Projeto prioritória_zulma
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Este projeto visa melhorar o desempenho dos alunos de 3a e 4a séries na tabuada através de dinâmicas, jogos e atividades realizadas na sala de informática ao longo do ano letivo. As etapas incluem testes iniciais, reuniões de planejamento, pesquisa de materiais, aplicação das atividades, avaliações periódicas e a criação de um blog para registrar o processo. Os objetivos são melhorar a compreensão, concentração, memorização e gosto pelos estudos de matemática.
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Projecto%20clube%20 matemática[1]
Este documento descreve um clube de matemática em uma escola básica. O clube tem como objetivos desenvolver habilidades de raciocínio lógico e concentração através de jogos educativos, além de promover o gosto pela matemática. O clube ocorre uma vez por semana para até 12 alunos e envolve atividades como jogos matemáticos, preparação para competições e resolução de exercícios.
Plano de ação 3º ano ferraz
O plano de ação tem como objetivo ensinar o Teorema de Pitágoras para alunos do 3o ano do ensino médio. Serão 10 aulas utilizando vídeos, exercícios, construções geométricas e resolução de problemas para apresentar os conceitos de potenciação, radiciação e cálculo de áreas relacionadas ao teorema. O plano descreve as estratégias, procedimentos e materiais a serem utilizados em cada aula para garantir a compreensão dos alunos.
Projeto da tabuada
O projeto da Tabuada tem como objetivo geral levar o aluno a perceber a importância da matemática no cotidiano e como objetivo específico despertar o interesse dos alunos nas tabuadas por meio de jogos eletrônicos e atividades lúdicas, culminando em uma competição para premiar o melhor desempenho.
Como Aprender Toda A Tabuada De Uma Maneira Simples e Inédita!
http://www.tabuadasimples.com
Veja como você pode Aprender e/ou Ensinar toda a Tabuada de uma Maneira Simples, Inédita e sem Decorebas!
A aprendizagem da Tabuada se desenvolve naruralmente!! GARANTIDO!!
Plano de curso 3º ano qui 2014
Este plano de curso descreve o conteúdo programático e avaliações para o 3o ano do ensino médio de Química. O 1o bimestre cobrirá equilíbrio químico, análise de gráficos de equilíbrio e fatores que perturbam o equilíbrio. O 2o bimestre tratará de reações de óxido-redução, pilhas elétricas e eletrólise. O 3o bimestre abordará características do átomo de carbono, cadeias carbônicas e
Projeto tabuada divertida 2012 leitura
O documento descreve um projeto desenvolvido por professores da Escola Estadual Leopoldo Dalmolin para ensinar a tabuada de forma lúdica e divertida para alunos do 2o ao 5o ano por meio de jogos, músicas e atividades online. O projeto inclui 14 aulas com diferentes atividades e sites educativos, e terá uma competição final entre os melhores alunos de cada turma.
143313395 plano-de-intervencao-pedagogica-2012
Este documento apresenta o Plano de Intervenção Pedagógica da Escola Estadual Professora Dioguina Augusta Santana para os anos de 2012 a 2014. O plano visa melhorar os resultados dos alunos nas avaliações externas, especialmente em Matemática do 9o ano, através de ações como: implementação de projetos de leitura, capacitação de professores, atividades lúdicas em Matemática, envolvimento das famílias e redução da indisciplina.
Planejamento 3º ano
Este documento apresenta o plano de ensino de Língua Portuguesa para alunos do 3o ano do ensino fundamental. Ele descreve os objetivos gerais, conteúdos, competências, habilidades, atividades e avaliação para o ano letivo de 2011. Os tópicos incluem diversos gêneros textuais, gramática, leitura, produção de texto e desenvolvimento da criticidade.
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teste
Este documento descreve um projeto para melhorar o aprendizado da tabuada entre alunos de 3a e 4a séries através de jogos e atividades lúdicas. O projeto visa desenvolver a atenção, concentração, observação e gosto pelos alunos pela matemática. As etapas incluem reuniões de planejamento, organização dos materiais, aplicação de atividades e avaliações periódicas para monitorar o progresso dos alunos.
Projeto prioritário Zulma
Este projeto visa melhorar o desempenho dos alunos da 3a e 4a séries na tabuada, que foi identificada como uma dificuldade, através da aplicação de dinâmicas e jogos durante o ano letivo. Serão criados jogos pelos professores e pelos próprios alunos usando materiais reciclados para tornar a aprendizagem mais lúdica. O progresso será avaliado por meio de testes periódicos e da participação dos alunos ao longo do ano.
Projeto informatica educativa
Este documento descreve um projeto que utiliza o jogo educativo "Fórmula N" e planilhas do Excel para ensinar conceitos matemáticos de forma lúdica e motivadora para alunos do fundamental. O projeto aborda regra de três, equações de primeiro grau e raciocínio lógico por meio de problemas relacionados à Fórmula 1, resolvidos no Excel. A avaliação será feita por meio da socialização dos alunos e compreensão dos temas.
ApresentaçãO Pp Gincana De MatemáTica
O documento propõe uma "Gincana Matemática" para ensinar frações de maneira lúdica e cooperativa aos alunos do 6o ano. O projeto dividirá os alunos em grupos que competirão resolvendo tarefas diárias e semanais postadas no blog sobre frações, adição e subtração de frações. A equipe vencedora será avaliada ao longo de 3 semanas e receberá prêmios finais.
apresentação gincana _testando
O documento propõe uma "Gincana Matemática" para ensinar frações de maneira lúdica e cooperativa aos alunos do 6o ano. O projeto usará um blog e ferramentas da web 2.0 para dividir os alunos em grupos e propor tarefas diárias e semanais sobre frações ao longo de 3 semanas, avaliando participação individual e em grupo.
Projeto Prioritário
Este documento descreve um projeto para melhorar a motivação, autoestima e formação de valores éticos de estudantes. O projeto envolverá discussões sobre reciclagem, pesquisas online, criação de objetos com materiais reciclados, e publicações sobre o tema. As atividades ocorrerão de maio a novembro com avaliação dos trabalhos produzidos.
PROJETO PRIORITÁRIO
Este documento descreve um projeto para melhorar a motivação, autoestima e formação de valores éticos de estudantes. O projeto envolverá discussões sobre reciclagem, pesquisas online, criação de objetos com materiais reciclados e publicações na rede para compartilhar o que aprenderam.
Plano de aula de matemática
Este documento é um plano de aula para uma lição sobre lucros e prejuízos na matemática para alunos do 5o ano do ensino fundamental. O plano detalha os objetivos da lição, os recursos que serão usados, como uma feira de troca, e como os alunos calcularão lucros e prejuízos com base em suas trocas para desenvolver entendimento dos conceitos.
Desafio geográfico virtual oficial
O documento descreve um projeto chamado "Desafio Geográfico Virtual" realizado pelo professor Heder de Oliveira Silva na Escola Estadual Sagrado Coração de Jesus em Rondonópolis-MT em 2017. O objetivo do projeto era motivar os alunos através de uma competição online para melhorar o aprendizado de geografia de forma lúdica, avaliando o conhecimento dos alunos por meio de atividades em plataformas virtuais. O projeto premiaria os melhores colocados de cada sala e no geral.
Potfolio 2012 salai
1) Alunos do 5o ano aprenderam sobre passes e arremessos de basquete por meio de um vídeo.
2) Uma professora de matemática usou o site Edmodo para ensinar estatística de forma interativa para alunos do 9o ano.
3) Vários professores desenvolveram atividades sobre história, matemática e inglês usando recursos digitais com alunos do 8o e 9o ano.
Gilmar
Este documento descreve um objeto de aprendizagem no formato de um quiz sobre geometria plana criado para auxiliar alunos do 8o ano. O quiz aborda conceitos como ângulos, perímetro e áreas de figuras geométricas e foi desenvolvido usando o programa QuizFaber. Após a conclusão do quiz, os alunos recebem os resultados de seu desempenho.
Apresentação
O documento discute novas abordagens didáticas para o ensino de funções matemáticas. Ele destaca as dificuldades dos alunos em aprender funções usando métodos tradicionais e propõe trabalhar conceitos antes da simbologia, estimular o raciocínio e a resolução de problemas. O objetivo é tornar o conteúdo significativo e relevante para a vida dos alunos.
Apresentação do plano de aula
Este plano de aula apresenta atividades para ensinar adição e subtração para crianças de 2o período da educação infantil. As atividades incluem contar objetos e comparar quantidades em grupos pequenos, além de somar quantidades representadas por bolinhas de massa de modelar coladas em folhas de papel. A avaliação verifica se as crianças podem relacionar corretamente números e quantidades.
Planejamento e rotinas nas aulas de matemática
O documento fornece orientações sobre planejamento e rotinas nas aulas de matemática. Aborda a importância do planejamento anual, semestral e semanal, além de sugerir diferentes tipos de atividades e exemplos de rotinas para os anos iniciais. Também discute a organização da sala de aula e do tempo durante as aulas de matemática.
Projeto Brinca M Amede
PROJETO BRICAMAMEDE: A escola José Mamede de Aquino apóia ensinar matemática brincando.
Autor: Paulo Roberto Gonçalves Reis
Professora da STE: Diana Pilatti Onofre
Escola Estadual José Mamede de Aquino
Rua Heitor Vieira de Almeida, nº 287,
Jardim Aeroporto, Campo Grande, MS
CEP 79.106-053. Telefone: (67) 3314 7058
Fax: (67) 3314 4066
Palavras-chave: Aprender; Objetos de Aprendizagem; Matemática.
Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória que tem o objetivo construir estratégias para a resolução de problemas ligados a matemática utilizando para tanto os recursos tecnológicos disponíveis. Nesse contexto os Objetos de Aprendizagem atuam como uma ferramenta pedagógica eficaz no ensino e aprendizagem dos conteúdos que envolvem a matemática. Para a realização deste estudo foi delineado um experimento com estudantes do ensino fundamental nas séries finais. Os dados da pesquisa foram coletados por meio de fichas avaliativas, na qual eram registrados a informações referentes às atividades propostas aos alunos. Os resultados apresentados mostram que os alunos foram capazes de manipular o material de forma significativa e que esta interação é um dos principais elementos que podem motivar a aprendizagem. Finalmente, concluímos que a construção do conhecimento não depende exclusivamente do aluno ou dos recursos tecnológicos empregados, mas do entendimento e das habilidades relacionadas à atividade desenvolvida.
Slides monografia
Este documento discute novos caminhos didáticos para o ensino de funções matemáticas. Apresenta as dificuldades de alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem de funções e a necessidade de se adotar novas estratégias criativas como estimular questionamentos e a participação ativa dos alunos. Também descreve uma experiência de ensino de funções que permitiu aos alunos desenvolverem gradualmente as noções de função e conscientizarem-se sobre o tema.
Atividade 8 karolinerodrigues
O documento descreve um projeto educacional chamado "A Matemática no mundo que nos rodeia" aplicado em uma escola municipal com o objetivo de despertar o interesse dos alunos pela matemática mostrando como ela está presente no cotidiano. O projeto envolveu identificação de situações-problema, operações básicas e unidades de medida com cerca de 285 alunos e 13 professores durante 3 semanas, utilizando recursos tecnológicos como jogos educativos.
Webfolio ava modulo 7 definitivo
O documento descreve uma atividade realizada por alunos do 7o ao 9o ano usando o aplicativo Floorplanner para projetar casas. Os alunos trabalharam em duplas para criar os projetos, recebendo orientação do professor. Após concluírem, dez projetos serão selecionados para exposição. A atividade teve como objetivo ensinar conceitos de matemática de forma dinâmica e significativa.
Webfólio
O documento descreve uma atividade realizada com 32 alunos do 6o ano usando o software Superlogo para ensinar geometria de maneira interativa. O objetivo era mudar a rotina de aula e motivar os estudantes, ensinando figuras geométricas, ângulos e direção. Inicialmente os alunos tiveram dificuldades, mas aos poucos se familiarizaram com o software e aprenderam os conceitos geométricos de forma dinâmica e prazerosa.
Aprendizagem Por Projetos
O documento discute a aprendizagem por projetos, definindo-a como um método pedagógico que envolve a investigação de problemas reais através de temas geradores e focos. O método valoriza a participação dos estudantes e professores no processo de ensino-aprendizagem e busca aproximar a escola da realidade dos alunos. As etapas básicas de um projeto incluem o tema gerador, tema foco, problematização, justificativa e objetivos.
Planejamento BNCC - 4 ANO -TRIMESTRAL - ENSINO FUNDAMENTAL
Planejamento BNCC - 4 ANO, Trimestral mas pode ser adaptado para bimestre.
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- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
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Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
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Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
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