O documento apresenta o projeto educativo do Pólo Educativo de Castelão para 2015-2018. Descreve a caracterização da escola, incluindo sua história, recursos humanos e materiais, e uma análise SWOT. O objetivo é fornecer uma educação de qualidade e formar cidadãos comprometidos com valores como ética, respeito e responsabilidade.

1. Pólo Educativo de Castelão
Projecto Educativo
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Pólo educativo Nº VIII A de Castelão - Escola Quintino dos Santos
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PROJECTO DE educativo DA ESCOLA
DE CASTELÃO 2015-18
Fevereiro de 2015

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Projecto Educativo
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I. INTRODUÇÃO
A elaboração, desenvolvimento e avaliação de um projecto educativo não se
concretizam sem uma liderança afirmativa que permita canalizar numa direcção comum
as necessidades, os interesses e as expectativas de todos quantos interagem numa
organização escolar.
Projecto educativo visa responder a algumas necessidades fundamentais da comunidade
educativa, nomeadamente de professores e alunos, dos pais e encarregados de educação,
assim como do meio económico e social.
É um documento estratégico, orientador da acção do estabelecimento de educação-
formação, é também um instrumento operatório de toda a acção educativa para aqueles
que trabalham no seio de uma organização de educação e formação; é ainda um guia
informativo, para os pais e encarregados de educação, acerca das opções escolares e
profissionais para o futuro dos seus filhos; é, finalmente, para o tecido empresarial, um
indicador relevante de recursos humanos disponíveis no mundo do trabalho, potenciador
de emprego e do desenvolvimento económico e social local. Deve, por tudo isto,
apresentar-se o projecto educativo como um documento curto, conciso e preciso, de
modo a possibilitar uma leitura acessível a todos os interessados
II. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA (IDENTIDADE)
2.1. Histórico da escola
A escola de Castelão , ora designada como Pólo Educativo nº VII de Castelão,
funcionava como escola satelite da vizinha escola do Paiol durante vários anos .
Segundo relato de alguns professores e Directores que por ali passaram eram a principio
duas salas de aulas.
No ano de 1993 foram construidas as restantes salas de aula ,os espaços sanitarios , a
cozinha e nos finais dos 90 deu –se a contrução da parte destinada a secretaria.
O Pólo Educativo NºVIII de Castelão recebeu o nome de Quintino dos Santos
(Chiquenta) nos anos noventa.

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Segundo o relato de alguns moradores foi uma homenagem mais do que justa a pessoa
que sempre lutou para a paz social na comunidade.
Quintino dos Santos foi um dos grandes futebolistas da sua época.
2.2. Situação física
2.3. Recursos Humanos e materiais
O Pólo conta com um total de 15 professores. No entanto, o serviço docente é
assegurado por doze (13) professores (ver quadro abaixo), sendo 11 do quadro de
nomeação definitiva, 4 eventual , tendo a maioria mais de 15 anos de serviço. A
existência de professores sem formação no Pólo é praticamente nula.
Além da formação profissional, um dos professores possue o grau de licenciatura em
geografia e 5 encontram-se na fase de conclusão do complemento no IUE. O que
permite concluir, que existe uma significativa estabilidade do pessoal docente
(maioritariamente feminino), uma longa experiência profissional e uma qualificada
formação académica.
Mobiliários existentes Quant.
Estado de Conservação Necessid. De interv.
Bom Raz. Mau Pintura Reparação
Salas de aulas 6 6 4 2
Espaço administrativo 1 1 1
W.C. p/alunos 1 1 1
W.C. p/professores 0
Placas desportivas 0
Cozinha 1 1 1
Arrecadação 0
Outros espaços: 1 1 1

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N.º Nome do Professor (Completo)
Data de
Nasc.
Naturalidade
(Concelho/País)
Habilitação
Profissional
Categoria
(Ref/Esc)
Nível que
lecciona
Manhã
Manhã
Tarde
Tempo de Serviço
Vinculo
Contatos
Docência
Fora da
docência
Móvel Fixo Email
1
Albertina C. Moreno
Praia IP 7/A 1º ano
Manhã
16 anos Q 9224224
2
Angela Maria de Pina Tavares
S. Domingos IP 5/C 1º ano
Manhã
11 anos E 9224606
3
Sara Cristina Ferreira
G. Bissau IP 7/A 2ºano
Tarde
13 anos Q 9794979
4
Natalia Ferreira
S.Domingos 2ªfase 7/A 2ºano
Manhã
24 anos Q 9823610
5
Maria de Lourdes Cardoso
Praia IP 7/A 3º ano
Manha
13 anos Q 9954002
6
Ernestina Afonseca
Praia IP 7/A 3º ano
Manha
Q
7
Jose Henrique Moreira
Praia 1ªfase 5/C 4º ano
Manha
20 anos E
8
Maria de Socorro Cardoso
S. Miguel 1ªfase 1/A 4º ano
Tarde
15 anos E
9
Maria Jose Ferreira
Praia IP 7/A 5º ano
Tarde
18 anos Q 9980594
10
Ana Maria Gomes Cabral
S. Miguel IP 7/A 5º ano
Tarde
17 anos Q 9819760
11
Maria Assunçao Vieira de Oliveira
Maio 2ªfase 7/A 6ºano
Tarde
23 anos Q
12
Angela Celina Barreto
Praia IP 7/A 6ºano
Tarde
18 anos Q 9966028
13
Antonia Mendes Monteiro
S. Miguel IP 7/B 5º/6ºano
Tarde
27 anos Q
14
Irineu Silva Ribeiro
Maio IP 7/B Secretaria
Todo dia
31 anos 1 ano Q 9283069
15 Carla Denise Borges Martins Praia 5/C Licença 10 anos E 9970030
16 Vanilde Helena Tavares Pereira Gomes Praia IP 7/A Gestora
Todo dia
6 anos Q 9969631
Pessoal Docente

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No ano letivo de 2014/15, a população escolar é aproximadamente de 294 alunos (ver
quadro a seguir), maioritariamente do sexo feminino, entre os 6 e os 16 anos de idade,
originários de todos os estratos sociais e de dos bairros de Castelao e Achada Mato.
Para o referido ano letivo (2014 /2015) foram constituídas 12 turmas, sduas para cada
ano. É de realçar que a maioria é filho de pais carenciados, e por sua vez, apresenta
carência em várias ordens principalmente afetiva. Assim, a maioria é educado por mães
solteiras, avós ou tias.
No que diz respeito a distribuição dos alunos, deve-se salientar que esta é feita por turma e por
classe. (Ver o quadro 5).
A direção da escola e os professores estabelecem uma relação pedagógica e de amizade
no sentido de ajudar os educandos a resolver os problemas do dia-a-dia, dando-lhes
conselhos e apoios necessários.
A escola dispõe de um total de quatro (4) funcionários não docente, conforme o quadro
abaixo, para segurar a higiene do meio, e confeção das refeições quentes para os alunos,
a segurança da escola . O Pólo possui uma(1) ajudante de serviços gerais, duas
(2)cozinheiras um(1) guarda-nocturno .A encarregada de limpeza é do regime contratual
e quem assegura o seu salário é a propia escola. É de se referir que o salario das
cozinheiras é asssegurada pela FICASE e o guarda nocturno é pago pelos serviços
centrais.
Ano 1º 2º 3º 4º 5º 6º Total
Alunos 50 62 36 47 44 55 294
Turmas 2 2 2 2 2 2 12
Professores 2 2 2 2 2 3 13
Pessoal Discente
Pessoal não Docente

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Categoria Total
Pessoal de serviços gerais 1
Cozinheiras 2
Guarda -noturno 1
Total 4
2.4. Recursos Materiais
A escola possui alguns materiais de cozinha, secretaria e sala dos professores. É de
salientar, que alguns mobiliários apresentam um bom estado de conservação. No
entanto, há mobiliários que precisam ser reformados no sentido de proporcionarem um
melhor conforto aos utentes do Pólo.
2.5. Órgão de gestão
Direcção/Gestão
Os órgãos de direção e gestão do Pólo encontram-se estruturados como estipulado nas
normas do Boletim Oficial (BO), I Série nº 42 de 27 de Dezembro de 1994. Assim, o
Pólo encontra-se estruturado de seguinte modo:
a) Direção do Pólo – É assegurada pela Gestora, Vanilde Helena Tavares Pereira
Gomes .
Gestora do Pólo que é responsável pela gestão e funcionamento da escola . Também
efetua visitas de supervisão às salas de aula, cria condições para a efetivação do apoio
pedagógico aos professores; coordena o Núcleo Pedagógico do Pólo e avalia o
desempenho dos professores.
b) Conselho do Pólo - É Dirigido pela Gestora, e integra outros elementos
nomeadamente Sara Cristina Ferreira, Albertina Moreno, Jose Henrique Moreira, Maria
Luisa Moreira .
De salientar, que o Conselho do Pólo colabora na tomada de decisões mais importantes
da vida do Pólo, define os princípios que orientam as relações da escola com a

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comunidade, as instituições e organismos de responsabilidade em matéria educativa e
com outras escolas nacionais e estrangeiras entre outros.
C) Núcleo Pedagógico - formado por um grupo de professores a destacar: Albertina
Moreno, 1º ano, * Natalia Ferreira - 2º ano, * Maria de Lurdes Cardoso - 3º ano, * Jose
Henrique Moreira - 4º ano, * Maria Jose Ferreira/ Ana Maria Cabral - 5º ano, * Antonia
Monteiro/ Maria Assunçao Oliveira/ Angela Celina Barreto - 6º ano.
Colaboram na promoção e debate, entre os docentes do núcleo, nos assuntos de natureza
pedagógica e didática, na coordenação das reuniões por ano de escolaridade, na
promoção de ações de recuperação para os alunos com maiores dificuldades de
adaptação escolar, confeção de materiais didáticos e coadjuvam os Coordenadores
Pedagógicos. Também promovem a divulgação e troca de informações sobre os
assuntos de interesse para o núcleo.
D) Horário de funcionamento
A escola abre as portas as 7:30 da manha.
De manha as aulas começam as 8:00 horas, das 10:30 as 11:00 é o horário do
intervalo, depois do intervalo as aulas vão ate ao 12:30,
No período da tarde as aulas começam as 13 horas , o intervalo vai das 15:30
as 16 :00 horas , e depois do intervalo as aulas vão ate as 17:45 com
excepção para o 4º ano,
2.6. Resultados Educacionais
Escola Ano letivo Aprovação Reprovação Abandono
Castelão 2013/2014 82.8 14.5 2.7

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III.
IV.Elementos Ideológicos
Visão
Ser uma escola que desenvolva as potencialidades dos educandos, através de
trabalho integrado buscando o envolvimento com a comunidade e com a
qualidade da aprendizagem e ser também referência em instituição de ensino
público, primando por uma educação de excelência
Missão
Proporcionar a sociedade um ensino público de qualidade formando cidadão
com amplo conhecimento humanístico, que potencializam suas competências
pessoas e profissionais mediante os desafios do mundo e do exercício efectivo
da cidadania
Valores
Ética
Comprometimento
Respeito
Espirito de equipa
Responsabilidade

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V. ANALISE SWOT - FOFA
Pontos Fortes
 Maioria de professores com formação pedagógica
 Bom relacionamento Interpessoal
 Existência de um horto escolar funcional
 Fácil comunicação entre professores e direcção da escola
 Boa conservação de Instalações físicas
Pontos Fracos
 Inexistência de novas tecnologias de informação e comunicação (computador e
internet e meios áudio visuais).
 Elevada percentagem de negativas na Língua Portuguesa do 2º ano de escolaridade.
 Necessidade de recuperação e requalificação de alguns espaços dentro da escola
(algumas salas de aulas, casa de banho, secretaria e cozinha)
 Inexistência de um guarda diurno
 Inexistência de rampas de acesso para crianças com NEE

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Oportunidades
 Existência de dispositivos legais que define a organização e gestão dos pólos
educativos.
 Possibilidade de arrecadar recursos para a escola, através de parcerias e cooperação
com outras instituições públicas e privadas;
 Possibilidades de capacitar os recursos humanos em parceria com Centro de Saúde
de AGT e alunos da UNICV
 Existência de alguns pais interessados em apoiar o desenvolvimento da escola.
Ameaças
 Baixo rendimento económico e financeiro das famílias (pais/encarregados de
educação);
 Fraca participação da comunidade na vida escolar dos filhos;
 Baixa percentagem de contribuições dos pais;
 Problemas sociais, principalmente o alcoolismo
VI. OBJECTIVOS
 Criar novas parcerias e assegurar os parceiros existentes
 Cumprir as metas estabelecidas pela escola (diminuir a taxa de abandono e a
taxa de reprovação)
 Promover campanhas de sensibilização sobre a questão de alcoolismo através
com toda a comunidade educativa através de fórum.
 Promover aulas de recuperação principalmente para os alunos com dificuldades
em língua portuguesa
 Criar parcerias com empresas públicos e privadas para o pagamento mensal de
um guarda diurno,
 Reforçar o relacionamento entre escola /comunidade

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Projecto Educativo
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Objectivos específicos Actividades
Meios e recursos Cronograma
Custo
Intervenientes
Recursos
financeiros e
outros
2015 /2016 2016/2017 2017/2018
Criar novas parcerias e
assegurar os parceiros
existentes
Homenagem aos
parceiros, nas
actividades extra
curriculares mas também
convidando os novos
Envio de cartas de
agradecimentos
Direcção da
escola,
professores
Informáticos,
recursos
materiais e
financeiro
x x
Promover aulas de
recuperação principalmente
para os alunos com
dificuldades em língua
portuguesa
Aulas de aulas de
recuperação de todos
alunos com dificuldades
de aprendizagem
principalmente e língua
portuguesa
Direcção da
escola,
professores,
pais
Materiais
didácticos e
financeiros
x x x
Cumprir as metas
estabelecidas pela escola
(diminuir a taxa de
abandono e a taxa de
reprovação)
- Assumir com cada
professor o compromisso
de fazer de tudo para o
cumprimento da meta
estabelecida
- Definir para classe um
plano de acção para
atingir a meta
Direcção da
escola,
professores,
pais
Materiais
didácticos e
financeiros
Recursos
humanos
x
Promover campanhas de
sensibilização sobre a
questão de alcoolismo
através com toda a
comunidade educativa
através de fórum.
Realização de fórum
trimestral em diversos
temas, tendo como pano
de fundo o alcoolismo
Direcção da
escola,
professores,
pais, C.
Saúde
Verde Fam
Materiais
didácticos e
financeiros
Recursos
humanos
x x x
VI. Programação ou Quadro Lógico
Quadro Lógico

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Criar parcerias com
empresas públicos e
privadas para o pagamento
mensal de um guarda
diurno,
Reforçar o relacionamento
entre escola /comunidade
- Visita domiciliária aos
pais
- Realização de
convívios com os pais e
ou encarregados de
educação.
Direcção da
escola,
professores,
Recursos
humanos
financeiros
x x x

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Os sub projectos que compõe esse projecto
 Projecto de criação de rampas de acesso as salas de aula
 Projecto de requalificação da escola (reabilitação das portas e janela, requalificação da electricidade das salas de aula,
pintura da escola
 Projecto de aquisição de materiais informáticos e meios áudio visuais
 Formação Regras Protocolares e responsabilidade profissional
Monitorização e Avaliação
Prevê a criação de uma equipa de 5 elementos (3 professores, 1 representante dos pais e 1 amigo critico)para a
monitorização e avaliação. A monitorização será feita ao longo da execução do projecto e a avaliação pretende ser
anualmente.