O documento fornece dicas em 5 passos para criar slides de qualidade para a sala de aula: 1) Selecionar as informações essenciais; 2) Estruturar o slide em seções lógicas; 3) Organizar as seções em ordem gradual; 4) Explorar a criatividade com design, tipografia e imagens; 5) Manter a simplicidade com poucas palavras por linha.

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Como potencializar o uso de slides na sala de aula
POWERPOINTZANDO
IV Semana de Atualização Pedagógica – SAPIENS
Tema: Qualidade Acadêmica no Ensino Superior

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Como potencializar o uso de slides na sala de aula
POWERPOINTZANDO
EDITORIZAÇÃO
Revisão
Alba Lúcia Nunes Gomes da Costa
Luciano Henrique Gomes de Almeida
Produção
Izabel Cavalcanti Barros Lamenha Pinto
Pesquisa
Juliália Cássia Alves Bezerra
João Antônio Finazzi Medeiros
Emanuel Pessoa de Araújo
Design e ilustração
Emanuel Pessoa de Araújo
Diagramação
Izabel Cavalcanti Barros Lamenha Pinto

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Como potencializar o uso de slides na sala de aula
POWERPOINTZANDO
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO ........................................................ 04
PRIMEIRO PASSO ...................................................... 05
SEGUNDO PASSO ...................................................... 07
TERCEIRO PASSO ...................................................... 11
QUARTO PASSO ........................................................ 12
QUINTO PASSO ......................................................... 22

4. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
POWERPOINTZANDO
APRESENTAÇÃO
Uma aula não combina sem um recurso multimídia, certo? O slide é o preferido entre
os professores, que ficam horas e horas tentando construí-lo para uma aula, e nem
sempre o resultado fica o esperado. Não é incomum, que a elaboração aconteça no
dia anterior a aula, utilizando até a madrugada para concluí-lo, sem roteiro e
planejamento. Pois bem, esse é um primeiro fato!
Vamos lá! Criar um slide é conjunto de textos, mais a utilização de imagens e mais
pano de fundo, certo? Não, não! Outro fato recorrente na produção de slides é a
utilização de muita informação. Quanto mais melhor, só assim o aluno estuda pelo
material, não é? Não, não é!
Os professores, pesquisam, selecionam os textos, as imagens, fazem muitos slides,
porque informação é importante, e quanto mais ajuda muita, não é? Também, não!
Outro fato comum entre os professores sobre slides é que quanto mais slides forem
feitos para uma aula, melhor (só que não)!
Na verdade, construir um conjunto de slide é uma ciência. Tem técnicas, regras e
bom senso! Muitos de nós não sabemos disso, não é? Mas, sempre apelamos para a
tal da criatividade. Não se preocupe, seu problema acabou, com este material,
pensamos em como ajuda-lo a construir um conjunto de slides, em cinco passos:
Selecionando, Estruturando, Ordenando, Explorando a criatividade e um segredinho
que só contamos no final.
Antes de começar a tratar dos cinco passos, vamos a uma simulação.
Uma caixa
Uma caixa vazia fica bem leve de transportar. Já
uma caixa que foi acrescentada em conteúdo, dá
um pouco mais trabalho para transportar, no
entanto, suportável. Quando a caixa está cheia, já
se faz necessário a ajuda de outras pessoas para
transporta-la, muito mais peso, não é?
Agora...
Pense numa caixa, relacione-a com a memória de
um aluno, quanto mais informações (isto é:
quanto mais cheia), menos o aluno conseguirá
suportar a caixa, e consequentemente, menos
informações serão aprendidas pelos alunos. Se
ligue ai na informação!
Pense sempre nesta primeira dica: A caixa
nunca pode ficar cheia!
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5. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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PRIMEIRO PASSO
Para Ludwig Mies Van Der Rohe, “Menos é mais” e na regra de construção de um
slide, vale a associação. Lembre-se da caixa cheia, nem sempre texto, texto e texto
são legais, muita informação para o aluno. Portanto, primeiro passo é coletar um
material, em seguida fazer a seleção do que é importante.
Para ilustrar o passo-a-passo do processo de construção de um conjunto de slides,
demos um ponto de partida com um slide cheio de errinhos bem comuns. Criamos
um modelo para utilizarmos de exemplo nesse material.
Respire fundo, vejam o exemplo:
Pesquisamos sobre desempenho de alunos nas avaliações e tivemos como base a
reportagem realizada pela Revista Veja sobre: por que alunos que frequentam a
mesma escola e têm aulas com os mesmos professores obtêm desempenho
escolar diferente? Foi uma pesquisa encomendada ao Instituto Cambridge para
Estudos Brasileiros e compilados no slide exemplo.
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SELEÇÃO
Figura 1 – Slide meramente ilustrativo para simulação de exemplo.
Fonte: Unipê Virtual, 2015.
exemplo

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O termo estruturar no dicionário faz menção ao planejamento e elaboração dos
elementos. A junção desses num projeto significam a ação ou a ideia. Nesse
passo, a organização é despretensiosa, ou seja, planejar os elementos
necessários para informar ao aluno a mensagem do slide.
Desse jeito fica fácil começar!
Primeiro vamos ao título, só uma pausa: ainda não é hora do design!
6
Figura 2 – Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de informações no slide.
Fonte: Unipê Virtual, 2015.
Muitas palavras, brigam com sua fala. Dispersam a atenção e perde-se o foco
da mensagem. Simplifique o informado, é usualmente amigável e claro para o
aluno.
Para informar um texto longo, selecione e apresente-o progressivamente em
outros slides. Veja como estruturamos no passo dois.
Moral da história?
“Simplicidade é a melhor sofisticação”. Leonardo Da Vinci
seleção

7. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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SEGUNDO PASSO
O termo estruturar no dicionário faz menção ao planejamento e elaboração dos
elementos. A junção desses num projeto significam a ação ou a ideia. Nesse passo, a
organização é despretensiosa, ou seja, planejar os elementos necessários para
informar ao aluno a mensagem do slide.
Desse jeito fica fácil começar!
Só uma pausa: ainda não é hora do design!
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ESTRUTURAÇÃO
Figura 3 - Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de textos.
Fonte: Unipê Virtual, 2015.
TÍTULO
Informação 1: qual é o título?

8. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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Figura 4 - Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de textos.
Fonte: Unipê Virtual, 2015.
autor
Informação 2: quem é o autor do estudo?
Figura 5 - Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de textos.
Informação 3: a pergunta?
pergunta
Fonte: Unipê Virtual, 2015.

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Figura 6 - Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de textos.
Fonte: Unipê Virtual, 2015.
imagens
Informação 4: imagens
Figura 7 - Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de textos.
Informação 5: link
link
Fonte: Unipê Virtual, 2015.

10. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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Figura 8 - Slide meramente ilustrativo para simulação de seleção de textos.
Fonte: Unipê Virtual, 2015.
resultados
Informação 6: resultados do estudo
Moral da história?
Para a escritora Valéria Pinto: "Na vida é preciso equilíbrio em todos
os pontos, se em uma viga não tiver estrutura, a casa cai.“
Para nós professores, se um slide não estiver estrutura de informações
correta, a apresentação desaba.

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TERCEIRO PASSO
A dica deste passo é: cada coisa em seu lugar!
Portanto, vamos estrutura-los numa sequência lógica de informações. Antes de
executa-los, faça uma linha do tempo no papel, avalie a clareza, o encadeamento e
se a sequência está na ordem gradativa das informações.
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ORDENAÇÃO
5
Slide 1: título
Slide 3:
Pergunta
Slide 5:
Resultados
Slide 6:
Link
1
3
Slide 2: Autor2
Slide 4:
Imagens 4
6
Moral da história?
Para Platão, “a sabedoria consiste em ordenar bem a nossa própria alma.”
E para nós professores? A aprendizagem consiste em ordenar bem os slides.

12. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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QUARTO PASSO
Chegou a hora do design!
Renato Ribeiro (AGP Design e Tecnologia) disse um dia que “comunicação não é só
falar, ver ou ouvir, é fazer entender”. Estamos acostumados a ver slides com frases
e imagens que não “conversam”, tipografias que dificultam a leitura (fontes difíceis
de ler), imagens distorcidas.
São insuportáveis para o leitor pelo menos 90% dos slides que provocam de cara, a
perda da audiência e da concentração do aluno.
Por ora, o que se precisa pensar é como fazer as escolhas certas. E que escolhas são
essas? Tipografia, tamanho de letra, hierarquia, espaçamento, quantidade de
palavras por linha, cores, imagens e ícones.
FONTE PADRÃO CANSA! NÃO AJUDA A DAR DESTAQUE!
Esqueça que as fontes tradicionais existem, não estamos criando um trabalho
normatizado pela ABNT. Regra para o impresso não é regra para projeção.
A dica é: utilizar letras sem serifa (são os pequenos traços e prolongamentos que
ocorrem no fim das hastes das letras), uma exceção das “serifadas” é a Geórgia,
mas as outras atrapalham visualmente a leitura da frase e do texto, confira no
exemplo.
Ao projetar no slide, textos com serifas dificultam a leitura. Faça um teste, afaste o
texto e perceba quanto fica difícil a leitura com letras serifadas.
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EXPLORAÇÃO DA CRIATIVIDADE
Figuras 10 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar o uso de tipografia sem e com serifa.
Fonte: Unipê Virtual, 2015.

13. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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NÃO ECONOMIZE NO TAMANHO DA FONTE, NÃO VAMOS GASTAR TINTA!
A preocupação é com a qualidade de projeção, por isso, letra grande ajuda e muito a
provocar o impacto necessário. Segue exemplo:
Figura 11 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar o impacto do uso de letras
grandes.
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Fonte: Unipê Virtual, 2015.
PARA DESTACAR A INFORMAÇÃO E ATRIBUIR HIERARQUIAS
Título vem primeiro que o subtítulo e anteriores ao texto. Misturar as fontes ou o
tamanho também ajuda a destacar a informação. Segue exemplo:
Figura 12 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar o uso de hierarquia.
Fonte: Unipê Virtual, 2015.

14. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
POWERPOINTZANDO
NÃO ECONOMIZE NO ESPAÇO, DAR ESPAÇO AJUDA NA LEITURA
Slides são mais visuais. Uma dica que ajuda na organização da informação é atribuir
um espaçamento entre linhas 1,5cm é um bom parâmetro. Veja o exemplo:
Figura 13 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar o uso de espaçamentos.
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Fonte: Unipê Virtual, 2015.

15. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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TEXTO VERSUS PALAVRAS
Slides não são anotações, slides são suporte a informação. Texto, texto e texto não
ajudam a passar a informação com eficiência. Se for utilizar frases não ultrapasse a
quantidade de 12 palavras por linha. Olha o exemplo:
Figura 14 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar o limite de palavras por
linhas.
Fonte: Unipê Virtual, 2015.

16. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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USE CORES, MAIS NÃO UM ARCO-ÍRIS
Cores ajudam a dar destaque nas palavras, uma dica é apenas colorir o que é
importante, a função é dar contraste. Veja o exemplo:
Figura 15 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar o uso de cores.
Fonte: Unipê Virtual, 2015.

17. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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COPIEI E COLEI, ESTIQUEI E PUXEI... ESTRAGUEI A IMAGEM
As imagens ajudam a provocar no expectador do slide uma pausa natural para
reflexão, é um momento que deve ser preservado na apresentação. Dê uma pausa,
quando mostrar um slide, espere a reação da plateia.
No entanto, cuidado! Muito cuidado, mesmo ao esticar uma imagem, a perca da
qualidade provocando a distorção atrapalhará a pausa, e consequentemente a
mensagem que está sendo transmitida.
Nunca usem clipart! Pronto falei!
Vejam alguns exemplos que ilustram o uso de imagens em slides:
Figura 16 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar a qualidade da imagem.
Fonte: www.temperatureplus.com.au

18. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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UMA IMAGEM VALE MAIS QUE MIL PALAVRAS
Quem nunca colocou um coração para expressar amor? Num banheiro basta a
imagem do homem e da mulher, para saber onde entrar, né? A famosa maçã
mordida para expressar inovação, design e tecnologia? Ou a imagem de Mandela
para expressar a lutar pela paz?
Pois é! Imagens causam impacto, emocionam, ilustram e simbolizam a mensagem,
porém, é preciso fazer relação com o informado, veja alguns exemplos:
Figura 17 – Imagem meramente ilustrativa para demostrar a qualidade da imagem.
Fonte: Unipê Virtual, 2015 (adaptada)

19. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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Depois dessas dicas, veja como ficou a reconstrução do slide inicial:
Moral da história?
Para a escritora Janayna Dias: “E na construção do saber. Toda dica será
sempre válida”.

20. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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21. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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22. Como potencializar o uso de slides na sala de aula
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QUINTO PASSO
Todo slide precisa de uma atualização com o tempo, lembre-se nada é tão
verdadeiro quanto a ciência, e também tão frenético quando relacionado as
mudanças que ela gera ao longo do tempo. Por isso, não esqueça de atualizar o
material, quem sabe na próxima revisão aparece uma novidade?
Treine, treine e treine, não deixe de estudar e ensaiar as suas apresentações, porque
não serão os seus slides que farão uma aula ou palestra mágica, mas a sua
apresentação.
Zach Holman, um desenvolvedor de destaque do GitHub e responsável pelo
lançamento do Speaking.io diz que: “Ótimas palestras podem ser destruídas por
slides em alguns minutos”. Então, vamos caprichar nas dicas e mãos a obra!
Segue link interessante de um material que indicamos para leitura:
https://medium.com/@emanuelpessoaa/10-dicas-de-como-fazer-slides-que-
comunique-sua-ideia-97dc066f02ab
Moral da história:
Aproveitem! Fizemos para você professor!
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OS SEGREDINHOS