O documento propõe o uso do ábaco no ensino de matemática para facilitar a compreensão de operações básicas de forma concreta e lúdica, com os objetivos de diversificar materiais, oferecer o conhecimento de maneira acessível e tornar a aprendizagem prazerosa. A metodologia inclui pesquisar sobre o ábaco, manuseá-lo sem e com operações, e registrar os trabalhos no caderno.

1. ÁBACO Um importante instrumento no aprendizado

2. JUSTIFICATIVA O manuseio do ábaco facilita a compreensão nas operações fundamentais pois proporciona ao educando concretizar seus conhecimentos.

3. OBJETIVO (S) Diversificar o uso de materiais para que haja maior aprendizagem matemática; Oferecer o conhecimento de maneira lúdica; Tornar o saber matemático fácil e acessível à todos.

4. METODOLOGIA Pesquisar na internet a história do Ábaco bem como métodos para sua utilização; - Apresentar o ábaco aos alunos inicialmente sem relacioná-lo às operações (deixar que os educandos se familiarizem com o material); - Manusear o material e identificar o valor posicional dos numerais; - Incorporar operações que envolvam unidades e dezenas; - Efetuar operações de adição com reserva e de subtração com recurso. - Todos os trabalhos operacionais devem ser acompanhados de registros no caderno (para relacionar linguagem simbólica com o concreto).

5. RECURSOS A SEREM UTILIZADOS Internet; Ábaco; Câmera digital; Material Dourado; Material do aluno (caderno, lápis, borracha...).

6. AVALIAÇÃO Ensinar Matemática através de brincadeiras e da manipulação de materiais coloridos como o Ábaco, torna a aula muito mais prazerosa tanto para o aluno quanto para o professor.

7. FOTOS DA APLICAÇÃO DO PROJETO