Conceitos fundamentais sobre as instituições dos Estados Nacionais.
Diferença entre Estado e Governo, sistemas de governo democrático, teocrático, constitucional.
Sistemas cartográficos e projeções: cilíndricas, cônicas e azimutais.
Localização, orientação, coordenadas geográficas, tipos de mapas, escalas, símbolos cartográficos, fusos horários.
1) O documento discute a sistematização da cartografia temática, desde seus primeiros mapas no século XVI até os métodos desenvolvidos no século XIX, como o método coroplético e isarítmico.
2) Bertin contribuiu para a cartografia nos anos 1950 ao criar um sistema de signos gráficos que estabeleceu a representação visual de mapas.
3) Esse sistema utiliza variantes visuais como tamanho, cor, forma e orientação para transmitir relações fundamentais entre objetos em mapas de forma lógica
Apostila Projeto Urbano para o curso de Arquitetura e UrbanismoGRUPO S.I.T.U
1. O documento discute a influência da obra de Camillo Sitte e de outros teóricos do urbanismo como Stübben, Unwin e Hegemann na formação de manuais e tratados de projeto urbano no final do século XIX e início do século XX.
2. A entrevista destaca a importância da tradução do livro de Sitte "Der Städtebau" para o inglês feita por Christiane Crasemann Collins e seu marido, que ajudou a popularizar as ideias de Sitte sobre estética urbana.
O documento descreve as origens do conhecimento geográfico desde os povos antigos como os fenícios, babilônicos e egípcios até os principais pensadores gregos como Aristóteles, Eratóstenes e Estrabão. Também discute como o Império Romano e os árabes contribuíram para preservar e expandir esses conhecimentos geográficos antigos.
Sistematização da Geografia;
Categorias de análise da Geografia;
Geografia Determinista;
Geografia Possibilista;
Geografia Regional;
Geografia Pragmática;
Geografia Crítica.
O pensamento geográfico brasileiro: matrizes clássicas originais.Larissa Silva
O documento discute a evolução do pensamento geográfico desde a geografia clássica até autores do século XX. Apresenta os principais conceitos de Kant, Ritter, Humboldt, Reclus, Vidal de La Blache, Brunhes, Sorre, George, Tricart e Hartshorne e como cada um contribuiu para o desenvolvimento da geografia como ciência.
1) O documento apresenta informações sobre a organização política e social da Roma Antiga sob o Imperador Augusto, incluindo os poderes que ele assumiu e as instituições que criou ou reformou para centralizar a autoridade.
2) É descrito como Roma se impunha como modelo a seguir para as demais cidades do Império através do culto ao imperador e à cidade de Roma.
3) Detalha-se a divisão do Império Romano em províncias senatoriais e imperiais e como eram administradas.
O documento descreve o contexto cultural e científico do século XIX, marcado pela confiança no progresso científico e surgimento do positivismo. Apresenta os principais movimentos artísticos como o realismo e o impressionismo, que procuravam retratar a realidade de forma objetiva, e a Art Nouveau, que buscava a inovação formal inspirada na natureza.
1) O documento discute a sistematização da cartografia temática, desde seus primeiros mapas no século XVI até os métodos desenvolvidos no século XIX, como o método coroplético e isarítmico.
2) Bertin contribuiu para a cartografia nos anos 1950 ao criar um sistema de signos gráficos que estabeleceu a representação visual de mapas.
3) Esse sistema utiliza variantes visuais como tamanho, cor, forma e orientação para transmitir relações fundamentais entre objetos em mapas de forma lógica
Apostila Projeto Urbano para o curso de Arquitetura e UrbanismoGRUPO S.I.T.U
1. O documento discute a influência da obra de Camillo Sitte e de outros teóricos do urbanismo como Stübben, Unwin e Hegemann na formação de manuais e tratados de projeto urbano no final do século XIX e início do século XX.
2. A entrevista destaca a importância da tradução do livro de Sitte "Der Städtebau" para o inglês feita por Christiane Crasemann Collins e seu marido, que ajudou a popularizar as ideias de Sitte sobre estética urbana.
O documento descreve as origens do conhecimento geográfico desde os povos antigos como os fenícios, babilônicos e egípcios até os principais pensadores gregos como Aristóteles, Eratóstenes e Estrabão. Também discute como o Império Romano e os árabes contribuíram para preservar e expandir esses conhecimentos geográficos antigos.
Sistematização da Geografia;
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Geografia Crítica.
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O documento discute a evolução do pensamento geográfico desde a geografia clássica até autores do século XX. Apresenta os principais conceitos de Kant, Ritter, Humboldt, Reclus, Vidal de La Blache, Brunhes, Sorre, George, Tricart e Hartshorne e como cada um contribuiu para o desenvolvimento da geografia como ciência.
1) O documento apresenta informações sobre a organização política e social da Roma Antiga sob o Imperador Augusto, incluindo os poderes que ele assumiu e as instituições que criou ou reformou para centralizar a autoridade.
2) É descrito como Roma se impunha como modelo a seguir para as demais cidades do Império através do culto ao imperador e à cidade de Roma.
3) Detalha-se a divisão do Império Romano em províncias senatoriais e imperiais e como eram administradas.
O documento descreve o contexto cultural e científico do século XIX, marcado pela confiança no progresso científico e surgimento do positivismo. Apresenta os principais movimentos artísticos como o realismo e o impressionismo, que procuravam retratar a realidade de forma objetiva, e a Art Nouveau, que buscava a inovação formal inspirada na natureza.
O documento discute os principais conceitos e correntes do pensamento geográfico, desde a Geografia dos gregos até as abordagens contemporâneas. Apresenta noções como determinismo, possibilismo, geopolítica e os princípios metodológicos da Geografia, além de abordar as escolas quantitativa e crítica.
O documento descreve o Renascimento europeu entre os séculos XV e XVI, incluindo suas origens na Itália, a difusão de ideias humanistas e o desenvolvimento das artes e ciências. Também aborda as navegações portuguesas e seus impactos no conhecimento do mundo, com observações científicas e avanços cartográficos. Finalmente, discute a produção cultural do período e o mecenato das elites cortesãs e burguesas.
Iluminismo, Revolução Francesa e Período NapoleônicoPaulo Alexandre
O documento descreve o Antigo Regime na Europa, caracterizado pelo mercantilismo, absolutismo e domínio religioso. Também aborda o Iluminismo, que criticou o Antigo Regime e defendeu a razão, progresso e liberdades individuais. Finalmente, detalha a Revolução Francesa, que derrubou o Antigo Regime na França e levou suas ideias a últimas consequências, estabelecendo uma república.
O documento fornece um resumo da história da geografia, desde suas origens na Grécia Antiga até os dias atuais. A geografia surgiu como o estudo da Terra e seu espaço físico, evoluindo para também considerar as relações entre sociedade e espaço. Grandes pensadores como Heródoto, Eratóstenes e Aristóteles contribuíram para o desenvolvimento inicial da disciplina. A geografia moderna se beneficiou de avanços como as navegações, satélites e computadores.
O documento descreve o Antigo Regime na Europa, caracterizado pelo mercantilismo, absolutismo e domínio religioso. Também aborda como o Iluminismo e o Renascimento influenciaram a crítica a este sistema, culminando na Revolução Francesa, que derrubou o Antigo Regime e estabeleceu os ideais iluministas de liberdade e democracia.
O documento descreve as principais ideias de três pensadores que influenciaram a Europa no século XIX: Charles Darwin e sua teoria da evolução por seleção natural, Augusto Comte e seu positivismo, e Karl Marx e seu materialismo histórico e luta de classes.
Este documento apresenta um resumo de conteúdos relacionados ao módulo 3 do 10o ano de História A. Inclui tópicos como a geografia cultural europeia no século XV e XVI, com foco no Renascimento na Itália e sua difusão pela Europa, o alargamento do conhecimento do mundo através das descobertas portuguesas e o desenvolvimento do conhecimento científico, e a produção cultural do período, incluindo mecenato e o trabalho de humanistas.
O documento discute os conceitos fundamentais da geografia, incluindo a evolução do pensamento geográfico, diferentes abordagens e escolas de pensamento. Também aborda conceitos-chave como espaço, tempo, temporalidade geográfica e análises espaciais.
O documento discute:
1) A citação de Rousseau aproxima-se do pensamento iluminista ao conceber a ordem social como um direito sagrado que deve garantir a liberdade e autonomia dos homens.
2) A França e o Brasil adotaram o sistema métrico decimal devido à influência francesa no Brasil no século XIX.
3) A fala de Robespierre ocorreu durante a criação do Comitê de Salvação Pública e a radicalização da Revolução Francesa.
O documento descreve o que foi o Antigo Regime na Europa, caracterizando-o pelo absolutismo real, mercantilismo e sociedade estamental. Também aborda teóricos que defenderam esse sistema, como Hobbes e Maquiavel, e como o Iluminismo se opôs a essas ideias através de filósofos como Voltaire e Rousseau.
8o ano história 2 trimestre p2 revisaço sem gabaritoCarlos Zaranza
1. O texto descreve o Terceiro Estado da França pré-Revolução, composto principalmente por camponeses e burgueses insatisfeitos com sua falta de direitos e privilégios em comparação com a nobreza e o clero.
2. A Revolução Francesa trouxe duas mudanças principais: a abolição dos privilégios da nobreza e do clero e a declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, estabelecendo igualdade de direitos.
3. A Revolução levou a uma nova forma de governo e socied
A Revolução Francesa foi um período de grandes transformações políticas, sociais e econômicas na França entre 1789 e 1799. A monarquia absolutista do Antigo Regime enfrentava uma crise financeira e perda de popularidade. Inspirada pelas ideias iluministas e pela Revolução Americana, a burguesia francesa derrubou a monarquia e estabeleceu um governo republicano baseado nos direitos do homem e do cidadão. A Revolução também marcou o início da era do capitalismo liberal e da industrialização.
Este documento descreve a história da probabilidade, cobrindo figuras como Jakob Bernoulli, Adrien-Marie Legendre e Pierre-Simon Laplace. Laplace é a figura central, sendo o primeiro a deduzir as regras da combinação de observações com base nos princípios da teoria das probabilidades. O documento também discute o contexto histórico e científico dessa época.
Medida, Normalização e Qualidade - Aspectos da história da metrologia no Bras...Inmetro
Notas
A preservação da memória institucional da metrologia no país está retratada no livro "Medida, Normalização e Qualidade - aspectos da história da metrologia no Brasil" - com seus antecedentes políticos, a adoção do sistema métrico decimal e sua disseminação no século XIX, a trajetória do crescimento científico e industrial, e a incorporação da normalização e da certificação da qualidade.
Este livro é um projeto do Inmetro realizado pelo Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil (CPDOC), da Fundação Getúlio Vargas.
1) O documento discute o programa de um curso de Educação em Geografia, que visa fornecer fundamentos teóricos sobre a ciência geográfica no contexto escolar.
2) A disciplina é dividida em módulos que analisam a geografia como ciência, o ensino de geografia no nível fundamental e a elaboração de propostas de ensino.
3) O documento também resume a evolução histórica da geografia como ciência, desde sua origem empírica até se tornar uma ciência autônoma que estuda as relações
O documento descreve a origem e evolução dos mapas ao longo da história, desde as sociedades primitivas até os mapas modernos. Detalha alguns dos primeiros mapas criados por civilizações como os babilônios, chineses e egípcios, e como os gregos trouxeram uma abordagem mais científica. Também discute a importância crescente dos mapas com as navegações europeias e o imperialismo, além das diferentes visões sobre a forma da Terra.
O documento discute a história e o desenvolvimento da cartografia, desde as grandes navegações até o uso de tecnologias modernas como GPS e satélites. Apresenta os principais tipos de projeções cartográficas e suas propriedades, como a projeção de Mercator que mantém os ângulos e deforma as áreas, e a projeção de Peters que prioriza os tamanhos das áreas. Também aborda o uso de coordenadas geográficas para localizar pontos na Terra.
Aula 6, no projeto conexões Enem 2023. Aula sobre Cartografia com ênfase resumida para abordar os conceitos principais no Enem. Mostra também os elementos de um mapa, os tipos de projeções cartográficas. Aborda também as questões de escalas geográficas.
PROF DEMETRIO MELO - FATORES CLIMÁTICOS E VEGETAÇÃO.pdfDeto - Geografia
Nesta apresentação estão os fatores climáticos: latitude, relevo, massas de ar, circulação geral da atmosfera.
Com exemplos de climogramas do Brasil e do Continente Europeu.
Prof demetrio melo estrutura geológica da terra 3-serieDeto - Geografia
O documento discute a estrutura geológica e relevo do território brasileiro, destacando que é constituído por rochas e minerais de diferentes idades, predominando os materiais dos Éons Arqueano e Proterozoico. O relevo interfere na distribuição de bacias hidrográficas e no clima, e é formado por dobramentos modernos, crátons e bacias sedimentares. A geologia e geomorfologia estudam, respectivamente, a composição da terra e as feições resultantes da atuação de agentes internos e extern
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O documento discute:
1) A citação de Rousseau aproxima-se do pensamento iluminista ao conceber a ordem social como um direito sagrado que deve garantir a liberdade e autonomia dos homens.
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3) A fala de Robespierre ocorreu durante a criação do Comitê de Salvação Pública e a radicalização da Revolução Francesa.
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Nesta apresentação encontra-se algumas situações à respeito da população brasileira.
Apresenta também os grupos imigratórios relevantes entre 1830 a 1930.
Aborda-se ainda a questão dos haitianos como novo ciclo imigratório para o Brasil.
_______________
Cette présentation est certaines situations relatives à la population brésilienne.
Il présente également les groupes d'immigration pertinents entre 1830 à 1930.
Il aborde également la question de l'immigration haïtienne comme un nouveau cycle pour le Brésil.
_______________
This presentation is some situations regarding the Brazilian population.
It also presents the relevant immigration groups between 1830-1930.
It also addresses the issue of Haitian immigration as a new cycle for Brazil.
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Síntese geográfica com os conteúdos de Geografia do Brasil sobre sua estrutura geológica, classificação do relevo, rochas e minerais.
Os principais recursos minerais no Brasil e mais exercícios para fixação da aprendizagem.
___________________________
Synthèse géographique avec la géographie du contenu du Brésil sur la structure géologique, ses classification de secours, roches et minéraux.
Les principales ressources minérales au Brésil et plus d'exercice pour fixer l'apprentissage.
_____________________________
Síntesis geográfica con el contenido de Brasil Geografía en su estructura geológica, la clasificación de socorro, las rocas y los minerales.
Los principales recursos minerales en Brasil y más ejercicio para fijar el aprendizaje.
___________________________
Geographic synthesis with Brazil's Geography content on its geological structure, relief classification, rocks and minerals.
The main mineral resources in Brazil and more exercise to fix the learning.
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Nesta aula de Geografia do Brasil estão sinterizados os principais aspectos da estrutura geológica do relevo. A gênese das rochas, a distribuição espacial das principais macro-formas do relevo e sua classificação estão presentes.
__________________________________
Dans cette classe de géographie du Brésil sont frittées les principaux aspects de la structure en relief géologique. La genèse des roches, la distribution spatiale des secours majeure macro-formes et leur classement sont présents.
______________________________________
En esta clase de Geografía de Brasil están sinterizado los principales aspectos de la estructura geológica e relieve. La génesis de las rocas, la distribución espacial principales macro-formas y su clasificación están presentes.
___________________________________
In this class of Geography of Brazil are sintered the main aspects of the geological relief structure. The genesis of the rocks, the spatial distribution of relief major macro-forms and their classification are present.
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3) A Região Nordeste possui grande concent
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Prof demétrio melo geografia - estado e cartografia mapas e projeções 3-serie
1.
2. Matriz de Referência
Competência de Área
Competência de área 5 - Utilizar os conhecimentos históricos para
compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da
democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na
sociedade.
Habilidade
H23 - Analisar a importância dos valores éticos na estruturação
política das sociedades.
H24 - Relacionar cidadania e democracia na organização das
sociedades.
3. Conceitos sobre os fundamentos do Estado
Você saberia diferenciar Estado e Governo?
4. Conceitos sobre os fundamentos do Estado
Um teóricos da constituição do Estado, Max Weber,
advoga que o Estado é o conjunto das instituições sociais
que detém o monopólio do uso legítimo da força, o que é
expresso na existência de forças policiais e de um
exército.
Max Wewber
5. Conceitos sobre os fundamentos do Estado
Já em Karl Marx o Estado, além de ser a superestrutura
é consequência da luta de classes, algo transitório,
utilizado como instrumento de manutenção dos privilégios
da classe dominante
Karl Marx
6. Você saberia diferenciar Estado e Governo?
Conceitos sobre os fundamentos do Estado
O governo, por sua vez, diz respeito ao grupo de pessoas
designadas a executar posições de comando e autoridade
no interior das instituições estatais.
7. Estado Moderno
Na perspectiva geográfica o Estado se assenta sobre seu
território, detendo recursos que sejam minimamente
suficientes para garantir a reprodução de uma sociedade.
Em suma, dá origem ao um Estado Nacional.
8. Estado Moderno
O Estado Moderno, principalmente a partir da Revolução
Americana (séc. XVIII), foi uma forma de ruptura
conciliatória:
9. Estado Moderno
O Estado Moderno, principalmente a partir da Revolução
Americana (séc. XVIII), foi uma forma de ruptura
conciliatória:
Ruptura: pôs fim ao controle do Estado Monárquico Britânico
sobre os colonos.
10. Estado Moderno
O Estado Moderno, principalmente a partir da Revolução
Americana (séc. XVIII), foi uma forma de ruptura
conciliatória:
Ruptura: pôs fim ao controle do Estado Monárquico Britânico
sobre os colonos.
Conciliatória: agrupou os interesses dos diferentes burgueses
nas antigas colônias americanas em torno de um congresso e
da justiça independentes dos Britânicos.
11. Estado Moderno
O Estado Moderno, principalmente a partir da Revolução
Americana (séc. XVIII), foi uma forma de ruptura
conciliatória:
Ruptura: pôs fim ao controle do Estado Monárquico Britânico
sobre os colonos.
Conciliatória: agrupou os interesses dos diferentes burgueses
nas antigas colônias americanas em torno de um congresso e
da justiça independentes dos Britânicos.
Por fim, inaugurou um novo sistema: a república
presidencialista e representativa
12. Estado Moderno
O núcleo de pensamento estava ligado à criação de um Estado
Liberal, pautado no sistema econômico liberal que garantisse os
direitos dos proprietários, contraponto aos interesses do monarca
soberano.
Com isso surgiu a tese do Estado de direito com três poderes
independentes: Judiciário, Legislativo e Executivo (Charles de
Montesquieu 1689 – 1755).
Declaração de Independência, 1776
13. Estado Moderno: exercício do poder
Estado Monárquico: um sujeito é aceito como soberano e este exerce o
poder sobre os demais.
Estado Aristocrático: um grupo (ou “elite”) representa o grupo de
poder e seus interesses sobrepõem-se sobre os demais.
Estado Constitucional: uma lei orientadora das principais diretrizes e
fundamentos do Estado.
Estado Teocrático: constituído por um grupo religioso que mantém o
poder através de regras de condutas morais, retiradas de livros
religiosos ou leis elaboradas por chefes representantes da religião
vigente
16. Questões Importantes:
Um Estado Monárquico pode ter uma constituição?
Pode haver um Estado Aristocrático democrático?
Todo Estado Constitucional é um Estado Democrático de Direito?
17.
18. Matriz de Referência
Competência de Área
Competência de área 2 - Compreender as transformações dos
espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas
e culturais de poder.
Habilidade
H6 - Interpretar diferentes representações gráficas e
cartográficas dos espaços geográficos.
21. 21
Projeção cilíndrica
Na projeção cilíndrica, os paralelos e meridianos são projetados na superfície
de um cilindro, o qual é planificado.
ATLAS 2000: la France et le monde. Paris: Nathan, 1998.
Projeções cartográficas
22. 22
Projeção cilíndrica
Essa projeção mostra os paralelos como linhas perfeitamente retas
e horizontais e os meridianos como linhas perfeitamente retas e verticais.
ATLAS 2000: la France et le monde. Paris: Nathan, 1998.
Projeções cartográficas
23. 23
Projeção cilíndrica
As projeções cilíndricas provocam acentuada deformação das áreas localizadas
em latitudes elevadas.
ATLAS 2000: la France et le monde. Paris: Nathan, 1998.
Projeções cartográficas
25. 25
Projeção de Robinson
Destina-se à representação global da Terra. Os meridianos estão transformados
em linhas curvas (elipses), e os paralelos, em linhas retas.
IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro, 2012.
Projeções cartográficas
26. 26
Projeção de Robinson
Modifica em parte a forma dos continentes. As áreas representadas não
correspondem exatamente à realidade.
IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro, 2012.
Projeções cartográficas
28. 28
Projeção cônica
É o resultado da projeção do globo terrestre não sobre um cilindro, mas em
um cone, que é planificado.
ATLAS 2000: la France et le monde. Paris: Nathan, 1998.
Projeções cartográficas
29. 29
Projeção cônica
Mostra os paralelos circulares, enquanto os meridianos são vistos como retas
radiais, todas com origem em um único ponto.
ATLAS 2000: la France et le monde. Paris: Nathan, 1998.
Projeções cartográficas
30. 30
Projeção cônica
Esse tipo de projeção reduz a deformação das regiões de latitude elevada e
intermediária, sendo adequada a essas regiões do planeta.
ATLAS 2000: la France et le monde. Paris: Nathan, 1998.
Projeções cartográficas
32. 32
Projeção azimutal
A superfície terrestre é projetada sobre um plano a partir de
determinada região.
IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro, 2012.
Projeções cartográficas
33. 33
Projeção azimutal
Nesse tipo de projeção, o ponto escolhido é projetado sempre no
centro do mapa.
IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro, 2012.
Projeções cartográficas
34. 34
Projeção azimutal
Os meridianos são vistos como linhas divergentes, partindo do centro do mapa,
enquanto os paralelos são apresentados como círculos concêntricos.
IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro, 2012.
Projeções cartográficas
36. 36
Projeção de Mercator
Trata-se de uma
projeção cilíndrica
conforme, também chamada
de cilíndrica equatorial.
ATLAS 2000: la France et le monde. Paris: Nathan, 1998.
Projeções cartográficas
37. 37
Projeção de Mercator
Essa projeção distorce a área
dos continentes, mas mantém
correta a forma (contorno).
Por isso, é conforme
(preserva a forma).
ATLAS 2000: la France et le monde. Paris: Nathan, 1998.
Projeções cartográficas
38. 38
Projeção de Mercator
À medida que se afastam da
linha do equador, as massas
continentais em médias e
altas latitudes apresentam
tamanho distorcido.
ATLAS 2000: la France et le monde. Paris: Nathan, 1998.
Projeções cartográficas
39. 39
Na projeção de Peters, a proporção entre as áreas dos continentes é mantida.
Atlas
2000:
la
France
et
le
monde.
Paris:
Nathan,
1998.
(Adaptado.)
Projeção de Peters: equivalente
40. 40
Proporção no mapa Mercator
Proporção no mapa Mollweide
Proporcionalidade nas projeções
41. 41
Projeção descontínua de Goode
ATLANTE geográfico metódico De Agostini. Novara: Instituto Geográfico De Agostini, 2010.
Projeções cartográficas
42. 42
Projeção descontínua de Goode
Foi idealizada pelo professor estadunidense Paul Goode, com a finalidade de
mostrar a equivalência das massas continentais e oceânicas.
ATLANTE geográfico metódico De Agostini. Novara: Instituto Geográfico De Agostini, 2010.
Projeções cartográficas
43. 43
Projeção descontínua de Goode
A projeção descontínua (ou interrompida) é um tipo diferenciado de projeção.
Apresenta distorções periféricas.
ATLANTE geográfico metódico De Agostini. Novara: Instituto Geográfico De Agostini, 2010.
Projeções cartográficas
44. 44
Projeção de Aitoff
ATLANTE geográfico metódico De Agostini. Novara: Instituto Geográfico De Agostini, 2010.
Projeções cartográficas
45. 45
Projeção de Aitoff
ATLANTE geográfico metódico De Agostini. Novara: Instituto Geográfico De Agostini, 2010.
A projeção de Aitoff é também chamada equivalente, pois mantém a
equivalência em detrimento da forma (elíptica).
Projeções cartográficas
46. 46
Projeção de Aitoff
ATLANTE geográfico metódico De Agostini. Novara: Instituto Geográfico De Agostini, 2010.
Essa projeção distorce as formas continentais, especialmente
nas extremidades, e é usada na construção de planisférios.
Projeções cartográficas
47. 47
Na escala gráfica, a proporção entre as distâncias no mapa e as distâncias
representadas é indicada por meio de um segmento de reta graduado.
Escala gráfica
48. 48
Na escala gráfica, a proporção entre as distâncias no mapa e as distâncias
representadas é indicada por meio de um segmento de reta graduado.
Escala gráfica
49. 49
É comum as escalas gráficas estarem posicionadas no próprio mapa com uma
pequena barra acompanhada de uma distância. Ela mostra que, no mapa, cada
distância com aquela dimensão indica o valor apresentado.
IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro, 2012.
Escalas
50. 50
É comum as escalas gráficas estarem posicionadas no próprio mapa com uma
pequena barra acompanhada de uma distância. Ela mostra que, no mapa, cada
distância com aquela dimensão indica o valor apresentado.
IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro, 2012.
Escalas
51. 51
É comum as escalas gráficas estarem posicionadas no próprio mapa com uma
pequena barra acompanhada de uma distância. Ela mostra que, no mapa, cada
distância com aquela dimensão indica o valor apresentado.
IBGE. Atlas geográfico escolar. Rio de Janeiro, 2012.
Escalas
52. 52
Já a escala numérica corresponde a uma fração (ou razão) entre a distância
de dois pontos no mapa e a distância dos dois pontos correspondentes no
terreno representado pelo mapa.
Escalas
53. 53
Se um mapa tem escala 1 : 1.000 (diz-se “um por mil” ou “um para mil”),
cada unidade de distância no mapa (1 centímetro) corresponde a 1.000
unidades (1.000 centímetros) no terreno. Assim, cada centímetro no mapa
corresponde a 1.000 centímetros (ou 10 m) no terreno.
Escalas
55. 55
Escalas: pequenas e grandes
Nesta escala o espaço
geográfico está reduzido
13.150 vezes o tamanho
da realidade. Isso dá ao
mapa a possibilidade de
identificação de muitos
detalhes do lugar.
64. 66
Carta topográfica
Aqui encontramos quem produziu a carta.
Além da escala numérica
Encontramos as isolinhas que apresentam as
altitudes e os pontos cotados
73. 75
Tipos de mapas: demográficos
Mapa: distribuição da população mundial
Mapa: Brasil fluxos migratórios
74. 76
Tipos de mapas: fisiográficos
Mapa do Relevo: península ibérica
Mapa: América do Norte - climas
75. 77
Tipos de mapas: econômicos
Mapa: Japão – regiões industriais Mapa: China – regiões industriais
76. 78
Tipos de mapas: históricos
Mapa: povos indígenas no fim do século XV Mapa: Ásia impérios no século XIX
77. 79
Mapas: diferentes visões
O mundo pode ser visto de
diferentes maneiras,
dependendo do grupo que o
observa ou do interesse que se
mantêm.
Entre 1945 a 1991 o mundo
ficou dividido por duas
ideologias principais: socialismo
versus capitalismo.
81. 83
Cartografia: aplicações
Planejamento urbano: uso e ocupação do solo, planos de mobilidade urbana, prevenção a
catástrofes, planos de contingenciamento ambiental.
Imagem de Radar
Rio de Janeiro e Niterói
Imagem de Radar
Brasília: plano piloto
82. 84
• Rosa dos ventos
O primeiro meio de orientação e
de localização espacial foi a
observação dos movimentos da
Lua e do Sol, os quais permitiram
o traçado de direções que deram
origem ao sistema de referência
mais elementar:
os pontos cardeais.
83. 85
• Rosa dos ventos
Com os deslocamentos mais
distantes, esse sistema básico de
orientação tornou-se universal.
É representado em um desenho
em forma de uma estrela,
conhecido como rosa dos ventos
ou rosa dos rumos.
84. 86
• Rosa dos ventos
As quatro direções principais são
chamadas de pontos cardeais.
85. 87
• Rosa dos ventos
As quatro direções principais são
chamadas de pontos cardeais.
Entre eles existem outras quatro
direções: os pontos colaterais.
86. 88
• Rosa dos ventos
As quatro direções principais são
chamadas de pontos cardeais.
Entre eles existem outras quatro
direções: os pontos colaterais.
Entre os cardeais e os colaterais,
formam-se mais oito direções: os
pontos subcolaterais.
87. 89
• Coordenadas geográficas
O equador é o principal paralelo
e divide o globo em duas partes
iguais: hemisfério norte e
hemisfério sul.
A partir do equador, foram
traçados os demais paralelos a
igual distância em relação a ele.
Paralelos e latitudes
88. 90
• Coordenadas geográficas
Além do equador, existem mais
quatro paralelos principais:
O trópico de Capricórnio, o
trópico de Câncer, o círculo
polar Antártico e o círculo polar
Ártico.
Paralelos e latitudes
89. 91
• Coordenadas geográficas
A distância angular entre a linha
do equador e determinado
paralelo da Terra – tendo como
vértice o centro do planeta –
corresponde à latitude desse
ponto, que varia de 0º, no
equador, a 90º nos polos.
Paralelos e latitudes
90. 92
• Coordenadas geográficas
Ao norte da linha do equador, a
latitude é norte e, ao sul, a
latitude é sul.
Todos os lugares situados em um
mesmo paralelo têm a mesma
latitude.
Paralelos e latitudes
91. 93
• Coordenadas geográficas
A inclinação de 23º e 27’ do eixo
de rotação da Terra em relação
ao movimento de translação
determina uma distribuição
diferenciada dos raios solares
sobre o globo terrestre.
Zonas climáticas
92. 94
• Coordenadas geográficas
Esse fenômeno é responsável
pela determinação das zonas
climáticas ou térmicas,
delimitadas pelos paralelos
principais ao norte e ao sul do
equador. Entre os trópicos,
a luz solar consegue atingir mais
perpendicularmente o solo.
Zonas climáticas
93. 95
• Coordenadas geográficas
Além dos trópicos, a radiação
incide sempre com alguma
inclinação e, próximo aos polos,
quase que horizontalmente. A luz
do Sol entre os trópicos é muito
mais intensa do que nas latitudes
médias ou elevadas.
Zonas climáticas
95. 97
• Coordenadas geográficas
As estações do ano são sucessivamente invertidas entre os hemisférios norte e
sul. Quando é verão em um hemisfério, é inverno no outro; quando é outono
em um, é primavera no outro.
Movimento de translação
DIERCKE
Geography,
for
Bilingual
Classes.
Braunschweig:
Westermann,
2006.
p.
24.
(Adaptado.)
98. 100
• Os fusos horários
Movimento de rotação
As principais consequências da
rotação da Terra são a
determinação da duração de
um dia igual a 24 horas, a
sucessão dos dias e das
noites e os fusos horários.
99. 101
• Os fusos horários
A Linha Internacional de Data
A Linha Internacional de Data (LID) também
foi criada pela Conferência Internacional do
Meridiano de 1884, em Washington, a mesma
que estabeleceu o meridiano de Greenwich
como referência.
WORLD
Time
Zone.
100. 102
• Os fusos horários
A Linha Internacional de Data
Ela corresponde à longitude 180º, atravessa
o oceano Pacífico e, por ser a linha
exatamente oposta ao meridiano de
Greenwich (antimeridiano), também
delimita os hemisférios leste e oeste.
WORLD
Time
Zone.
101. 103
• Os fusos horários
A Linha Internacional de Data
Observe que nas ilhas Samoa estadunidenses,
situadas no hemisfério oeste, é sábado, e nas
ilhas de Tonga, situadas no hemisfério leste,
é domingo.
Entretanto, essas ilhas estão no mesmo fuso
horário, pois estão situadas no fuso 180°.
WORLD
Time
Zone.
102. 104
• Fusos horários no Brasil
No Brasil há quatro fusos horários,
todos atrasados em relação ao
meridiano de Greenwich.
A existência de quatro fusos
horários no Brasil ocorre em razão
da grande extensão do país no
sentido leste-oeste.
OBSERVATÓRIO
Nacional.
103. 105
• Fusos horários no Brasil
Horário de verão
OBSERVATÓRIO
Nacional.
O horário de verão consiste em
adiantar o relógio em uma hora em
relação ao seu fuso horário.
O objetivo é aproveitar os dias
mais longos do verão para reduzir
o consumo de energia.
104. 106
• Fusos horários no Brasil
Horário de verão
OBSERVATÓRIO
Nacional.
O horário de verão é adotado
apenas por alguns estados
brasileiros situados um pouco mais
distante da linha do equador.
Nos estados situados
próximo a essa linha, a duração da
luz solar praticamente não varia
muito durante o ano
105. 107
Guam a Honolulu
Uma opção para voltar no tempo é
o voo entre Guam e Honolulu da
companhia aérea norte-americana
United Airlines. O Boeing 777 está
previsto para decolar do território
insular dos Estados Unidos na
Micronésia às 8h05 do dia 1º de
janeiro de 2021.
Depois de mais de sete horas de
voo, quando pousar no aeroporto
internacional de Honolulu ainda
serão 19h20 do dia 31 de
dezembro de 2020, a tempo de
celebrar pela segunda vez a
chegada de 2021.
FONTE: https://www.cnnbrasil.com.br/business/voo-volta-no-tempo-
e-permite-comemorar-a-chegada-de-2021-duas-vezes/
Curiosidade
106. 108
• Sistemas de informações geográficas (SIGs)
Sensoriamento
remoto
Sistema de
posicionamento
global (GPS)
107. 109
• Sistemas de informações geográficas (SIGs)
Processo de coleta de informações sobre um objeto ou
um fenômeno por meio de sensores aéreos, do fluxo
de ondas eletromagnéticas refletidas ou emitidas
pelos objetos existentes na superfície terrestre.
Sensoriamento
remoto
Sistema de
posicionamento
global (GPS)
108. 110
• Sistemas de informações geográficas (SIGs)
Processo de coleta de informações sobre um objeto ou
um fenômeno por meio de sensores aéreos, do fluxo
de ondas eletromagnéticas refletidas ou emitidas
pelos objetos existentes na superfície terrestre.
Sensoriamento
remoto
Sistema de navegação apoiado por uma rede de 24
satélites. Os satélites enviam ao GPS dados sobre a
localização de qualquer ponto no continente ou no
oceano, por meio de coordenadas geográficas.
Sistema de
posicionamento
global (GPS)
109. 111
Professor Demétrio Melo - Geografia
Professor Demétrio Melo
Graduado e Licenciado pela Universidade Federal da Paraíba
Mestre em Geografia pela UFPB – Linha Urbano e Rural
Pós-Graduação em Geografia e Gestão Ambiental – Universidade Integrada de Patos
Desejo bons estudos
Para essa e outras aulas:
https://pt.slideshare.net/Demetrio33
Até a próxima...