Este documento resume os principais tipos de verbos em português: verbos intransitivos, transitivos diretos, transitivos indiretos e verbos de ligação. Explica as características de cada tipo de verbo e fornece exemplos para ilustrar seu uso.
O documento descreve os principais termos essenciais da sintaxe do português, incluindo sujeito, predicado, vozes verbais, transitividade verbal e outros termos acessórios da oração. Explica termos como sujeito simples e composto, predicado verbal e nominal, adjuntos adnominais e adverbiais, vocativo e complemento nominal.
O documento classifica e explica diferentes tipos de verbos em português:
1) Verbos significativos indicam ação e podem ser transitivos ou intransitivos;
2) Verbos transitivos exigem um objeto direto ou indireto;
3) Verbos de ligação ligam o sujeito a uma qualidade ou estado.
Este documento discute os tipos de verbos de acordo com a necessidade ou não de complementos. Apresenta verbos transitivos, intransitivos e de ligação, explicando que os primeiros exigem complementos enquanto os outros não. Fornece exemplos para ilustrar cada categoria de verbo.
O documento discute as vozes verbais no português, especificamente voz ativa, passiva e reflexiva. Explica que na voz ativa o sujeito pratica a ação, na passiva sofre a ação, e na reflexiva pratica e sofre a ação. Detalha como transformar uma frase da voz ativa para a passiva analítica, e fornece um exemplo de voz reflexiva.
O documento discute as vozes verbais no português - voz ativa, passiva e reflexiva. A voz ativa indica que o sujeito é o agente da ação verbal. A voz passiva indica que o sujeito sofre a ação. Pode ser analítica ou sintética. A voz reflexiva indica que o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente da ação.
O documento discute as três vozes verbais - ativa, passiva e reflexiva. A voz ativa apresenta o sujeito como agente da ação verbal. A voz passiva apresenta o sujeito como paciente da ação. A voz reflexiva apresenta o sujeito como agente e paciente ao mesmo tempo. O documento fornece exemplos e detalhes sobre a estrutura de cada voz.
Este documento explica os conceitos de verbo transitivo, intransitivo, objeto direto e indireto. Em três frases:
1) Verbos transitivos passam a ação a um objeto direto ou indireto, enquanto verbos intransitivos não pedem objeto.
2) O objeto direto completa o sentido do verbo transitivo direto e o objeto indireto completa o sentido do verbo transitivo indireto.
3) Alguns verbos transitivos pedem dois objetos, um direto e outro indireto, ligados por preposições como a,
Vozes verbais (voz ativa, voz passiva e voz reflexiva)Geane Ribeiro
O documento discute as vozes verbais - ativa, passiva e reflexiva. Explica que a voz ativa ocorre quando o sujeito pratica a ação do verbo, a voz passiva quando o sujeito recebe a ação, e a voz reflexiva quando o sujeito tanto pratica quanto recebe a ação.
O documento descreve os principais termos essenciais da sintaxe do português, incluindo sujeito, predicado, vozes verbais, transitividade verbal e outros termos acessórios da oração. Explica termos como sujeito simples e composto, predicado verbal e nominal, adjuntos adnominais e adverbiais, vocativo e complemento nominal.
O documento classifica e explica diferentes tipos de verbos em português:
1) Verbos significativos indicam ação e podem ser transitivos ou intransitivos;
2) Verbos transitivos exigem um objeto direto ou indireto;
3) Verbos de ligação ligam o sujeito a uma qualidade ou estado.
Este documento discute os tipos de verbos de acordo com a necessidade ou não de complementos. Apresenta verbos transitivos, intransitivos e de ligação, explicando que os primeiros exigem complementos enquanto os outros não. Fornece exemplos para ilustrar cada categoria de verbo.
O documento discute as vozes verbais no português, especificamente voz ativa, passiva e reflexiva. Explica que na voz ativa o sujeito pratica a ação, na passiva sofre a ação, e na reflexiva pratica e sofre a ação. Detalha como transformar uma frase da voz ativa para a passiva analítica, e fornece um exemplo de voz reflexiva.
O documento discute as vozes verbais no português - voz ativa, passiva e reflexiva. A voz ativa indica que o sujeito é o agente da ação verbal. A voz passiva indica que o sujeito sofre a ação. Pode ser analítica ou sintética. A voz reflexiva indica que o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente da ação.
O documento discute as três vozes verbais - ativa, passiva e reflexiva. A voz ativa apresenta o sujeito como agente da ação verbal. A voz passiva apresenta o sujeito como paciente da ação. A voz reflexiva apresenta o sujeito como agente e paciente ao mesmo tempo. O documento fornece exemplos e detalhes sobre a estrutura de cada voz.
Este documento explica os conceitos de verbo transitivo, intransitivo, objeto direto e indireto. Em três frases:
1) Verbos transitivos passam a ação a um objeto direto ou indireto, enquanto verbos intransitivos não pedem objeto.
2) O objeto direto completa o sentido do verbo transitivo direto e o objeto indireto completa o sentido do verbo transitivo indireto.
3) Alguns verbos transitivos pedem dois objetos, um direto e outro indireto, ligados por preposições como a,
Vozes verbais (voz ativa, voz passiva e voz reflexiva)Geane Ribeiro
O documento discute as vozes verbais - ativa, passiva e reflexiva. Explica que a voz ativa ocorre quando o sujeito pratica a ação do verbo, a voz passiva quando o sujeito recebe a ação, e a voz reflexiva quando o sujeito tanto pratica quanto recebe a ação.
O documento discute as vozes verbais no português. Explica que as vozes indicam a relação entre o sujeito e a ação expressa pelo verbo. Apresenta as vozes ativa, passiva e reflexiva, e discute como transformar verbos entre essas vozes, dependendo se são transitivos diretos ou indiretos.
O documento descreve as três vozes verbais no português - ativa, passiva e reflexiva. Explica que a voz ativa ocorre quando o sujeito executa a ação verbal, a voz passiva quando o sujeito sofre a ação, e a voz reflexiva quando o sujeito executa a ação sobre si mesmo ou em reciprocidade com outro sujeito. Também fornece exemplos e instruções sobre como transformar orações entre voz ativa e passiva.
Este documento discute a regência verbal e nominal, explicando como verbos e nomes se relacionam com seus complementos de acordo com as preposições usadas. A regência verbal estuda a relação entre verbos e seus objetos diretos, indiretos e adjuntos adverbiais. Exemplos mostram como preposições como "a", "de" e "com" modificam o sentido das frases. Alguns verbos como "chegar", "responder" e "preferir" têm suas regências explicadas.
O documento explica as três vozes verbais em português: voz ativa, voz passiva e voz reflexiva. Na voz ativa, o sujeito é o agente da ação verbal. Na voz passiva, o sujeito é o paciente da ação e o agente é introduzido pela preposição "por". Na voz reflexiva, o sujeito é tanto o agente quanto o paciente da ação.
O documento discute os conceitos de regência nominal e verbal. A regência estuda a relação entre termos regentes e regidos. Na regência nominal, o termo regido é preposicionado, enquanto na verbal pode ser ou não. Alguns verbos como agradar, aspirar e assistir possuem diferentes sentidos e requerem objetos diretos ou indiretos.
O documento discute os tipos de orações subordinadas e suas funções sintáticas. Explica que as orações subordinadas podem funcionar como sujeito, objeto direto, predicativo ou aposto na oração principal. Fornece exemplos de cada tipo de oração subordinada.
O documento discute as três vozes verbais - ativa, passiva e reflexiva - e como cada uma delas indica se o sujeito é agente ou paciente da ação. Também explica como formar a voz passiva de duas maneiras - analiticamente, com o verbo ser + particípio, ou sinteticamente, com o verbo na 3a pessoa seguido do pronome se. Por fim, fornece instruções sobre como transformar uma frase da voz ativa para a voz passiva.
O documento discute os tipos de complementos verbais, distinguindo entre verbos transitivos e intransitivos. Há dois tipos de complementos verbais: o objeto direto, ligado ao verbo sem preposição, e o objeto indireto, ligado por preposição. Pronomes como "o", "os", "a", "as" atuam como objetos diretos, enquanto "lhe", "lhes" são objetos indiretos.
O documento discute as vozes verbais no português, especificamente as vozes ativa, passiva e reflexiva. Explica que a voz ativa coloca o sujeito como agente da ação e a voz passiva coloca o sujeito como receptor da ação. A voz passiva pode ser analítica ou sintética e outros verbos auxiliares podem ser usados para formá-la. A voz reflexiva coloca o sujeito como agente e receptor ao mesmo tempo.
Este documento descreve as diferentes classificações gramaticais das palavras "que" e "se" no português. A palavra "que" pode ser um substantivo, interjeição, pronome interrogativo, pronome indefinido, advérbio, preposição, pronome relativo ou partícula expletiva. A palavra "se" pode ser uma partícula apassivadora, índice de indeterminação do sujeito, partícula de realce, parte integrante de verbo pronominal, objeto direto ou indireto reflexivo ou recíproco, sujeito
O documento define e exemplifica os principais tipos de sujeito, predicado, complementos e outras funções sintáticas na língua portuguesa, incluindo sujeito simples, composto, subentendido e indeterminado; predicado verbal e nominal; complemento direto, indireto e circunstancial; atributo; aposto; agente da passiva; complemento determinativo; e vocativo.
O documento classifica verbos em transitivos (diretos e indiretos), intransitivos e verbos de ligação. Verbos transitivos requerem complemento, enquanto intransitivos expressam sentido completo sem complemento. Verbos de ligação indicam estado ou mudança de estado do sujeito.
1) A partícula "que" pode funcionar como substantivo, pronome, advérbio, preposição, interjeição ou conjunção, dependendo do contexto.
2) Ela exerce diferentes funções sintáticas como sujeito, objeto, predicativo, adjunto adnominal, adjunto adverbial e introductora de orações subordinadas.
3) O documento fornece exemplos detalhados da função morfológica e sintática de "que" em diferentes contextos gramaticais.
O documento discute as vozes gramaticais ativa, passiva e reflexiva. A voz ativa descreve ações onde o sujeito é o agente. A voz passiva descreve ações onde o sujeito é o paciente. A voz reflexiva descreve ações onde o sujeito é simultaneamente agente e paciente. O documento fornece exemplos dessas vozes e discute a transposição entre voz ativa e passiva.
O documento discute os pronomes pessoais em inglês, dividindo-os em sujeito e objeto. Apresenta as formas dos pronomes pessoais de sujeito em inglês ("I", "you", "he", etc) e explica que eles substituem nomes como sujeito de uma sentença. Também mostra as formas dos pronomes objetos ("me", "him", "her", etc) e explica que eles substituem objetos diretos ou indiretos após verbos ou preposições.
O documento discute os tipos de verbos em português. Apresenta verbos de ligação, que ligam o sujeito a um atributo, e verbos significativos, que indicam ação. Estes podem ser intransitivos, sem complemento, ou transitivos, necessitando complemento direto ou indireto.
O documento discute regências verbais e nominais, explicando como verbos e nomes exigem complementos gramaticais específicos. Alguns exemplos incluem: a regência nominal estabelece a relação entre um nome e seu complemento, geralmente por uma preposição; a regência verbal define a relação entre o verbo e seu complemento, que pode ser direto ou indireto. Muitos verbos como agradar, aspirar e assistir são apresentados com suas diferentes regências.
Este documento discute os tipos de predicados em português: predicados verbais, que têm um verbo como núcleo; predicados nominais, que têm um nome como núcleo; e predicados verbo-nominais, que têm tanto um verbo quanto um nome. Também explica o predicativo do objeto, que atribui uma qualidade ao objeto, e como distinguir entre predicativos e adjuntos adnominais.
O texto descreve a viagem de Jonathan Harker em uma diligência através de uma região montanhosa na Moldávia. A medida que escurecia, os passageiros camponeses foram ficando em silêncio embalados pelo movimento do veículo. O cocheiro parou o veículo em um terraço para acender as lanternas antes de continuarem a viagem.
O documento descreve as três vozes verbais: voz ativa, voz passiva e voz reflexiva. Na voz ativa, o sujeito executa a ação verbal. Na voz passiva, o sujeito sofre a ação verbal. A voz reflexiva ocorre quando o sujeito executa a ação sobre si mesmo ou há ação recíproca entre dois sujeitos. Exemplos ilustram cada tipo de voz verbal.
O documento discute as vozes verbais no português. Explica que as vozes indicam a relação entre o sujeito e a ação expressa pelo verbo. Apresenta as vozes ativa, passiva e reflexiva, e discute como transformar verbos entre essas vozes, dependendo se são transitivos diretos ou indiretos.
O documento descreve as três vozes verbais no português - ativa, passiva e reflexiva. Explica que a voz ativa ocorre quando o sujeito executa a ação verbal, a voz passiva quando o sujeito sofre a ação, e a voz reflexiva quando o sujeito executa a ação sobre si mesmo ou em reciprocidade com outro sujeito. Também fornece exemplos e instruções sobre como transformar orações entre voz ativa e passiva.
Este documento discute a regência verbal e nominal, explicando como verbos e nomes se relacionam com seus complementos de acordo com as preposições usadas. A regência verbal estuda a relação entre verbos e seus objetos diretos, indiretos e adjuntos adverbiais. Exemplos mostram como preposições como "a", "de" e "com" modificam o sentido das frases. Alguns verbos como "chegar", "responder" e "preferir" têm suas regências explicadas.
O documento explica as três vozes verbais em português: voz ativa, voz passiva e voz reflexiva. Na voz ativa, o sujeito é o agente da ação verbal. Na voz passiva, o sujeito é o paciente da ação e o agente é introduzido pela preposição "por". Na voz reflexiva, o sujeito é tanto o agente quanto o paciente da ação.
O documento discute os conceitos de regência nominal e verbal. A regência estuda a relação entre termos regentes e regidos. Na regência nominal, o termo regido é preposicionado, enquanto na verbal pode ser ou não. Alguns verbos como agradar, aspirar e assistir possuem diferentes sentidos e requerem objetos diretos ou indiretos.
O documento discute os tipos de orações subordinadas e suas funções sintáticas. Explica que as orações subordinadas podem funcionar como sujeito, objeto direto, predicativo ou aposto na oração principal. Fornece exemplos de cada tipo de oração subordinada.
O documento discute as três vozes verbais - ativa, passiva e reflexiva - e como cada uma delas indica se o sujeito é agente ou paciente da ação. Também explica como formar a voz passiva de duas maneiras - analiticamente, com o verbo ser + particípio, ou sinteticamente, com o verbo na 3a pessoa seguido do pronome se. Por fim, fornece instruções sobre como transformar uma frase da voz ativa para a voz passiva.
O documento discute os tipos de complementos verbais, distinguindo entre verbos transitivos e intransitivos. Há dois tipos de complementos verbais: o objeto direto, ligado ao verbo sem preposição, e o objeto indireto, ligado por preposição. Pronomes como "o", "os", "a", "as" atuam como objetos diretos, enquanto "lhe", "lhes" são objetos indiretos.
O documento discute as vozes verbais no português, especificamente as vozes ativa, passiva e reflexiva. Explica que a voz ativa coloca o sujeito como agente da ação e a voz passiva coloca o sujeito como receptor da ação. A voz passiva pode ser analítica ou sintética e outros verbos auxiliares podem ser usados para formá-la. A voz reflexiva coloca o sujeito como agente e receptor ao mesmo tempo.
Este documento descreve as diferentes classificações gramaticais das palavras "que" e "se" no português. A palavra "que" pode ser um substantivo, interjeição, pronome interrogativo, pronome indefinido, advérbio, preposição, pronome relativo ou partícula expletiva. A palavra "se" pode ser uma partícula apassivadora, índice de indeterminação do sujeito, partícula de realce, parte integrante de verbo pronominal, objeto direto ou indireto reflexivo ou recíproco, sujeito
O documento define e exemplifica os principais tipos de sujeito, predicado, complementos e outras funções sintáticas na língua portuguesa, incluindo sujeito simples, composto, subentendido e indeterminado; predicado verbal e nominal; complemento direto, indireto e circunstancial; atributo; aposto; agente da passiva; complemento determinativo; e vocativo.
O documento classifica verbos em transitivos (diretos e indiretos), intransitivos e verbos de ligação. Verbos transitivos requerem complemento, enquanto intransitivos expressam sentido completo sem complemento. Verbos de ligação indicam estado ou mudança de estado do sujeito.
1) A partícula "que" pode funcionar como substantivo, pronome, advérbio, preposição, interjeição ou conjunção, dependendo do contexto.
2) Ela exerce diferentes funções sintáticas como sujeito, objeto, predicativo, adjunto adnominal, adjunto adverbial e introductora de orações subordinadas.
3) O documento fornece exemplos detalhados da função morfológica e sintática de "que" em diferentes contextos gramaticais.
O documento discute as vozes gramaticais ativa, passiva e reflexiva. A voz ativa descreve ações onde o sujeito é o agente. A voz passiva descreve ações onde o sujeito é o paciente. A voz reflexiva descreve ações onde o sujeito é simultaneamente agente e paciente. O documento fornece exemplos dessas vozes e discute a transposição entre voz ativa e passiva.
O documento discute os pronomes pessoais em inglês, dividindo-os em sujeito e objeto. Apresenta as formas dos pronomes pessoais de sujeito em inglês ("I", "you", "he", etc) e explica que eles substituem nomes como sujeito de uma sentença. Também mostra as formas dos pronomes objetos ("me", "him", "her", etc) e explica que eles substituem objetos diretos ou indiretos após verbos ou preposições.
O documento discute os tipos de verbos em português. Apresenta verbos de ligação, que ligam o sujeito a um atributo, e verbos significativos, que indicam ação. Estes podem ser intransitivos, sem complemento, ou transitivos, necessitando complemento direto ou indireto.
O documento discute regências verbais e nominais, explicando como verbos e nomes exigem complementos gramaticais específicos. Alguns exemplos incluem: a regência nominal estabelece a relação entre um nome e seu complemento, geralmente por uma preposição; a regência verbal define a relação entre o verbo e seu complemento, que pode ser direto ou indireto. Muitos verbos como agradar, aspirar e assistir são apresentados com suas diferentes regências.
Este documento discute os tipos de predicados em português: predicados verbais, que têm um verbo como núcleo; predicados nominais, que têm um nome como núcleo; e predicados verbo-nominais, que têm tanto um verbo quanto um nome. Também explica o predicativo do objeto, que atribui uma qualidade ao objeto, e como distinguir entre predicativos e adjuntos adnominais.
O texto descreve a viagem de Jonathan Harker em uma diligência através de uma região montanhosa na Moldávia. A medida que escurecia, os passageiros camponeses foram ficando em silêncio embalados pelo movimento do veículo. O cocheiro parou o veículo em um terraço para acender as lanternas antes de continuarem a viagem.
O documento descreve as três vozes verbais: voz ativa, voz passiva e voz reflexiva. Na voz ativa, o sujeito executa a ação verbal. Na voz passiva, o sujeito sofre a ação verbal. A voz reflexiva ocorre quando o sujeito executa a ação sobre si mesmo ou há ação recíproca entre dois sujeitos. Exemplos ilustram cada tipo de voz verbal.
www.explicadoraescolar.com.br - Português - Termos da OraçãoMárcia De Bianci
O documento discute os principais termos que compõem a oração, classificando-os em termos essenciais (sujeito e predicado), termos integrantes (complemento verbal, complemento nominal e agente da passiva) e termos acessórios (adjunto adnominal, adjunto adverbial e aposto). Além disso, apresenta exemplos para ilustrar cada um desses termos e realiza exercícios de identificação.
O documento discute os principais termos que compõem a oração, divididos em termos essenciais (sujeito e predicado), termos integrantes (complemento verbal, complemento nominal e agente da passiva) e termos acessórios (adjunto adnominal, adjunto adverbial e aposto). Exemplos são fornecidos para ilustrar cada um desses termos e suas funções na oração.
Este documento resume os principais tipos de sujeito, predicado e complementos na língua portuguesa, incluindo: 1) sujeitos simples, compostos, subentendidos e indeterminados; 2) predicados verbais e nominais; 3) complementos diretos, indiretos, circunstanciais e outros.
O documento fornece informações sobre os elementos essenciais da oração em português, incluindo o sujeito, predicado, complementos e elementos acessórios. Explica os diferentes tipos de sujeito, como sujeito simples, composto e subentendido. Também define e dá exemplos de predicados nominais e verbais, complementos diretos e indiretos, e elementos acessórios como atributos e vocativos.
O documento fornece informações sobre os elementos essenciais da oração em português, incluindo o sujeito, predicado, complementos e elementos acessórios. Explica os diferentes tipos de sujeito, como sujeito simples, composto e subentendido. Também define e dá exemplos de predicados nominais e verbais, complementos diretos e indiretos, e elementos opcionais como atributos e vocativos.
O documento discute os tipos de verbos de acordo com sua transitividade - verbos transitivos, intransitivos e bitransitivos. Verbos transitivos requerem um complemento direto ou indireto, enquanto verbos intransitivos não requerem complemento. Alguns verbos como "dar" e "pagar" podem ser bitransitivos, regendo um complemento direto e indireto simultaneamente.
O documento discute os conceitos de oração, verbo, predicação verbal e transitividade. Explica que toda oração contém um verbo e que os verbos podem ou não ter complementos verbais. Detalha os tipos de complementos verbais - objeto direto, objeto indireto - e como eles indicam se o verbo é transitivo direto, indireto ou intransitivo.
1. O documento discute os tipos de predicação verbal, classificando os verbos em intransitivos, transitivos ou de ligação.
2. Verbos intransitivos expressam uma ação completa sem necessidade de complemento. Verbos transitivos requerem um complemento direto ou indireto. Verbos de ligação indicam um estado, não uma ação.
3. Exemplos ilustram cada tipo de verbo e suas características.
O documento descreve os principais termos que integram uma oração e completam o sentido de verbos ou palavras. São eles: 1) complementos verbais como objetos diretos e indiretos; 2) complemento nominal que completa o sentido de substantivos ou adjetivos; 3) agente da passiva que indica quem realiza a ação expressa por um verbo na voz passiva.
O documento discute conceitos de sintaxe, incluindo frase, oração e período. Também classifica os termos essenciais da oração como sujeito e predicado, e analisa termos como adjuntos, objetos diretos e complementos nominais.
Estes slides se destinam a todos os interessados em compreender melhor as orações suborinadas substantivas. Espero que sejam úteis. O arquivo está protegido por senha apenas para em caso de alteração.
O documento classifica os verbos em três categorias: 1) Verbos transitivos que necessitam de um complemento direto ou indireto; 2) Verbos intransitivos que não necessitam de complementos; 3) Verbos copulativos que surgem com um nome predicativo do sujeito.
Este documento descreve os principais elementos da oração e suas funções sintáticas, incluindo sujeito, predicado, complementos e atributos. Detalha tipos de sujeito e predicado, bem como complementos verbais e nominais. Explica termos como complemento direto, indireto e circunstancial.
O documento discute conceitos de sintaxe como frase, oração e período. Explica termos essenciais como sujeito, predicado, verbos transitivos e intransitivos. Classifica os sujeitos e predicados e define termos como objeto direto, objeto indireto e complemento nominal.
O documento discute conceitos gramaticais como frase, oração, período, sujeito, predicado, objetos direto e indireto e adjuntos. Explica como identificar esses elementos e classifica os tipos de sujeito, predicado e termos acessórios da oração. Fornece exemplos para ilustrar cada conceito.
O documento discute conceitos de sintaxe, incluindo frase, oração e período. Também classifica os termos essenciais da oração como sujeito e predicado, e analisa termos como objeto direto, complemento nominal e adjuntos.
This document defines and provides examples of various syntactic functions in Portuguese including: subject, predicate, direct object, indirect object, circumstantial complement, attribute, apostrophe, and passive agent. It also provides links for students to test their knowledge.
O documento discute conceitos de análise sintática como sujeito, predicado, adjuntos adnominais e adverbiais, e classificação de orações. Explica como identificar elementos essenciais como sujeito, objeto direto e indireto, e tipos de verbos e predicados.
2001-A actualidade do DC como estratégia de intervenção social-ISPA.pdfElisa Dias
1. O documento discute o desenvolvimento comunitário como estratégia de intervenção social, abordando sua definição, princípios e tendências atuais.
2. As tendências atuais incluem um aumento na pesquisa, programas de ensino em instituições presenciais e a distância, e aplicações práticas em educação, saúde, exclusão social e ações macrossociais.
3. O desenvolvimento comunitário permanece promissor para enfrentar os desafios sociais do século 21.
1) O documento discute vários tipos de intervenção direta em trabalho social, incluindo acolhimento, apoio, informação, orientação, persuasão e educação.
2) As intervenções diretas envolvem tanto o trabalhador social quanto o usuário e buscam apoiar o usuário, fornecer recursos e influenciar mudanças de comportamento de forma positiva.
3) Tipos específicos de intervenção direta discutidos incluem acolhimento, clarificação, suporte, compreensão de si mesmo, acompanhamento, inform
O documento discute regras para calcular expressões numéricas com divisões e multiplicações, incluindo a ordem de precedência das operações e o uso de parênteses. Exemplos demonstram como resolver problemas usando expressões numéricas para representar quantidades monetárias ou páginas lidas.
O documento resume as formas do verbo "to be" em inglês, incluindo suas formas afirmativas, negativas e interrogativas nas três pessoas do singular e plural. Ele explica as formas completas e contraídas do verbo para cada pessoa na afirmativa, negativa e interrogativa.
A história conta a jornada de transformação da Princesa Beatriz, que era vaidosa e mimada, mas depois de ser forçada a se casar com um músico pobre, teve que aprender novas habilidades e descobriu que ele na verdade era o Príncipe Nabo. Essas lições de vida ajudaram Beatriz a se tornar mais humilde e ela finalmente encontrou a felicidade ao lado do príncipe.
Ruy era um menino desarrumado que não se sentia em casa com as muitas regras. Um dia ouviu um tambor cigano e fugiu pelo muro do jardim, conhecendo uma rapariga cigana chamada Gena. Passou uma semana livre com os ciganos no circo, onde ensinou Gena a ler e escrever e aprendeu um número de arame, sentindo pela primeira vez a liberdade.
Este documento fornece estratégias para professores lidarem com comportamentos e dificuldades específicas de alunos na sala de aula, como dificuldades de atenção, memória, organização e autorregulação. Ele lista vários comportamentos e dificuldades possíveis e fornece adaptações e estratégias para cada um, como dividir tarefas em etapas, usar reforços positivos, ensinar técnicas de estudo e memorização, e envolver ativamente o aluno.
O documento discute a classe dos adjetivos, incluindo suas características como gênero, número e grau. Ele explica que adjetivos podem ser normais, comparativos ou superlativos, e fornece exemplos de como expressar cada grau comparativo e superlativo.
42545982 problemas-sociais-e-a-escola-autor-steven-casteleiroElisa Dias
O documento discute problemas pessoais versus problemas sociais e fornece exemplos de cada um. Também aborda como esses problemas afetam a escola e estratégias para combatê-los, incluindo planos anti-bullying.
67497660 projetos-pedagogicos-em-arte-e-tecnologiaElisa Dias
O documento discute projetos pedagógicos em arte e tecnologia na escola. Ele aborda o passo-a-passo para desenvolver projetos, incluindo análise do contexto, público-alvo e avaliação. Também discute como as tecnologias podem ser usadas de forma positiva e como características importantes de projetos incluem sentido, interdisciplinaridade e aproveitamento de recursos disponíveis.
113566051 elaboracao-de-um-projeto-de-pesquisa-pptElisa Dias
O documento apresenta as etapas para elaboração de um projeto de pesquisa, incluindo escolha do tema, formulação da situação-problema e hipóteses, objetivos, delimitação, referencial teórico e definição de termos. Também descreve os materiais e métodos de pesquisa e um cronograma previsto.
O documento descreve o relatório da 27a Sessão Especial da Assembléia Geral das Nações Unidas sobre a Criança. O relatório contém uma declaração reafirmando o compromisso de proteger os direitos das crianças, um plano de ação para criar um mundo melhor para as crianças e recomendações para implementar o plano de ação.
John F. Kennedy was the 35th President of the United States. He was born in 1917 in Massachusetts to Joseph and Rose Kennedy, and came from a wealthy political family. Kennedy served in the Navy during World War II and was hailed as a war hero. He went on to have a political career as a Congressman and Senator before being elected President in 1960. However, his presidency was cut short when he was assassinated in Dallas, Texas in 1963.
Este documento analisa o conto "A Aia" através da categorização da narrativa em termos de tempo, espaço, ação, estrutura narrativa, organização das sequências narrativas, narrador e personagens. O tempo é cronológico e do discurso, o espaço é o castelo real durante a Idade Média, e a ação principal é a aia trocar o príncipe recém-nascido com o seu filho escravo para salvá-lo.
O documento discute a Terra como um planeta especial capaz de suportar vida. Explica que a Terra possui água nos três estados, atmosfera protegendo da radiação UV, e temperatura amena devido à distância ao Sol, permitindo uma grande variedade de formas de vida terrestres e aquáticas. Também destaca que muitos habitats, como os polares, estão ameaçados e é necessário preservá-los reduzindo consumo e poluição.
1) O documento discute conceitos geométricos como ângulos, paralelismo e perpendicularidade.
2) Ele fornece definições de termos como ângulo, lados de um ângulo, vértice de um ângulo e classificações de ângulos.
3) O documento também discute propriedades de ângulos correspondentes, alternos internos e externos e ângulos formados por retas paralelas e perpendiculares.
O documento explica como calcular o máximo divisor comum (MDC) entre dois ou mais números. Primeiro, define o que são múltiplos de um número e apresenta exemplos. Em seguida, explica como identificar se um número é múltiplo de 2, 3, 5 ou outros números utilizando divisão ou regras específicas. Por fim, detalha como calcular o MDC utilizando os maiores divisores comuns entre os múltiplos de cada número ou dividindo os números por primos.
O documento apresenta as formas afirmativas, negativas e interrogativas do verbo "to be" em inglês, incluindo as formas completas e contraídas. Ele lista as conjugações do verbo para cada pessoa - I (eu), you (tu/você), he (ele), she (ela), it (isso), we (nós), you (vocês) e they (eles/elas).
O documento discute a importância da água e do sol para a vida na Terra e descreve os diferentes ambientes terrestres e aquáticos. Ele também explica como a biodiversidade é afetada pela destruição dos habitats e quais medidas podem ser tomadas para conservá-la.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
1. VERBO: TRANSITIVO DIRETO, TRANSITIVO INDIRETO ETRANSITIVO DIRETO EINDIRETO
Os verbos servempara designar ações.
Subclasses
Principal
Transitivo direto (Eu tenho um irmão) – verbo que exige um complemento
direto
Transitivo indireto (Eu liguei à minha mãe/ Eu fui a Lisboa) – verbo que exige
um complemento indireto/complemento oblíquo
Transitivo direto e indireto (Eu dei um presente à Rita/ Eu coloquei o livro na
estante ) – verbo que exige um complemento direto e um complemento
indireto/complemento oblíquo
Intransitivo (Eu dormi) – verbo que não exige complementos
Verbos Copulativos, Transitivos e Intransitivos
1.Verbos Copulativos: São verbos de ligação entre o sujeito e o predicativo do sujeito.
Os verbos copulativos são: ser, estar, continuar, parecer, ficar, permanecer...
Ex.: A Aia era leal.
2. - Verbos Transitivos: são acompanhados por complementos directos e /ou
indirectos.
2.1- Verbos Transitivos Directos: São acompanhados por complementos directos.
Ex. A Aia salvou o príncipe.
2.2- Verbos Transitivos Indirectos: São acompanhados por complementos indirectos.
Ex. O Ramos telefonou ao Silvestre.
2.3 - Verbos transitivos directos e indirectos: São acompanhados por complementos
directos e indirectos.
Ex. A Rainha ofereceu um tesouro à Aia.
3. - Verbos Intransitivos: Não são acompanhados por complementos directos nem
indirectos.
Ex. A Aia morreu.
2. VERBO: TRANSITIVO DIRETO, TRANSITIVO INDIRETO ETRANSITIVO DIRETO EINDIRETO
RESUMO VERBO INTRANSITIVO| TRANSITIVO DIRETO| TRANSITIVO INDIRETO|
VERBO DE LIGAÇÃO
Verbo Intransitivo- tem sentido completo. Pertence ao predicado verbal. É um verbo
de ação completa.
EXS: O rapaz chorou bastante.
A mulher dormiu.
Verbo Transitivo Direto- não tem sentido completo, necessita de complemento verbal,
que é o objeto direto. É um verbo significativo e de ação. Pertence ao predicado
verbal e ao predicado verbo nominal.
EXS: Aquele aluno comprou uma mochila nova.
Comprou - verbo transitivo direto. / Objeto direto - uma mochila nova.
Os pássaros fazemseus próprios ninhos.
Verbo transitivo direto - fazem.
Objeto direto - seus próprios ninhos.
EXS: Os alunos acharam difícil a prova.
Verbo transitivo direto - acharam.
Objeto direto- a prova.
Predicativo do objeto direto - difícil
Predicado verbo – nominal - acharamdifícil a prova.
Verbo Transitivo Indireto - não tem sentido completo. Necessita de complemento
verbal, que é o objeto indireto. O verbo transitivo indireto é ligado ao seu
complemento (objeto indireto) por meio de preposições. Ele pertence ao predicado
verbal e verbo-nominal. Principais preposições: a, ante, após, até com, contra, de,
desde, em, para, perante, por, sob, sobre, trás.
3. VERBO: TRANSITIVO DIRETO, TRANSITIVO INDIRETO ETRANSITIVO DIRETO EINDIRETO
EXS: A natureza está necessitando de respeito.
Verbo transitivo indireto- está necessitando.
Objeto indireto - de respeito
Preposição – de
EXS: Ela só pensa em casamento perfeito.
Verbo transitivo indireto - pensa.
Objeto indireto - emcasamento.
Preposição – em
Predicativo do objeto indireto - perfeito.
Predicado verbo-nominal - só pensa emcasamento perfeito.
Verbo Transitivo Direto e Indireto - tem sentido incompleto e pede dois
complementos: objeto direto e objeto indireto.
EXS: Nós oferecemos flores às diretoras.
Verbo transitivo diretoe indireto – oferecemos
Objeto direto - flores.
Objeto indireto - às diretoras
Predicado verbal - oferecemos flores às diretoras.
Verbo de ligação - liga o sujeito a uma característica (qualidade, estado ou condição)
chamado predicativo do sujeito. Principais verbos de ligação: ser, estar, ficar,
continuar, permanecer, parecer, andar. O verbo de ligação pertence ao predicado
nominal.
EXS: Aquele aluno é inteligente.
Verbo de ligação - é.
Predicativo dosujeito - inteligente.
Predicado nominal - é inteligente.
4. VERBO: TRANSITIVO DIRETO, TRANSITIVO INDIRETO ETRANSITIVO DIRETO EINDIRETO
EXS: A garota permanece feliz.
Verbo de ligação - permanece.
Predicativo do sujeito - feliz.
Predicado nominal - permanece feliz.
EXERCÍCIOS