Este documento apresenta o projeto "TERRITÓRIO LIVRO", um projeto-piloto implementado pela Biblioteca Pública Cassiano Ricardo - Temática em Música. O projeto visa promover atividades voltadas para o desenvolvimento da leitura e produção textual através da exploração dos acervos da biblioteca. O projeto será implementado em encontros mensais entre agosto e novembro de 2012 com educadores e agentes culturais.

1. Projeto-piloto TERRITÓRIO LIVRO
Ilustrações:
Quint Buchholz, El libro de los libros

2. “Da palavra nasce o espírito crítico e a inspiração criadora; da
palavra, o jogo, o poema, o canto e o amor; da palavra nascem
a memória e o conhecimento; da palavra nasce a liberdade.”
Ivonne A. Bordelois, linguista e escritora argentina
“Os prazeres da leitura são múltiplos. Lemos para saber, para
compreender, para refletir. Lemos também pela beleza da
linguagem, para nossa emoção, para nossa perturbação. Lemos para
compartilhar. Lemos para sonhar e para aprender a sonhar (...)
A melhor maneira de começar a sonhar é por meio dos livros (...)”
José Morais, A Arte de ler
LER: do latim legere, “colher,
juntar, recolher, escolher”.
Trilha sonora: canção “Uma palavra” – Chico Buarque

3. “Todos somos narradores de nossa própria vida.
Sonhamos, escrevemos e criamos para isso,
para tentar tocar na beleza do mundo...”
Rosa Montero, jornalista e escritora espanhola
O projeto se configura, pois, como um convite ao
exercício e desenvolvimento de nossa capacidade criativa,
senso estético e expressão, mediante o estímulo à
exploração e mobilização de conhecimentos, interesses,
saberes, experiências e potencialidades.

4. Poema "Aula de leitura"
Página acessada em 08/06/2012
http://tudosobreleitura.blogspot.com.br/2011/02/poema-aula-de-leitura.html
Ricardo Azevedo
Escritor e ilustrador paulista nascido em 1949, é autor de mais cem livros para crianças e jovens
A leitura é muito mais e no tom que sopra o vento,
do que decifrar palavras. se corre o barco ou vai lento;
Quem quiser parar pra ver também na cor da fruta,
pode até se surpreender: e no cheiro da comida,
vai ler nas folhas do chão, e no ronco do motor,
se é outono ou se é verão; e nos dentes do cavalo,
nas ondas soltas do mar, e na pele da pessoa,
se é hora de navegar; e no brilho do sorriso,
e no jeito da pessoa, vai ler nas nuvens do céu,
se trabalha ou se é à-toa; vai ler na palma da mão,
na cara do lutador, vai ler até nas estrelas
quando está sentindo dor; e no som do coração.
vai ler na casa de alguém Uma arte que dá medo
o gosto que o dono tem; é a de ler um olhar,
e no pêlo do cachorro, pois os olhos têm segredos
se é melhor gritar socorro; difíceis de decifrar.
e na cinza da fumaça,
o tamanho da desgraça; Poema extraído do livro: AZEVEDO, Ricardo.
Dezenove poemas desengonçados. São Paulo:
Ática,1999.

5. Apresentação
Com o intuito de realizar ações qualificadas, no âmbito da
oferta sociocultural, a Biblioteca Pública Cassiano Ricardo –
Temática em Música, propõe-se a implementar iniciativa
detalhada a seguir, voltada à elaboração, execução e
avaliação de projetos no âmbito do desenvolvimento das
destrezas de recepção e produção textual, a partir da
exploração de seus acervos.

6. Justificativa
A presente iniciativa terá como base o acervo geral
da biblioteca (sobretudo o literário), com especial
atenção aos acervos impresso e sonoro de música,
na perspectiva da realização de atividades
compatíveis com as demandas e interesses dos
usuários, para melhor usufruto dos recursos deste
equipamento e de sua oferta de serviços.
Vale salientar que o acima exposto coaduna-se com
a realização de outras ações já em desenvolvimento
nas bibliotecas, como, por exemplo, o curso de
formação de mediadores de leitura, os saraus, entre
outras, entendendo que tal modalidade pode
somar-se à realização dos projetos, nos moldes aqui
esboçados, potencializando seu alcance,
repercussão e resultados esperados.
Pretende-se, assim, contribuir para a efetiva
ampliação da oferta sociocultural no território de
abrangência da biblioteca.

7. Objetivos
- Apresentar a biblioteca, seus acervos e recursos, com vistas à
formulação de projetos no âmbito da leitura, propiciando a sua
apropriação e exploração pelos participantes, na qualidade de
equipamento sociocultural e educativo [território livro/e];
- Identificar e dar visibilidade às práticas de leitura, discutindo e
explorando possibilidades de aprendizagem, desenvolvimento e
formação;
-Orientar a formulação de projetos voltados ao desenvolvimento
de leitura e produção de textos, com base nas demandas,
necessidades, expectativas e potencialidades dos usuários
atendidos pelas organizações e profissionais participantes;
-Contribuir para o desenvolvimento das destrezas interpretativas
e expressivas, orais e escritas, a partir dos textos e atividades
selecionados;
- Promover a ampliação e a qualificação da oferta sociocultural no
território de abrangência da biblioteca, mediante a articulação
com recursos afins;
- Divulgar os acervos, bem como a programação em curso,
ampliando a visibilidade do equipamento cultural, ensejando,
pois, o estabelecimento de novas parcerias e a formação de
público leitor.

8. Público-alvo
Educadores, agentes culturais e demais
profissionais interessados na elaboração de
projetos voltados ao desenvolvimento da
leitura e produção de textos.

9. Conteúdos programáticos
•Imagens, memórias e práticas de leitura(s);
•Ler, narrar, narrar(-se);
•Poesia e narrativa contemporâneas: alguns
expoentes da literatura brasileira e estrangeira;
•A palavra (re-en)cantada: os cantautores
brasileiros no acervo da biblioteca temática
(“biblioteca também é lugar de música”);
•Biblioteca pessoal e leitura compartilhada;
•Trilha sonora para a biblioteca pessoal;
•A formulação, execução e avaliação de projetos na
área de recepção e produção de textos: orientações
e acompanhamento;
•Apresentação dos projetos;
•Avaliação.

10. Metodologia (estratégias e procedimentos)
Discussões espontâneas anteriores às leituras;
Exercícios de antecipação e predição;
Exposição dialogada;
Histórias ocultas;
Produção e organização/recomposição de textos;
Resenhas;
Jogos didáticos; dinâmicas de grupo;
Seminários;
Foros e rodas de leitura;
Diário de leitura;
Oficinas para a elaboração de projetos; as
Leitura compartilhada; lo rad
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Apresentações musicais (vocacionados)...
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11. Cronograma
Um encontro mensal, na última sexta-feira de
cada mês, entre agosto e novembro, com
duração de 03 (três) horas, das 13h30 às
16h30: 31/08; 28/09; 26/10 e 30/11.

12. Resultados esperados/possíveis
A fruição e a apreciação dos acervos e recursos da
biblioteca;
O desenvolvimento das destrezas interpretativas e
expressivas, orais e escritas, bem como da capacidade
criativa e do senso estético;
A identificação e exploração das necessidades,
demandas, interesses e potencialidades do público
atendido pelos projetos a serem elaborados;
A elaboração de projetos no âmbito da leitura e
produção de textos consequentes com o perfil do público-
alvo atendido;
A ampliação e a qualificação da oferta sociocultural na
região;
Maior visibilidade do equipamento cultural, com o
estabelecimento de novas parcerias;
Maior participação de organizações culturais,
educativas, sociossistenciais da região na grade de
eventos da biblioteca (saraus, oficinas, espetáculos);
A formação de público leitor.

13. Registro, documentação e avaliação
Registro fotográfico de todo o processo, pelos
participantes e coordenação do projeto;
Registro “sensível” (diário de leitura,
gravações, textos, “mapa falado”, biblioteca
pessoal, trilha sonora);
Formulário de avaliação;
Redação de convite para os participantes dos
projetos a serem formulados;
Relatório final (versão para fins institucionais e
versão “artística”, como, por exemplo, um
boletim, um portfólio, um blog...)

14. Responsáveis
Camila Vieira Braido – Especialista em
Informações Técnicas, Culturais e Esportivas I –
Biblioteconomia - Coordenadora da Biblioteca
Pública Cassiano Ricardo – Temática em Música;
Rosely Aparecida Daltério – Especialista em
Desenvolvimento Urbano II – Socióloga,
bacharel e licenciada em Letras/Espanhol pela
Universidade de São Paulo; mestre em
Educação, Arte e História da Cultura pela
Universidade Presbiteriana Mackenzie.
São Paulo, junho de 2012