos de 13 minutos, obtendo nota máxima.
O texto descreve as instruções gerais para a realização de uma prova escrita objetiva para concurso público de nível superior. Ele fornece detalhes como a duração da prova, os materiais permitidos e proibidos, o preenchimento da folha de respostas e os prazos para divulgação de gabaritos e interposição de recursos.
O documento apresenta orientações para a realização de uma prova de processo seletivo para cursos técnicos de nível médio no Instituto Federal do Maranhão. São fornecidas instruções sobre a estrutura da prova, o preenchimento do cartão resposta, o tempo de duração e a proibição de determinados objetos na sala. Também traz exemplos de como marcar as respostas no cartão.
1. O texto é um anúncio publicitário que convida o leitor a assistir a um filme no canal SBT, descrevendo de forma gradual e criativa o personagem principal, um coronel cego que dança tango.
2. Utiliza recursos linguísticos como a repetição, adjetivação do sujeito e conjunção adversativa para prender a atenção do leitor e despertar sua curiosidade sobre o personagem.
3. O leitor é convidado a experienciar a trama do filme da mesma forma que o estudante protagonista, para descob
O texto discute uma conversa entre Mafalda e seus amigos sobre divergências políticas. As crianças não conseguem chegar a um acordo pois defendem pontos de vista diferentes. Mafalda conclui que não podem entrar em acordo por terem opiniões divergentes.
1) O documento apresenta 10 questões de português sobre regras gramaticais, ortográficas e de pontuação. As questões abordam temas como acentuação, separação silábica, uso de conectivos e regência verbal.
2) São propostas cinco alternativas de resposta para cada questão testada, sendo apenas uma resposta correta de acordo com as normas da língua portuguesa.
3) O gabarito no final apresenta a alternativa correta para cada uma das 10 questões, facilitando a autoavaliação do
1. O texto apresenta um anúncio publicitário para promover um filme que será exibido no canal SBT.
2. O anúncio descreve de forma progressiva o personagem principal, um coronel cego, inflexível e aventureiro, que ainda dança tango maravilhosamente bem.
3. O leitor é convidado a assistir o filme no horário indicado para descobrir as qualidades inesperadas deste personagem.
O documento apresenta as orientações gerais para a realização de exames de admissão aos Colégios da Força Aérea Brasileira, com informações sobre o número de questões por disciplina, tempo de duração da prova e instruções de preenchimento do cartão de respostas.
O documento descreve uma atividade avaliativa realizada em 31 de maio de 2015 sobre um conto de Machado de Assis. O estudante respondeu corretamente a 4 questões sobre o texto literário em menos de 13 minutos, obtendo nota máxima.
O texto descreve as instruções gerais para a realização de uma prova escrita objetiva para concurso público de nível superior. Ele fornece detalhes como a duração da prova, os materiais permitidos e proibidos, o preenchimento da folha de respostas e os prazos para divulgação de gabaritos e interposição de recursos.
O documento apresenta orientações para a realização de uma prova de processo seletivo para cursos técnicos de nível médio no Instituto Federal do Maranhão. São fornecidas instruções sobre a estrutura da prova, o preenchimento do cartão resposta, o tempo de duração e a proibição de determinados objetos na sala. Também traz exemplos de como marcar as respostas no cartão.
1. O texto é um anúncio publicitário que convida o leitor a assistir a um filme no canal SBT, descrevendo de forma gradual e criativa o personagem principal, um coronel cego que dança tango.
2. Utiliza recursos linguísticos como a repetição, adjetivação do sujeito e conjunção adversativa para prender a atenção do leitor e despertar sua curiosidade sobre o personagem.
3. O leitor é convidado a experienciar a trama do filme da mesma forma que o estudante protagonista, para descob
O texto discute uma conversa entre Mafalda e seus amigos sobre divergências políticas. As crianças não conseguem chegar a um acordo pois defendem pontos de vista diferentes. Mafalda conclui que não podem entrar em acordo por terem opiniões divergentes.
1) O documento apresenta 10 questões de português sobre regras gramaticais, ortográficas e de pontuação. As questões abordam temas como acentuação, separação silábica, uso de conectivos e regência verbal.
2) São propostas cinco alternativas de resposta para cada questão testada, sendo apenas uma resposta correta de acordo com as normas da língua portuguesa.
3) O gabarito no final apresenta a alternativa correta para cada uma das 10 questões, facilitando a autoavaliação do
1. O texto apresenta um anúncio publicitário para promover um filme que será exibido no canal SBT.
2. O anúncio descreve de forma progressiva o personagem principal, um coronel cego, inflexível e aventureiro, que ainda dança tango maravilhosamente bem.
3. O leitor é convidado a assistir o filme no horário indicado para descobrir as qualidades inesperadas deste personagem.
Este documento apresenta um simulado de prova para o cargo de Assistente Social na Prefeitura Municipal de Maceió, AL, contendo instruções gerais sobre a prova e 50 questões objetivas de Português, Raciocínio Lógico e Conhecimentos Específicos.
O documento apresenta 5 questões de múltipla escolha sobre um texto em inglês sobre a cidade de Florianópolis no Brasil. O texto descreve como a cidade cresceu rapidamente nas últimas décadas, mas manteve uma alta qualidade de vida graças a restrições à indústria pesada e investimentos em educação. As questões testam a compreensão do texto sobre o crescimento populacional e econômico da cidade.
Este documento é um simulado bimestral de Matemática e Língua Portuguesa para o 9o ano do Colégio Estadual Bartolomeu Bueno da Silva. Contém 20 questões de múltipla escolha sobre os assuntos cobrados e instruções sobre como preencher o cartão de respostas.
O texto apresenta um resumo de um exame de seleção para os campi Cedro e Juazeiro do Norte do IFCE. Inclui questões de língua portuguesa, matemática, física, química e biologia sobre diferentes tópicos como gramática, interpretação de texto, geometria, estatística, termodinâmica, estrutura atômica e processos biológicos.
Este documento descreve uma prova de Português Língua Não Materna (B1) com 13 páginas. A prova tem uma duração de 90 minutos e tolerância de 30 minutos adicionais. Fornece instruções sobre como preencher a prova, como usar caneta azul ou preta e não usar corretor.
1) O documento descreve as instruções e detalhes de uma prova objetiva de múltipla escolha para seleção de candidatos para o Centro de Línguas do IMPARH no semestre de 2012.1.
Este documento apresenta um caderno de avaliação diagnóstica para alunos do 9o ano do ensino
fundamental, contendo 52 questões de Língua Portuguesa e Matemática. O caderno fornece instruções
para os alunos, como o tempo disponível para responder as questões e preencher o cartão de respostas,
além de conter modelos de questões dos dois assuntos avaliados.
I. O documento apresenta um edital de concurso público para o cargo de enfermeiro, contendo instruções aos candidatos sobre a prova objetiva. II. A prova objetiva terá duração de 3 horas e será composta por questões de Português, Conhecimentos Gerais em Saúde e Conhecimentos Específicos. III. O candidato que desrespeitar as instruções ou sair da sala antes do término da prova será eliminado.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 3o ano do Ensino Médio. O aluno terá 2 horas para responder 52 questões e 20 minutos adicionais para preencher o cartão de respostas. Deve ler atentamente cada questão antes de responder e passar as respostas para o cartão-resposta e para a folha de rascunho.
1) O documento apresenta instruções para a realização de uma prova objetiva para o cargo de Turismólogo no Município de Biguaçu.
2) As instruções incluem a conferência de documentos, o preenchimento do cartão de respostas, regras sobre o tempo e conduta durante a prova, e o modelo do cartão de respostas.
3) O documento destaca a importância de ler atentamente as instruções para a realização correta da prova.
Este documento apresenta uma série de 115 questões sobre assuntos gramaticais do português, especificamente sobre o uso da crase e regência verbal. As questões abordam tópicos como emprego do acento indicativo de crase, regência de verbos como "proceder" e "implicar", e regência de adjetivos. O objetivo é testar o conhecimento sobre estas regras gramaticais do português.
1. O documento fornece instruções sobre uma prova, detalhando itens como caderno de questões, cartão de respostas, tempo de duração e regras de preenchimento.
2. Os alunos devem conferir seus dados nos documentos recebidos e verificar se as informações e questões estão legíveis.
3. A prova contém questões de múltipla escolha, redação, e questões discursivas específicas para cada curso; os alunos dispõem de 5 horas para realizá-la.
O documento apresenta exercícios sobre períodos compostos por coordenação e subordinação, incluindo identificar relações entre orações, construir períodos compostos, pontuar adequadamente e classificar orações. Os alunos devem responder perguntas e exercícios sobre estrutura sintática de períodos.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 9o ano do Ensino Fundamental, contendo 52 questões e um cartão de respostas para preenchimento.
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 1o ano do Ensino Médio, com 52 questões e duração de duas horas. O aluno deve responder as questões no caderno, depois transcrevê-las para o cartão de respostas e, por fim, para a folha de transcrição, que será utilizada pelo professor na correção.
O documento fornece instruções sobre uma prova objetiva com 50 questões divididas em quatro seções. Os candidatos devem conferir seus nomes e números de inscrição nos cartões de respostas e assinar os cartões. As respostas devem ser marcadas nos cartões com caneta azul ou preta, cobrindo completamente as letras das alternativas escolhidas.
O documento fornece instruções sobre uma prova escrita objetiva e de redação para o concurso de Soldado PM de 2a Classe. Ele informa que os candidatos terão 4 horas para responder 50 questões objetivas, redigir um texto e preencher a folha de respostas. A saída da sala só será permitida após 3 horas.
O poema descreve o poder da palavra, tanto em seu aspecto criador e libertador quanto destruidor e opressor. Faz uso de figuras de linguagem como hipérbole para enfatizar a capacidade da palavra de moldar a vida e a história.
Este documento resume as respostas e comentários para cinco questões de uma prova de língua portuguesa da FUNDEP. Cada questão trata de um tópico gramatical como neologismo, conjugação verbal, articulador, adjetivos ou voz passiva.
O texto descreve o progresso do Brasil nas últimas décadas, mas também destaca problemas contínuos como desigualdade e degradação ambiental. A educação de qualidade para todos é fundamental para formar cidadãos preparados para o futuro. Embora o país tenha recursos naturais valiosos, é necessário investimento estratégico em educação e inovação para um desenvolvimento sustentável a longo prazo.
Este documento contém as respostas e comentários para uma prova de Língua Portuguesa aplicada pela FUNDEP em 2011 para a Prefeitura de Oliveira-MG. A prova continha 16 questões sobre estrutura da língua, concordância, regência e outros tópicos gramaticais.
Este documento apresenta um simulado de prova para o cargo de Assistente Social na Prefeitura Municipal de Maceió, AL, contendo instruções gerais sobre a prova e 50 questões objetivas de Português, Raciocínio Lógico e Conhecimentos Específicos.
O documento apresenta 5 questões de múltipla escolha sobre um texto em inglês sobre a cidade de Florianópolis no Brasil. O texto descreve como a cidade cresceu rapidamente nas últimas décadas, mas manteve uma alta qualidade de vida graças a restrições à indústria pesada e investimentos em educação. As questões testam a compreensão do texto sobre o crescimento populacional e econômico da cidade.
Este documento é um simulado bimestral de Matemática e Língua Portuguesa para o 9o ano do Colégio Estadual Bartolomeu Bueno da Silva. Contém 20 questões de múltipla escolha sobre os assuntos cobrados e instruções sobre como preencher o cartão de respostas.
O texto apresenta um resumo de um exame de seleção para os campi Cedro e Juazeiro do Norte do IFCE. Inclui questões de língua portuguesa, matemática, física, química e biologia sobre diferentes tópicos como gramática, interpretação de texto, geometria, estatística, termodinâmica, estrutura atômica e processos biológicos.
Este documento descreve uma prova de Português Língua Não Materna (B1) com 13 páginas. A prova tem uma duração de 90 minutos e tolerância de 30 minutos adicionais. Fornece instruções sobre como preencher a prova, como usar caneta azul ou preta e não usar corretor.
1) O documento descreve as instruções e detalhes de uma prova objetiva de múltipla escolha para seleção de candidatos para o Centro de Línguas do IMPARH no semestre de 2012.1.
Este documento apresenta um caderno de avaliação diagnóstica para alunos do 9o ano do ensino
fundamental, contendo 52 questões de Língua Portuguesa e Matemática. O caderno fornece instruções
para os alunos, como o tempo disponível para responder as questões e preencher o cartão de respostas,
além de conter modelos de questões dos dois assuntos avaliados.
I. O documento apresenta um edital de concurso público para o cargo de enfermeiro, contendo instruções aos candidatos sobre a prova objetiva. II. A prova objetiva terá duração de 3 horas e será composta por questões de Português, Conhecimentos Gerais em Saúde e Conhecimentos Específicos. III. O candidato que desrespeitar as instruções ou sair da sala antes do término da prova será eliminado.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 3o ano do Ensino Médio. O aluno terá 2 horas para responder 52 questões e 20 minutos adicionais para preencher o cartão de respostas. Deve ler atentamente cada questão antes de responder e passar as respostas para o cartão-resposta e para a folha de rascunho.
1) O documento apresenta instruções para a realização de uma prova objetiva para o cargo de Turismólogo no Município de Biguaçu.
2) As instruções incluem a conferência de documentos, o preenchimento do cartão de respostas, regras sobre o tempo e conduta durante a prova, e o modelo do cartão de respostas.
3) O documento destaca a importância de ler atentamente as instruções para a realização correta da prova.
Este documento apresenta uma série de 115 questões sobre assuntos gramaticais do português, especificamente sobre o uso da crase e regência verbal. As questões abordam tópicos como emprego do acento indicativo de crase, regência de verbos como "proceder" e "implicar", e regência de adjetivos. O objetivo é testar o conhecimento sobre estas regras gramaticais do português.
1. O documento fornece instruções sobre uma prova, detalhando itens como caderno de questões, cartão de respostas, tempo de duração e regras de preenchimento.
2. Os alunos devem conferir seus dados nos documentos recebidos e verificar se as informações e questões estão legíveis.
3. A prova contém questões de múltipla escolha, redação, e questões discursivas específicas para cada curso; os alunos dispõem de 5 horas para realizá-la.
O documento apresenta exercícios sobre períodos compostos por coordenação e subordinação, incluindo identificar relações entre orações, construir períodos compostos, pontuar adequadamente e classificar orações. Os alunos devem responder perguntas e exercícios sobre estrutura sintática de períodos.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 9o ano do Ensino Fundamental, contendo 52 questões e um cartão de respostas para preenchimento.
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 1o ano do Ensino Médio, com 52 questões e duração de duas horas. O aluno deve responder as questões no caderno, depois transcrevê-las para o cartão de respostas e, por fim, para a folha de transcrição, que será utilizada pelo professor na correção.
O documento fornece instruções sobre uma prova objetiva com 50 questões divididas em quatro seções. Os candidatos devem conferir seus nomes e números de inscrição nos cartões de respostas e assinar os cartões. As respostas devem ser marcadas nos cartões com caneta azul ou preta, cobrindo completamente as letras das alternativas escolhidas.
O documento fornece instruções sobre uma prova escrita objetiva e de redação para o concurso de Soldado PM de 2a Classe. Ele informa que os candidatos terão 4 horas para responder 50 questões objetivas, redigir um texto e preencher a folha de respostas. A saída da sala só será permitida após 3 horas.
O poema descreve o poder da palavra, tanto em seu aspecto criador e libertador quanto destruidor e opressor. Faz uso de figuras de linguagem como hipérbole para enfatizar a capacidade da palavra de moldar a vida e a história.
Este documento resume as respostas e comentários para cinco questões de uma prova de língua portuguesa da FUNDEP. Cada questão trata de um tópico gramatical como neologismo, conjugação verbal, articulador, adjetivos ou voz passiva.
O texto descreve o progresso do Brasil nas últimas décadas, mas também destaca problemas contínuos como desigualdade e degradação ambiental. A educação de qualidade para todos é fundamental para formar cidadãos preparados para o futuro. Embora o país tenha recursos naturais valiosos, é necessário investimento estratégico em educação e inovação para um desenvolvimento sustentável a longo prazo.
Este documento contém as respostas e comentários para uma prova de Língua Portuguesa aplicada pela FUNDEP em 2011 para a Prefeitura de Oliveira-MG. A prova continha 16 questões sobre estrutura da língua, concordância, regência e outros tópicos gramaticais.
1) O documento descreve as instruções e procedimentos para a realização de uma prova objetiva para seleção de professores de educação básica;
2) Os candidatos devem responder 80 questões em 4 horas usando uma folha de respostas e uma folha intermediária para anotar as alternativas;
3) A saída será permitida após 2 horas e os materiais devem ser entregues ao final.
Este documento contém 20 questões de prova de língua portuguesa da FUNDEP resolvidas e comentadas, abordando tópicos como concordância verbal, regência, classes de palavras e estrutura frásica. As respostas explicam porque as alternativas corretas estão certas baseadas nas regras gramaticais.
E se o tema de redação for apresentado em forma de texto expositivo?ma.no.el.ne.ves
Proposta de redação, Redação, Redação para concursos, Corpo de Bombeiros, Redação no Corpo de Bombeiros, CBMMG, Prova de Redação do Corpo de Bombeiros, Prova de Redação do CBMMG, Manoel Neves
Redação nota 1000, Redação nota 1000 no ENEM, Redação nota 1000 no ENEM-2016, Manoel Neves, Professor Manoel Neves, Salinha de redação, Salinha de redação em BH, Salinha de redação em Belo Horizonte, Salinha de redação em Belo Horizonte para o ENEM, Salinha de redação para o ENEM
O documento discute a importância de distinguir fatos de opiniões. Fatos podem ser comprovados com evidências, enquanto opiniões variam de acordo com perspectivas individuais. É importante saber a diferença entre os dois quando se debate um tópico polêmico ou se escreve um texto dissertativo, que pode ser expositivo, argumentativo ou misto.
Este documento fornece orientações sobre como escrever artigos de opinião, definindo o que é um artigo de opinião, os motivos para escrevê-los e apresentando uma estrutura básica que inclui título, introdução, desenvolvimento, conclusão e dicas finais.
O documento apresenta um teste de Matemática e Português para alunos do 8o ano do ensino fundamental. O teste contém questões de múltipla escolha sobre assuntos como geometria, porcentagem, sistemas de equações e interpretação de texto. Os alunos terão 25 minutos para responder ao primeiro bloco de questões de Matemática.
O documento apresenta 15 questões sobre diversos assuntos como:
1) Língua portuguesa, com questões sobre regras de acentuação e hifenização.
2) Atualidades, abordando temas como Brics, Metaverso, Cotas Raciais e protestos na França.
3) Eventos históricos de 2022 como o Bicentenário da Independência.
O documento fornece instruções gerais sobre uma prova objetiva para concurso público, incluindo:
- Itens que o candidato receberá, como caderno de prova e folha de respostas;
- Informações sobre o preenchimento da folha de respostas e tempo de prova;
- Orientações sobre o que não será permitido durante a aplicação da prova.
I. O documento apresenta um edital de concurso público para o cargo de enfermeiro, contendo instruções aos candidatos sobre a prova objetiva. II. A prova objetiva terá duração de 3 horas e será composta por questões de Português, Conhecimentos Gerais em Saúde e Conhecimentos Específicos. III. O candidato que desrespeitar as instruções ou sair da sala antes do término da prova será eliminado.
O documento fornece instruções sobre a realização de uma prova para o cargo de Analista - Área 1, informando sobre o recebimento dos materiais, conferência dos dados, assinatura no cartão-resposta, preenchimento deste, cuidados a serem tomados, proibição de objetos, eliminação de candidatos que desrespeitarem regras, tempo de prova e entrega dos documentos.
O documento trata de um exame nacional do ensino médio realizado no Brasil em 2013. Ele fornece instruções sobre a prova, incluindo o tempo disponível, os tipos de questões, como preencher o cartão de respostas e as consequências de comportamentos inadequados.
A implantação da Lei Seca no Brasil teve efeitos positivos, como a redução no número de acidentes e mortes no trânsito relacionados ao álcool. No entanto, também gerou alguns impactos negativos que devem ser abordados para aperfeiçoar a legislação e proteger os direitos humanos. Uma proposta é ampliar a conscientização sobre os riscos do álcool ao volante associada a campanhas de incentivo ao uso de transportes alternativos.
O texto discute a importância do bilinguismo na educação média no Paraguai, defendendo que o guarani continue sendo ensinado nas escolas. Apesar de sua funcionalidade real fora da escola, apenas isso não é suficiente, sendo necessário que o guarani seja tratado como língua de comunicação, e não de imposição, para potencializar sua difusão de forma ética. Deixar o guarani de fora da escola significaria descartar todo o progresso e esperanças construídos.
1. O documento apresenta instruções sobre a realização de uma prova de múltipla escolha para o cargo de fisioterapeuta na prefeitura de Jaguarihara.
2. São 17 itens que tratam de regras como o tempo de duração da prova, procedimentos para marcação do cartão-resposta e proibições como o uso de celular.
3. Também há orientações sobre solicitação de esclarecimentos, assinatura de documentos e divulgação do gabarito.
1) O texto discute a capacidade humana de adaptação e como isso pode levar à indiferença diante de problemas sociais.
2) O poeta Garcia Lorca criticou a indiferença que viu em Nova York em relação a questões como a exploração de trabalhadores.
3) A adaptação constante pode acostumar as pessoas a uma realidade problemática e impedir mudanças necessárias.
O documento fornece instruções sobre a realização de uma prova para concurso público, destacando:
1) O candidato deve assinar e preencher corretamente a folha de respostas.
2) A duração máxima da prova é de 4 horas.
3) É proibido o uso de equipamentos eletrônicos e comunicação entre os candidatos.
1) O documento apresenta as instruções para a realização de uma prova de concurso público para engenheiro civil júnior, contendo detalhes sobre o preenchimento do cartão-resposta e transcrição da questão discursiva.
2) A prova é composta por 40 questões objetivas e 1 questão discursiva, com duração total de 4 horas.
3) É vedado o uso de equipamentos eletrônicos, comunicação entre candidatos e consultas durante a realização da prova.
O texto apresenta um artigo de opinião sobre os problemas da educação brasileira. A autora critica a falta de exigência e disciplina nas escolas, que têm produzido estudantes cada vez menos preparados. Dados alarmantes mostram que metade dos alunos da terceira série não sabe ler ou escrever corretamente. Para a autora, é necessário investir mais em educação e saúde para melhorar a qualidade do ensino no país.
O documento apresenta instruções gerais sobre uma prova de concurso público para professor de língua portuguesa, cobrindo tópicos como conferir os dados do candidato, não utilizar equipamentos eletrônicos durante a prova e entregar a folha de respostas ao final. Ele também contém 22 questões objetivas sobre conhecimentos gerais e específicos para o cargo.
O texto discute a ambiguidade causada pelo uso do pronome possessivo "seu" em um exercício escolar, no qual um aluno escreveu seu próprio nome ao invés dos nomes dos numerais. A ambiguidade ocorre porque "seu" pode se referir tanto à terceira pessoa quanto à segunda pessoa. O contexto e nível de instrução do aluno indicam que sua resposta estava correta.
O texto descreve um dia na vida de mulheres que trabalham na indústria de petróleo e gás. Cinco mulheres responderam perguntas sobre suas escolhas de carreira, com respostas que variam de "a indústria me escolheu" a "foi uma chance de viver em Nova Orleans com um bom salário". Elas ingressaram na indústria por meio de universidades, recrutamento e estágios.
Este documento fornece instruções gerais sobre os procedimentos a serem seguidos durante a realização de uma prova. Entre as informações destacadas, instrui os candidatos a conferir seus dados pessoais no cartão-resposta, usar caneta preta ou azul para responder, assinar apenas nos espaços reservados e ficar atento ao tempo de prova. Também alerta sobre condutas proibidas como comunicação entre os candidatos.
Este documento contém um resumo de uma atividade avaliativa de Português com 10 questões sobre gramática, interpretação de texto e figuras de linguagem. O estudante obteve nota 7/10 ao acertar 7 das questões em um tempo de 3 minutos.
Este documento fornece as respostas corretas para nove questões de um teste de Língua Portuguesa do 7o ano. A resposta correta para cada questão é: b, a, c, b, c, c, d, d, d.
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de concurso público, informando sobre o número de questões, tempo de duração da prova e regras de preenchimento da folha de respostas e realização da redação.
O texto descreve a violência contra adolescentes nas cidades brasileiras, que é determinada pelas desigualdades sociais. A violência urbana tem aumentado e os adolescentes de comunidades pobres são as maiores vítimas, estando vulneráveis à criminalidade e à repressão policial. A ausência de políticas públicas eficientes abre espaço para o recrutamento de crianças pelo tráfico de drogas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
1. CBMMG
CFO
CONCURSO PÚBLICO
Edital 02/2010
Prova I
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES DESTE CADERNO.
Elas fazem parte da sua prova.
Este caderno contém a Prova Objetiva abrangendo os conteúdos de Língua Portuguesa,
Literatura Brasileira, Matemática, Geografia, História, Direitos Humanos, Química, Biologia,
Física, Língua Estrangeira (Inglês e Espanhol).
Use como rascunho a Folha de Respostas reproduzida no final deste caderno.
Ao receber a Folha de Respostas:
confira seu nome e número de inscrição;
assine, A TINTA, no espaço próprio indicado.
Ao transferir as respostas para a Folha de Respostas:
A B C D use apenas caneta esferográfica azul ou preta;
01 preencha, sem forçar o papel, toda a área reservada à letra
correspondente à resposta solicitada em cada questão;
02 assinale somente uma alternativa em cada questão. Sua resposta
não será computada se houver marcação de duas ou mais
03 alternativas.
NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA.
04
A Folha de Respostas não deve ser dobrada, amassada ou rasurada.
No período estabelecido para a realização das provas objetiva e redação está incluído o tempo
necessário à transcrição das respostas do rascunho para a Folha de Respostas (versão final).
ATENÇÃO Nos termos do Edital n. 02/2010, [...] ―No dia das provas, em hipótese alguma, será
permitido: [...], d) ao candidato realizar as provas portando aparelhos eletrônicos – como telefone
celular, [...] ou qualquer outro equipamento eletrônico transmissor ou receptor, bem como óculos
escuros ou quaisquer acessórios como, chapéu, boné, [...], relógio e outros. e) o ingresso de
candidato, portando arma (de fogo ou branca) [...] mesmo que possua o respectivo porte. (Item
6.1.12). ―O candidato que, durante a realização da prova, for encontrado portando qualquer um dos
objetos especificados nas alíneas ―d‖ e ―e‖ [...], será automaticamente eliminado do concurso. [...]‖.
(Item 6.1.13).
DURAÇÃO MÁXIMA DAS PROVAS: CINCO HORAS
2. ATENÇÃO
Sr.(a) Candidato(a),
Antes de começar a fazer a prova, confira se este caderno contém,
ao todo, 55 (cinqüenta e cinco) questões de múltipla escolha cada
uma constituída de 4 (quatro) alternativas — assim distribuídas: 5
(cinco) questões de Língua Portuguesa, 5 (cinco) questões de
Literatura Brasileira, 5 (cinco) questões de Matemática, 5 (cinco)
questões de Geografia, 5 (cinco) questões de História, 5 (cinco)
questões de Direitos Humanos, 5 (cinco) questões de Química, 5
(cinco) questões de Biologia, 5 (cinco) questões de Física e 10
(dez) questões de Língua Estrangeira sendo 5 (cinco) de Inglês e
5 (cinco) de Espanhol todas perfeitamente legíveis.
Havendo algum problema, informe imediatamente ao aplicador de
provas para que ele tome as providências necessárias.
Caso V.Sa. não observe essa recomendação, não lhe caberá
qualquer reclamação ou recurso posteriores.
OBS: No que diz respeito à Língua Estrangeira, faça a prova segundo a sua opção no
ato de inscrição para este concurso. (Edital, item 4.2.3)
2
3. Língua Portuguesa
INSTRUÇÃO As questões de 01 a 05 relacionam-se com o texto abaixo.
Leia atentamente todo o texto antes de responder a elas.
A tragédia que veio da chuva e da omissão
Há um século, libertamos os escravos sem considerar que isso forçaria
migrações em direção às cidades. Desde os anos 30, iniciamos o salto para a
industrialização, aumentando a migração. E submetemos nossos projetos de
infraestrutura urbana à voracidade de um modelo de desenvolvimento perdulário e
5 concentrador.
Para não mudarmos o modelo de desenvolvimento e o imediatismo que
norteiam nossas decisões, vamos dando ―jeitinhos‖, como se as chuvas nunca
viessem em densidades infernais, nem previsíveis no longo prazo.
A natureza é paciente, mas não tolera ―jeitinhos‖.
10 A consequência é que as cidades estão pagando pelos erros e omissões do
passado. Nossas cidades são levantadas sobre o alicerce dos ―jeitinhos‖.
Prisioneiros do imediato, ignoramos o futuro.
Não podemos jogar a culpa somente nos atuais governantes, nem nos
governantes locais, nem mesmo em todos os governantes. A culpa é da nossa
15 cultura de preferência pelo imediato e de pavor à prevenção. Fizemos a opção pelo
imediatismo, pela concentração, pela industrialização rápida, pela urbanização
apressada, com infraestrutura incompleta.
E o resultado é a tragédia. A tragédia vem da ―chuvomissão‖.
Esse é um problema que nenhum governante vai resolver se o Brasil continuar
20 com a prática do jeitinho suicida.
Certamente, governadores e prefeitos precisam fazer seus deveres de casa,
mas nenhum conseguirá resolver os problemas de sua região se o Brasil continuar
desprezando o futuro.
Enquanto isso não for feito, a chuva e a omissão continuarão a provocar
25 tragédias cíclicas, gritantes e visíveis, ao lado de outras, permanentes, mas que nos
negamos a ver: na saúde, na pobreza, na educação, na migração por necessidade
de sobreviver. Essas, sim, as verdadeiras causas.
(Cristovam Buarque – Jornal O Tempo, Belo Horizonte, sexta-feira, 16 de abril de 2010)
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4. Questão 01
―A tragédia vem da ‗chuvomissão‘.‖ (linha 18)
O sentido da palavra sublinhada NÃO está diretamente explicitado, no texto,
A) no título.
B) no quarto parágrafo.
C) no penúltimo parágrafo.
D) no último parágrafo.
Questão 02
―A natureza é paciente, mas não tolera ‗jeitinhos‘.‖ (linha 9)
No texto, os ―jeitinhos‖ citados nessa frase são
A) condenados.
B) decantados.
C) extirpados.
D) tolerados.
Questão 03
―Não podemos jogar a culpa somente nos atuais governantes, nem nos governantes
locais, nem mesmo em todos os governantes.‖ (linhas 13 e 14)
As conjunções sublinhadas nessa frase podem ser adequadamente classificadas como
A) aditivas.
B) adversativas.
C) conclusivas.
D) explicativas.
4
5. Questão 04
―Fizemos a opção pelo imediatismo, pela concentração, pela industrialização rápida, pela
urbanização apressada, com infraestrutura incompleta.‖ (linhas 15-17)
Nessa frase, as palavras que indicam qualificação são em número de
A) apenas duas palavras.
B) três palavras.
C) quatro palavras.
D) mais de quatro palavras.
Questão 05
Das formas verbais sublinhadas nas frases seguintes, a que se configura como
construção própria da voz passiva é:
A) A consequência é que as cidades estão pagando pelos erros e omissões do passado.
(linhas 10-11)
B) ―Nossas cidades são levantadas sobre o alicerce dos ‗jeitinhos‘.‖ (linha 11)
C) ―Não podemos jogar a culpa somente nos atuais governantes [...]‖ (linha 13)
D) ―Certamente, governadores e prefeitos precisam fazer seus deveres de casa, [...]‖
(linha 21)
5
6. Literatura Brasileira
Questão 06
Com relação à obra Cobra Norato, de Raul Bopp, é CORRETO afirmar que
A) se trata de um poema do movimento literário conhecido como Modernismo Brasileiro.
B) remete ao culto da serpente alada a qual foi chamada de ―Cobra Norato‖ por
Gonçalves Dias.
C) se inspira na natureza tropical a qual foi amplamente valorizada pelo Arcadismo
tardio.
D) se refere às lendas da cultura ribeirinha, típica da confluência do Solimões com o
Tincuã.
Questão 07
Leia com atenção o texto a seguir, retirado de Cobra Norato, de Raul Bopp.
III
Sigo depressa machucando a areia
Erva-picão me arranhou
Caules gordos brincam de afundar na lama
Galhinhos fazem psiu
Deixa eu passar que vou pra longe
Moitas de tiririca entopem o caminho
- Ai Pai-do-mato!
quem me quebrou com mau olhado
e virou meu rasto no chão?
Ando já com os olhos murchos
de tanto procurar a filha da rainha Luzia
O resto da noite me enrola
Com relação ao texto citado, é INCORRETO afirmar que ele
A) constitui um trecho do poema épico intitulado Cobra Norato.
B) usa expressões características da cultura popular brasileira.
C) apresenta uma estrutura com variados recursos dialogais.
D) relata a marcha interminável da herdeira mítica da coroa.
6
7. Questão 08
Com relação aos contos ―Apenas um saxofone‖ e ―O moço do saxofone‖ da obra Antes do
baile verde, de Lygia Fagundes Telles, podemos afirmar que
A) ambos contam com o mesmo tipo de narrador o qual, contudo, encontra-se em
momentos distintos de sua vida.
B) em ―O moço do saxofone‖, encontramos a personagem Luisiana ainda pobre e em
companhia do saxofonista.
C) o clímax de ―Apenas um saxofone‖ coincide com o final da narrativa e, por isso,
surpreende o leitor desavisado.
D) o principal enigma de ―O moço do saxofone‖ só é resolvido na leitura atenta de
―Apenas um saxofone‖.
Questão 09
Em relação ao conto ―Helga‖ da obra Antes do baile verde, de Lygia Fagundes Telles,
assinale a alternativa CORRETA.
A) Enquanto narra sua história, o personagem principal descreve, com indiferença, os
treinamentos nazistas.
B) Embora não se lembre de qual perna Helga perdera, Paul Karsten conseguiu
enriquecer graças a ela.
C) Com a identidade de Paulo Silva Filho, o alemão Paul Karsten refugiou-se no Brasil
após a guerra.
D) Quando a guerra termina, o personagem descobre que jamais seria o soldado
implacável do nazismo.
Questão 10
Em relação ao conto ―Verde lagarto amarelo‖ da obra Antes do baile verde, de Lygia
Fagundes Telles, assinale a afirmativa CORRETA.
A) Os personagens revivem a história bíblica de Abel e Caim.
B) O título do conto indica a falsidade do irmão de Rodolfo.
C) A surpresa do conto reafirma o sentido geral do relato.
D) A desavença entre os irmãos nasceu do desejo paterno.
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8. Matemática
Questão 11
Considere a função F(x) assim definida:
F(x) = 10 se x é um número racional
F(x) = 0 se x é um número irracional
F (0,21) F ( sen ) F (1,444...) F (2 )
Então o valor da expressão 4 é
F (log 2 128) F (0)
A) 0.
B) 1.
C) −2/9.
D) 2/11.
Questão 12
Antônio estava remando em um lago, à noite, quando o barco encalhou.
Para pedir socorro, disparou um foguete sinalizador, que descreveu um arco parabólico
indo cair na água, 200 metros adiante. A 20 metros do barco, o foguete já tinha alcançado
a altura de 60 m.
Se o foguete atingir a altura de 122 m, poderá ser visto por um barco que está por perto.
Se a altura chegar a 146 m, o foguete poderá ser visto também da margem do lago por
pescadores. No caso de o foguete atingir a altura de 180 m ou mais, poderá ser visto por
uma guarnição de bombeiros postada a 3 km do lago.
Nesse caso e de acordo com esses dados, pode-se afirmar
A) que ninguém viu o foguete disparado por Antônio.
B) que somente o barco que está por perto viu o sinal do foguete.
C) que, tanto o barco, como os pescadores viram o sinal.
D) que todos, inclusive os bombeiros, avistaram o sinal do foguete
8
9. Questão 13
Em uma cidade existem três locais onde é grande o risco de incêndio: uma fábrica de
tecidos (F), uma distribuidora de combustível (D) e uma usina de álcool (U).
Se forem representadas no plano cartesiano, as coordenadas são: F(2,1), U(2,9) e
D(20,8), com unidade em km.
Por razões técnicas, o Corpo de Bombeiros deseja instalar uma brigada de incêndio em
um ponto entre essas unidades, que seja equidistante da usina de álcool e da fábrica de
tecidos, e a 5 km da distribuidora de combustível.
Nesse caso e considerando os dados, a distância dessa unidade do CB à fabrica de
tecidos deverá ser
A) menor que 13 km.
B) entre 13 km e 14 km.
C) entre 14 km e 15 km.
D) maior que 15 km.
Questão 14
Considere a seguinte figura que mostra o esquema de uma estrutura construída pelo CB
para treinamento dos soldados.
Um cabo de aço medindo 12 m foi fixado na parte superior de uma plataforma, a 2 m do
solo, e esticado até o alto de uma torre, fazendo um ângulo de 75º com a horizontal.
Considerando 2 =1,41 e 3 =1,73, é correto afirmar que a altura dessa torre é
A) menor que 13,10 m.
B) entre 13,10 m e 14,05 m.
C) maior que 14,05 m.
D) impossível de ser determinada por falta de mais dados.
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10. Questão 15
Em uma escola 85% dos alunos pagam uma mensalidade de R$ 520,00 e o restante dos
alunos têm um desconto de 15% desse valor.
Nesse caso, a mensalidade média paga pelos alunos dessa escola é
A) menor que R$ 500,00.
B) entre R$500,00 e R$ 505,00.
C) entre R$ 505,00 e R$ 509,50.
D) maior que R$ 509,50.
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11. Geografia
Questão 16
Leia o seguinte planisfério, que mostra uma imagem noturna da superfície terrestre obtida
a partir de imagens de satélite.
Fonte: http://antwrp.gsfc.nasa.gov/apod/image/0011/earthlights_dmsp_big.jpg
(acessado em 21 de setembro de 2009)
Credit: C. Mayhew & R. Simmon (NASA/GSFC), NOAA/ NGDC, DMSP Digital Archive
A leitura e interpretação desse planisfério comprovam que
A) é a cota de 500 metros de altitude, aquela que impede a ocupação, pelo homem, de
alguns espaços do Planeta.
B) está concluído, em escala planetária, o processo de urbanização mundial iniciado na
segunda metade do século XX.
C) foi atingido o limite máximo do número de população que o Planeta pode abrigar, o
que explica o crescimento mundial da mortalidade infantil.
D) se verifica luminosidade noturna intensa naquelas regiões de economia mais
dinâmica do Planeta.
11
12. Questão 17
Leia o seguinte gráfico, que compara um dado espaço geográfico brasileiro com o
restante do País.
Adaptado de: THÉRY, Hervé. Revista Estudos Avançados. São Paulo: IEA-USP, n. 53, p:38, jan-abr. 2005.
A partir dessa leitura, é CORRETO afirmar que o espaço geográfico brasileiro comparado
com o restante do País nesse gráfico é
A) a Amazônia Legal brasileira.
B) a Unidade da Federação de maior PIB.
C) o Complexo Regional Centro-Sul.
D) o Estado de Minas Gerais.
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13. Questão 18
Analise o seguinte mapa.
Brasil: Monitoramento orbital de queimadas
(junho a novembro de 2005)
Adaptado de: EMBRAPA. Disponível em www.queimadas.cnpm.embrapa.br.
A partir dessa análise, é CORRETO afirmar que as queimadas no Brasil, no período
considerado,
A) assumiram proporções consideráveis na atual região de fronteira de recursos do País.
B) estiveram ausentes nos espaços nacionais mais densamente ocupados.
C) foram registradas no período do ano de mais intensa pluviosidade no Brasil.
D) ocorreram em razão de interesses advindos do setor terciário da economia.
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14. Questão 19
Analise a seguinte figura, que retrata um fenômeno associado à interferência do homem
no meio ambiente.
A partir dessa análise, é CORRETO afirmar que o fenômeno retratado nessa figura é
A) a chuva ácida, capaz de provocar alterações na composição química do solo e das
águas que comprometem florestas e cultivos agrícolas.
B) a ilha de calor, associada às alterações das condições naturais de absorção e
irradiação de calor.
C) o aquecimento global, resultante da emissão de gases estufa derivados de atividades
antrópicas diversas.
D) o efeito da continentalidade, atuante das regiões litorâneas em direção ao interior
continental.
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15. Questão 20
Leia o seguinte mapa que mostra a localização de uma região geoeconômica do Brasil.
Com relação à região geoeconômica destacada no mapa, é INCORRETO afirmar que
A) apresenta, historicamente, alguns dos indicadores socioeconômicos mais baixos do
País, apesar dos mesmos acusarem melhorias nos últimos anos.
B) é caracterizada pela distribuição espacialmente homogênea de sua população, desde
o litoral até as áreas mais remotas de seu interior.
C) registra, no sertão, secas prolongadas que chegam a comprometer atividades
agropecuárias praticadas, sobretudo, por pequenos proprietários.
D) revela diferenças significativas de ordem natural e humana quando comparada aos
demais complexos regionais do Brasil.
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16. História
Questão 21
Considerando o Absolutismo do início da época moderna, é CORRETO afirmar que Jean
Bodin e Jacques Bossuet defendiam a
A) desobediência do Rei aos preceitos de Roma.
B) intervenção do Estado na economia do Reino.
C) teoria contratual do poder absoluto.
D) teoria do direito divino dos reis.
Questão 22
Considerando a região das Minas Gerais no século XVIII, é INCORRETO afirmar que
A) a exploração nos morros se fazia com escavações chamadas catas, em que o
cascalho era trabalhado por pressão hidráulica.
B) a religião nas Minas era controlada pelas Ordens Primeiras e Segundas,
especialmente a dos jesuítas, que construiu um grande número de colégios e
seminários na região.
C) as residências nas vilas eram casas térreas, moradias das pessoas mais pobres e
sobrados, habitados por grandes fazendeiros, comerciantes e mineradores da região.
D) o contrabando do ouro era impossível de ser controlado e era praticado
principalmente com a utilização dos chamados santos-do-pau-oco.
Questão 23
Em relação à Aliança Liberal, formada em 1929, é INCORRETO afirmar que
A) se derivou da quebra de compromisso dos paulistas com os mineiros, uma vez que
Antônio Carlos de Andrada deveria ser indicado candidato à presidência da
República.
B) incluía em sua plataforma política propostas de modernização e reorganização das
estruturas políticas brasileiras.
C) procurava ampliar suas bases de apoio com as reivindicações das oligarquias
dissidentes e a exclusão dos interesses das classes médias e dos operários.
D) se formou como uma frente política de oposição composta pelas oligarquias
dissidentes de Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraíba.
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17. Questão 24
Leia o trecho a seguir.
―Após a acirrada polarização ocorrida no segundo turno das eleições presidenciais de
1989, o novo presidente anunciou um bombástico e inusitado plano econômico, no dia
seguinte à sua posse, visando a modernização da economia brasileira. As medidas
propostas provocaram, de imediato, violento impacto social [...].‖
MENDONÇA & FONTES, 1994, p. 84.
Entre as medidas adotadas pelo novo plano econômico NÃO se inclui(em)
A) fechamento da economia ao capital externo.
B) programa de privatizações de empresas estatais.
C) relação capital-trabalho equacionada pela livre negociação.
D) sequestro e congelamento dos ativos financeiros.
Questão 25
Em relação à globalização, é INCORRETO afirmar que esse fenômeno
A) insere praticamente todos os países do mundo, os quais procuram se sintonizar com
as correntes de comércio e de capitais da economia internacional.
B) significa um processo que segue algumas tendências já presentes no passado, mas
que agrega novos elementos, trazendo transformações qualitativas.
C) sofre uma retração na década de 1990, com a derrocada dos regimes socialistas, o
que acarretou uma diminuição da expansão dos mercados comerciais e de capitais do
Leste Europeu.
D) vem acompanhado de uma nova ideologia política, o neoliberalismo, que defende
políticas de abertura de mercado, de corte de impostos e estímulo à privatização.
17
18. Direitos Humanos
Questão 26
Um idoso interditado por não estar no domínio de suas faculdades mentais deve se
submeter a tratamento médico.
A opção de tratamento que lhe seja mais favorável será definida, nesse caso
A) pelo próprio idoso.
B) pelo médico.
C) pelo curador.
D) por um juiz de Direito.
Questão 27
A condenação de agente público pela prática de crime de tortura pode acarretar
A) a perda do cargo, função ou emprego público.
B) a perda dos direitos políticos.
C) a interdição definitiva de exercício de cargo público.
D) a suspensão do direito de contratar com a Administração Pública.
Questão 28
Segundo o que dispõe o Estatuto da Criança e do Adolescente, entre os produtos e
serviços de venda proibida à criança ou ao adolescente, NÃO se incluem
A) explosivos.
B) bebidas alcoólicas.
C) bilhetes lotéricos.
D) jogos eletrônicos violentos.
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19. Questão 29
Entre os direitos garantidos pela Constituição do Estado de Minas Gerais ao presidiário,
NÃO se inclui o de
A) assistência médica, jurídica e espiritual.
B) aprendizado profissionalizante e trabalho produtivo e remunerado.
C) participação em atividades que concorram para retorno ao convívio social.
D) acesso a notícia divulgada fora do ambiente carcerário.
Questão 30
Sobre os direitos fundamentais previstos na constituição brasileira, assinale a afirmativa
INCORRETA.
A) Não se admite, entre outras, as penas de trabalhos forçados e de perda de bens.
B) A lei penal não retroagirá, salvo quando beneficiar o réu.
C) Não há crime sem lei anterior que defina, nem pena sem prévia cominação legal.
D) São inadmissíveis, no processo, as provas obtidas por meios ilícitos.
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21. Questão 31
No quadro está representada a temperatura de fusão e de ebulição de algumas
substâncias:
Temperatura de fusão Temperatura de ebulição
Substância
(ºC) (ºC)
I - 86 93
II 12 79
III 810 1435
IV 3,8 136
Em relação ao estado físico dessas substâncias, é CORRETO afirmar que
A) I é sólida a 25 ºC.
B) II é líquida a 35 ºC.
C) III é líquida a 50 ºC.
D) IV é um gás a 100ºC.
Questão 32
Em um laboratório, um técnico precisou identificar soluções 0,1 mol/L de CH 3COOH,
NaOH e NaCℓ contidas em três frascos cujos rótulos foram danificados. Para isso, ele
numerou os frascos e adicionou fenolftaleína e metilorange, separadamente, a cada um
deles, observando os seguintes resultados:
Solução do frasco I: ficou rosa em fenolftaleína e amarela no metilorange.
Solução do frasco II: permaneceu incolor em fenolftaleína e vermelha no metilorange.
Solução do frasco III: permaneceu incolor em fenolftaleína e amarela no metilorange.
Sabe-se que a fenolftaleína, em pH acima de 9 apresenta coloração vermelha, enquanto
que, em pH abaixo desse valor, é incolor. Sabe-se ainda que o metilorange apresenta
coloração vermelha em pH abaixo de 3,5 e amarela em pH acima deste valor.
Sendo assim, os estudantes chegaram à conclusão de que os frascos I, II e III contêm,
respectivamente, solução de
A) CH3COOH, NaOH e NaCℓ.
B) NaOH, CH3COOH e NaCℓ.
C) NaCℓ, NaOH e CH3COOH.
D) CH3COOH, NaCℓ e NaOH.
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22. Questão 33
No gráfico estão representadas três curvas que indicam a relação entre a pressão
máxima de vapor para a água, o etanol e o clorofórmio.
De acordo com o gráfico, é CORRETO afirmar que
A) a pressão de vapor da água é maior que a pressão de vapor do clorofórmio.
B) as interações entre moléculas de água são mais intensas do que no etanol.
C) o etanol é mais volátil que o clorofórmio devido às ligações de hidrogênio.
D) a 60 0C a pressão de vapor das três substâncias é de 800 mmHg.
Questão 34
Um bombeiro com uma formação adequada para enfrentar incêndios precisa ter
conhecimentos a respeito das propriedades dos materiais, da energia, das reações de
combustão, entre outros.
Nesse caso, ele sabe que está INCORRETO dizer que
A) a temperatura é um parâmetro que determina se haverá ou não transferência de
energia entre os corpos.
B) a temperatura é um parâmetro que determina o sentido da transferência de energia
entre os corpos.
C) os materiais que são isolantes térmicos guardam o calor melhor do que aqueles que
são bons condutores.
D) o equilíbrio térmico é definido pela não transferência de energia na forma de calor
entre corpos a uma mesma temperatura.
22
23. Questão 35
O tratamento de água de piscina envolve várias etapas. Uma delas é feita adicionando
hipoclorito de sódio que, ao entrar em contato com a água, sofre hidrólise e gera o
equilíbrio:
NaCℓO (aq) + H2O (l) HCℓO (aq) + Na+ (aq) + OH (aq)
Nesse equilíbrio, o ácido hipocloroso consegue atravessar as paredes celulares de
bactérias e reagir com outras moléculas proteicas existentes dentro desses
microorganismos. Desse modo, esse ácido atua como desinfetante, germicida e
bactericida.
Analisando a equação do equilíbrio e a ação do ácido hipocloroso, é CORRETO afirmar
que
A) a acidez do meio influi na concentração de ácido hipocloroso existente na piscina.
B) a adição de soluções de sais de caráter ácido desloca o equilíbrio no sentido inverso.
C) a proliferação de microrganismos ocorre quando o equilíbrio se desloca no sentido
direto.
D) a presença de substâncias básicas na água da piscina diminui o consumo de
HCℓO (aq).
23
24. Biologia
Questão 36
Leia o gráfico abaixo
Considerando o gráfico, é CORRETO afirmar que
A) em L, a planta está na presença de luz.
B) em N, a planta não cresce.
C) em P, ocorre perda de biomassa.
D) em R, a planta está gastando suas reservas.
Questão 37
O câncer de próstata é o mais frequente nos homens e o segundo maior causador de
mortes no Brasil. Segundo a Sociedade Brasileira de Urologia, estima-se que 400 mil
pessoas acima de 45 anos, ou seja, um em cada seis homens pode ter a doença.
São fatores que contribuem para esse grande número de casos de câncer de próstata,
EXCETO
A) desinformação dos homens.
B) diagnóstico precoce da doença.
C) preconceito com relação ao exame do toque retal.
D) dificuldade de atendimento médico no SUS.
24
25. Questão 38
Helena era casada com Pedro, um primo dela em primeiro grau, cinco anos mais velho.
Ambos eram naturais do mesmo município de 3000 habitantes, onde é um costume subir
ao altar com um parente. Eles tinham na família "deficientes", tios, tias, primos e primas
confinados a cadeiras de rodas devido a uma misteriosa doença que, paulatinamente,
enrijece e enfraquece primeiro as pernas e depois os braços, além de afetar a postura em
geral e, em menor intensidade, a visão e a fala. (Revista Pesquisa Fapesp, maio/ 2005).
Com base nas informações do texto, é INCORRETO afirmar que
A) a doença é resultado da mistura de sangue entre parentes.
B) a doença tem característica de gene autossômico
C) a endogamia aumenta a chance de ocorrência da doença.
D) filhos de pais heterozigotos correm risco de serem doentes
Questão 39
É comum crianças com idade entre 6 meses e 5 anos terem a forma mais frequente de
anemia – a anemia ferropriva – causada pela redução da quantidade de hemoglobina no
sangue em decorrência da deficiência de ferro.
É INCORRETO afirmar que a deficiência de ferro afeta
A) a quantidade de glicose para as células.
B) a quantidade de oxigênio para as células.
C) a resistência às doenças infecciosas.
D) o desenvolvimento físico e mental.
Questão 40
Quando um único óvulo é fecundado por um espermatozoide, NÃO é possível que ocorra
a formação de
A) gêmeos fraternos.
B) um indivíduo.
C) gêmeos univitelinos.
D) trigêmeos idênticos.
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26. Física
Questão 41
Uma carga de brita está dentro de um bote que flutua em uma piscina. Em seguida, a
brita é despejada na piscina.
Com base nessa situação, são feitas duas afirmativas:
I. O empuxo da água sobre o bote carregado com a brita é maior que a soma do peso
do bote com o da brita.
II. Após despejar a brita, o nível da água da piscina aumenta.
Nessa situação, é CORRETO afirmar que
A) apenas a afirmativa I está certa.
B) apenas a afirmativa II está certa.
C) as duas afirmativas estão certas.
D) as duas afirmativas estão erradas.
Questão 42
Gabriela está em um balanço e é solta de uma altura H1. Ao passar pelo ponto mais baixo
de sua trajetória, ela agarra sua mochila de livros que estava sobre o chão. Ela continua
balançando e atinge uma altura H2.
Durante o retorno do balanço, ao passar novamente pelo ponto mais baixo de sua
trajetória, ela solta a mochila e continua balançando, atingindo uma altura H3.
Despreze todas as formas de atrito.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que
A) H1 > H2 = H3 .
B) H1 > H2 > H3 .
C) H1 > H3 e H2 < H3 .
D) H1 = H3 e H2 < H3 .
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27. Questão 43
Um gás ideal contido em um recipiente pode passar de um estado inicial i a um estado
final f por meio de dois processos diferentes — K e L —, como representados no seguinte
diagrama de pressão versus volume.
K
pressão
f
i L
volume
Sejam QK o calor recebido e W K o trabalho realizado pelo gás no processo K.
No processo L, esses valores são QL e W L, respectivamente.
Nessa situação, é CORRETO afirmar que
A) QK > QL e WK > W L .
B) QK > QL e WK < W L .
C) QK < QL e WK > W L .
D) QK < QL e WK < W L .
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28. Questão 44
Em um circuito elétrico, duas lâmpadas estão ligadas a uma bateria, como mostrado na
seguinte figura.
L
K
A lâmpada K é de 6 W e a lâmpada L é de 10 W e ambas são especificadas para a
tensão da bateria.
Sejam iK e iL as correntes elétricas e RK e RL as resistências elétricas das lâmpadas K e L,
respectivamente.
Então, é CORRETO afirmar que
A) iK < iL e RK < RL.
B) iK < iL e RK > RL.
C) iK > iL e RK < RL.
D) iK > iL e RK > RL.
28
29. Questão 45
Um feixe de luz incide na interface entre dois meios — I e II —, sendo que o índice de
refração do meio I é maior que o do meio II.
No diagrama abaixo são apresentadas quatro retas — m, n, p e q — que podem
representar os raios incidente, refletido e transmitido na interface.
m
n
II
I
p q
Nessa situação, é CORRETO afirmar que os raios incidente, refletido e transmitido são,
respectivamente,
A) m, n, q.
B) n, m, p.
C) p, q, n.
D) q, p, m.
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30. Língua Estrangeira - Inglês
Instructions
All the following questions are taken from the text below. Read it carefully and then choose
the correct alternatives that answer the questions or complete the statements placed
immediately after it.
New South Wales Government
Fire Brigades
The NSW Fire Brigades' purpose is to enhance community safety, quality of life and
confidence by minimising the impact of hazards and emergency incidents on the people,
environment and economy of New South Wales. As one of the world‘s largest urban fire
and rescue services, we manage fire emergencies in NSW‘s major cities and towns. We
respond to rescues, hazardous materials incidents and possible terrorism activities across
the State. We work with other government agencies to minimise the impact of bushfires,
storms, floods, landslides, building collapses, motor vehicle accidents and other
emergencies. We also run prevention and preparedness programs to prevent these
emergencies and reduce their impact on the community.
Current safety campaigns
Seniors Fire Safety. This month and throughout Seniors Week 2010, the NSW Fire
Brigades (NSWFB) will focus on Seniors Fire Safety to highlight the potential dangers of
house fires for older Australians.
Kitchen Fire Safety Almost half of all house fires start in the kitchen and the majority of
all kitchen fires begin from cooking that is left unattended on the stove.
Basic Home Fire Safety Training Materials Basic home fire safety information is now
included in the qualifications for a range of community services workers. In addition to their
use in formal training the material is also recommended for use by community agencies in
staff induction for new workers and skills maintenance for existing workers.
http://www.nswfb.nsw.gov.au/
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31. Question 46
The aim of the Fire Brigades in New South Wales is to
A) aid the government in case of mob manifestations.
B) create a program that helps educate the community.
C) enlarge the safety and quality of life of the community.
D) help the population avoid emergency accidents.
Question 47
The text states that the NSW Fire Brigades
A) act as partners with other government agencies.
B) are against other government agencies.
C) work under other government agencies.
D) keep safe from other government agencies.
Question 48
The action of the NSW Fire Brigades reaches
A) government buildings only.
B) major cities and towns.
C) terrorist agencies.
D) exclusively suburban communities.
Question 49
Among the incidents assisted by the NSW Fire Brigades, we can list all circumstances
listed in the alternatives, EXCEPT
A) hazardous material incidents.
B) murderous activities.
C) storms and floods.
D) urban fires and bushfires.
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32. Question 50
According to the text, most fires in Australian kitchens
A) are due to old-fashioned stoves.
B) depend on a cook‘s expertise.
C) happen because kitchens are not reliable.
D) start with cooking left unattended.
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33. Língua Estrangeira - Espanhol
INSTRUCCIÓN: Lea atentamente el texto siguiente y a continuación elija la alternativa
adecuada que responde cada cuestión de 46 a 50.
HALLAN EN LA NEBULOSA DE ORION TODOS LOS
INGREDIENTES CLAVES PARA LA VIDA
JOSÉ MANUEL NIEVES | MADRID
A casi 1.300 años luz de la Tierra se encuentra uno de los semilleros de
estrellas más hermosos de nuestra galaxia. Y también de los más profusamente
estudiados por el hombre. Allí, en la inmensidad del espacio, una enorme nube de
gas de 24 años luz de diámetro está "fabricando" por lo menos 700 nuevas estrellas.
5 Pero no solo eso, sino que también alberga en su interior todos los ingredientes
necesarios para la vida. Se trata de la Nebulosa de Orión, tan brillante que puede
ser observada a simple vista desde nuestro planeta.
Analizando la luz que nos llega desde allí, descomponiendo su espectro
luminoso en busca de la "firma" de los diversos elementos, los astrónomos han sido
10 capaces de detectar, entre otras, las huellas inconfundibles de moléculas de agua o
metano.
Los "picos" que corresponden a cada elemento químico han sido superpuestos
por los científicos sobre una fotografía de la nebulosa. Los datos han sido recogidos
por HiFi, uno de los instrumentos del telescopio espacial Herschel, lanzado el año
15 pasado por la Agencia Espacial Europea.
La extraordinaria sensibilidad de HiFi ha conseguido "despiezar" las emisiones
luminosas de la nebulosa y revelar que se trata de una de las mayores factorías
químicas conocidas en el espacio. Pero entre todos los elementos posibles, los
investigadores se han centrado por ahora en aquellos que pueden considerarse
20 como "precursores de la vida", y se han encontrado con agua, monóxido de
carbono, metano, óxido de azufre y todo un rosario de moléculas que, en las
combinaciones adecuadas, hacen posible la existencia de vida.
Los astrónomos aseguran que consiguieron obtener este espectro "en apenas
unas horas", y afirman que las moléculas orgánicas "están por todas partes" en la
25 Nebulosa de Orión, incluso buscándolas en los niveles más bajos de emisión.
¿Significa esto que podría haber vida ahí arriba? ¿O, sencillamente, que los
"ladrillos" de la vida son más comunes en el universo de lo que se creía hasta
ahora? Es pronto para decirlo, aunque quizá las próximas investigaciones consigan
arrojar algo más de luz sobre esta intrigante cuestión...
http://www.abc.es/20100322/ciencia-tecnologia-espacio-profundo/hallan-nebulosa-orion-todos-
201003221041.html - Lunes, 22-03-10
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34. Cuestión 46
¿Cuál de los títulos siguientes corresponde a la idea central desarrollada en el texto?
A) El Hombre y La Hermosura de Orión
B) La Esperanza de Vida Futura en Orión
C) Orión, el Profuso Semillero de Estrellas
D) Orión, La Más Bella Galaxia Desde la Tierra
Cuestión 47
Señale la alternativa que no se refiere al instrumento HiFi.
A) Un aparato de un telescopio recién lanzado hace poco más de un año.
B) Un instrumento que logró separar y estudiar la emisión de luz de Orión.
C) Una extraordinaria fábrica de emisiones químicas en el espacio celeste.
D) Una máquina capaz de fotografiar con exactitud detalles ínfimos de luz.
Cuestión 48
Observe el verbo destacado en el fragmento y señale la alternativa en la cual este verbo
está conjugado incorrectamente.
―¿Significa esto que podría haber vida ahí arriba?‖
A) Desde mi ventana, yo siempre pudo observar el cielo.
B) Los científicos podrán pasarnos otras informaciones.
C) Pudiendo saldrán de viaje de vacaciones a la montaña.
D) Pueden sugerirnos una investigación más sobre Orión.
Cuestión 49
[…] incluso buscándolas en los niveles más bajos de emisión.‖ (Línea 25).
En este fragmento, la partícula destacada se refiere a
A) estrellas.
B) horas.
C) huellas.
D) moléculas.
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35. Cuestión 50
Elija la alternativa que completa adecuadamente este párrafo.
En ______ cuento popular de ______ civilización Maya se habla ______ una parte
______ cielo de la constelación de Orión, conocida como Xibalbá, ______
lugar mitológico del inframundo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Nebulosa_de_Orión
A) el – la – de – en – del
B) nuestro – una – de – del – el
C) su – la – por – del – El
D) un – la – sobre – del – un
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36. FOLHA DE RESPOSTAS
(RASCUNHO)
AO TRANSFERIR ESSAS MARCAÇÕES PARA A FOLHA DE
RESPOSTAS, OBSERVE AS INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS DADAS NA
CAPA DA PROVA.
USE CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA.
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37. ATENÇÃO:
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AGUARDE AUTORIZAÇÃO
PARA VIRAR O CADERNO DE PROVA.