O documento apresenta um plano de aula sobre a repressão nazista aos judeus, com foco na história de Irena Sendler, que salvou mais de 2.500 crianças judias escondendo-as em Varsóvia durante a Segunda Guerra Mundial. O objetivo é mostrar aos alunos a ideologia de ódio nazista e como Irena lutou contra a repressão de forma humanitária, arriscando sua vida. A aula será mediada por debate e leitura após a apresentação da história de Irena.

1. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
Centro de Educação (CEDUC)
Departamento de História
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES
Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena
Série: 9º Ano/C/Ensino Fundamental II
Data: 07/07/2017 Carga horária: 01 aula de 45 minutos
Professor Supervisor: Thiago Acácio Raposo
Bolsistas: Jilton Joselito de Lucena Ferreira; Marília Cristina de Queiroz; Mylla Christtie
Montenegro Bezerra; Tissiane Emanuella Albuquerque Gomes; Valdeir Alves dos Santos.
PLANO DE AULA
Tema:
 A repressão nazista aos judeus.
Eixo de problematização:
 O presente texto tem o intuito de mostrar a constituição dos guetos a partir da ação
humanitária de Irena Sendler, enfatizando sua luta pela valorização da vida através de
suas atitudes perante um estado de extrema repressão e ódio.
Objetivo Geral:
 Disponibilizar para os alunos o estado de grande repressão imposta pelo governo
Nazista aos Judeus, a partir de um exemplo de vida, um exemplo de luta e respeito a
vida humana. Irena Sendler foi contemporânea da Segunda Guerra Mundial, lutando
contra a repressão aos Judeus, o que posteriormente levou ao reconhecimento pela
comunidade internacional.

2. Objetivos Específicos:
 Analisar a perspectiva dos alunos diante do conteúdo apresentado, analisando a
discussão gerada;
 Mostrar que em um estado desfavorável pode surgir heróis da vida real;
 Demonstrar para os alunos a ideologia de ódio Nazista.
Justificativa:
Quando se fala em governo Nazista, um dos temas que logo vem a mente é a famosa
repressão aos Judeus, no entanto essa repressão é apenas o estado pratico da ideologia de
Hitler pois esse ódio com a justificativa que os alemães arianos pertenciam a uma “raça”
superior já vinha sendo propagada desde a ascensão do partido. Irena Sendler é uma das
vítimas dessa repressão, porém mesmo em um estado de grande dificuldade não mede
esforços para salvar os seus semelhantes, colocando inclusive sua vida em risco.
Falando em público, Hitler culpava os políticos liberais pela derrota da Alemanha na
primeira guerra, dizia também que o povo alemão era “superior aos demais e, apesar disso,
estava entregue aos pontapés do resto do mundo”. Com esse discurso inflamado e
demagógico Hitler tornou-se, em pouco tempo, o líder absoluto do Partido Nazista, e
idealizava todo um estado de repressão quando de posse do poder o que realmente acontece
afinal os Nazistas foram responsáveis pela morte de milhares de Judeus.
Com a invasão alemã a Polônia, Hitler manda construir espaços para a segregação dos
judeus, que ficaram conhecidos como “guetos”, nos guetos os judeus eram mantidos em
estado temporário onde seriam transferidos para os campos de concentração, nesses guetos
Irena Sendler que era assistente social presta serviço de prevenção contra doenças, porém
nessas idas e vindas, Irena tinha como principal objetivo salvar crianças escondendo-as em
diversos locais. A sua atuação desperta a resposta Nazista que tortura e condena Irena a morte,
o que não acontece graças a ação de um saldado alemão que a levou para um interrogatório
“adicional” que na verdade era um plano de fuga. Com esse comportamento humanitário,
Irena salva mais de 2500 crianças e grava o seu nome na história como o anjo do gueto de
Varsóvia.
Metodologia:

3. Será transmitida aos alunos a forte repressão aos judeus imposta pelos Nazistas. Nessa
discussão, será mostrada aos alunos a luta da assistente social Irena Sendler, que não mediu
esforços para salvar a vida de mais de 2500 crianças na cidade de Varsóvia.
Recursos Didáticos:
 Apostilas.
Avaliação:
A avaliação se processará através da leitura dos alunos em sala, bem como por meio
do desempenho dos mesmos no âmbito do debate empreendido após a apresentação da
história de vida de Irena Sendler.
Referências
BIOGRAPHY. “Irena Sendler”. Disponivel em: <https://www.biography.com/people/irena-sendler-
031616>. Acesso em: 2 mai. 2017.
CHABAD. “Irena Sendler”. Disponível em:
<http://pt.chabad.org/library/article_cdo/aid/664681/jewish/Irena-Sendler.htm>. Acesso em: 2 mai.
2017.
MORASHA. “A História de Irena Sendler”. Disponível em:
<http://www.morasha.com.br/holocausto/a-historia-de-irena-sendler.html>. Acesso em: 2 jun. 2017
O Coração Corajoso de Irena Sendler. Direção: John Kent Harrison, Produção: Jerzy
Zielinski . Nova York (NY): Columbia Broadcasting System (CBS), 2009, 1 DVD.