O plano de aula apresenta a história de vida de Oskar Schindler, um industrial alemão que salvou mais de 1.000 judeus do Holocausto durante a Segunda Guerra Mundial. O objetivo é gerar conhecimento sobre como Schindler optou por desafiar os ideais nazistas e salvar vidas, ao contrário da maioria que se beneficiou economicamente da perseguição aos judeus. A aula explorará a trajetória de Schindler, o contexto vivido pelos judeus e as estratégias utilizadas por ele para

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena
Série: 9º Ano/C/Ensino Fundamental II
Data: 05/06/2017 Carga horária: 01 aula de 45 minutos
Professor Supervisor: Thiago Acácio Raposo
Bolsistas: Jilton Joselito de Lucena Ferreira; Marília Cristina de Queiroz;
MyllaChristtie; Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes; Valdeir Alves dos Santos
PLANO DE AULA
Tema:
 Nazismo: História de vida de Oskar Schindler ‘’Quem salva uma vida, salva o
mundo inteiro’’.
Objetivo Geral:
 Gerar um conhecimento aos educandos a partir da história de vida de Oskar
Schindler, com o intuito de reafirmar que todos poderiam optar por uma escolha
podendo ir contra os ideais nazistas.
Objetivos Específicos:
 Apresentar a trajetória de vida de Oskar Schindler;
 Analisar o contexto vivenciado pelos judeus o que, proporcionou aos nazistas
ascenderem economicamente;
 Identificar as estratégias utilizadas por Schindler para salvar a vida dos judeus;

2.  Estimular uma reflexão crítica a cerca das escolhas realizadas pelos nazistas
comparando-as com as atitudes de Oskar Schindler;
Justificativa:
A ascensão de Hitler ao poder e a instauração da ditadura nazista
proporcionaram aqueles que compunham o regime nazista benefícios, tais como,
ascensão econômica por meio da posse dos bens judeus. Tal beneficio induzia muitos
jovens a entrarem no Partido Nazista com a pretensão de enriquecerem e não por sentir
ódio aos judeus.
Oskar Schindler entrou no Partido Nazista com a ambição de enriquecer, mas
com o decorrer do tempo sua ambição deu lugar ao objetivo de salvar a vida dos judeus
sem medir esforços. Schindler adquiriu uma fábrica nomeando-a de Emalia aonde
empregou centenas de judeus, a fábrica se tornou um verdadeiro ‘’refúgio’’ para esses
trabalhadores, pois desfrutavam de algumas regalias. Schindler salvou a vida de cerca
de mil e trezentos judeus ao colocar os seus nomes na sua lista que ficou conhecida
como a ‘’Lista de Schindler’’.
Estudar a história de Oskar Schindler se faz necessário para confirmar que todos
nós temos escolhas. De fato, nem sempre podemos ‘’bater’’ de frente com quem está no
poder, mas Schindler provou que não precisou desafiar Hitler, se valendo de estratégias
conseguiu burlar as leis nazistas, provando para todos que sim existia outra escolha a ser
feita.
Metodologia:
A partir da explanação do conteúdo sobre o Regime Nazista e a situação
vivenciada pelos judeus, mediante o professor, será apresentada a história de vida de
Oskar Schindler.
Recursos Didáticos:
 Apostilas.
Avaliação:
 A avaliação será através do desempenho dos alunos durante a explanação do
conteúdo, observando individualmente a participação de cada educando.

3. Referências
Lista de Schindler. Disponível em: <alistadeschindler.com/OskarSchindler>. Acesso
em: 1 jun. 2017.
Oskar Schindler. Produção: A&E Network.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=zS4TGhfLlTI>. Acesso em: 1 jun.
2017.