O projeto intitulado 'Recuar no Tempo: Aprender com os mais Novos' promoveu a interação entre alunos do 1º ano de Técnico de Contabilidade e crianças do Jardim de Infância em Golegã, através de leituras de contos e atividades lúdicas. O objetivo foi fomentar a escuta, a partilha de conhecimentos e a aceitação da escola, contribuindo para a formação integral dos alunos. As atividades foram bem avaliadas pelos alunos participantes, destacando o desenvolvimento de competências de oralidade e responsabilidade.

1. Agrupamento de Escolas de Golegã,
Azinhaga e Pombalinho
Sede: Escola B. 2,3/S Mestre Martins Correia - Golegã
Curso Profissional – Técnico de Contabilidade - 1º Ano (2011/2012)
Português - Projeto: “Recuar no tempo: Aprender com os mais novos”
Dinamizadores: Alunos do 1º Ano do Curso Profissional (Técnico de Contabilidade) e
Professora de Português
Destinatários: Alunos e Professoras/Educadoras do Jardim de Infância de Golegã
Calendarização: 3º período (abril/maio 2012; no decorrer de 3 aulas de Português)
Objetivos do projeto:
- Interagir com os alunos do Pré-Escolar;
- Promover hábitos de audição/escuta de pequenas narrativas;
- Partilhar conhecimentos/experiências de vida.
Grupos de trabalho/ Datas das sessões e atividades desenvolvidas:
“Os Amiguitos”:
23/04/2012 - Sessão 1: Ana Catarina; Joana; Nuno – Sala Azul: Educadora Isabel
Leitura do conto tradicional O Capuchinho Vermelho; Atividades lúdicas (pinturas…).
30/04/2012 - Sessão 2: Sala Verde: Educadora Diamantina
Leitura de fábulas;
28/05/2012 - Sessão 3: Sala Amarela: Educadora Lina
Atividades lúdicas (jogos, pintura de um mural…).
“Os Chupetas”:
23/04/2012 - Sessão 1: Pedro; Ricardo; Tiago – Sala Verde: Educadora Diamantina
Leitura da história Winnie, the pooh;
Troca de impressões sobre a história lida.
30/04/2012 - Sessão 2: Sala Amarela: Educadora Lina
Leitura da história Winnie, the pooh;
28/05/2012 - Sessão 3: Sala Azul - Educadora Isabel
Atividades lúdicas (jogos, pintura de um mural…).
“As Pintarolas”:
23/04/2012 - Sessão 1: Andreia, Beatriz; Filipa – Sala Amarela: Educadora Lina
Leitura dos contos tradicionais Os Três Porquinhos, A Bela Adormecida e A Sopa de
Pedra;
Explicação das imagens (feita pelos alunos).
30/04/2012 - Sessão 2: Sala Azul: Educadora Isabel
Leituras de contos tradicionais João Ratão;
28/05/2012 - Sessão 3: Sala Verde: Educadora Diamantina
Atividades lúdicas (jogos, pintura de um mural…).

2. Agrupamento de Escolas de Golegã,
Azinhaga e Pombalinho
Sede: Escola B. 2,3/S Mestre Martins Correia - Golegã
Objetivos estratégicos e operacionais do PE:
B- Desenvolver a Articulação e Sequencialidade Curricular.
- Aprofundar práticas de trabalho colaborativo.
- Aprofundar as estratégias pedagógicas promotoras do sucesso educativo.
C- Promover o Sucesso Educativo.
-Estabelecer uma sequencialidade e articulação no desenvolvimento de competências
dos alunos
-Promover um sentimento de aceitação/valorização face à escola que facilite o processo
de ensino e de aprendizagem
D- Formar para a Cidadania e para a Vida.
-Desenvolver a formação integral, para a cidadania e para a vida
Objetivos da disciplina de Português (componente sociocultural):
- Adquirir um corpo de conhecimentos e o desenvolvimento progressivo de
competências que capacitem os jovens para a reflexão e o uso da língua materna;
- Desenvolver os mecanismos cognitivos essenciais ao conhecimento explícito da língua;
- Incentivar uma comunicação oral e escrita eficaz, preparando a inserção plena do
aluno na vida social e profissional, promovendo a educação para a cidadania,
contribuindo para a formação de um bom utilizador da língua, habilitando-o a ser um
comunicador com sucesso e um conhecedor do seu modo de funcionamento, sujeito que
se estrutura, que constrói a sua identidade através da linguagem para poder agir com e
sobre os outros, interagindo;
- Saber ouvir e compreender e saber expressar as suas opiniões, receios, vontades,
sentimentos;
- Educar para a compreensão mútua entre interlocutores, condição primordial do agir
comum;
- Produzir textos orais e escritos adequados aos contextos comunicativos em que eles
se realizam, tendo em consideração todos os elementos intervenientes, designadamente
os referentes a espaços, interlocutores, tipos de textos, realizações linguísticas e
estratégias de comunicação;
- Promover valores e atitudes conducentes ao exercício de uma cidadania responsável
num mundo em permanente mutação, onde o indivíduo deve afirmar a sua personalidade
sem deixar de aceitar e respeitar a dos outros, conhecer e reivindicar os seus direitos,
sem deixar de conhecer e cumprir os seus deveres.

3. Agrupamento de Escolas de Golegã,
Azinhaga e Pombalinho
Sede: Escola B. 2,3/S Mestre Martins Correia - Golegã
Objetivos do Módulo 4 – Textos narrativos/descritivos I:
Formação para a cidadania:
- aperfeiçoar a capacidade de análise; conhecimento e aceitação do outro com base no
respeito, confiança e cooperação; desenvolvimento do sentimento de pertença a uma
comunidade sociocultural
De Comunicação:
- componentes linguística, discursiva/textual, sociolinguística, estratégica
Estratégica:
- estratégias de leitura e de escuta adequadas ao tipo de texto e à finalidade;
operações de planificação, execução e avaliação de textos orais e escritos; utilização
das TIC; utilização de técnicas de pesquisa em vários suportes, tomada de notas,
produção de síntese de textos informativo-expositivos.
Avaliação da actividade:
Os alunos consideraram que a atividade foi muito positiva (permitiu desenvolver as
competências de oralidade, autonomia e responsabilidade; houve uma transmissão de
conhecimentos aos mais novos; foi diferente das atividades realizadas no decorrer do
ano letivo; permitiu o convívio com as crianças do JI; permitiu aos alunos do 1º
Profissional relembrar que também já foram crianças)
A professora de Português: Fernanda Silva