Plano semanal v
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Este plano de aula de Biologia trata da 1a Lei de Mendel, abordando cruzamentos, heredogramas e seus símbolos. A aula será expositiva e interativa, com correção de exercícios e esclarecimento de dúvidas. A avaliação será sem pontuação e observará o nível de dificuldade dos alunos.
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Plano de itihane ix
Este plano de aula cobre o tema da genética em duas aulas semanais. Inclui objetivos sobre sintetizar conteúdos genéticos, conteúdo conceitual sobre DNA, RNA e engenharia genética, e procedimentos metodológicos interativos com exercícios e correção.
Plano de aula ii
O documento descreve o plano de aula de Biologia sobre conceitos básicos de genética. O tema aborda DNA, RNA, genes e cromossomos. Os objetivos são identificar o papel do DNA e RNA como materiais hereditários e analisar a engenharia genética. A aula apresentará o filme GATTACA e inclui discussão sobre suas implicações.
Plano de aula ii lu
O plano de aula discute noções básicas de probabilidade aplicadas à genética em duas aulas. Na primeira aula, o professor irá explicar conceitos de probabilidade e como aplicá-los a fenômenos genéticos como sexo, fenótipo e doenças genéticas. Na segunda aula, os alunos resolverão exercícios para demonstrar sua compreensão. O plano objetiva discutir a importância da probabilidade no entendimento da genética e respeito a portadores de doenças genéticas.
Ple 2
Un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) ayuda a los estudiantes a gestionar y controlar su propio aprendizaje al establecer objetivos, administrar contenidos y comunicarse con otros, y puede consistir en una aplicación de escritorio o varios servicios web. Un buen PLE no solo usa herramientas web 2.0, sino que también fomenta las relaciones entre estudiantes, profesores y otros, e incluye lugares físicos y materiales impresos para el aprendizaje.
Comunicadores.info | Blog do mês da Revista Webdesign
[1] A revista apresenta um artigo sobre realidade aumentada e como explorar essa tecnologia interativa na web. [2] Inclui uma lista de livros e blogs relacionados a design, marketing digital e redes sociais. [3] A seção "Agenda" promove eventos sobre tecnologia, design e inovação que ocorrerão nos próximos meses.
Alteraçõe..
O novo estatuto do aluno acaba com as provas de recuperação para alunos com excesso de faltas e reintroduz a distinção entre faltas justificadas e injustificadas. Estabelece novos limites de faltas injustificadas por ciclo e prevê medidas como planos de trabalho e advertências para alunos que ultrapassem esses limites. Também reforça a responsabilidade dos pais na assiduidade e disciplina dos filhos.
Artigo Gestao Estrategica: Que PME queremos ter no futuro?
Artigo escrito a 6 de Outubro de 2010 com o tema: Gestão Estratégica: Que PME queremos ter no futuro?
Carta de uma lusoitaliana
1) A autora pediu uma "nega maluca" para a Páscoa e foi repreendida por sua professora por usar esse termo.
2) Ela argumenta que há um excesso de eufemismos e politicamente correto ao se referir a deficiências e minorias, em vez de simples respeito.
3) A autora questiona como se referir a sua própria etnia de descendência portuguesa e italiana dentro desse novo vocabulário politicamente correto.
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27
El documento presenta la programación de partidos de fútbol y voleibol para el miércoles 27 de octubre de 2010 en la ciudad de San Luis. Se detallan los horarios, estadios, equipos participantes y categorías de los encuentros deportivos.
Presentacion grupo 132
Windows 8 es la versión actual del sistema operativo de Microsoft para computadoras personales. El principal cambio fue la eliminación del Menú Inicio, aunque Microsoft reconoció ese error y anunció que lo restauraría en la siguiente versión. Windows 7 es una versión diseñada para PC que se lanzó en 2009. A diferencia de Windows Vista, Windows 7 fue concebido como una actualización incremental. Windows XP, lanzado en 2001, tuvo una cuota de mercado de 500 millones de ordenadores. Linux es un sistema operativo de código abierto formado por el núcleo
Prevención de Riesgos Musculoesqueléticos. Ejercicio Herramientas Colaborativ...
TAREA. Herramientas colaborativas MÓDULO I: INTRODUCCIÓN AL E-LEARNING. UNIDAD DIDÁCTICA 2: HERRAMIENTAS COLABORATIVAS. WEB 2.0 Titulo del curso en la empresa : Riesgos y Prevención de Trastornos Musculoesqueléticos en el trabajo.
Portafolio de fundamentos comunicativos Karla Cardona
Este documento presenta el portafolio de Karla Natalia Cardona Nieto para la asignatura de fundamentos comunicativos en ambientes virtuales de aprendizaje. Describe tres ambientes de aprendizaje en un curso virtual: interacción, transmisión e interactividad. También presenta dos actividades sobre formas de proteger el medio ambiente que incluyen foros, chats, videos e investigaciones.
Ouvinte(2)
O documento discute o processo de gramatização do português no Brasil entre os séculos XVI e XX. Descreve quatro períodos distintos deste processo, que culminou na separação do português brasileiro do europeu na segunda metade do século XIX. Também aborda o dicionário de Beaurepaire Rohan de 1844 e a gramática de Maximino Maciel de 1878, que ajudaram a configurar a identidade nacional brasileira e estabelecer a norma do português falado no país.
Strawberry fields forever
O documento descreve o programa de recrutamento de mulheres marroquinas para trabalhar na apanha de morangos na Espanha. As mulheres são selecionadas por suas características físicas e levadas para trabalhar longas horas por baixos salários. O programa é criticado por separar mães de seus filhos pequenos por até seis meses, causando sofrimento às famílias.
Representação e ordenação de números racionais
1) O documento discute velocidades do vento em saltos de comprimento olímpicos e lista os 5 melhores resultados.
2) Pede para representar números racionais em uma reta numérica e comparar valores sem cálculos.
3) Discute representação de frações e números inteiros em uma reta numérica.
Practica 1 quimica
Este documento presenta un proyecto de química sobre la neutralización realizado por un grupo de estudiantes. El proyecto involucra la reacción del ácido clorhídrico con el hidróxido de sodio. También contiene preguntas sobre las propiedades del ácido clorhídrico, el hidróxido de sodio y el cloruro de sodio, así como sobre las reacciones exotérmicas.
Plano vii
Este plano de aula descreve uma lição de biologia sobre ausência de dominância e probabilidade para alunos do 3o ano do ensino médio. A aula será dividida em três partes: correção de exercícios, explicação de dúvidas e uma explicação sobre probabilidade. O objetivo é ajudar os alunos a reconhecer a diferença entre dominância e ausência de dominância e interagir com noções de probabilidade.
Proyecto técnico
Este documento presenta el caso de un estudiante que necesita hacer sus tareas por la tarde o noche pero no puede encender la luz en su casa porque comparte habitación con sus hermanos pequeños. Se proponen tres alternativas para resolver este problema: 1) tapar a los hermanos para prender la luz, 2) hacer la tarea por la tarde y ayudar a su mamá por la noche, 3) acostumbrar a los hermanos a dormir con la luz encendida. La alternativa seleccionada es la tercera porque permitirá que el estudiante complete
Preparacion tecnico tactico
El documento habla sobre la preparación técnico-táctica. La táctica es un conjunto de componentes que satisfacen una serie de enfrentamientos utilizando de forma racional todas las posibilidades y aprovechando al máximo las capacidades físicas, técnicas, teóricas y psicológicas. El proceso táctico conjunta todas estas posibilidades y exige acciones lógicas con extrema inmediatez como la ejecución de movimientos estructurales siguiendo patrones tempo-espaciales y modelos.
Dialnet ejercicios resueltosy-explicadosdecircuitosmonofasic-467052
Este documento presenta un libro titulado "Ejercicios resueltos y explicados de circuitos monofásicos en régimen permanente senoidal" escrito por José Fernando Azofra Castroviejo y Diego Azofra Rojo. El libro contiene 52 ejercicios de circuitos monofásicos resueltos y explicados de manera detallada para ayudar a los estudiantes a aprender los conceptos básicos. Incluye secciones de explicaciones sobre conceptos de teoría y la resolución de los ejercicios. El prólogo elogia
Informe Servicio Social_2013
El documento presenta el informe de prácticas profesionales de Irving Christian Rubalcava Aguilar en la Comisión Federal de Electricidad bajo la supervisión de Luis Alberto Valdivia Mercado. Rubalcava desarrolló actividades relacionadas con las comunicaciones como verificación de cableado de fibra óptica y aprendizaje de redes de datos. Esto le permitió aumentar sus conocimientos en informática, comunicaciones y aplicaciones empresariales.
Pap árvore de natal
O documento fornece instruções para decorar um cone de Natal com retalhos em três etapas: 1) marcar e recortar o cone em quartos e triângulos; 2) prender retalhos coloridos nas marcações com alfinetes ou cola quente; e 3) aplicar uma camada final de cola branca para fixar a decoração.
video de dani Recuerdo de daniela video de su primer añito copia
Este documento celebra el nacimiento inminente de una niña. Expresa el amor de los padres por su hija desde que supieron de su existencia y durante su formación en el vientre materno. Destaca a la familia como la mayor bendición y cómo varios miembros se reunirán para celebrar la pronta llegada de la bebé, a quien aman profundamente.
protección del medio ambiente
Este documento proporciona recomendaciones para proteger el medio ambiente en la casa, la escuela, el campo y la comunidad. En la casa, se recomienda comprar sólo los artículos necesarios y evitar productos contaminantes, así como fomentar un estilo de vida sin humo y ruido excesivo. En la escuela, se sugieren campañas para cuidar el agua y separar la basura orgánica. En el campo, se pide usar fertilizantes de forma adecuada y evitar la tala y quema de vegetación. En la comunidad
Revolución industrial
La Revolución Industrial comenzó en Inglaterra en el siglo XVIII y se expandió por Europa y Estados Unidos en el siglo XIX. Fue impulsada por el aumento de la población y la producción agrícola, así como por el uso de nuevas fuentes de energía como el carbón y el vapor para accionar máquinas. Esto llevó al desarrollo de fábricas que concentraban obreros y maquinaria, transformando los sistemas de producción y transporte a través del ferrocarril y los barcos de vapor. El
Liliana cajamarca causas drogas-1 bgu1-inmaculada
El documento describe los daños que causa el consumo de drogas. Las drogas afectan negativamente todos los sistemas orgánicos y pueden provocar graves trastornos psicosociales. Además de los problemas de salud, las drogas pueden causar alteraciones psicológicas, conflictos en las relaciones personales y trastornos de comportamiento que afectan a la persona de forma global y a la sociedad en su conjunto.
Plano de itihane ix
Este plano de aula trata sobre genética e inclui os seguintes tópicos: probabilidade, 1a lei de Mendel, co-dominância, princípios de genética, hereditogramas e cruzamentos teste. O objetivo é sintetizar os conteúdos relacionados à genética. A aula será realizada de forma expositiva dialógica e incluirá exercícios respondidos em duplas e corrigidos em classe.
Plano de itihane viii
1) O plano de aula trata sobre probabilidade e inclui as regras "e" e "ou".
2) Os alunos irão aprender sobre casos de dominância e ausência de dominância em genética e exercitar conceitos de probabilidade.
3) A aula será expositiva e interativa com demonstrações no quadro, seguida de exercícios para fixar o conteúdo.
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27
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O documento discute o processo de gramatização do português no Brasil entre os séculos XVI e XX. Descreve quatro períodos distintos deste processo, que culminou na separação do português brasileiro do europeu na segunda metade do século XIX. Também aborda o dicionário de Beaurepaire Rohan de 1844 e a gramática de Maximino Maciel de 1878, que ajudaram a configurar a identidade nacional brasileira e estabelecer a norma do português falado no país.
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1) O documento discute velocidades do vento em saltos de comprimento olímpicos e lista os 5 melhores resultados.
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Plano vii
Este plano de aula descreve uma lição de biologia sobre ausência de dominância e probabilidade para alunos do 3o ano do ensino médio. A aula será dividida em três partes: correção de exercícios, explicação de dúvidas e uma explicação sobre probabilidade. O objetivo é ajudar os alunos a reconhecer a diferença entre dominância e ausência de dominância e interagir com noções de probabilidade.
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Este documento presenta el caso de un estudiante que necesita hacer sus tareas por la tarde o noche pero no puede encender la luz en su casa porque comparte habitación con sus hermanos pequeños. Se proponen tres alternativas para resolver este problema: 1) tapar a los hermanos para prender la luz, 2) hacer la tarea por la tarde y ayudar a su mamá por la noche, 3) acostumbrar a los hermanos a dormir con la luz encendida. La alternativa seleccionada es la tercera porque permitirá que el estudiante complete
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El documento habla sobre la preparación técnico-táctica. La táctica es un conjunto de componentes que satisfacen una serie de enfrentamientos utilizando de forma racional todas las posibilidades y aprovechando al máximo las capacidades físicas, técnicas, teóricas y psicológicas. El proceso táctico conjunta todas estas posibilidades y exige acciones lógicas con extrema inmediatez como la ejecución de movimientos estructurales siguiendo patrones tempo-espaciales y modelos.
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O documento fornece instruções para decorar um cone de Natal com retalhos em três etapas: 1) marcar e recortar o cone em quartos e triângulos; 2) prender retalhos coloridos nas marcações com alfinetes ou cola quente; e 3) aplicar uma camada final de cola branca para fixar a decoração.
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Este documento celebra el nacimiento inminente de una niña. Expresa el amor de los padres por su hija desde que supieron de su existencia y durante su formación en el vientre materno. Destaca a la familia como la mayor bendición y cómo varios miembros se reunirán para celebrar la pronta llegada de la bebé, a quien aman profundamente.
protección del medio ambiente
Este documento proporciona recomendaciones para proteger el medio ambiente en la casa, la escuela, el campo y la comunidad. En la casa, se recomienda comprar sólo los artículos necesarios y evitar productos contaminantes, así como fomentar un estilo de vida sin humo y ruido excesivo. En la escuela, se sugieren campañas para cuidar el agua y separar la basura orgánica. En el campo, se pide usar fertilizantes de forma adecuada y evitar la tala y quema de vegetación. En la comunidad
Revolución industrial
La Revolución Industrial comenzó en Inglaterra en el siglo XVIII y se expandió por Europa y Estados Unidos en el siglo XIX. Fue impulsada por el aumento de la población y la producción agrícola, así como por el uso de nuevas fuentes de energía como el carbón y el vapor para accionar máquinas. Esto llevó al desarrollo de fábricas que concentraban obreros y maquinaria, transformando los sistemas de producción y transporte a través del ferrocarril y los barcos de vapor. El
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El documento describe los daños que causa el consumo de drogas. Las drogas afectan negativamente todos los sistemas orgánicos y pueden provocar graves trastornos psicosociales. Además de los problemas de salud, las drogas pueden causar alteraciones psicológicas, conflictos en las relaciones personales y trastornos de comportamiento que afectan a la persona de forma global y a la sociedad en su conjunto.
Destaque (20)
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1) O plano de aula trata sobre probabilidade e inclui as regras "e" e "ou".
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Planos de aula juntos
O documento descreve um plano de aula sobre conceitos básicos de genética ministrado para alunos do 3o ano do ensino médio. O plano inclui informações sobre as professoras, tema, objetivos, conteúdo, atividades, recursos e avaliação. As aulas abordam tópicos como DNA, RNA, genes, cromossomos, engenharia genética e a 1a lei de Mendel por meio de dinâmicas, discussões, vídeos e exercícios.
Plano de aula i
Este plano de aula aborda conceitos básicos de genética em duas aulas semanais de Biologia para alunos do 3o ano do ensino médio. A primeira aula inclui uma dinâmica para introduzir o tema e uma discussão sobre DNA, RNA e engenharia genética. O conteúdo restante será ensinado na próxima aula devido à falta de tempo.
Plano de aula 1
Este plano de aula aborda o tema da genética, focando na herança ligada ao sexo e na segunda lei de Mendel. O plano descreve os objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos e avaliação de quatro aulas sobre este tópico. As aulas incluem discussões, demonstrações, resolução de exercícios e conceituação de termos importantes da genética como diibridismo e monoibridismo.
Planejamento de biologia 3º ano professor antonio carlos carneiro barroso
Este documento apresenta o planejamento anual de um professor de biologia para o 3o ano do ensino médio. O plano inclui conteúdos sobre genética, citologia, sistemas fisiológicos humanos, origem da vida e evolução. Os objetivos, metodologias e formas de avaliação também são detalhados.
Planos de aulas o correto
O documento apresenta o plano de aula semanal de uma professora de biologia sobre o tema genética. O plano inclui os subtemas, objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos e avaliações a serem realizados nas aulas. As atividades incluem explicação dos conceitos, aplicação de questionários, discussão de filme e realização de um jogo sobre genética.
Planos de aulas o correto
O documento apresenta dois planos de aula semanais para uma turma de 3o ano do ensino médio sobre o tema genética. Os planos detalham os objetivos, conteúdos, atividades e avaliações previstas para as aulas, que incluem discussões, demonstrações, jogos e filmes sobre conceitos genéticos. Os alunos demonstraram interesse e participação ativa nas aulas.
Plano de aula 04
Este documento apresenta o plano de aula para duas aulas sobre genética. O plano inclui objetivos como identificar as principais idéias da genética moderna e analisar as leis de Mendel. As aulas irão abordar os experimentos de Mendel e suas leis por meio de uma aula expositiva e vídeos. A avaliação será participação e frequência nas aulas.
Planos das unidades 3-¦ ano
Este documento apresenta 4 planos de unidade para o 3o ano do ensino médio. Cada unidade aborda temas da genética, hereditariedade e evolução biológica, com ênfase na saúde pessoal e coletiva em relação ao uso de drogas. As unidades incluem objetivos, conteúdos, atividades e estratégias de avaliação.
Plano de aula 08
Este plano de aula aborda os tópicos da 2a Lei de Mendel, alelos múltiplos, interação gênica e herança ligada ao sexo. O objetivo é analisar como características são transmitidas simultaneamente e de geração para geração. A aula será expositiva e interativa com exercícios e discussões para entender esses mecanismos genéticos.
Plano de aula 09
Este plano de aula descreve uma lição sobre os principais grupos de cordados e as leis de Mendel. A aula incluirá uma revisão dos conteúdos, uma discussão sobre um trabalho de fisiologia humana, e uma atividade prática sobre cortes e planos do corpo. O objetivo é comparar os sistemas dos principais grupos de cordados e descrever as leis de Mendel.
Semelhante a Plano semanal v (13)
Planejamento de biologia 3º ano professor antonio carlos carneiro barroso
Planejamento de biologia 3º ano professor antonio carlos carneiro barroso
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Plano de aula ii
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O documento descreve o plano de aula de Biologia sobre conceitos básicos de genética. O tema aborda DNA, RNA, genes e cromossomos. Os objetivos são identificar o papel do DNA e RNA como materiais hereditários e analisar a engenharia genética. A aula apresentará o filme GATTACA e discutirá seu conteúdo na próxima sessão.
Plano semanal vi
1) O documento é um plano de aula sobre ausência de dominância genética para alunos do 3o ano do ensino médio. 2) O plano inclui os temas de herança intermediária e co-dominância, objetivos, conteúdos, procedimentos, recursos e avaliação. 3) Os alunos irão aprender sobre ausência de dominância através de exemplos, resolução de exercícios e participação em sala de aula.
Plano itihane x
Este plano de aula trata sobre genética e inclui os seguintes tópicos: probabilidade, 1a lei de Mendel, co-dominância, princípios de genética, hereditogramas e cruzamentos teste. O objetivo é sintetizar os conceitos relacionados à genética através de exercícios resolvidos em classe.
Plano semanal iv
Este plano de aula trata da primeira lei de Mendel e conceitos básicos de genética. Os objetivos são descrever genes, cromossomos, genótipo e fenótipo, analisar cruzamentos relacionados à primeira lei de Mendel e identificar símbolos em heredogramas. A aula será expositiva e interativa com correção de exercícios, explicação de heredogramas e resolução de exercícios.
Plano semanal iii
O documento descreve um plano de aula de biologia sobre genética para alunos do 3o ano do ensino médio. O plano inclui os tópicos a serem discutidos como engenharia genética, leis de Mendel e cruzamentos. Os objetivos são conceituar termos genéticos e realizar exercícios sobre a primeira lei de Mendel. A aula será conduzida por discussão, explicação e resolução de exercícios.
Plano de aula ii
O documento descreve o plano de aula de Biologia sobre conceitos básicos de genética. O tema aborda DNA, RNA, genes e cromossomos. Os objetivos são identificar o papel do DNA e RNA como materiais hereditários e analisar a engenharia genética. A aula apresentará o filme GATTACA e inclui discussão sobre suas implicações.
As aventuras de itihane bonita
O documento descreve as experiências de Itihane Bonita como estagiária em uma escola. Ela ensinou biologia para os alunos com criatividade e conseguiu conquistar a atenção deles. No final, os alunos demonstraram apreço pelo trabalho de Itihane com um café da manhã de homenagem. Ela também destaca a importância do apoio recebido da professora orientadora Claudia Regina.
Mais de itihane (8)
Plano semanal v
- 1. Colégio Estadual Anselmo da Silva Santos Série: 3º M1 Professora regente: Patrícia Lima Professora estagiária: Itihane Carvalho Plano de aula V (16/06/10) – Biologia 2 aulas semanais Tema: 1º Lei de Mendel Subtema: - 1° Lei de Mendel - Cruzamento teste. - Heredogramas. Objetivos: - Analisar cruzamentos relacionados a primeira lei de Mendel. - Identificar os símbolos convencionais usados em heredogramas. - Interpretar estes símbolos na resolução de questões. Conteúdo Conceitual: - Conceito e análise de genes, cromossomos e seus tipos, locus gênicos - Identificação dos símbolos convencionais usados em heredogramas. Conteúdo procedimental: - Participação na correção das atividades; - Análise e resolução de cruzamentos relacionados a primeira lei de Mendel; - Resolução de exercícios sobre heredogramas. Conteúdo atitudinal: - Reconhecimento da importância do estudo dos princípios introdutórios de genética na compreensão da mesma; - Familiarização dos alunos com os códigos próprios dessa ciência e seus métodos Experimentais. Procedimentos metodológicos - Aula expositiva dialógica com demosntração didática (uso de quadro). Seqüência didática: A sequência será fundamentada em dois momentos: 1º momento.
- 2. Sondagem sobre a resolução das questões em casa. 2º Momento Correção do exercício da aula anterior, retirando as dúvidas que surgirem a partir do exercício. Recursos: - Ambiente sala de aula; - Livro do aluno. Avaliação: - Participação; - Resolução do exercício; Será obseervado o nível de dificuldade encontrada pelos alunos e grau de interesse. Sem pontuação. Referências: - Paulino,W.R, Biologia (Ensino Médio)- Genética Vol 3, 1º Ed.São Paulo: Ática, 2005 Observação: Os alunos não responderam o exercício em casa, em virtude disto foi concedido 20 min da aula para que em duplas o exercício pudesse ser solucionado. Além disto faltaram muitos alunos pelo motivo de que após a aula haveria uma reunião de pais e mestres no colégio.