Este plano de aula descreve uma lição de biologia sobre ausência de dominância e probabilidade para alunos do 3o ano do ensino médio. A aula será dividida em três partes: correção de exercícios, explicação de dúvidas e uma explicação sobre probabilidade. O objetivo é ajudar os alunos a reconhecer a diferença entre dominância e ausência de dominância e interagir com noções de probabilidade.

1. Colégio Estadual Anselmo da Silva Santos
Série: 3º M1
Professora regente: Patrícia Lima
Professora estagiária: Itihane Carvalho
Plano de aula VII (14/07/10) – Biologia 2 aulas semanais
Tema: Ausência de dominância e Probabilidade
Subtema:
- Probabilidade
Objetivos:
- Reconhecer a diferença entre casos de dominância e ausência de dominância.
- Interagir com as noções de probabilidade.
Conteúdo Conceitual:
- Reconhecimento da diferença entre casos de dominância e ausência de dominância.
- Interação com noções de probalidade.
Conteúdo procedimental:
- Participação na correção dos exercícios;
- Resolução de questão para compreensão.
Conteúdo atitudinal:
- Reconhecimento da importância do estudo dos princípios introdutórios de genética na
compreensão da mesma;
- Familiarização dos alunos com os códigos próprios dessa ciência e seus métodos
Experimentais.
Procedimentos metodológicos
- Aula expositiva dialógica com demosntração didática (uso de quadro).
Seqüência didática:
A seqüência será fundamentada em três momentos:
1º momento.
Será feita a constatação de quem respondeu o exercício e constada a referida nota.
2º Momento

2. Será feita a correção das questões com os alunos indo ao quadro para responder as
questões e posterior explicação da estagiária das dúvidas.
3º Momento
Explicação sobre Probabilidade.
Recursos:
- Ambiente sala de aula;
- Livro do aluno.
Avaliação:
- Participação;
- Resolução do exercício; Será obseervado o nível de dificuldade encontrada pelos
alunos e grau de interesse. Valor 1,0.
Referências:
- Paulino,W.R, Biologia (Ensino Médio)- Genética Vol 3, 1º Ed.São Paulo: Ática,
2005
Observação: