Este documento apresenta o planejamento de duas aulas de Língua Portuguesa do Projeto Autonomia - Ensino Médio. A Aula 55 abordará variantes linguísticas, formação de palavras e estilo narrativo. A Aula 56 tratará de pronomes relativos, estilo individual e períodos literários. As atividades incluem leitura, exercícios e debates sobre a importância da Literatura.

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Gerência de Ensino Gestão e Integração da Rede Pública
P r o j e t o A u t o n o m i a – Ensino Médio
Língua Portuguesa
Planejamento Data: .............. de .................... de 20..........
Teleaulas
Aula 55 – É assim que funciona
Aula 56 – É assim que funciona
Conteúdo central das aulas
Aula 55 – Variantes linguísticas contextuais; processo de formação de palavras
prefixação; verbos dicendi; ponto de vista da narrativa; a construção da narrativa; estilo.
Aula 56 – Usos e funções dos pronomes relativos; estilo individual e de época; períodos
literários.
Problematização/motivação
Ler um texto narrativo e conversar com a turma sobre as características de um texto
narrativo. No texto narrativo, o fato é o ponto central da ação, sendo o verbo o elemento
principal. É importante só uma ação centralizadora para envolver as personagens. Deve
haver um centro de conflito, um núcleo do enredo. A seguir um exemplo de texto
narrativo para ser lido com a turma:
Toda a gente tinha achado estranha a maneira como o Capitão Rodrigo
Camborá entrara na vida de Santa Fé. Um dia chegou a cavalo, vindo ninguém sabia
de onde, com o chapéu de barbicacho puxado para a nuca, a bela cabeça de macho
altivamente erguida e aquele seu olhar de gavião que irritava e ao mesmo tempo
fascinava as pessoas. Devia andar lá pelo meio da casa dos trinta, montava num
alazão, trazia bombachas claras, botas com chilenas de prata e o busto musculoso
apertado num dólmã militar azul, com gola vermelha e botões de metal. (Um certo
capitão Rodrigo – Érico Veríssimo)
Fonte: http://www.juliobattisti.com.br/tutoriais/josebferraz/interpretacaotexto001.asp
Exibição da teleaula
Aula 55.
Leitura de imagem e leitura do livro texto:

2. Atividades com o livro e atividades complementares:
Livro do aluno: seção Dicionário e Reescritura. Professor, a partir do trabalho de
reescrituração apresentar as principais características da narração.
Livro de atividades: Exercício 1 página 88.
Socialização e avaliação das aprendizagens
Compartilhar o trabalho realizado na seção Reescritura.
Problematização
Divida a turma em grupo em lance os seguintes questionamentos:
- A Literatura é uma atividade importante? Por quê?
- A Literatura pode ajudar na conscientização das pessoas?
- O que leva uma pessoa a se dedicar à literatura?
- Qual é a função da Literatura?
Deixe-os conversarem um pouco sobre o tema e depois exiba a teleaula.
Exibição da teleaula
Aula 56.
Leitura de imagem
Momento de discussão dos itens pedidos na problematização.
Leitura do livro texto:
Em sala: seção Aprofundando. Será feita com o auxílio do professor.
Atividades com o livro e atividades complementares:
Exercícios do livro de atividades 1 a 4 páginas 89 e 90.
Socialização e avaliação das aprendizagens
Apresentação em forma de cartaz das respostas dadas na problematização.
Feitura e apresentação da seção Reescrituração.
Considerações do professor (Relatar como foi o desenvolvimento da aula,
principais dúvidas dos alunos, o que merece destaque....):
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