Instrução Peculiar aos Grupamentos de Comunicações

1.00
Edição Inical 1989
Este volume trata
especificamente dos OII
Peculiares aos
Grupamentos
de Instrução do CFST de
COMUNICAÇÕES.
PROGRAMA PADRÃO DE INSTRUÇÃO PPQ - 11/3 - FORMAÇÃO DO 3º SARGENTO
TEMPORÁRIO DE COMUNICAÇÕES APROVADO PELA PORTARIA NR 074 - 5ª SCH/
EME DE 14 DE DEZEMBRO DE 1988

“ SEM OBJETIVOS
BEM DEFINIDOS,
SOMENTE POR
ACASO, CHEGAREMOS
A ALGUM LUGAR”
3.00

4.00
A PARTIR DE UMA VISÃO IDEAL E ADEQUADA DE PREPARAÇÃO INDIVIDUAL E COLETIVA, O SISTEMA
DE INSTRUÇÃO MILITAR PROCURA PROMOVER A EXECUÇÃO DESSA ATIVIDADE COM ABSOLUTA FLE-
XIBILIDADE, PARA QUE POSSAM SER ABSORVIDAS AS CONDIÇÕES, PECULIARIDADES E RESTRIÇÕES
CONJUNTURAIS EM CADA COMANDO MILITAR DE ÁREA, EM CADA GRANDE UNIDADE E EM CADA
UNIDADE, SEM PERDAS SUBSTANCIAIS NOS RESULTADOS E COM GARANTIA DE CONSECUÇÃO DOS
OBJETIVOS AOS QUAIS SE PROPÕE.

5.00
XII. INSTRUÇÃO PECULIAR AOS GRUPAMENTOS DE INSTRUÇÃO ........................................................................................................ 7.00
XIII. INSTRUÇÃO PECULIAR AOS GRUPAMENTOS DE INSTRUÇÃO ....................................................................................................... 9.00
1. Eletroeletrônica ...........................................................................................................................................................................................11.00
2. Exploração das Comunicações ................................................................................................................................................................. 12.00
3. Linhas de Campanha ................................................................................................................................................................................. 18.00
4. Material de Comunicações sem fio............................................................................................................................................................ 21.00
5. Segurança das Comunicações .................................................................................................................................................................. 25.00
XIV. GRUPAMENTO DE INSTRUÇÃO COM - B - FIO .................................................................................................................................... 29.00
1. Eletroeletrônica .......................................................................................................................................................................................... 31.00
XV. GRUPAMENTO DE INSTRUÇÃO COM - C - RÁDIO................................................................................................................................ 47.00
1. Eletroeletrônica .......................................................................................................................................................................................... 49.00
XVI. ATIVIDADES DE INSTRUÇÃO PECULIAR AOS GRUPAMENTOS DE INSTRUÇÃO .......................................................................... 69.00
XVII. GRUPAMENTO DE INSTRUÇÃO COM - A - CENTRO DE MENSAGENS ........................................................................................... 71.00
Exercício do Comando de Fração Elementar ........................................................................................................................................... 73.00
XVIII. GRUPAMENTO DE INSTRUÇÃO COM - B - FIO .................................................................................................................................. 75.00
Exercício do Comando de Fração Elementar ........................................................................................................................................... 77.00
SUMÁRIO

6.00
XIX. GRUPAMENTO DE INSTRUÇÃO COM - C - RÁDIO .............................................................................................................................. 81.00
Exercício do Comando de Fração Elementar ............................................................................................................................................ 83.00

7.00
XXI.INSTRUÇÃOPECULIARAOSGRUPAMENTOSDEINSTRUÇÃO
QMS - COMUNICAÇÕES
A seguir você encontrará um
conjunto de OII relacionados com
atividades de instrução peculiar a
cada grupamentos de instrução da
QMS comunicações.
O comandante poderá selecionar,
modificar ou estabelecer novos
OII para atender as peculiaridades
condicionantes da execução do
Curso, pórem, sem nunca perder de
vista os seus Objetivos Gerais.
LEMBRE-SE QUE O ÊXITO DA
INSTRUÇÃO EVIDENCIA-SE
QUANDO TODOS OS ALUNOS
ATINGEM PLENAMENTE TODOS
OS OII.
RECRUTAMENTO
GRUPAMENTO DE
INSTRUÇÃO
CARGOS
MILITARES
11-71
11-74
COM - A
CENTRO
DE
MENSAGENS
Ch Cen Msg
Aux Cen Msg
Crpt Ch
Crpt
COM - B
FIO
Cnst Lin
Aux Com
Telefonista Chefe
Ch Cen Telefônica
Op Cen Telefônico
Ch Cen Telefônico
COM - C
RÁDIO
Radioop Ch
Radioop

9.00
XXIII.GRUPAMENTODEINSTRUÇÃOCOM-A-CENTRODEMENSAGENS
Grupamento de Instrução COM - A - CENTRO DE MENSAGENS
RECRUTAMENTO
CARGO
MILITAR
INSTRUÇÃO PECULIAR
TEMPO ESTIMADO
DIURNO NOTURNO
11-71
11-74
Ch Cen msg
Aux Cen Msg
Crpt Ch
Crpt
1. Eletroeletrônica
2. Exploração das Comunicações
3. Linhas de Campanha
4. Material de Comunicações sem Fio
5. Segurança das Comunicações
8
90
17
15
30
-
-
-
-
-
SOMA 160 -

10.00
OBJETIVOS INDIVIDUAIS DE INSTRUÇÃO (OII) ORIENTAÇÃO PARA INTERPRETAÇÃO
SUGESTÕES PARA
TAREFA CONDIÇÃO PADRÃO-MÍNIMO OBJETIVOS ASSUNTOS
INTERMEDIÁRIOS
Q-11/3
101
(OP)
Aplicar conhecimentos
de eletroeletrônica na
resolução de problemas
práticos.
Realizar a instalação
deuma rede elétrica.
Serão apresentados ao Aluno 5
órgãos normalmente utilizados
em campanha, distanciados entre
si de pelo menos 50 metros, todo
o material necessário ao
cumprimento da missão e uma
equipe composta de um soldado
operador de gerador e um
ajudante de eletricista.
O Aluno deverá realizar,
corretamente, a instalação da
rede elétrica solicitada.
1. Definir:
a. Tensão.
b. Corrente contínua e alternada
c. Força eletromotriz.
d. Condutores, semi-condutores
e isoladores.
e. Resistência elétrica.
f. Capacitância e indutância.
g. Potência e energia.
2. Citar as leis de Ohm.
3. Demonstrar o desempenho
individual estabelecido no 0II
Fundamentos de eletroeletrônica.
1. Teoria elétrica.
2. Tensão.
3. Corrente contínua e alternada.
4. Potência e energia.
5. Condutores, semi-condutores
isoladores.
6. Componentes eletrônicos.
a. Resistores.
b. Capacitores.
c. Indutores
1. ELETROELETRÔNICA
Q-11/3
100
(AC)
Serão apresentados ao Aluno
dois circuitos eletrônicos
básicos, contendo componentes
diversos, entre os quais,
obrigatoriamente, resistores,
capacitares e indutores
Obs:
para o cumprimento deste OII, o
instrutor deverá estar de posse
de um questionário com 20
proposições sobre os 02
circuitos.
O Aluno deverá:
- identificar, corretamente, os
resistores. capacitores e
indutores dos circuitos;
- responder, corretamente, a
80% das perguntas formuladas.
1. Identificar ligações em série,
paralelo e mista.
2. Citar, no que diz respeito às
Instalações elétricas em campanha,
os seguintes aspectos:
a. Características.
b. Normas de instalação.
c. Medidas de segurança.
d. Material necessário.
Individual estabelecido no OII.
1. Circuitos elétricos.
2. Instalações elêbicas de
campanha.
a. Características
TempoEstimado:
Diurno: 8h Gpt Instr Com - A
Noturno: - Centro de mensagens

11.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
2. EXPLORAÇÃO DAS COMUNICAÇÕES
O Instrutor comporá, com
militares antigos da Unidade, um
Centro de Comunicações e, em
seguida, percorrerá com os
Alunos seus principais órgãos
componentes. Após os Alunos
terem passado pelas principais
dependências do Centro, será
entregue a cada um deles um
questionário, com 10 perguntas,
versando sobre a organização e
as principais atribuições de um
Centro de Comunicações.
O Aluno deverá responder,
corretamente, a 80% das
perguntas formuladas.
Descrever a organização
e as principais atribuições
de um Centro de Comuni-
cações.
Q-11/3
102
(AC)
1. Citar, no que diz respeito a um
Centro de Comunicações, 05
seguintes aspectos:
a. Tipos.
b. Principais órgãos:
- Centro de Mensagens;
- Centro de Transmissão e
Recepção;
- Centro de Mensageiros;
- Centro de Criptografia.
c. Funcionamento geral.
individual estabelecido no OII.
1. Tipos.
2. Organização.
3. Funcionamento.
O Instrutor comporá,com
Centro de Mensagens em
condições de funcionamento. Em
seguida, percorrerá, com os
Alunos, seus órgãos
componentes, descrevendo suas
principais atribuições e
respectivas organizações. Após
os Alunos terem percorrido as
principais dependências do
Centro, será entregue a cada um
deles um questionário, com 10
perguntas, versando sobre a
organização e principais
atribuições de um Centro de
Mensagens.
corretamente, asperguntas
formuladas.
Descrever a Organização
e as principais atribui-
ções de um Centro de
Mensagens.
Q-11/3
103
(AC)
Centro de Mensagens, 05 seguintes
aspectos:
a. órgãos componentes e atribui-
ções.
b. Documentação utilizada.
c. Finalidades.
2. Desaever o funcionamento de um
Centro de Mensagens.
1. Composição.
2. Documentação.
3. Finalidades.
4. Funcionamento.
TempoEstimado:

12.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Redigir mensagens.
1. Identificar, no que diz respeito às
mensagens, os seguintes aspectos:
a. Classificação sigilosa.
b. Precedência.
2. Descrever os procedimentos
necessários para a redação de
mensagens.
Mensagens.
1. Preparação.
2. Redação.
O Aluno deverá redigir,
corretamente, as mensagens
apresentadas.
Serão fornecidos ao Aluno uma
caderneta de mensagens e 10
mensagens com as
classificações sigilosas e
precedências existentes.
Q-11/3
106
(OP)
1. Citar os tipos de arquivos existentes
em um Centro de Mensagens.
a. Ativo.
b. Passivo.
2. Identificar os arquivos ativo e
passivo das mensagens de
chegada, de partida e de trânsito.
3. Citar as diferenças entre o arquivo
ativo e o arquivo passivo.
4. Descrever as medidas de
controle das mensagens nos
arquivos ativos e passivos.
individual estabelecido no OII
Operar os arquivos de
um Centro de Mensagens.
Serão apresentados ao Aluno os
arquivos existentes em um
Centro de Mensagens e situações
que o obriguem a utilizá-Ios.
O Aluno deverá operar,
corretamente, o Centro de
Mensagens.
Q-11/3
104
(OP)
Arquivo do Centro de Mensagens.
1. Tipos.
2. Identificação.
3. Diferenças entre os tipos.
4. Controle de mensagens.
TempoEstimado:
O Aluno deverá ler,
corretamente, as mensagens e
documentos apresentados.
1. Símbolos, abreviaturas
rnilitates e códigos especiais de
serviço.
2. Caligrafia militar.
3.Alfabeto fonêlico internacional.
4. Conversão do tempo.
5. Mensagens
a. Tipos.
b. Classificação.
c. Precedência do Conferência.
mensagens e documentos
diversos, redigidos em claro,que
o obriguem a
compreensão das abreviaturas,
símbolos militares e códigos
especiais de serviço.
Ler mensagens e docu-
mentos diversos.
Q-11/3
105
(AC)
1. Identificar os srmbolos,
abreviaturas militares e códigos
2. Empregar a caligrafia militar.
3. Utilizar o alfabeto fonético
internacional.
4. Realizar a conversão do tempo.
a. Tipos.
b. Classificação sigilosa.
c. Precedência.
6. Descrever os procedirnentos
necessários à conferência das
mensagens.

13.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Q-11/3
108
(OP)
Coordenar o
processamento de
mensagem em um
O instrutor comporá, com os
Alunos ou com os alunos e
soldados antigos da Unidade, um
Centro de Mensagens. Em
seguida, fornecerá a cada aluno,
na função de chefe do CM, vinte
mensagens dediversos tipos
para serem processadas. Todos
os Alunos deverão passarpela
função de Chefe do CMsg.
Obs.:
Centro de Mensagens deverá
estar completo em pessoal e
material.
1. Descrever as rotinas a serem
seguidas pelas mensagens de partida
e de chegada.
a. Em claro:
- meio elétrico;
- mensageiro.
b. Criptogralada:
- meio elétrico;
- mensageiro.
2. Descrever os aspectos particulares
a serem seguidos pelos seguintes
tipos de mensagens:
a. Urgentíssimas.
b. Urgentes.
c. Prioridade.
d. Rotina.
e. Calcos.
f. Cartas de situação.
g. Ordens de Operações.
3. Preencher a documentação de um
4. Descrever os procedimentos ne-
cessários ao controledas mensagens.
O Aluno deverá coordenar, com
eficiência, o processamento
das mensagens recebidas.
Processamento de Mensagens.
1. Rotinas.
2. Aspectos.
3. Documentação.
4. Controle.
Selecionar o meio de
comunicações adequado
litransmissão ou envio
demensagens.
1. Citar os meios de comunicações
mais utilizados.
2. Citar, em cada meio de comunica-
ções existentes, os seguintes
aspectos:
a. Vantagens e desvantagens.
b. Restrições ao emprego.
c. Rotas altemativas ao escoa-
mento das mensagens.
3. Identificar os indicativos existentes.
a. Centrais e Postos Telefônicos.
b. Redes e Postos Rádio.
4. Interpretar as infornações
contidas na carta de meios.
5. Organizar o Quadro de Controle
dos Mensageiros.
1. Meios de comunicação. a.
Vantagens.
b. Desvantagens.
c. Restrições.
d. Rotas altemativas ao
escoamento das mensagens.
2. Indicativos.
a. Centrais.
b. Postos T elefOnicos. c. Redes
Rádio.
d. Postos Rádio.
3. Carta de Meios.
4. Quadro Controle dos
Mensageiros.
Consultando a carta de meios,
o Aluno deverá selecionar,
corretamente, o meio pelo qual
as mensagens serão transmi-
tidas.
Serão fornecidos ao Aluno 10
mensagens redigidas, uma carta
de meios e uma Ordem de
Operações.
Q-11/3
107
(AC)
2. EXPLORAÇÃO DAS COMUNICAÇÕES TempoEstimado:

14.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
1. Descrever, no que diz respeito
às IECOM e às IPCOM. os seguintes
aspectos:
b. Finalidades.
c. Normas de manuseio.
2. Identificar as diferenças e
semelhanças existentes entre as
IECOM e as IPCOM.
necessários à identificação das
instruções contidas nas IECOM.
necessários ao manuseio das
principais instruções contidas nas
IECOM.
a. Freqüência Padrão.
b. Código de nomes.
c. Sistemas Criptográficos.
d. Identificação dos Circuitos.
e. Hora oficial.
f. Código de Mensagens pré-
estabelecidas.
g. Distribuição Padrão.
h. Instruções Gerais.
i. Sistemas de autenticação
1. IPCOM.
b. Finalidade.
c. Nonnas de manuseio
2. IECOM.
b. Finalidade.
c. Nonnas de mauseio.
d. Extrato.
Utilizar as Instruções
Padrão de Comunicações
(lPCOM) e as instruções
para Exploração das
Comunicações (IECOM).
O Aluno deverá:
- utilizar, corretamente, as
IECOM e as IPCOM;
- responder, corretamente, as
proposições formuladas.
Serão fornecidos ao Aluno um
exemplar das IECOM, um
exemplar das IPCOM e 20
proposições que evidenciem seu
conhecimento no manuseio das
instruções das IECOM relativas à
exploração das Comunicações.
Q-11/3
109
(AD)
Empregar as regras de
exploração telefônica na
operação de urna Central.
necessários à utilização da lista
telefônica.
2. Aplicar os procedimentos
telefônica.
3. Citar as principais regras de
exploração telefônica.
Exploração Telefônica.
1. Lista telefônica.
2. Regras.
a. Chamadas.
b. Respostas.
corretamente, a exploração
telefônica nas situações
apresentadas pelo Instrutor.
Alunos, uma Central Telefônica
com 2 assinantes. Emseguida,
acionará operação da Central de
forma que sejam utilizadas as
regras de exploração telefônica.
Q-11/3
110
(AD)

15.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
nas situações de chamada
normal, chamada para linha
ocupada, chamada urgente e
chamada através ronco.
Obs.:
para o cumprimento deste OII,
todos os Alunos deverão passar
pelas funções de operador de
central assinante chamado e
assinante chamador.
necessários para a realização de
ligações telefônicas.
a. Chamada normal.
b. Chamada para linha ocupada.
c. Chamada urgente.
d. Chamada através tronco.
a. Chamada normal
c. Chamada urgente.
3. Procedimentos.
a. Operador de Cenlral.
b. Assinante chamador.
c. Assinante chamado.
Será montada uma Rede Rádio,
onde o instrutor será o Posto
Diretor da Rede (PDR) e os Alunos
os Postos Rádio.
Obs.:
cada Aluno deverá transmitir e
receber 4 mensagens, sendo 3
em daro e 1 criptografada.
O Aluno deverá:
- transmitir e receber,
apresentadas pelo instrutor;
- utilizar, com acerto, as tabelas
de autenticação;
- registrar, corretamente, as
anotações do operador.
Transmitir e receber
mensagens pelo rádio.
Q-11/3
111
(OP)
regras da exploração rádio, os
seguintes aspectos:
a. Finalidade.
b. Importância.
c. Abertura e fechamento de
redes.
d. Autenticação das redes e postos
rádios.
necessários à abertura e ao
fechamento de uma rede rádio.
3. Citar, no que diz respeito ao meio
rádio, os seguintes aspectos:
a. Situações de emprego.
b. Restrições ao emprego.
segurança da exploração dos
meios sem fio.
1. Regras de exploração em
Radiotelefonia.
a. Finalidade.
b. Importância.
c. Chamadas e respostas.
d. Abertura e fechamento de
redes.
e. Autenticação das redes e
postos rádio.
2. Segurança da exploração dos
meios sem fio.
3. Situações de emprego do
rádio.
4. Restrições ao emprego do
rádio.
5. Anotações do operador.
Serão distribuídos ao Aluno uma
Lista Telefônica, uma Carta de
Meios, um Quadro das Redes
Rádio, um
O Aluno deverá responder, com
acerto, às perguntas formuladas.
Empregar os documentos
relativos à exploração do
sistema de comunicações
de interesse do Centro de
Mensagens.
Q-11/3
112
(AD)
necessários ao emprego da
documentação de interesse de um
a. IPCOM, IECOM, NGA COM.
1. IPCOM.
2. IECOM.
3. NGA COM.
4.QRR.
5. DRR.

16.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Diagrama das Redes Radio, uma
Carta de Itinerário de Mensagens,
uma IECOM e um questionário,
com 10 perguntas, que
caracterizem o perfeito
conhecimento dos documentos
apresantados.
6. Crt Itn Msgr.
7. Lista Telefônica.
8. Carta de Meios.
b. Lista Telefônica.
c. Carta de meios.
d. Carta de Itinerário de
mensageiros.
e. Quadro Diagrama das Redes
Rádio.
Instalar um Centro de
Mensageiros.
Será fornecido ao Aluno todo o
material necessário a Instalação
de um Centro de Mensageiros.
Q-11/3
113
(OP)
1. Descrever, no que diz respeito a
um Centro de Mensageiros, os
seguintes aspectos:
a. Definição.
b. Organização.
c. Finalidade.
d. Condições para localização.
e. Condições para Instalação.
2. Citar a documentação utilizada
pelo mensageiro.
1. Definição.
2. Organização.
3. Finalidade.
4. Documentação.
5. Localização.
6. Instalação.
7. Operação.
O Aluno deverá instalar,
corretamente, o Centro de
Mensageiros.

17.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Operar os telefones de
campanha em uso.
Q-11/3
114
(AD)
1. Citar, no que diz respeito aos
telefones de campanha, os
seguintes aspectos:
a. Caracterrsticas.
b. Tipos:
- magnético;
- a bateria;
- amplificador.
c. Alcance.
d. Situações de emprego.
e. Colocação das baterias.
f. Testes necessários.
2. Identificar os órgãos de
sinalização e de chamada.
3. Descrever o funcionamento dos
telefones de campanha.
necessários à operação dos
Telefones de Campanha.
1. Apresentação.
2. Caracterlsticas.
3. Tipos.
4. Emprego.
5. Operação.
corretamente, os telefones de
campanha existentes.
Serão apresentados ao Aluno os
telefones de campanha
existentes e o material
necessário ao seu
funcionamento.
Operar uma Central
Telefônica.
Q-11/3
115
(AD)
Centrais Telefônicas existentes, os
seguintes aspectos:
b. Funcionamento.
c. Testes de operação.
2. Identificar os principais controles
das Centrais Telefônicas.
necessários à instalação de uma
Central Telefônica.
necessários à operação de uma
Central Telelônica.
individual estabelecido na OII.
Centrais Telefônicas
1. Apresentação.
2. Caracteristicas.
3. Funcionamento.
4. Testes de operação.
5. Controles.
6. Instalação.
7. Operação.
O Aluno deverá:
- conectar, corretamente, os
telefones à Central
- atender, corretamente, a
chamada telefônica;
- conectar, corretamente, o
telefone chamador ao chamado.
O intrutorfomecerá aos Alunos
uma Central Telefônica, dois
telefones de campanha e todo o
material necessário ao
cumprimento da missão. Em
seguida, comporá com eles uma
equipe de 3 elementos, sendo um
para operar a central e os outros
2, os telefones. Composta a
equipe, será dada a ordem ao
Aluno que operará a Central para
que conecte os telefones a ela e,
a um dos telefon istas, para que
peça uma ligação. Todos os
Alunos deverão passar pelas 3
funções.
3. LINHAS DE CAMPANHA TempoEstimado:

18.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Realizar nós e emendas
em linhas de campanha.
Serão fornecidos ao Aluno um fio
duplo telefônico e o material
necessário à realização de
emendas. Em seguida, o instrutor
percorrerá, com cada Aluno, um
percurso de treinamento que
exija a realização de 15 emendas
e nós de finalidades diversas.
1. Citar a classificação dos nós
quanto à finalidade.
a. De junção.
b. De fixação.
c. De emenda.
necessários a:
a. Execução de nós.
b. Realização de emendas.
c. Confecção da alça de
escoamento.
necessários a:
1. Nós.
a. Classificação.
- junção.
- fixação.
- emenda.
b. Tipos.
- roldana.
- alceado
- de Merlin
- alça de cesto.
- direito.
- artílice.
c. Execução.
Q-11/3
117
(AD)
O Aluno deverá:
- realizar, corretamente, as
emendas;
- realizar, com perfeição,todos
os tipos de nós existentes.
Obs.:
deverão ser utilizadas, pelo
menos, as Centrais de 6 e 12
direções.
Q-11/3
116
(AC)
Identificar o material de
construção de linhas em
uso.
Será apresentado ao Aluno o
material de construção de linhas
em uso no EB.
O Aluno deverá identificar.
corretamente, o material de
construção de linhas
apresentado.
1. Citar o material de construção de
linhas em uso no EB.
a. Equipamento do instalador.
b. Equipamento para subida em
poste.
c. Bobinas.
d. Desenroladeira.
e. Escadas.
d. Luvas.
g. Réguas terminais.
h. Lança-forquilhas.
ao material de cons1rução de linhas,
b. Utilização.
Material de construção de
linhas.
1. Apresentação.
2. Caracterfsticas.
3. Utilização.

19.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Construir e recolher um
circuito fio.
O Aluno deverá, na chefia da
Turma de Construção,
coordenar, corretamente, os
trabalhos de construção e
recolhimento do circuito fio.
No terreno, o instrutor comporá,
com os Alunos, uma turma de
construção, fornecendo a ela todo
seguida, designará um Aluno para
a função de Chefe da Turma,
apresentando a ele um itinerário
de aproximadamente 4km a ser
percorrido. Todos os alunos
deverão passar pela função de
Chefe da Turma de Construção.
Obs.:
para a realização desta tarefa, o
itinerário, se possível. deverá
permitir a construção de todos os
tipos e linha e incluir um ponto
crítico.
Q-11/3
118
(AD)
1. Citar, no que diz respeito a cada
tipo de linha de campanha existente,
b. Emprego.
c. Técnicas de construção.
d. Recolhimento.
Pontos Crfticos, os seguintes
aspectos:
a. Definição.
b. Identificação.
c. Técnica de travessia.
necessários para a etiquetagem do
circuito.
circuitos especiais, os seguintes
aspectos:
a. Definição.
b. Tipos.
c. Finalidade.
5. Citar as normas de patrulhamento
de linhas existentes.
Linhas de Campanha.
1. Tipos.
a. Vantagens.
b. Desvantagens.
c. Emprego.
d. Construção.
e. Recolhimento.
2. Pontos Críticos.
a. Definição.
b. Identificação.
c. Travessia.
3. Etiquetagem.
4. Circuitos especiais.
a. Definição.
b. Tipos.
c. Finalidades.
5. Patrulhamento.
a. Execução dos nós.
c. Confecção da alça de
escoamento.
2. Emendas.

20.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Identificar os Conjuntos-
Rádio em uso pelo grupo
a que pertencem.
O Aluno deverá:
- citar, corretamente, a
nomendatura de todo o material
apresentando;
conjuntos-rádio, segundo o
grupo a que pertencem.
Será apresentado ao Aluno todo
o material sem fio existente na
Organização Militar.
Q-11/3
119
(AC)
1. Citar as características dos
conjuntos- rádio de cada grupo.
2. Identificar os Conjuntos-Rádio que
operam em freqüência ou amplitude
modulada.
Conjuntos-Rádio.
1. Grupos.
2. Tipos de modulação.
3. Caracterrsticas.
4. Nomenclatura.
1. Citar, no que diz respeito ao
Conjunto-Rádio do Grupo 1, os
seguintes aspectos:
b. Composição.
2. Conferir a composição do
conjunto-rádio com o seu CS-11-4
3. Identificar as chaves e controles
do conjunto- rádio.
4. Descrever, no que diz respeitoao
procedimentos necessários a:
a. Instalação das baterias.
b. Slntonia.
c. Manutenção de 1º escalão.
d. Operação.
5. Aplicar, no que diz respeito ao
b. Sintonia.
d. Operação.
Conjunto-Rádio do Grupo 1.
1. Apresentação.
2. Caracteristicas.
3. Componentes.
4. Chaves e controles.
5. Instalação.
6. Sintonia.
7. Operação.
8. Manutetlção de 1º escalão.
Q-11/3
121
(AD)
Instalar um Conjunto-
Rádio do Grupo 1.
O Aluno deverá:
- instalar, corretamente, as
baterias.
- ligar e testar, corretamente, o
conjunto- rádio, deixando-o em
condições de ser operado.
Será fornecido ao Aluno um
Conjunto-Rádio do Grupo 1 com
todos os seus acessórios
esobressalentes.
Q-11/3
120
(AD)
Instalar o Conjunto-Rádio
do Grupo 2.
corretamente, todas as
operações previstas, deixando
o conjunto-rád io em condições
de ser operado.
todos os seus componentes
básicos e acessórios.
Conjunto.Rádio do Grupo 2, os
seguintes aspectos:
b. Composição.
conjunto-rádio com seu CS 11-4.
1. Apresentação.
2. Características.
3. Componentes.
4. Chaves.
5. Instalação.
6. Sintonia.
4. MATERIAL DE COMUNICAÇÕES SEM FIO TempoEstimado:

21.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
seguintes aspectos:
b. Composição.
2. Conferir a composição do conjunto-
rádio com seu CS 11-4.
do conjunto-rádio.
ao Conjunto-Rádio do Grupo 3, os
procedinenbs necessários a:
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.
Conjunto-Rádío do Grupo 3, os
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.
individual estabelecido do OII.
do conjunto-rádio.
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.
Q-11/3
122
(AD)
do Grupo 3.
o Aluno deverá:
- Instalar, corretamente, o
conjunto-rádio na viatura:
equipamento, deixando-o em
todos os seus componentes e a
viatura. correspondente.
7. Operação.
8. Manutenção do 1º escalão.
1. Apresenteção.
3. Componentes.
4. Chaves de controle.
5. Instalação.
6. Sintonia.
7. Operação.

22.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Conjuntos-Rádio dos Grupos 4 e 5,
a. Caracteristicas.
b. Composição.
2. Conferir a composição dos
conjuntos-rádio com os seus CS 11-4.
dos conjuntos-rádio.
aos Conjuntos-Rádio dos Grupos 4 e
5, os procedimentos necessários a:
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.
5. Aplicar, no que diz respeito aos
os procedimentos necessários a:
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.
Q-11/3
123
(AD)
Instalar os Conjuntos-
Rádio dos Grupos 4 e 5.
- instalar, corretamente, os
conjuntos-rádlo;
- ligar, sintonizar e testar os
equipamentos, corretamente,
deixando-os em condições de
serem operados.
Conjunto-Rádio do Grupo 4 e um
Conjunto-Rádio do Grupo 5, com
todos os seus componentes,
acessórios e viaturas necessárias.
Conjuntos- Rádio dos Grupos 4
e 5.
1. Apresentação.
2. Caracterfsticas.
3. Componentes.
5. Instalação.
6. Sintonia.
7. Manutenção de 1º escalão.
8. Operação.
Q-11/3
124
(AD)
O Aluno deverá:
conjuntos -rádio;
- ligar, sintonizar e testar os
serem operados.
Serão fornecidos aoAluno um
do Grupo 8, com todos
os seus componentes básicos e
acessiros.
Obs.:
o cumprimento desta tarefa com
o Conjunto-Rádio do Grupo 6 será
realizado apenas pelos Alunos de
Unidades de Comunicações.
Conjuntos-Rádio dos Grupos 6
e 8.
1. Apresentação.
2. Caracteristicas.
3. Componentes.
4. Chaves e conll’oles.
5. Instalação.
6. Sintonia.
8. Operação.
a. Caracteristicas.
b. Composição.
conjuntos-rádio com os seus CS-
11-4.
aos Conjuntos-Rádio dos Grupos 6
e 8, os procedimentos necessários
a:
a. Instalação.

23.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
b. Sintonia.
d. Operação.
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.

24.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
1. Identificar materiais e documentos
sigilosos de acordo com o RSAS.
2. Citar as principais normas do
Regulamento para a Salvaguarda de
Assuntos Sigilosos (RSAS).
3. Descrever as normas básicas de
segurança das Comunicações.
Q-11/3
125
(AC)
Descrever as normas
básicas de segurança
das comunicações.
versando sobre a segurança
criptográfica, o material e da
exploração.
Segurança das Comunicações.
1. Tipos.
2. Normas.
3. RSAS.
4. Material sigiloso.
5. Documentos sigilosos.
5. SEGURANÇA DAS COMUNICAÇÕES TempoEstimado:
Q-11/3
126
(AD)
para a Exploração das
IECOM relativas à segurança das
comunicações.
1. Conceituar:
a. IECOM.
b. IPCOM.
IPCOM.
IPCOM.
intruções das IECOM relativas à
segurança das comunicações.
a. Sistemas criptográficos de
códigos e de cifra.
b. Sistema de autenticação.
c. Código de operações.
d. Código de mensagens pré-
estabelecidas.
intruções das IECOM, relativas à
a. Sistemas criptográficos
decódigo e de cifra.
b. Sistema de autenticação.
c. Código de operações
d. Código de mensagens pré-
estabelecidas.
1. IECOM.
a. Conceito.
b. Utilização.
2. IPCOM
a. Conceito.
b. Utilização.

25.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Q.11/3
127
(AC)
Definir as principais ca-
racterísticas de uma
rede de computadores.
Será apresentado aoAluno um
sobre o Plano de Defesa e o Plano
de Destruição de um Centro de
Mensagens.
Segurança do Centro de
Mensagens.
1. Plano de Defesa.
2. Plano de destruição.
1. Descrever as normas de
segurança das comunicações.
2. Citar as normas existentes para
a segurança de um Centro de
Mensagens.
a. Plano de defesa.
b. Plano de Destruição.
Q-11/3
129
(AD)
Criptografar e decripto-
grafar mensagens.
O Aluno deverá criptografar e
decriptografar, corretamente,
as mensagens apresentadas.
Serão apresentadas ao Aluno 2
mensagens em daro e 2
mensagens criptografadas.
Obs.:
para o cumprimento deste OII
deverão ser utilizados
equipamentos de cifrar e o
sistema a lápis e papel.
1. Sistemas criptográficos.
a. Códigos.
b. Cifras.
c. Sistema a lápis e papel.
2. Equipamentos criptográficos.
3. Cnptografia e decriptografia.
a. Normas.
b. Execução.
decriptografar mensagens.
necessários à utilização dos
sistemas criptográficos.
a. Códigos.
b. Cifras.
a. Códigos.
b. Cifras.
questões.
Q-11/3
128
(AD)
Preparar mensagens
para a criptografia.
Serão apresentadas ao Aluno 5
mensagens em daro.
O Aluno deverá preparar as
mensagens, corretamente,
utilizando as técnicas e normas
de criptografia.
1. Descrever as técnicas de
preparação de uma mensagem a ser
criptografada.
2. Descrever as normas para cripto-
grafar mensagens.
necessários para a preparação de
mensagens.
a. Inserção.
b. Bisseção.
c. Paráfrase.
4. Aplicar os procedimentos neces-
sários para a preparação de
mensagens.
a. Inserção.
b. Bisseção.
c. Paráfrase.
Segurança Criptográfica
1. Inserção.
2. Bisseção.
3. Paráfrase.
4. Normas para criptografia

26.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
4. Distinguir códigos e cifras.
equipamentos criptográficos.
equipamentos criptográficos.
individual estabelecido no OII
Centro de Criptografia, os seguintes
aspectos:
a. Definição.
b. Organização.
c. Material utilizado.
d. Documentação existente.
e. Localização.
f. Tipos.
necessários à instalação de um
Centro de Criptografia.
1. Definição.
2. Organização.
3. Materiat utilizado.
4. Documentação.
5. Localização.
6. Tipos.
7. Instalação.
O Aluno deverá instalar, com
eficiência, o Centro de
Criptografia.
material necessário ã instalação
de um Centro de Criptografia.
Obs.:
Aluno deverá instalar o Centro de
Criptografia em barraca ou em
viatura.
Q-11/3
130
(OP)
Instalar um Centro de
Criptografia.
Q-11/3
131
(OP)
Coodenar as ações de um
Será apresentado aos Alunos um
Centro de Criptografia já
instalado. Em seguida, o instrutor
mobiliará o Centro com os
Alunos, fornecendo ao que
estiver na função de Chefia 2
mensagens a serem
criptografadas, com prioridades
diferentes.
O Aluno deverá:
- decidir, com acerto, pela
seqüência de cri ptografia.
- descrever, corretamente, o
fluxograma das mensagens.
necessários ao funcionamento de
um Centro de Criptografia.
2. Descrever o fluxograma das
mensagens em um Centro de
Criptografia.
1. Fluxograma das mensagens.
2. Funcionamento.

27.00
XXIV.GRUPAMENTODEINSTRUÇÃOCOM-B-FIO
Grupamento de Instrução COM - B - FIO
RECRUTAMENTO
CARGO
MILITAR
TEMPO ESTIMADO
DIURNO NOTURNO
11-71
11-74
Cnst Lin
Aux Com
Telefonista Chefe
Ch Cen Telefonista
Op Centro Telefônico
Ch Centro Telefônico
10
75
40
15
20
-
-
-
-
-
SOMA 160 -

29.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
1. Definir:
a. Tensão.
b.Corrente contrnua e altemada.
c. Condutores, semi-condutores
e isoladores.
d. Capacitância e indutância.
f. Potência e energia.
2. Citar os princípios da teoria
elétrica.
transformadores.
1. Teoria elétrica.
2. Tensão e corrente,
e isoladores.
5. Transformadores.
a. Resistores.
b. Indutores.
c. Capacitares.
d. Diodos.
e. Circuitos integrados.
diversos.
O Aluno deverá:
componentes do circuito;
- responder, corretamente, 80%
das perguntas formuladas.
O instrutor apresentará ao Aluno
3 circuitos eletrônicos básicos
contendo componentes diversos,
e, em seguida, formulará 30
perguntas sobre os circuitos.
Obs.:
para o cumprimento desse OII, os
circuitos deverão conter
resistores, capacitores,
indutores, transformadores e
semi-condutores.
Q-11/3
150
(AC)
1. Identificar os vários tipos de
medidores existentes na Unidade.
ao multinetro, os seguintes
aspectos:
b. Utilização.
c. Funcionamento.
1. Tipo de medidores.
2. Multinetro.
b. Funcionamento.
c. Emprego.
Medir a corrente e a
tensão de uma bateria.
O Aluno deva executar,
corretamente, as medidas de
tensão e corrente das duas
baterias apresentadas.
Serão apresentados ao Aluno um
multfmetro e duas baterias EB
11.BA 30 sendo uma delas
descarregada.
Q-11/3
152
(AD)
1. ELETROELETRÔNICA TempoEstimado:
Diurno: 10h Gpt Instr Com - B
Noturno: - Fio
Q-11/3
151
(AD)
Realizar a instalação de
uma rede elétrica.
cumprimento da missão e urna
equipe composta de um soldado
O Aluno deva realizar,
corretamente, a instalação da
rede elétrica.
paralelo e mista.
instalações elêtricas em campanha,
b. Normas de Instalação.
2. Instalações elêtricas de
campanha.

30.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Centro de Comunicações, os
seguintes aspectos:
a. Tipos.
- Centro de Transmissão e Recepção;
- Centro de Criptogralia.
1. Tipos.
2. Organização.
3. Funcionamento.
e as principais atribui-
ções de um Centro de
Comunicações.
Centro de Comunicações e, em
seguida, percorrerá com os
componentes. Após os Alunos
terem passado pelas principais
dependências do Centro, será
entregue a cada um deles um
questionário, com 10 perguntas
versando sobre a organização e
as principais atribuições de um
Q-11/3
153
(AC)
Centro de Mensagens, os seguintes
aspectos:
a. órgãos componentes e
atribuições.
b. Documenteção utilizada.
c. Finalidades.
2. Descrever o funcionamento de um
1. Composição.
2. Documentação.
3. Finalidades.
4. Funcionamento.
Descrever a Organização e
as principais atribuições
de um Centro de
Mensagens.
corretamente, as perguntas
formuladas.
condições de funcionamento. Em
Alunos, seus órgãos
componentes, descrevendo suas
principais atribuições e
respectivas organizações. Após
os Alunos terem percorrido as
principais dependências do
organização e principais
atribuições de um centro de
Mensagens.
Q-11/3
154
(C)
Noturno: - Fio

31.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Q-11/3
156
(AD)
Noturno: - Fio
Q-11/3
157
(AD)
Q-11/3
155
(AD)
Ler mensagens e
documentos diversos.
diversos, redigidos em claro, que
o obriguem a compreensão das
abreviaturas, símbolos militares
e códigos especiais de serviço.
O Aluno deverá ler,
corretamente, as mensagens e
1. Identificar os símbolos,
3. Utilizar o alfabeto fonético interna-
cional.
a. Tipos.
c. Precedência.
mensagens.
1. Símbolos, abreviaturas milita-
res e códigos especiais de
serviço.
3.Alfabeto fonético internacional.
5. Mensagens
a. Tipos.
c. Precedência.
d. Conferência.
e. Cópia.
Redigir mensagens.
caderneta de mensagens e 10
mensagens com as classifi-
cações sigilosas e precedências
existentes.
Obs.:
para o cumprimento deste OII, as
mensagens deverão obrigar o
Aluno ao emprego da caligrafia e
abreviaturas militares.
apresentadas.
1. Identificar no que diz respeito às
b. Precedência.
mensagens.
individual eslabelecido no OII.
Mensagens
1. Preparação
2. Redação.
(lPCOM) eas Instruções
Comunicações (lECOM).
exemplar das IECOM e 15
proposições que o obriguem ao
manuseio das IECOM que lhe
interessem.
O Aluno devera:
IECOM e as IPCOM;
- responder, corretamente, as
as IECOM e as IPCOM, os seguintes
aspectos:
b. Finalidades.
c. Normas de manuseio.
IECOM e as IPCOM.
1. IPCOM.
a. Características
b. Finalidades.
c. Manuseio.
2. IECOM.
b. Finalidade.
c. Mauseio
d. Extrato.

32.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
instruções das IECOM.
IECOM.
a. Identificação dos Postos de
Teleimpressão.
b. Identificação dos circuitos.
c. Código de nomes.
d. Instruções Gerais.
e. Sistemas de autenticação.
f. Lista telefônica.
exploração telefônica na
operação de uma Central.
Q-11/3
158
(AD)
Alunos, uma Central Telefônica
com 2 assinantes. Em segu ida,
acionará a operação da Central,
deforma que sejam utilizadas as
regras de exploração telefônica
nas situações de chamada
normal, chamada urgente,
chamada para linha ocupada,
chamada através tronco e
conferência telefônica.
Obs.:
pelas funções de operador de
central, assinante chamado e
assinante chamador.
O Aluno deverá empregar,
corretamente, as regras de
telefônica.
sários à utilização da lista telefônica.
a. Chamada normal.
c. Chamada urgente.
e. Conferência telefônica.
sários para a realização de ligações
telefônicas.
a. Chamada normal.
c. Chamada urgente.
e. Conferência telefônica.
Exploração Telefônica.
1. Regras.
a. Chamadas.
b. Respostas.
2. Usta telefônica.
3. Procedimentos.
a. Operador de Central
b. Assinante chamador.
c. Assinante chamado.
Noturno: - Fio

33.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Q-11/3
160
(AD)
Calcular o material
necessário à construção
de um Sistema Fio.
reconhecimento de itinerário, os
seguintes aspectos:
b. Dados necessários.
c. Normas de confecção do
Relatório.
necessários ao cálculo do material
para a construção de uma linha
telefônica.
1. Reconhecimento de itinerário.
b. Dados.
c. Relatório.
2. Cálculo do material para
construção de linhas telefônicas.
O Aluno deverá:
- elaborar, corretamente, o
Relatório de Reconhecimento
de itinerário.
- calcular, com precisão, o material
necessário à construção das
linhas.
No terreno, serão apresentados
ao Aluno um itinerário de
aproximadamente 4 km a ser
reconhecido, um modelo para a
confecção do Relatório de
Reconhecimento de itinerário e
uma Carta itinerário de Linhas.
Noturno: - Fio
Q-11/3
159
(AC)
Interpretar documentos
utilizados na exploração
do Sistema de Comuni-
cação com Fio.
Carta itinerário de Linhas, um
Diagrama dos Circuitos, um
Diagrama do Tráfego Telefônico,
uma Carta Topográfica, uma Carta
de Meios, uma NGA COM, uma
IPCOM e uma IECOM.
O Aluno deverá interpretar,
corretamente, os srmbolos
utilizados nos documentos
apresentados.
1. Identificar os srmbolos utilizados.
a. Carta Itinerário de Unhas.
b. Diagrama dos Circuitos.
c. Diagranrna do Tráfego
Telefônico.
d. Cartas Topográficas.
e. Carta de meios.
f. NGA COM.
g. IPCOM.
h. IECOM.
2. Desaever os procedimentos
necessários para a orientação da
Carta Itinerário de Linhas pela Carta
Topográfica.
1. Carta Itinerário de Unhas.
- símbolos utilizados
- orientação.
2. Diagrama dos Circuitos.
- símbolos utilizados
3. Diagrama do Tráfego T
elefônico.
- símbolos utilizados.
4. Carta de Meios.
- símbolos utilizados.
5. NGA COM.
- características.
- finalidades.
6. IPCOM/IECOM.
- instruções.
Q-11/3
161
(OP)
Chefiar uma Turma de
Consrução de Linha na
construção de linhas de
campanha.
com os Alunos, uma Turma de
Construção de Linha. Em seguida,
apresentará ao Aluno na função
de Construtor Chefe um itinerário
de aproximadamente 3 km a ser
percorrido,
O Aluno, na chefia da Turma de
Construção, deverá:
- dividir, corretamente, as
missões e o material da Turma
de Construção;
- instalar, corretamente, o C
Cnst.
1. Desaever, no que diz respeito a
uma Turma de Construção de
Linhas, os seguintes aspectos:
a. Constituição.
b. Missões.
2. Descrever as normas existentes
para a instalação de um Centro
a. Técnicas.
b. Táticas.
1. Turma de Construção de
Linhas.
a. Constituição.
b. Missões.
2. Centro de Construção.
3. Construção de Linhas.

34.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
3. Descrever as técnicas existentes
para a construção de linhas de
campanha.
fornecendo-lhe para isto, uma
Carta itinerário de Linhas, um
Diagrama de Circuito, um Centro
de Construção (para as OM de
Comunicações) e todo o material
necessário à construção de 2
linhas de campanha.
Obs.:
o itinerário escolhido deve ser
realizado através campo e em
estrada, passando por Pontos
Críticos de naturezas diversas.
Q-11/3
162
(OP)
Chefiar um Grupo de
ao Grupo de Central Telefônica, os
seguintes aspectos:
a. Composição.
b. Missões.
2. Descrever, no que diz respeito à
instalação da C Tel, os seguintes
aspectos:
a. Normas técnicas.
b. Normas táticas.
necessário ao funcionamento da C
Tel
a. Missões.
b. Horários de Operação.
1. Grupo de Central Telefônica.
a. Composição.
b. Missões.
2. Central Telefônica.
a. Instalação.
b. Funcionamento.
O Aluno deverá:
- instalar, corretamente, a CTel;
missões e horários aos
componentes do Grupo.
O Instrutor comporá, com os
Alunos, um Grupo de Central
Telefônica. Em seguida, fornecerá
ao Aluno, na função de Chefe do
Grupo, o Diagrama de Tráfego
Telefônico, uma Central
Telefônica e o material necessário
à sua instalação.
Obs.:
pelas funções de Chefe de Grupo.
Noturno: - Fio

35.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Q-11/3
163
(OP)
Chefiar um Grupo de
Instalação.
. Descrever, no que diz respeito ao
Grupo de Instalação, os seguintes
aspectos:
a. Constituição.
b. Missões.
neoessários à instalação dos ramais
locais.
1. Grupo de Instalação.
a. Constituição.
b. Missões.
2. Ramais locais.
O Aluno, na função de Chefe do
Grupo de Instalação, deverá:
tarefas existentes entre os
componentes do Grupo;
ramais locais.
o instrutor comporá, com os
Aluno, um Grupo de Instalação.
Em seguida, fornecerã ao Aluno
na função de Chefe do Grupo, o
Diagrama de Tráfego Telefônico,
a Lista Telefônica, o croqui da área
do PC, um moto-gerador e o
material necessário à instalação
dos ramais locais. Todos os
alunos deverão passar pela
função de Chefe do Grupo.
Noturno: - Fio

36.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
telefones em uso no EB, os
seguintes aspectos:
a. Tipos.
- magnético;
- a bateria;
- amplificador.
b. Características de cada tipo.
sinalização e chamada.
aos telefones de campanha, os
seguintes aspectos:
a. Funcionamento.
b. Técnicas de teste dos circuitos
de conversação e sinalização sem
o uso de aparelhos específicos.
c. Instalação das baterias.
d. Emprego e operação.
seguintes aspectos:
a. Técnicas de teste dos circuitos
de conversação e sinalização, sem
b. Instalação das baterias.
c. Operação.
Telefones de campanha.
1. Apresentação.
2. Tipos.
4. Testes.
5. Emprego.
6. Operação.
Q-11/3
164
(AD)
Operar os telefones de
campanha em uso.
Serão apresentados aos Alunos
os telefones de campanha
existentes e o material necessário
ao seu funcionamento.
Q-11/3
165
(AD)
Operar uma Central
Telefônica.
O instrutor fornecerá aos Alunos
seguida, comporá com eles uma
equipe de 3 elementos, sendo um
para operar a central e os outros
2 os telefones.
O Aluno deverá:
- realizar, corretamente, os
testes do equipamento;
- conectar, corretamente, os
telefones à Central;
- conectar, conetamente, o
telefone chamador ao chamado.
Noturno: - Fio
Centrais Telefônicas os seguintes
aspectos:
b. Emprego.
ao funcionamento das Centrais
Telefônicas, os seguintes aspectos:
a. Funcionamento.
Centrais Telefônicas.
1. Apresentação.
3. Testes.
4. Funcionamento
5. Emprego.
6. Operação.

37.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Q-11/3
166
(AC)
Identificar o material de
construção de linhas em
uso.
Será apresentado ao aluno o
material de construção de linhas
em uso no EB.
O Aluno deverá identificar,
corretamente, o material de
construção de linhas
apresentado.
Material de construção de
linhas.
1. Apresentação.
3. Emprego.
1. Citar o material de construção de
linhas em uso no EB.
a. Equipamento do instalador.
b.Equipamento para subida em
poste.
c. Bobinas, bobinas de carga e
bobinas translatoras.
d. Desenroladeiras.
e. Escadas.
I. Luvas de couro e borracha.
g. Réguas terminais.
h. Lança-Forqullhas.
i. Fio duplo telefônico.
j. Equipamento de teste de linha.
l. Varas e PO
ao material de construção de linhas,
b. Emprego.
Noturno: - Fio
Composta a equipe, será dada a
ordem ao Aluno que operará a
Central para que conecte os
telefones a ela e, a um dos
telefonistas, para que peça uma
ligação. Todos os Alunos deverão
passar pelas 3 funções.
Obs.:
deverão ser utilizados, pelo
menos, as Centrais de 6 e 12
direções.
b. Técnica de teste dos circuitos
de conversação e sinalização, sem
sinalização e chamada.

38.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Construir e recolher um
circuito fio.
com os Alunos, uma turma de
construção, fomecendo a ela todo
seguida, designará um Aluno para
a funçãode Chefe da Turma,
apresentando a ele um itinerário
de aproximadamente 4km a ser
percorrido. Todos os alunos
Chefe da Turma de Construção.
Obs.:
itinerário escolhido deverá,
dentro
O Aluno deverá, na chefia da
Turma de Construção,
coordenar, corretamente, a
construção e o recolhimento do
circuito fio.
Q-11/3
168
(AD)
Realizar nós e emendas
em linhas de campanha.
Serão fomecidos ao Aluno um fio
duplo telefônico e todo o material
necessário a realização de
emendas. Em seguida, o instrutor
percorrerá, com o Aluno, um
percurso de treinamento que
exija a realização de 20 emendas
e nós de finalidades diversas.
O Aluno deverá:
emendas necessárias;
- realizar, com perfeição, todos
os tipos de nós previstos.
Q-11/3
167
(AD)
1. Citar, no que diz respeito à Turma
de Construção, os seguintes
aspectos:
a. Composição.
b. Missões.
2. Citar os tipos de linhas de
3. Citar, no que diz respeito a cada
tipo de linha de campanha, os
seguintes aspectos:
b. Emprego.
c. Técnica de construção e
recolhimento.
Pontos Críticos, os seguintes
aspectos:
a. Identificação.
b. Definição.
c. Técnicas de travessia.
1. Turma de Construção
a. Composição.
b. Missões.
2. Linhas de Campanha.
a. Tipos.
b. Empregos.
c. Técnicas de Construção.
d. Lançamento.
e. Assentamento.
f. Recolhimento.
g. Etiquetagem.
h. Patrulharnento.
i. Manutenção.
3. Pontos Críticos.
a. Definição.
b. Identificação
c. Travessia.
4. Circuitos especiais.
a. Tipos
b. Finalidade.
1. Citar a classificação dos nós
quanto à finalidade.
a. De junção.
b. De fixação.
c. De emenda.
necessários a:
c. Amarração dos cabos da
campanha.
d. confecção da alça de escoa-
mento.
3. Aplicar os procedimenbs
necessários a:
c. Amarração dos cabos de
campanha.
d. Confecção da alça de escoa-
mento.
1. Nós.
a. Classificação.
- junção.
- fixação.
- emenda.
b. Tipos:
- trançado.
- roldana.
- alceado
- de Marlin
- alça de cesto.
- direito.
- artífice.
c. Execução.
2. Emendas.
3. Amarração.
4. Alça de escoamento.
Noturno: - Fio

39.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
O Aluno deverá:
- escolher, corretamente, os
locais destinados aos Postos de
Verificação;
- instalar, corretamente, o
Centro de Construção e os
Postos de Verificação;
ligações dos circuitos troncos
e circuitos da C T eI ao C Cnst
- operar, corretamente, o C
Cnst.
. Postos de Verificação.
b. Localização.
c. Instalação.
d. Operação.
2. Centro de Construção.
a. Características
b. Finalidades.
c. Composição.
d. Localização.
e. Instalação.
f. Operação.
Serão fornecidos ao Aluno 8
circuitos troncos já constru rdos
e todo o material necessário à
instalação de 1 Centro de
Construção e 2 Postos de
Verificação por circuito.
Obs.:
este OII deverá ser cumprido
apenas pelos Alunos de
Organizações Militares de
Comunicações.
Operar um Centro de
Construção.
Q-11/3
170
(OP)
circuitos especiais, os seguintes
aspectos:
a. Tipos.
b. Finalidades.
6. Desaever, no que diz respeito as
linhas de campanha, os seguintes
aspectos:
a. Lançamento.
b. Assenlamento.
c. Recolhimento.
d. Etiquetagem.
e. Patrulhemento.
d. Manutenção.
. Citar, no que diz respeito aos ramais
locais, os seguintes aspectos:
b. Técnicas.
Ramais Locais.
1. Apresentação.
3. Instalação.
Instalar ramais locais.
O Aluno deverá instalar,
corretamente, os ramais
locais.
de 10 ramais.
Q-11/3
169
(AD)
do possrve permitir a construção
de todos os tipos de linha e incluir
pontos críticos.
Noturno: - Fio
um Posto de Verificação, os
seguintes aspectos:
b. Localização.
c. Instalação.
d. Operação.
um Centro de Construção, os
seguintes aspectos:
b. Finalidades.
c. Composição.
d. Localização.
e. Instalação
f. Operação.
3. Identificar as partes componentes
de um Centro de Construção.

40.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
a. Chaves de Comutação.
b. Réguas de entrada e sarda
para a C. Tel.
c. Aparelhos testes.
necessários ao emprego do
equipamento teste de linhas.
defeitos nas linhas de carnpanha,os
seguintes aspectos:
a. Tipos mais comuns.
- curto;
- cruzamento;
- circuito aberto;
- perda pela terra.
b. Técnica de identificação.
- telefones;
- aparelhos testes.
c. Conseqüências.
d. Métodos de reparação.
necessários à reparação dos
defeitos em linha de campanha.
10. Centrais telefônicas de
campanha
a. Tipos
b. Características
c. Instalação
d. Verificação
e. Operação
circuitos, cada um deles
apresentando um tipo especifico
de defeito.
Reparar defeitos nas
linhas de campanha.
Q-11/3
171
(AD)
Noturno: - Fio
O Aluno deverá:
- identificar, com precisão, os
defeitos existentes na linha;
- reparar, com eficiência, os
defeitos apresentados.

41.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
1. Citar as características dos
conjuntos-rádio de cada grupo.
2. Identificar os conjuntos-rádio que
operam em freqüência ou amplitude
modulada.
3. Demonslrar o desempenho
Conjuntos-Rádio.
1. Grupos.
2. Tipos de modulação.
4. Nomenclatura.
Identificar os Conjuntos-
Rádio em uso pelo grupo
a que pertencem.
seguintes aspectos:
b. Composição.
Conjunto- Rádio do Grupo 2.
1. Apresentação.
3. Componentes.
4. Chaves.
5. Instalação.
6. Sintonia.
do Grupo 2.
corretamente, todas as
operações previstas, deixando
o conjunto-rádio em condições
de ser operado.
todos os seus componentes
básicos e acessórios.
Q-11/3
174
(AD)
Q-11/3
172
(AC)
do conjunto-rádio.
b. Sintonia.
d. Operação.
b. Sintonia.
d. Operação.
1. Apresentação.
3. Componentes.
5. Instalação.
6. Sintonia.
7. Operação.
Operar Conjunto Rádio
do Grupo I.
O Aluno deverá:
- instalar, corretamente, as
baterias.
conjunto-rádio, deixando-o em
condições de seroperado.
todos os seus acessórios e
sobressalentes.
Q-11/3
173
(AD)
Será apresentado ao Aluno todo
o material sem fio existente na
Organização Mititar.
o Aluno deverá:
- citar, corretamente, a
nomendatura de todo o material
apresentado;
conjuntos-rádio, segundo o
grupo a que pertencem.
Noturno: - Fio

42.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
seguintes aspectos:
b. Composição.
do conjunto-rádio.
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.
Conjunto- Rádio do Grupo 3, os
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.
1. Apresentação.
3. Componentes.
5. Instalação.
6. Sintonia.
7. Operação.
do Grupo 3.
Q-11/3
175
(AD)
todos os seus componentes e a
viatura correspondente.
O Aluno deverá:
- instalar, corretamente, o
conjunto-rádio na viatura;
equipamento, deixando-o em
do conjunto-rádio.
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação
5. Aplicar no que diz respeito ao
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.
7. Operação.
Noturno: - Fio

43.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
b. Composição.
conjuntos-rádio com os seus CS 11-4.
dos conjutos-rádio.
4. Descrever, no que diz respeito aos
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.
5. Aplicar, no que diz respeto aos
Conjuntos-Rádio dos Grupos 4 e 5.
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.
Conjuntos-Rádio dos Grupos 4
e 5.
1. Apresentação.
3. Componentes.
5. Instalação.
6. Sintonia.
7. Manutenção de 12 escalão.
8. Operação.
b. Composição.
conjuntos-rádio com os seus CS 11-
4.
aos Conjuntos-Rádio dos Grupos 6
e 8, os procedimenlDs necessários
a:
Conjuntos-Râdio dos Grupos 6
e 8.
1. Apresentação.
3. Componentes.
5. Instalação.
6. Sintonia.
8. Operação.
Serão fornecidos ao Aluno urn
Conjunto- Rádio do Grupo 5, com
todos os seus componentes,
acessórios e viaturas
necessárias.
O Aluno deverá:
conjuntos- rádio;
- ligar, slnton izar e testar os
deixando-os em condiçóes de
serem operados.
Q-11/3
176
(AD)
do Grupo 8, com todos os seus
componentes básicos e
acessórios.
Obs.:
o cumprimento desta tarefa com
o Conjunto-Rádio do Grupo 6 será
realizado apenas pelos Alunos
de Unidades de Comunicações.
O Aluno deverá:
conjuntos-rádio;
- ligar, sintonizare testar os
serem operados.
Q-11/3
177
(AD)
Noturno: - Fio

44.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.
a. Instalação.
b. Sintonia.
d. Operação.
Noturno: - Fio

45.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
1. Identificar materiais e documentos
sigilosos de acordo com o RSAS.
2. Citar as principais normas do
Regulamento para a Salvaguarda de
Assuntos Sigilosos (RSAS).
3. Descrever as normas básicas de
segurança das Comunicações.
Descrever as normas
básicas de segurança das
comunicações.
questionário com 15 perguntas
versando sobre a segurança
criptográfica, do material e da
exploração.
Q-11/3
179
(AD)
1. Tipos.
2. Normas.
3. RSAS.
4. Material sigiloso.
5. Documentos sigilosos.
1. Conceituar:
a. IECOM.
b. IPCOM.
necessários ao manuseio das IPCOM.
sários ao manuseio das IPCOM.
segurança do sistema fio.
a. Sistemas de autenticação.
b. Usta Telefônica.
c. Sistemas criptográficos de
código e cifra.
d. Código de operações.
e. Identificação dos circuitos.
instruções das IECOM, relativas à
a. Sistemas de autenticação.
b. Lista telefônica.
c. Sistemas criptográficos de
código e cifra.
d. Código de operações.
e. Identificação dos circuitos.
para a Exploração das
1. IECOM.
a. Conceito.
b. Utilização.
2. IPCOM.
a. Conceito.
b. Utilização.
Q-11/3
178
(AC)
Noturno: - Fio

46.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
1. Descrever as técnicas de
preparação de uma mensagem
aiptografada.
2. Descrever as normas existentes
para criptografar e decriptografar
mensagens.
3. Aplicar as normas existentes para
criptografar mensagens.
necessários para a utilização dos
a. Códigos.
b. Cifras.
c. Sistemas à lápis e papel.
necessários para a utilização dos
a. Códigos.
b. Cifras.
c. Sistema à lápis e papel
Criptografar e decripto-
grafar mensagens.
O Aluno deverá criptografar e
decriptografar, corretamente,
as mensagens apresentadas.
Serão apresentadas ao Aluno
duas mensagens em daro e duas
mensagens criptografadas.
Obs.:
para o cumprimento deste OII
deverá ser utilizado o sistema a
lápis e papel.
Q-11/3
180
(AD)
1. Sistemas criptográficos.
a. Códigos.
b. Cifras.
c. Sistema à lápis e papeL
2. Criptografia e decriptografia.
a. Normas.
b. Execução.
1. Descrever as normas de
segurança das comunicaçoes.
a segurança de uma Central
Telefônica.
a. Plano de defesa.
b. Plano de Destruição.
Citar as normas de
segurança de uma
Central Telefônica em
um PC de Unidade.
questões.
Será apresentado ao Aluno um
sobre o Plano de Defesa e o Plano
de Destruição de uma Central
Telefônica.
Q-11/3
181
(AC)
Segurança da C Tel.
1. Plano de Defesa.
2. Plano de destruição.
Noturno: - Fio

47.00
XV.GRUPAMENTODEINSTRUÇÃOCOM-C-RÁDIO
Grupamento de Instrução COM - C - RÁDIO
RECRUTAMENTO
CARGO
MILITAR
TEMPO ESTIMADO
DIURNO NOTURNO
11-71
11-74
Radiop Ch
Radiop
15
70
15
40
20
-
-
-
-
-
SOMA 160 -

49.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Realizar a instalação de
uma rede elétrica.
1. Definir:
a. Tensão.
b. Corrente contínua alternada.
c. Condutores, semi-condutores e
isoladores.
d. Capacitância e indutância.
f. Potência e energia.
2. Citar os principios da teoria
elétrica.
transformadores.
1. Teoria elétrica .
2. Tensão e corrente.
e isoladores.
5. Transformadores.
a. Resistores.
b. Indutores.
c. Capacitores.
d. Diodos.
e. Circuitos integrados.
Q-11/3
201
(AD)
o material necessário ao cum-
primento da missão e uma equipe
composta de um soldado
corretamente, a Instalação da
rede elétrica.
1. Identificar os vários tipos de
medidores existentes na Unidade.
2. Descrever, no que diz respeito ao
multímetro, os seguintes aspec-tos:
a. Características
b. Utilização
c. Funcionamento.
1. Tipos de Medidores.
2. Multímetro.
a.Características.
b. Funcionamento.
c. Emprego.
diversos.
Q-11/3
200
(AC)
O instrutor apresentará ao Aluno
3 circuitos eletrônicos básicos
contendo componentes diversos
e, em seguida, formulará a ele 30
perguntas sobre os circuitos.
Obs.:
para o cumprimento deste OII, os
circuitos deverão conter resis-
tores, capacitores, indutores,
transformadores e semi-
condutores.
O Aluno deverá:
componentes do circuito;
- responder, corretamente, a
80% das perguntas formuladas.
Medir a corrente e a
tensão de uma bateria.
Q-11/3
202
(AD)
Serão apresentados ao Aluno um
multímetro e duas baterias EB 11
BA 30, sendo uma delas
descarregada.
O Aluno deverá executar,
corretamente, as medidas de
tensão e corrente das duas
baterias apresentadas.
paralelo e mista.
2. Citar,no que diz respeito às
instalações elétricas em campanha,
a. Características,
2. Instalações elétricas de
campanha.
TempoEstimado:
Diurno: 15 h Gpt Instr Com - C

50.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
atenas utilizadas nos equipamentos
rádio de campanha, os seguintes
aspectos:
a. Tipos.
b. Características de irradiação.
2. Identificar os diversos tipos de
antenas utilizadas nos equipa-
mentos rádio de campanha.
necessários ao cálculo do
comprimento de uma antena dipolo.
Antenas.
1. Tipos.
2. Identificação.
3. irradiação.
4. Antena dipolo.
- Cálculo do comprimento.
Calcular o comprimento
de uma antena dipolo.
Q-11/3
203
(AD)
Será fornecida ao Aluno uma
freqüência entre 2 e 30 MHz.
O Aluno deverá calcular,
corretamente, o comprimento
L da antena dipolo, com uma
margem de erro de 20
centímetros.
TempoEstimado:

51.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
1. Tipos.
2. Organização.
3. Funcionamento.
Centro de Comunicações, os
seguintes aspectos:
a. Tipos;
- Centro de Transmissão e
Recepção;
- Centro de Criptografia.
e as principais atri-
buições de um Centro de
Comunicações.
Q – 11/3
204
(AC)
corretamente, a 80% das per-
guntas formuladas.
Centro de Comunicações, e, em
componentes.
Após os Alunos terem passado
pelas principais dependências do
organização e as principais
atribuições de um Centro de
Comunicações.
Descrever a Organização
e as principais atri-
Mensagens.
1. Composição.
2. Documentação.
3. Finalidades.
4. Funcionamento.
Centro de Mensagens, os seguintes
aspectos:
a. Órgãos componentes e
atribuições.
b. Documentação utilizada.
c. Finalidades.
2. Descrever o funcionamento de um
Q – 11/3
205
(AC)
condições de funcionamento.
Em seguida percorrerá, com os
Alunos, seus órgãos com-
ponentes, descrevendo suas
principais atribuições e res-
pectivas organizações.
Após os Alunos terem percorrido
as principais dependências do
organização e principais atri-
Mensagens.
O Aluno dev erá responder,
corretamente,as perguntas
formuladas.
TempoEstimado:

52.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
1. Símbolos, abreviaturas militares
e códigos especiais de serviço.
3. Alfabeto fonêtico inter-
nacional.
5. Mensagens
a. Tipos.
b. Classificação.
c. Precedência.
d. Conferência.
O Aluno deverá ler, corre-
tamente, às mensagens e
1. Identificar os símbolos,
3. Utilizar o alfabeto fonético
internacional.
menságens, os seguintes aspectos:
a. Tipos.
c. Precedência.
mensagens.
Ler mensagens e docu-
mentos diversos.
diversos, redigidos
em claro, que o obriguem a
compreensão das abreviaturas,
simbolos militares e códigos
Q - 11/3
206
(AD)
Redigir mensagens.
Q-11/3
207
(AD)
Mensagens.
1. Preparação.
2. Redação.
Serão apresentados ao Aluno
uma caderneta de mensagens e
5 mensagens com as diversas
classificações sigilosas e
precedências existentes.
apresentadas.
1. Identificar, no que diz respeito às
b. Precedência.
mensagens.
TempoEstimado:
(IPCOM) e as Instruções
Comunicações (lECOM).
Q-11/3
208
(AD)
1. IPCOM.
a. Características
b. Finalidades.
e. Norma de manuseio.
2. IECOM.
b. Finalidade.
e. Normas de Manuseio.
d. Extrato.
IECOM de interesse do Sistema
Rádio.
O Aluno deverá:
IECOM e as IPCOM;
- responder, corretamente,
as proposições formuladas.
às IECOM e às IPCOM, os seguintes
aspectos:
b. Finalidades.
e. Normas de manuseio.
IECOM e as IPCOM.

53.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Exploração Rádio.
1. Abertura de rede.
2. Transmissão demensagens.
3. Fechamento de rede.
O instrutor comporá com os
Alunos uma Rede Rádio com 4
postos. Em seguida, determinará
a cada Aluno que, indivi-
dualmente, realize a abertura de
rede e transmita e receba uma
mensagem em claro e uma
criptografada.
Obs.:
para o cumprimento deste OII , as
mensagens em claro deverão ter
cerca de 15 palavras de texto e as
criptografadas 15 grupos de texto.
exploração rádio.
Q-11/3
209
(AD)
O Aluno deverá:
- realizar, corretamente, a
abertura da rede;
- transmitir e receber, corre-
tamente, as mensagens em
claro;
- transmitir e receber, corre-
tamente, as mensagens cripto-
grafadas.
necessários a:
a. Abertura da rede rádio com
autenticação
b. Abertura da rede rádio sem
autenticação
c. Transmissão e recebimento de
mensagens em claro e cripto-
grafadas.
d. Entrada na rede de um posto
ratardatário
2. Aplicar procedimentos neces-
sários a:
a. Abertura da rede rádio com
autenticação.
b. Abertura da rede rádio sem
autenticação.
c. Transmissão e recebimento de
mensagens em claro e cripto-
grafadas.
d. Entrada na rede de um posto
retardatário.
1. Diagramas das Redes Rádio,
Quando das Redes Rádio, Folha
de Serviço do Posto e Folha do
Operador.
Diagrama das Redes Rádio, um
Quadro das Redes Rádio, uma
Interpretar documentos
utilizados na exploração
rádio.
Q-11/3
210
(AC)
1.Citar, no que diz respeito aos
documentos utilizados na exploração
rádio, os seguintess aspectos:
IEGOM.
necessârios ao manuseio das
principais instruções das IEGOM.
a. Hora oficial.
b. Indicativo de frequência.
c. Freqüência padrão.
d. Sistemas de autenticação.
TempoEstimado:

54.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
3. LINHA DE CAMPANHA TempoEstimado:
b. Finalidades.
c. Principais informações contidas.
b. Finalidades.
c. Informações contidas.
2. IPCOM.
3. IECOM.
4. NGACom.
5. Livro histórico do Equi-
pamento.
Folha de Serviço do Posto, uma
Folha do Operador, uma IPCOM,
uma IECOM, uma NGA Corre um
Livro Histórico do Equipamento.
Obs.:
para cumprimento deste OII, o
instrutor deverá formular a cada
Aluno 15 perguntas que
evidenciem seu conhecimento
dos documentos fornecidos.
Identificar as situações
favoráveis ao emprego da
raditelegrafia.
1. Citar, com relação à radio-
telegrafia, os seguintes aspectos:
b. Finalidade.
c. Vantagens.
d. Desvantagens.
e. Condição de emprego.
2. Demostrar o desempenho
Radiotelegrafia:
2. Finalidade.
3. Vantagens.
4. Desvantagens.
5. Emprego.
documento com 10 situações
diversas sobre o funcionamento
de conjuntos-rádio.
O Aluno deverá identificar,
corretamente, as situações de
emprego da radiotelegrafia.
Q-11/3
212
(AC)
Chefiar uma Turma Rádio.
àTurma Rádio os seguintes
aspectos:
a. Constituição.
b. Missões.
2. Descrever as exigências
necessárias à instalação de um
Posto Rádio.
a. Técnicas.
b. Táticas.
3. Citar a documentação utilizada
em um Posto Rádio.
4. Descrever os principais aspectos
relativos à Exploração Rádio.
a. Abertura de Rede.
b. Transmissão e recepção de
mensagens;
c. Fechamento da rede.
1. Turma Rádio:
a. Constituição.
b. Missões.
2. Posto Rádio:
a. Instalação.
b. Documentação.
3. Exploração Rádio:
a. A bertura da Rede.
b. Fechamento da Rede.
c. Transmissão e recepção
de mensagens.
Alunos, uma Turma Rádio. Em
seguida, fornecerá ao Alu no, na
função de Chefe da Turma, um
Ouadro da Rede Rádio e todo o
do Posto Rádio. Todos os Alunos
Chefe da Turma Rádio.
Obs.:
cada Aluno deverá transmitir e
receber 5 mensagens.
O Aluno deverá:
- escolher, corretamente, a
localização do Posto Rádio;
- camuflar, corretamente, o
Posto Rádio;
- preencher, corretamente, a
documentação existente;
- dividir corretamente, as
missões e horários entre os
integrantes do Posto Rádio;
- transmitir e receber,
apresentadas.
Q-11/3
211
(AC)

55.00
SUGESTÕES PARA
INTERMEDIÁRIOS
Operar uma Central
Telefônica.
Centrais Telefônicas existentes, os
seguintes aspectos:
a. Caracterrsticas.
b. Funcionamento.
c. Testes de operação.
2. Identificar os principais controles
das Centrais Telefônicas.
Centrais Telefônicas:
1. Apresentação.
3. Funcionamento.
4. Testes de operação.
5. Controles.
6. Instalação.
7. Operação.
O instrutorfomecerá aos Alunos
cumprimento da missão.
Em segu ida, comporá com eles
uma equipe de 3 elementos.
sendo um para operar a central e
os outros 2 os telefones.
Composta a equipe. será dada a
ordem ao Aluno que operará a
Central para que conecte os
telefones a ela e. a um dos
telefonistas. para que peça uma
ligação. Todos os Alunos deverão
passar pelas 3 funções.
O Aluno deverá:
- conectar. corretamente, os
telefones à Centra
- atender. corretamente, a
chamada telefônica;
- conectar. corretamente. o
telefone chamado r ao
chamado.
Q-11/3
214
(AD)
seguintes aspectos:
b. Tipos:
- magnético;
- a bateria;
- amplificador.
c. Alcance.
d. Situações de emprego.
e. Colocaçãc das baterias.
f. Testes necessários.
2. Identificar os órgãos desinalização
e de chamada.
necessários à operação dos
Telefones de Campanha:
1. Apresentação.
3. Tipos.
4. Emprego.
5. Operação.
O perar os telefones de
campanha em uso.
Aluno os telefones de campanha
existentes e o material neces-
sário ao seu funcionamento.
Q-11/3
213
(AD)

Instrução Peculiar aos Grupamentos de Comunicações

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Instrução Peculiar aos Grupamentos de Comunicações