O documento apresenta um plano de aula para trabalhar o tema de bullying com alunos do 5o ao 9o ano. O plano inclui objetivos como conscientizar os alunos sobre bullying, promover atitudes de respeito, assistir filmes e ler histórias sobre o tema. As atividades propostas são debates, criação de cartazes, vídeos e uma campanha contra o bullying na escola.
Bullying envolve violência física ou mental contra alguém que não pode se defender. Os agressores geralmente têm personalidades hostis e procuram justificar suas ações, não se importando com o dano causado. A melhor forma de combater o bullying é evitar que ocorra, denunciando incidentes e conscientizando sobre os danos que causa.
O documento apresenta um plano de aula para trabalhar o tema de bullying com alunos do 5o ao 9o ano. O plano inclui objetivos como informar sobre bullying, promover campanhas contra preconceito, assistir filmes e ouvir músicas sobre o tema. As atividades propostas são debates, criação de cartazes, contar histórias e gravar vídeos para conscientizar sobre os impactos do bullying.
O documento discute violência escolar, em especial o bullying. Apresenta definições de violência e bullying, descrevendo suas formas física, verbal, moral, sexual e psicológica. Discorre sobre onde e quem pratica bullying, seus efeitos negativos, a passagem para gangues, e formas de cyberbullying na internet e celulares. Aponta mitos sobre o bullying e ações para combatê-lo, como denunciar e não se calar.
Noite na Taverna é um conto dividido em sete partes onde vários personagens contam suas histórias em uma taverna. As narrativas envolvem temas como violência, corrupção, incesto e assassinato motivados por paixão ou vingança, representando o estilo gótico e o romantismo negro de Álvares de Azevedo.
O documento discute o bullying, definindo-o como o uso de poder ou força para intimidar ou perseguir outros na escola. Explora os tipos de bullying, incluindo bullying psicológico, cyberbullying e bullying físico. Também discute onde o bullying ocorre, como afeta as vítimas e fornece números de telefone úteis para apoio.
O documento descreve uma campanha educativa sobre bullying realizada com alunos do 5o ano do ensino fundamental. A campanha incluiu nove atividades como exibições de vídeos, pesquisas, produções artísticas e musicais com o objetivo de conscientizar sobre os malefícios do bullying e promover o respeito às diferenças.
Este documento discute a violência nas escolas, incluindo bullying. Ele analisa as causas da violência, como a desagregação familiar e problemas socioeconômicos. Também explora formas de prevenir a violência, como diálogo e projetos de conscientização. O objetivo é compreender e prevenir a violência nas escolas de forma a melhorar o ambiente educacional.
Bullying é um termo que descreve atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo para intimidar outra pessoa incapaz de se defender. Algumas pessoas intimidam os outros para serem populares ou por inveja. Ser intimidado pode fazer a pessoa se sentir assustada, perturbada e culpada. Bullying afeta negativamente o ambiente escolar e pode levar à ansiedade, baixa auto-estima e até suicídio na vítima.
Bullying envolve violência física ou mental contra alguém que não pode se defender. Os agressores geralmente têm personalidades hostis e procuram justificar suas ações, não se importando com o dano causado. A melhor forma de combater o bullying é evitar que ocorra, denunciando incidentes e conscientizando sobre os danos que causa.
O documento apresenta um plano de aula para trabalhar o tema de bullying com alunos do 5o ao 9o ano. O plano inclui objetivos como informar sobre bullying, promover campanhas contra preconceito, assistir filmes e ouvir músicas sobre o tema. As atividades propostas são debates, criação de cartazes, contar histórias e gravar vídeos para conscientizar sobre os impactos do bullying.
O documento discute violência escolar, em especial o bullying. Apresenta definições de violência e bullying, descrevendo suas formas física, verbal, moral, sexual e psicológica. Discorre sobre onde e quem pratica bullying, seus efeitos negativos, a passagem para gangues, e formas de cyberbullying na internet e celulares. Aponta mitos sobre o bullying e ações para combatê-lo, como denunciar e não se calar.
Noite na Taverna é um conto dividido em sete partes onde vários personagens contam suas histórias em uma taverna. As narrativas envolvem temas como violência, corrupção, incesto e assassinato motivados por paixão ou vingança, representando o estilo gótico e o romantismo negro de Álvares de Azevedo.
O documento discute o bullying, definindo-o como o uso de poder ou força para intimidar ou perseguir outros na escola. Explora os tipos de bullying, incluindo bullying psicológico, cyberbullying e bullying físico. Também discute onde o bullying ocorre, como afeta as vítimas e fornece números de telefone úteis para apoio.
O documento descreve uma campanha educativa sobre bullying realizada com alunos do 5o ano do ensino fundamental. A campanha incluiu nove atividades como exibições de vídeos, pesquisas, produções artísticas e musicais com o objetivo de conscientizar sobre os malefícios do bullying e promover o respeito às diferenças.
Este documento discute a violência nas escolas, incluindo bullying. Ele analisa as causas da violência, como a desagregação familiar e problemas socioeconômicos. Também explora formas de prevenir a violência, como diálogo e projetos de conscientização. O objetivo é compreender e prevenir a violência nas escolas de forma a melhorar o ambiente educacional.
Bullying é um termo que descreve atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos praticados por um indivíduo ou grupo para intimidar outra pessoa incapaz de se defender. Algumas pessoas intimidam os outros para serem populares ou por inveja. Ser intimidado pode fazer a pessoa se sentir assustada, perturbada e culpada. Bullying afeta negativamente o ambiente escolar e pode levar à ansiedade, baixa auto-estima e até suicídio na vítima.
Apresentação do Projeto:"Eu imagino,reconto e aprendo com os Contos de Fadas."Tatiane Gomes
Este projeto visa estimular a imaginação e criatividade de crianças através da leitura e dramatização de contos de fadas clássicos como Chapeuzinho Vermelho, Os Três Porquinhos e Cinderela. O projeto abordará valores humanos, desenvolvimento da linguagem e áreas como matemática, música, movimento e artes visuais.
O bullying ocorre em todas as escolas, independentemente do tipo ou localização. Ele envolve atos agressivos intencionais e repetidos de um ou mais alunos contra outros, causando sofrimento à vítima. Isso pode incluir bater, excluir, humilhar ou assediar. O bullying pode ter sérios efeitos negativos na saúde mental e bem-estar dos alunos, como depressão, ansiedade e até suicídio.
Metodologia do grupo de aprendizagem cooperativa no projeto chega de bullyingSimoneHelenDrumond
O documento discute bullying na escola e como abordá-lo através de um projeto teatral. O projeto visa conscientizar estudantes dos 6o ao 9o ano sobre as formas de bullying, seus efeitos prejudiciais e como promover um ambiente escolar de respeito mútuo.
O documento discute o bullying na escola, definindo-o como agressões físicas ou psicológicas constantes de uma pessoa sobre outra. Aborda os perfis típicos de agressores e vítimas, os efeitos negativos do bullying, e as responsabilidades da escola e dos pais no combate a esse problema. Também apresenta estatísticas sobre a prevalência do bullying e exemplos de como o tema é retratado na cultura pop.
O documento discute a violência contra a mulher no Brasil e no Ceará. Aponta que o Brasil é o 5o país onde mais se mata mulheres e que uma menina ou mulher é estuprada a cada 10 minutos no país. Também aborda os motivos pelos quais a violência ocorre, os tipos de violência, como a violência é reproduzida culturalmente e os canais de denúncia disponíveis para vítimas.
O documento discute cyberbullying, definindo-o como assédio moral online e fornecendo exemplos de casos trágicos. Também descreve os tipos de cyberbullying, suas consequências negativas para vítimas e agressores, e formas de preveni-lo, como bloquear bullies e não postar informações pessoais online.
Este documento discute o bullying nas escolas e propõe tarefas para os alunos sobre o assunto, como pesquisar o significado de bullying, assistir vídeos sobre o tema e debater experiências pessoais. O objetivo é promover a reflexão sobre violência escolar, respeito às diferenças, e transmitir a mensagem de que bullying não é aceitável.
Bullying é caracterizado por agressões verbais ou físicas repetidas contra um aluno por um ou mais colegas, causando medo e vergonha na vítima e podendo levá-la a abandonar os estudos ou ter baixo rendimento. O cyberbullying também ocorre online, por meio de mensagens difamatórias em e-mails, sites e redes sociais.
Modelo de Painel de Gestão Escola à Vista 2023.pptxdeboraBarros29
Este documento fornece informações sobre a Escola Estadual Joaquim de Souza Coêlho, incluindo sua história, estrutura, metas, desempenho acadêmico e satisfação da comunidade. A escola atende alunos do ensino fundamental e está localizada em Manacapuru, AM.
O documento discute o bullying, definindo-o como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos contra alguém incapaz de se defender. Ele descreve os tipos de bullying direto e indireto, as características dos agressores e vítimas, os efeitos negativos do bullying, estatísticas sobre o assunto, e um caso de bullying que resultou no suicídio de uma criança de 8 anos no Japão.
O documento discute cyberbullying, definindo-o como bullying realizado através de tecnologias de informação. Ele descreve vários métodos de cyberbullying e suas consequências potencialmente prejudiciais para as vítimas, como isolamento, angústia e até suicídio. O documento também fornece orientações sobre o que fazer se alguém estiver sofrendo cyberbullying.
O documento discute o cyberbullying, definindo-o como o uso das tecnologias de comunicação para humilhar ou difamar outras pessoas. Apresenta os tipos e formas de cyberbullying, seus efeitos negativos na saúde mental das vítimas e sinais de alerta. Finalmente, fornece recomendações sobre como lidar com situações de cyberbullying.
O documento define bullying como atos de violência física e/ou psicológica intencionais e repetidos contra uma ou mais vítimas. Descreve as características, formas e atores do bullying, incluindo agressores, vítimas e testemunhas. Finalmente, discute as consequências negativas do bullying e a importância da intervenção de pais e escola.
Bullying e Ciberbullying - Lei 13.185/2015CÉSAR TAVARES
O documento discute bullying, definindo-o como atos violentos e repetidos contra pessoas indefesas, causando danos físicos e psicológicos. Também apresenta a legislação brasileira sobre o tema, definindo e classificando bullying, além de estabelecer objetivos e deveres para sua prevenção e combate.
Os textos descrevem bullying como intimidação intencional e repetida contra outros, causando sofrimento às vítimas. Também apresentam medidas legais para combater o bullying, como capacitar professores, orientar pais e fornecer apoio psicológico às vítimas.
O documento discute bullying na escola, definindo o termo, caracterizando vítimas e agressores, e sugerindo ações que a escola e família podem tomar para prevenir e lidar com bullying. Ele fornece detalhes sobre como identificar vítimas e agressores de bullying na escola e em casa, além de discutir penalidades legais para agressores e iniciativas que a escola e família podem implementar.
Este documento descreve um projeto de uma escola para reduzir e conscientizar sobre o bullying entre estudantes e funcionários. Ele fornece definições de bullying, os tipos, onde ocorre, quem se envolve e as consequências. Também sugere estratégias como investigar a realidade da escola, envolver toda a comunidade escolar, e agir rapidamente contra incidentes de bullying.
O documento fornece orientações sobre bullying, direcionadas a crianças e adolescentes vítimas, familiares, escolas e autoridades. Recomenda que vítimas busquem ajuda de adultos confiáveis e denunciem os casos. Aconselha familiares a dialogarem com os filhos, estabelecerem limites e buscarem apoio profissional caso necessário. A escola deve ter regras claras, programas de prevenção e notificar o Conselho Tutelar sobre os casos.
O documento discute a implantação do Atendimento Educacional Especializado (AEE) nas escolas regulares do município de Várzea Nova para promover a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. O projeto visa capacitar professores, atender alunos com deficiência, transtornos e altas habilidades e tornar as escolas verdadeiramente inclusivas. A educação inclusiva é exigida por leis e é benéfica para todos, mas é necessário preparar os professores para atender a diversidade.
O documento apresenta questões sobre três textos diferentes. O texto 1 trata da fome e da condição desumana vivida por um homem. O texto 2 descreve as ações cotidianas de uma pessoa. O texto 3 discute desculpas comuns usadas por adolescentes para justificar atrasos e sugere alternativas mais criativas.
Este documento apresenta um projeto sobre bullying realizado em uma escola. O projeto inclui discussões sobre o que é bullying, suas formas, efeitos, e sugestões de ações para combatê-lo. Os alunos desenvolveram roteiros teatrais abordando o tema e os apresentaram para outras turmas. O objetivo era promover a reflexão sobre como o bullying prejudica e como pode ser evitado.
Bullying é definido como agressões intencionais e repetitivas contra uma vítima, causando dor e angústia. Pode ocorrer na escola, trabalho ou entre vizinhos. As consequências incluem isolamento, queda no rendimento escolar e problemas psicológicos como depressão. Deve ser denunciado e as escolas devem ter programas contra o bullying.
Apresentação do Projeto:"Eu imagino,reconto e aprendo com os Contos de Fadas."Tatiane Gomes
Este projeto visa estimular a imaginação e criatividade de crianças através da leitura e dramatização de contos de fadas clássicos como Chapeuzinho Vermelho, Os Três Porquinhos e Cinderela. O projeto abordará valores humanos, desenvolvimento da linguagem e áreas como matemática, música, movimento e artes visuais.
O bullying ocorre em todas as escolas, independentemente do tipo ou localização. Ele envolve atos agressivos intencionais e repetidos de um ou mais alunos contra outros, causando sofrimento à vítima. Isso pode incluir bater, excluir, humilhar ou assediar. O bullying pode ter sérios efeitos negativos na saúde mental e bem-estar dos alunos, como depressão, ansiedade e até suicídio.
Metodologia do grupo de aprendizagem cooperativa no projeto chega de bullyingSimoneHelenDrumond
O documento discute bullying na escola e como abordá-lo através de um projeto teatral. O projeto visa conscientizar estudantes dos 6o ao 9o ano sobre as formas de bullying, seus efeitos prejudiciais e como promover um ambiente escolar de respeito mútuo.
O documento discute o bullying na escola, definindo-o como agressões físicas ou psicológicas constantes de uma pessoa sobre outra. Aborda os perfis típicos de agressores e vítimas, os efeitos negativos do bullying, e as responsabilidades da escola e dos pais no combate a esse problema. Também apresenta estatísticas sobre a prevalência do bullying e exemplos de como o tema é retratado na cultura pop.
O documento discute a violência contra a mulher no Brasil e no Ceará. Aponta que o Brasil é o 5o país onde mais se mata mulheres e que uma menina ou mulher é estuprada a cada 10 minutos no país. Também aborda os motivos pelos quais a violência ocorre, os tipos de violência, como a violência é reproduzida culturalmente e os canais de denúncia disponíveis para vítimas.
O documento discute cyberbullying, definindo-o como assédio moral online e fornecendo exemplos de casos trágicos. Também descreve os tipos de cyberbullying, suas consequências negativas para vítimas e agressores, e formas de preveni-lo, como bloquear bullies e não postar informações pessoais online.
Este documento discute o bullying nas escolas e propõe tarefas para os alunos sobre o assunto, como pesquisar o significado de bullying, assistir vídeos sobre o tema e debater experiências pessoais. O objetivo é promover a reflexão sobre violência escolar, respeito às diferenças, e transmitir a mensagem de que bullying não é aceitável.
Bullying é caracterizado por agressões verbais ou físicas repetidas contra um aluno por um ou mais colegas, causando medo e vergonha na vítima e podendo levá-la a abandonar os estudos ou ter baixo rendimento. O cyberbullying também ocorre online, por meio de mensagens difamatórias em e-mails, sites e redes sociais.
Modelo de Painel de Gestão Escola à Vista 2023.pptxdeboraBarros29
Este documento fornece informações sobre a Escola Estadual Joaquim de Souza Coêlho, incluindo sua história, estrutura, metas, desempenho acadêmico e satisfação da comunidade. A escola atende alunos do ensino fundamental e está localizada em Manacapuru, AM.
O documento discute o bullying, definindo-o como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos contra alguém incapaz de se defender. Ele descreve os tipos de bullying direto e indireto, as características dos agressores e vítimas, os efeitos negativos do bullying, estatísticas sobre o assunto, e um caso de bullying que resultou no suicídio de uma criança de 8 anos no Japão.
O documento discute cyberbullying, definindo-o como bullying realizado através de tecnologias de informação. Ele descreve vários métodos de cyberbullying e suas consequências potencialmente prejudiciais para as vítimas, como isolamento, angústia e até suicídio. O documento também fornece orientações sobre o que fazer se alguém estiver sofrendo cyberbullying.
O documento discute o cyberbullying, definindo-o como o uso das tecnologias de comunicação para humilhar ou difamar outras pessoas. Apresenta os tipos e formas de cyberbullying, seus efeitos negativos na saúde mental das vítimas e sinais de alerta. Finalmente, fornece recomendações sobre como lidar com situações de cyberbullying.
O documento define bullying como atos de violência física e/ou psicológica intencionais e repetidos contra uma ou mais vítimas. Descreve as características, formas e atores do bullying, incluindo agressores, vítimas e testemunhas. Finalmente, discute as consequências negativas do bullying e a importância da intervenção de pais e escola.
Bullying e Ciberbullying - Lei 13.185/2015CÉSAR TAVARES
O documento discute bullying, definindo-o como atos violentos e repetidos contra pessoas indefesas, causando danos físicos e psicológicos. Também apresenta a legislação brasileira sobre o tema, definindo e classificando bullying, além de estabelecer objetivos e deveres para sua prevenção e combate.
Os textos descrevem bullying como intimidação intencional e repetida contra outros, causando sofrimento às vítimas. Também apresentam medidas legais para combater o bullying, como capacitar professores, orientar pais e fornecer apoio psicológico às vítimas.
O documento discute bullying na escola, definindo o termo, caracterizando vítimas e agressores, e sugerindo ações que a escola e família podem tomar para prevenir e lidar com bullying. Ele fornece detalhes sobre como identificar vítimas e agressores de bullying na escola e em casa, além de discutir penalidades legais para agressores e iniciativas que a escola e família podem implementar.
Este documento descreve um projeto de uma escola para reduzir e conscientizar sobre o bullying entre estudantes e funcionários. Ele fornece definições de bullying, os tipos, onde ocorre, quem se envolve e as consequências. Também sugere estratégias como investigar a realidade da escola, envolver toda a comunidade escolar, e agir rapidamente contra incidentes de bullying.
O documento fornece orientações sobre bullying, direcionadas a crianças e adolescentes vítimas, familiares, escolas e autoridades. Recomenda que vítimas busquem ajuda de adultos confiáveis e denunciem os casos. Aconselha familiares a dialogarem com os filhos, estabelecerem limites e buscarem apoio profissional caso necessário. A escola deve ter regras claras, programas de prevenção e notificar o Conselho Tutelar sobre os casos.
O documento discute a implantação do Atendimento Educacional Especializado (AEE) nas escolas regulares do município de Várzea Nova para promover a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. O projeto visa capacitar professores, atender alunos com deficiência, transtornos e altas habilidades e tornar as escolas verdadeiramente inclusivas. A educação inclusiva é exigida por leis e é benéfica para todos, mas é necessário preparar os professores para atender a diversidade.
O documento apresenta questões sobre três textos diferentes. O texto 1 trata da fome e da condição desumana vivida por um homem. O texto 2 descreve as ações cotidianas de uma pessoa. O texto 3 discute desculpas comuns usadas por adolescentes para justificar atrasos e sugere alternativas mais criativas.
Este documento apresenta um projeto sobre bullying realizado em uma escola. O projeto inclui discussões sobre o que é bullying, suas formas, efeitos, e sugestões de ações para combatê-lo. Os alunos desenvolveram roteiros teatrais abordando o tema e os apresentaram para outras turmas. O objetivo era promover a reflexão sobre como o bullying prejudica e como pode ser evitado.
Bullying é definido como agressões intencionais e repetitivas contra uma vítima, causando dor e angústia. Pode ocorrer na escola, trabalho ou entre vizinhos. As consequências incluem isolamento, queda no rendimento escolar e problemas psicológicos como depressão. Deve ser denunciado e as escolas devem ter programas contra o bullying.
O documento discute o bullying nas escolas, definindo-o como agressões repetidas com a intenção de machucar outras pessoas. Apresenta as consequências negativas do bullying para agressores, vítimas e testemunhas, e sugere ações como esclarecer o que é bullying, estimular lideranças positivas e prestar atenção em alunos mais tímidos para combater o problema.
O documento discute o bullying nas escolas, definindo-o como agressões repetidas com a intenção de machucar outras pessoas. Apresenta as consequências negativas do bullying para agressores, vítimas e testemunhas, e sugere abordagens para combater o problema, como esclarecer o que é bullying, estimular lideranças positivas entre os alunos e prestar atenção nos mais tímidos.
O documento discute o bullying nas escolas, definindo-o como agressões repetidas com a intenção de machucar outras pessoas. Apresenta as consequências negativas do bullying para agressores, vítimas e testemunhas, e sugere abordagens para combater o problema, como esclarecer o que é bullying, estimular lideranças positivas entre os alunos e prestar atenção nos mais tímidos.
O documento fornece dez dicas para pais e dez dicas para alunos sobre bullying. Ele explica que bullying não é apenas brincadeira e pode causar danos sérios, listando vários tipos de bullying verbal, físico, psicológico e sexual. Também descreve as consequências negativas de bullying para as vítimas.
O documento discute o bullying, definindo-o como atos de perversidade que podem ocorrer silenciosamente. Apresenta seus efeitos negativos e como podem ser combatidos com a participação de escolas e famílias para promover respeito e prevenir consequências como depressão e suicídio. A lei citada tem como objetivo orientar vítimas e agressores para garantir apoio e conscientização sobre um convívio respeitoso.
O documento discute violência escolar e bullying, definindo os termos e descrevendo suas formas. Apresenta como o bullying ocorre, quem participa dele, seus efeitos negativos e como combatê-lo, incluindo denunciar atos e não sofrer em silêncio. Também discute cyberbullying e mitos sobre bullying.
Bullying é definido como agressões intencionais e repetitivas contra colegas, causando dor e angústia. Pode ocorrer na escola, trabalho ou vizinhança e levar à queda do rendimento, isolamento ou problemas psicológicos. Deve ser denunciado e as escolas devem ter projetos contra o bullying para punir agressores e ajudar vítimas.
1) O documento discute o bullying, definindo-o como comportamentos agressivos repetidos contra alunos vulneráveis e explicando suas formas mais comuns.
2) Detalha sinais de que uma criança pode estar sofrendo bullying, tanto na escola quanto em casa, e comportamentos típicos de agressores e vítimas.
3) Enfatiza a importância dos pais e professores estarem atentos para identificar possíveis casos de bullying e suas consequências.
Bullying é uma forma de violência entre estudantes que pode causar sérias consequências como queda na autoestima e até suicídio. Embora pareça brincadeira, é um comportamento agressivo que se repete e precisa ser combatido na escola e em casa para proteger as vítimas e formar cidadãos com valores.
Bullying é uma forma de violência entre estudantes que pode causar sérias consequências como queda na autoestima e até suicídio. Embora considerado normal, não é inofensivo. Deve-se denunciar casos à direção da escola e aos pais e implementar políticas contra o bullying para evitar que ocorra e interromper o sofrimento das vítimas.
Este documento discute o bullying na escola, seus efeitos negativos e como combatê-lo. O bullying é definido como atos agressivos repetidos entre estudantes e pode causar problemas como baixa autoestima e até suicídio. A escola deve adotar políticas para prevenir o bullying e conscientizar alunos, professores e pais sobre o problema.
O documento discute bullying virtual, definindo-o como agressões intencionais e repetidas online, como em redes sociais e celulares. Ele explica que o cyberbullying pode ter consequências emocionais e físicas graves, como isolamento e até suicídio. Por fim, enfatiza a importância de crianças confiarem em adultos para denunciar casos, recebendo apoio sem medo de punição.
O documento discute bullying, definindo-o como atos de violência física ou psicológica intencionais e repetidos contra alguém incapaz de se defender. Detalha os tipos de bullying direto e indireto e como afeta as vítimas, deixando marcas que podem durar para sempre. Também ressalta a importância de pais e professores estarem atentos para identificar possíveis casos e intervir rapidamente para evitar maiores danos.
O documento apresenta informações sobre um vídeo sobre bullying produzido por estudantes de uma faculdade. O vídeo aborda o fenômeno do bullying e suas características por meio de entrevistas com uma vítima, sua mãe e uma professora. O documento também fornece detalhes sobre as estratégias de prevenção ao bullying que podem ser adotadas pelas escolas.
O documento apresenta informações sobre bullying, incluindo sua definição, características e dados sobre sua prevalência no Brasil. Ele também discute estratégias de prevenção e o papel da escola no combate ao bullying, além de apresentar quatro vídeos produzidos sobre o tema.
O documento apresenta informações sobre um vídeo sobre bullying produzido por estudantes de uma faculdade. O vídeo aborda o conceito de bullying, características do problema e entrevistas com uma vítima, sua mãe e uma professora para evidenciar os impactos do bullying. O documento também fornece detalhes sobre outras produções de vídeo dos estudantes sobre o tema.
O documento apresenta informações sobre um vídeo sobre bullying produzido por estudantes de uma faculdade. O vídeo aborda o fenômeno do bullying e suas características por meio de entrevistas com uma vítima, sua mãe e uma professora. O documento também fornece detalhes sobre as estratégias de prevenção ao bullying que podem ser adotadas pelas escolas.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Plano de aula luciana juliano
1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação
Luciana Monteiro Almeida Juliano
PLANEJAMENTO E SELEÇÃO DO MATERIAL
Escolhi o assunto BULLYNG para trabalhar com os alunos da escola do
ensino fundamental do 5º ano ao 9º ano. Trabalharemos na biblioteca com a
contação de história com a campanha intitulado Era uma vez... minha escola
contra o bullying. Com o livro Perseguição de Tânia Alexandre Martinelli na
contação de história e o livro Bullying Mentes Perigosas nas Escolas de Ana
Beatriz Barbosa Silva para informar sobre assunto e contar algumas histórias
que a autora descreve. Usaremos os recursos tecnológicos como vídeos dos
alunos contando e relatando se já sofreram algum tipo de bullying na escola e
outro, que os alunos irão construir depois de todos os esclarecimento a
respeito do bullying. Mostrarei o filme Bullying, do ano 2009, com duração de
1:30mim.
Os alunos irão fazer fotos e vídeos da campanha Era uma vez... minha
escola contra o bullying divulgando e informando para a comunidade escolar.
Assistiremos filme que aborde o assunto para uma roda de debates na
biblioteca. A música do Renato Russo “Mais uma Vez” será trabalhada o que
os alunos conseguiram captar sobre a letra dessa música. Fotografar todos os
momentos e fazer um vídeo no final da campanha com os alunos. A partir,
desse breve esclarecimento passaremos para o plano de aula.
2. PLANO DE AULA – Era uma vez.. minha escola contra o bullying
FOTO: Luciana M Almeida Juliano.
Público-alvo: alunos do ensino fundamental do 5º ano ao 9º ano
OBJETIVOS
Contar histórias;
Ler histórias de bullying;
Informar os alunos sobre o bullying e ciberbullying;
Pesquisar a o tema em livros e sites;
Promover campanhas contra o preconceito e desreipeito ao próximo;
Assistir filmes a respeito do tema;
Ouvir a música do Renato Russo “Mais uma Vez”;
Construir cartazes contra o bullying informativo;
Redigir uma redação;
Fotografar os momentos;
3. CONTEÚDO
Era uma vez... minha escola contra o bullying;
Informar os alunos sobre o bullying;
Atitudes e ações contra o bullying na escola;
Mostrar as conseqüências e causas sofridas pelo bullying;
Observar e identificar, alunos em atitudes suspeitas de bullying
TEMPO ESTIMADO
Quatro aulas
MATERIAL NECESSÁRIO E RECURSOS TECNOLÓGICOS
Folhas de papel A4, cartolina coloridas, lápis, lápis de cor, canetinhas,
cola, tesoura.
Câmera digital, aparelho de DVD, televisão, data show.
DESENVOLVIMENTO
Os alunos serão convidados a participar da campanha Era uma vez... minha
escola contra o bullying, a bibliotecária fará um breve esclarecimento sobre o
assunto. Como o que significa a palavra “bullying” de origem inglesa e sem
tradução ainda no Brasil, é utilizada para qualificar comportamentos violentos
4. no âmbito escolar, tanto de meninos quanto de meninas. Dentre esses
comportamentos podemos destacar as agressões, os assédios e as ações
desrespeitosas, todos realizados de maneira recorrente e intencional por parte
dos agressores. Em algum momento no ambiente escolar algum dia já
sofremos com o bullyng com os apelidos pejorativos e depreciativos. Então,
vamos ver como conhecer as formas de bullying para sabermos denunciar os
“agressores”.
Formas de Bullying:
Verbal:
Insultar;
Ofender;
Xingar;
Fazer gozações;
Colocar apelidos pejorativos;
Fazer piadas ofensivas;
Zoar;
FISICA E MATERIAL
Bater;
Chutar;
Espancar;
Empurrar;
Ferir;
5. Beliscar;
Roubar ou destruir os pertences da vitima;
PSICOLÓGICO E MORAL
Irritar;
Humilhar;
Excluir;
Isolar;
Ignorar, desprezar;
Discriminar;
Aterrorizar e ameaçar;
Chantagear;
Tiranizar;
Dominar;
Perseguir;
Difamar;
Passar bibletes e desenhos entre os colegas de caráter
ofensivo;
Fazer intrigas, fofocas ou mexericos.
SEXUAL
6. Abusar;
Violentar;
Assediar;
Insinuar.
VIRTUAL
Os avanços tecnológicos também influenciam esse fenômeno típico das
interações humanas. O chamado ciberbullyng nova forma de bullyng com a
utilização de aparelhos e equipamentos de comunicação ( celular e internet),
que são disseminados na rede de maneira avassaladora, com calúnias e
desrespeito e depreciação da imagem.
IDENTIFICANDO OS PERSONAGENS DO BULLYING
AS VÍTIMAS
No recreio,
Encontram-se freqüentemente isolados do grupo ou perto de alguma adulto
que possa protege-lâs.
Na sala de aula,
Apresentam postura retraída, deixam explicitas sua inseguranças e
ansiedades.
Apresentam faltas freqüentes às aulas, com intuito de fugir das situações de
exposição, humilhações ou agressões.
Mostram-se comumente tristes, deprimidas ou aflitas.
Nos jogos ou atividades em grupo, sempre são os últimos a serem escolhidos.
Aos poucos vão se distanciando e desinteressando das atividades e tarefas
escolares.
7. OS AGRESSORES (BULLIES)
No ambiente escolar
Começam com brincadeirinhas de mau gosto, que rapidamente evoluem para
gozações, risos provocações.
Colocam apelidos pejorativos e ridicularizantes, com explicito propósito
maldoso.
Insultam, difaman, ameaçam, constrangem e menosprezam alguns alunos.
Fazem ameaças diretas e indiretas, dão ordens, dominam e subjugam seus
pares.
Pertubam e intimidam, utilizando-se de empurrões, socos, pontapés, tapas,
puxada de cabelos ou de roupas.
Estão sempre envolvendo, de forma direta ou velada, em desentendimentos e
discussões entre alunos, ou entre alunos e professores.
Pegam materiais escolares, dinheiro, lanches e quaisquer pertences de outros
estudantes, sem consentimento.
OS ESPECTADORES
São os que estão geralmente assistindo cenas diárias de bullying com os
colegas na escola e em sala de aula mais preferem manter-se calados. Por
medo de repressão dos agressores.
Após apresentação do significado do bullying e saber identificar as vitimas,
agressores e espectadores. Passaremos para as atividades propostas nesse
plano de aula.
8. 1º Momento
Os alunos após assistirem a palestra feita pela bibliotecária sobre o tema
bullying. Inicie uma conversa com os alunos sobre a importância do tema da
campanha Era uma vez... minha escola contra o bullying. Começaremos um
debate com os estudantes na biblioteca como eles podem identificar as vitimas
e os agressores de bullying. Será feita as seguintes perguntas: Nossa escola
possui alguma forma de bullying citados na palestra? O que devemos fazer
para acabar com o bullyng? Devemos ser como o espectador que só assiste e
não denuncia porque não é com ele, mas é com seu colega?
Depois do debate e questionamento com os alunos iremos ouvir a música do
Renato Russo Mais uma Vez, para uma reflexão.
Mais Uma Vez
Renato Russo
Composição : Renato Russo, Flavio Venturini
Mas é claro que o sol
Vai voltar amanhã
Mais uma vez, eu sei...
Escuridão já vi pior
De endoidecer gente sã
Espera que o sol já vem...
Tem gente que está ( ESTAS FRASES NOS MOSTRA QUE NÃO ESTAMOS SÓ)
Do mesmo lado que você
Mas deveria estar do lado de lá
Tem gente que machuca os outros ( NESSAS FRASES ESTÁ EXPLICITO BULLYING)
Tem gente que não sabe amar
Tem gente enganando a gente
Veja nossa vida como está
Mas eu sei que um dia
A gente aprende
Se você quiser alguém
Em quem confiar
Confie em si mesmo...
Quem acredita
Sempre alcança...
Mas é claro que o sol
Vai voltar amanhã
9. Mais uma vez, eu sei...
Escuridão já vi pior
De endoidecer gente sã
Espera que o sol já vem...
Nunca deixe que lhe digam:
Que não vale a pena
Acreditar no sonho que se tem
Ou que seus planos
Nunca vão dar certo
Ou que você nunca
Vai ser alguém...
Tem gente que machuca os outros ( NESSAS FRASES ESTÁ EXPLICITO BULLYING)
Tem gente que não sabe amar
Mas eu sei que um dia
A gente aprende
Se você quiser alguém
Em quem confiar
Confie em si mesmo!...
Quem acredita ( NESSAS FRASES ESTÁ OBJETIVANDO O POSITIVISMO PARA COMBATER O
BULLYING NA ESCOLA)
Sempre alcança...(7x)
2º Momento
Os alunos retomaram o tema da campanha e iram fazer em grupo de no
máximo cinco alunos um cartaz informativo com o título Era uma vez... minha
contra o bullyng os alunos terão que colocar atitudes e atos que podemos
acabar com o bullying no ambiente escolar. Será sugerido uma pequena
história ( redação) com inicio, meio e fim, sendo os alunos os mocinhos da
história e o bullying o vilão. Os alunos poderam usar a criatividade, senso
critico , informação e imaginação.
3º Momento
A bibliotecária irá contar a história do livro Perseguição, não, não este não é
um livro de aventura. A perseguição é outra e tem nome bullying. Os
personagens Leo e Malu sofrem esse tipo de perseguição no nono ano: são
alvos de comentários maldosos, apelidos depreciativos, agressões e
brincadeiras de mau gosto. Todos os dias. Por causa do cabelo, do peso, da
roupa.É tudo preconceito. Preconceito? “Ah, mas é só brincadeira!”, alguns vão
10. dizer. “Não precisa ser radical, qual é o problema? Eles nem ligam..Ligam sim.
E não sabem que vão fazer. Em quem confiar? Para quem contar? Como
anular as provocações e reestruturar a auto-estima? Duas pessoas, duas
histórias semelhantes, mas com duas formas diferentes de lidar com essa
situação... Após ouvirem a história os alunos terão que fazer um vídeo em
grupo de no máximo cinco alunos com acabou a história perseguição.
4º Momento
Os alunos assistiram um filme sobre o Bullying que mostra toda a trajetória de
um aluno que sofre ameaças todos os dias com os colegas de aula com
apelidos, deboches do modo dele se vestir e conversar etc.. Depois de
assistirem o vídeo os alunos terão de fazer um novo debate de conscientização
do assunto e retomar o tema da campanha Era uma vez... minha escola contra
o bullyng. Após, todos as atividades que os alunos participaram no primeiro
momento apresentação do tema com debate, no segundo momento um cartaz
e uma pequena história da campanha com atitudes contra o bullying, no
terceiro momento com a contação da história Perseguição os alunos terão que
fazer um vídeo.
Com todas essas etapas concluídas os alunos apresentaram a
campanha Era uma vez... minha escola contra o bullying para a comunidade
escolar e terão a conscientização que o bullying é um mau que precisa ser
acabado com atos e atitudes de respeito com o colega e saber viver em
comunidade e respeitar as diferenças. Para que o ambiente escolar possa
seguir seu curso de educar e formar cidadãos de bem, com o foco e objetivo
principal no processo ensino-aprendizagem e uma educação de qualidade.
AVALIAÇÃO
Os alunos que participarem e conseguirem concluir todas as etapas propostas
na campanha Eram uma vez... minha escola contra o bullying, terão nota
11. integral. Os alunos que faltarem em alguma das etapas e ou não participarem
de alguma das atividades terão a nota dividida. Como por exemplo, cada etapa
vale 25% se participou dos quatro momentos terão 100% da nota.
REFERÊNCIAS
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com as Tecnologias da Informação e da Comunicação. Porto Alegre: Artmed,
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