Este plano de aula descreve uma atividade com crianças de jardim de infância que envolveu: 1) medições da altura e peso das crianças; 2) construção de tabelas e gráficos com esses dados no Excel; 3) visualização das fotos tiradas durante o processo no PowerPoint. O objetivo era ensinar novas tecnologias e vocabulário enquanto se trabalhava conceitos matemáticos como medir e comparar.

1. Agrupamento de Escolas de Soure
Jardim de Infância de Pouca Pena Educadora de Infância: Madalena Maria da Silva Pratas Leitão
Planificação
Actividade/ Área de Conteúdos Objectivos/ Recursos Procedimentos
Estratégia conteúdo Competências de
Avaliação
Visualização de
fotografias e filme * Sensibilizar para a
utilização das novas Máquina
Apresentação em tecnologias; fotográfica Registos orais
PowerPoint * Área de Contacto com novas
Conhecimento tecnologias Estimular a curiosidade; Computador Registos gráficos
(* das várias etapas do Mundo (recursos/ferramentas)
das Medições, das Aumentar vocabulário Programas Observação directa
respectivas fases da (específico das novas informáticos
construção dos
tecnologias) (Excel,
gráficos e
representação
PowerPoint)
gráfica dos gráficos)
Data Show
Actividades que antecederam à apresentação do PowerPoint:
• Medições (altura e peso);
• Construção de Tabela da Altura;
• Elaboração de Gráficos (altura e peso) no Excel;

2. Agrupamento de Escolas de Soure
• Montagem dos gráficos (em poster) e colocação no placard;
• Representação gráfica dos gráficos;
• Visualização de fotografias obtidas ao longo das várias etapas (atrás referidas) no ecrã/monitor do computador.
Observações:
1) Todas as crianças tiveram a oportunidade de utilizar/experimentar a máquina fotográfica durante as várias fases;
2) Todas as crianças (uma de cada vez) estiveram junto da docente enquanto esta foi construindo os gráficos no Excel;
3) Não possível a apresentação das fotografias e do filme através do data Show. (No 1º dia verificou-se incompatibilidade das
fichas de ligação entrada/saída. No 2º dia, já com outro computador compatível, não foi possível projectar as imagens. Não foi
detectado o problema. Presumiu-se avaria daquele aparelho).
Como é que a actividade surgiu e porquê?
Tudo começou com a exploração da história dos Três Porquinhos. A partir dela surgiu um pequeno projecto: a representação da
história em 3D.
Ao serem comparadas as idades e os tamanhos (altura e peso) dos personagens, foi decidido e planeado fazer medições e
pesagens das crianças.
A intenção principal foi trabalhar no domínio da Matemática e, logicamente, desenvolver competências como medir e pesar;
comparar; fazer correspondências e sequências e, ainda, formar conjuntos.