1) 12 alunos queriam tirar a CNH da categoria A e 29 da categoria B, então 7 alunos queriam tirar apenas a CNH da categoria A. 2) De 100 alunos, 10 não gostavam de sorvete de chocolate nem de creme. 3) Dos 100 alunos testados, 12 tinham o antígeno AB e o número com o antígeno O era 10.

2. QUESTÃO 1
• EM UMA ESCOLA DE FORMAÇÃO DE CONDUTORES, CONSTATOU-SE QUE TODOS OS
34 ALUNOS ESTAVAM TIRANDO A PRIMEIRA CARTEIRA NACIONAL DE HABILITAÇÃO
(CNH).
• O PROFESSOR PERGUNTOU QUANTOS ESTAVAM ALI PARA TIRAR A CNH DA
CATEGORIA A, E 12 ESTUDANTES LEVANTARAM A MÃO,
• POSTERIORMENTE, ELE PERGUNTOU QUANTOS ESTAVAM ALI PARA OBTER CNH DA
CATEGORIA B, E 29 LEVANTARAM A MÃO,
• SENDO ASSIM, A QUANTIDADE DE CANDIDATOS QUE PRETENDEM TIRAR SOMENTE
A CNH DA CATEGORIA A É:
•12 + 29 = 41 – 34 = 7
•12 – 7 = 5 ALUNOS

3. QUESTÃO 2
• (PUC) EM UM COLÉGIO, DE 100 ALUNOS, 80 GOSTAM DE SORVETE DE
CHOCOLATE, 70 GOSTAM DE SORVETE DE CREME E 60 GOSTAM DOS DOIS
SABORES. QUANTOS ALUNOS NÃO GOSTAM DE NENHUM DOS DOIS SABORES?
80 – 60 = 20 GOSTAM SOMENTE DE CHOCOLATE
70 – 60 = 10 GOSTAM SOMENTE DE CREME
20 + 10 + 60 = 90 ALUNOS QUE GOSTAM DE SORVETE
100 – 90 = 10 ALUNOS QUE NÃO GOSTAM DE NENHUM SABOR
CHO CRE
20 10
60
10

4. QUESTÃO 3
• (ENEM) NO DIA 17 DE MAIO PASSADO, HOUVE UMA CAMPANHA DE DOAÇÃO DE SANGUE EM
UMA UNIVERSIDADE.
• SABEMOS QUE O SANGUE DAS PESSOAS PODE SER CLASSIFICADO EM QUATRO TIPOS
QUANTO A ANTÍGENOS.
• UMA PESQUISA FEITA COM UM GRUPO DE 100 ALUNOS DA UNIVERSIDADE CONSTATOU QUE
42 DELES TÊM O ANTÍGENO A, 36 TÊM O ANTÍGENO B, E 12 O ANTÍGENO AB.
• SENDO ASSIM, PODEMOS AFIRMAR QUE O NÚMERO DE ALUNOS CUJO SANGUE TEM O
ANTÍGENO O É:
• A ∩ B = 12
• A = 42 – 12 =
• B = 36 – 12 =
• A + B + A ∩B =
• O = 100 -

5. • A) ELEMENTOS QUE PERTENCEM AO CONJUNTO A.
• B) ELEMENTOS QUE PERTENCEM À INTERSECÇÃO DE A COM B.
• C) ELEMENTOS QUE PERTENCEM SOMENTE AO CONJUNTO A.
• D) ELEMENTOS QUE PERTENCEM AO COMPLEMENTAR DE A.
• E) ELEMENTOS QUE NÃO PERTENCEM AO CONJUNTO A.
Analisando a imagem, podemos afirmar que a região
destacada em rosa pode ser descrita por:
• A SEGUIR, HÁ A REPRESENTAÇÃO DE UM
DIAGRAMA FORMADO PELO CONJUNTO A E B.
QUESTÃO 4

6. QUESTÃO 5
• ANALISANDO OS DIAGRAMAS
A SEGUIR, ASSINALE A
ALTERNATIVA QUE
REPRESENTA O CONJUNTO
(AUB) – (A∩B):

7. QUESTÃO 6
• ANALISE O DIAGRAMA A SEGUIR:
A REGIÃO DESTACADA EM AZUL PODE SER
DESCRITA PELA OPERAÇÃO:
A) A – B – C
B) AUB – C
C) A ∩ C – B
D) A ∩ B – C
E) A ∩ B ∩ C

8. FIM