1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E
ESCRITA DO ESPÍRITO SANTO
PACTO NACIONAL ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
ANEXO 1: ESTUDO DIRIGIDO DO TEXTO “PLANEJAMENTO DO ENSINO:
ALFABETIZAÇÃO E ENSINO/APRENDIZAGEM DO COMPONENTE CURRICULAR
LÍNGUA PORTUGUESA”
1. Quais são as dimensões destacadas no texto que devem ser tomadas no
planejamento do processo de alfabetização e no ensino/aprendizagem da Língua
Portuguesa?
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2. Por que devemos integrar essas dimensões nos processos de ensino e
aprendizagem?
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3. Quais as consequências do privilégio e/ou exclusão de algumas dimensões para a
aprendizagem de alunos das classes de alfabetização?
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4. Como podemos integrar as dimensões nas práticas alfabetizadoras?
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