O documento discute a organização e planejamento de bibliotecas escolares. Ele aborda o papel do dinamizador, aspectos a considerar na estrutura física, a importância do planejamento levando em conta o perfil dos usuários, e os procedimentos de organização técnica como aquisição, catalogação, classificação e descarte de acervo.
O China in Box foi fundado em 1992 e é uma das primeiras empresas de delivery de comida chinesa no Brasil, presente em 23 estados. O documento descreve as tecnologias usadas por clientes da classe média e alta, como smartphones, redes sociais e aplicativos, e propõe ações para melhorar o app e fidelizar clientes com promoções e jogos.
O documento apresenta uma sistemática para realização de planejamento estratégico da Biblioteca Comunitária da UFSCar. A sistemática inclui etapas como identificação de necessidades, diagnóstico interno e externo, definição de diretrizes estratégicas. O planejamento resultou em missão, visão de futuro, análise de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, e nove eixos estratégicos como desenvolvimento de repositório institucional e melhoria da comunicação interna.
PABE - Plano de Ação da Biblioteca da Escola D. João II - ano letivo 13 14bedjoaoii
Este documento apresenta o plano de ação da biblioteca escolar para o ano letivo de 2013/2014, incluindo as atividades planeadas, os objetivos, os públicos-alvo e os organizadores. O plano destaca atividades de apoio ao currículo, formação para as literacias da informação e dos media, e o uso de tecnologias como ferramentas de aprendizagem. O documento também descreve medidas de promoção do sucesso escolar a serem implementadas na biblioteca.
Este plano de ação da biblioteca escolar visa promover o gosto pela leitura e escrita dos alunos através de atividades como contos lidos em sala de aula e trabalhados individualmente ou em grupo, sensibilização dos professores sobre ferramentas da Web 2.0 para reconto de histórias, e ateliês com alunos usando ferramentas como SlideShare, Audacity e Movi Maker. O plano será implementado no 3o período letivo e avaliado pelos professores e alunos.
Este documento apresenta uma análise SWOT da cadeia de fast food McDonald's. Começa definindo publicidade e análise SWOT, e descreve a origem da McDonald's nos Estados Unidos. A análise SWOT identifica os pontos fortes como sua marca global e inovações, fraquezas como a percepção de não ser saudável, oportunidades como melhorar os menus, e ameaças como a concorrência e regulamentações.
Este documento descreve as atividades realizadas na biblioteca escolar com diferentes faixas etárias, incluindo leituras direcionadas, empréstimos de livros, contação de histórias e um projeto sobre bullying desenvolvido com alunos do 4o ano que envolveu leitura, pesquisa na internet e vídeos sobre o tema.
(1) O documento discute estratégias empresariais e gestão estratégica, definindo os conceitos e processos envolvidos no planejamento estratégico de negócios. (2) Aborda a importância de analisar o ambiente interno e externo, definir visão, missão e objetivos, e desenvolver estratégias para lidar com mudanças constantes no mercado. (3) Argumenta que o planejamento estratégico é essencial para antecipar tendências futuras e manter a competitividade das empresas a long
O documento discute a organização e planejamento de bibliotecas escolares. Ele aborda o papel do dinamizador, aspectos a considerar na estrutura física, a importância do planejamento levando em conta o perfil dos usuários, e os procedimentos de organização técnica como aquisição, catalogação, classificação e descarte de acervo.
O China in Box foi fundado em 1992 e é uma das primeiras empresas de delivery de comida chinesa no Brasil, presente em 23 estados. O documento descreve as tecnologias usadas por clientes da classe média e alta, como smartphones, redes sociais e aplicativos, e propõe ações para melhorar o app e fidelizar clientes com promoções e jogos.
O documento apresenta uma sistemática para realização de planejamento estratégico da Biblioteca Comunitária da UFSCar. A sistemática inclui etapas como identificação de necessidades, diagnóstico interno e externo, definição de diretrizes estratégicas. O planejamento resultou em missão, visão de futuro, análise de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, e nove eixos estratégicos como desenvolvimento de repositório institucional e melhoria da comunicação interna.
PABE - Plano de Ação da Biblioteca da Escola D. João II - ano letivo 13 14bedjoaoii
Este documento apresenta o plano de ação da biblioteca escolar para o ano letivo de 2013/2014, incluindo as atividades planeadas, os objetivos, os públicos-alvo e os organizadores. O plano destaca atividades de apoio ao currículo, formação para as literacias da informação e dos media, e o uso de tecnologias como ferramentas de aprendizagem. O documento também descreve medidas de promoção do sucesso escolar a serem implementadas na biblioteca.
Este plano de ação da biblioteca escolar visa promover o gosto pela leitura e escrita dos alunos através de atividades como contos lidos em sala de aula e trabalhados individualmente ou em grupo, sensibilização dos professores sobre ferramentas da Web 2.0 para reconto de histórias, e ateliês com alunos usando ferramentas como SlideShare, Audacity e Movi Maker. O plano será implementado no 3o período letivo e avaliado pelos professores e alunos.
Este documento apresenta uma análise SWOT da cadeia de fast food McDonald's. Começa definindo publicidade e análise SWOT, e descreve a origem da McDonald's nos Estados Unidos. A análise SWOT identifica os pontos fortes como sua marca global e inovações, fraquezas como a percepção de não ser saudável, oportunidades como melhorar os menus, e ameaças como a concorrência e regulamentações.
Este documento descreve as atividades realizadas na biblioteca escolar com diferentes faixas etárias, incluindo leituras direcionadas, empréstimos de livros, contação de histórias e um projeto sobre bullying desenvolvido com alunos do 4o ano que envolveu leitura, pesquisa na internet e vídeos sobre o tema.
(1) O documento discute estratégias empresariais e gestão estratégica, definindo os conceitos e processos envolvidos no planejamento estratégico de negócios. (2) Aborda a importância de analisar o ambiente interno e externo, definir visão, missão e objetivos, e desenvolver estratégias para lidar com mudanças constantes no mercado. (3) Argumenta que o planejamento estratégico é essencial para antecipar tendências futuras e manter a competitividade das empresas a long
O documento discute o mercado bilionário de cursos preparatórios para concursos públicos no Brasil, que cresce mais de 40% ao ano. Apresenta também os principais problemas enfrentados por concurseiros, como falta de organização e informações descentralizadas, e propõe um sistema integrado que ofereça planejamento de estudos, acompanhamento e ferramentas digitais para motivar os estudantes.
O documento discute o monitoramento da experiência do usuário (UX) através da web analítica. Ele explica como a web analítica pode fornecer métricas sobre o contexto e desempenho dos usuários, embora tenha limitações para medir sentimentos. O documento também apresenta o protótipo de uma ferramenta orientada à UX chamada UseMonitor para apoiar testes, painéis e sondagens.
Este documento discute os conceitos e práticas da excelência organizacional em três partes principais: 1) história da excelência desde a qualidade total até os modelos atuais, 2) aspectos essenciais da excelência como avaliação e níveis de maturidade, e 3) práticas fundamentais como gestão estruturada de processos, riscos e desempenho.
O documento descreve planos para avaliar o impacto da biblioteca escolar em promover literacia digital e informacional entre alunos e professores. Inclui indicadores para medir a organização de atividades de formação de utilizadores e o impacto nas competências digitais e de informação dos alunos. Também lista ações como sessões de formação, visitas guiadas e disponibilização de recursos online e impressos.
O documento descreve as diretrizes para o Estágio Curricular Supervisionado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. O estágio é composto de três fases: observação, participação e regência, e tem como objetivo proporcionar experiência prática aos estudantes de licenciatura. O documento detalha os requisitos, responsabilidades e avaliação do estágio.
O documento descreve as diferenças entre um portefólio e um dossiê. Um portefólio mostra o progresso de um aluno ao longo do tempo através de trabalhos selecionados de acordo com critérios acordados e comentários. Já um dossiê é uma coleção aleatória de trabalhos sem reflexão ou metas do aluno. O documento também fornece dicas para organizar um portefólio de forma estruturada e reflexiva.
O documento descreve o modelo CAF (Common Assessment Framework), um modelo europeu de autoavaliação para organizações públicas. O ISS,IP pretende utilizar o CAF para melhorar continuamente a qualidade dos serviços e obter o reconhecimento de excelência da EFQM. O CAF avalia nove critérios relacionados à liderança, estratégia, pessoas, parcerias, processos e resultados.
Este documento discute métodos para monitorar a experiência do usuário, incluindo testes de usabilidade à distância, painéis de usuários, sondagens e análise web. Aborda definições de experiência do usuário e discute ferramentas como SUS, SUMI e PANAS para avaliar a usabilidade, satisfação e carga emocional do usuário.
O relatório descreve as atividades de assistência técnica realizadas pela Direção dos Serviços de Documentação da Universidade Eduardo Mondlane para estabelecer bibliotecas piloto nos distritos de Gaza e Inhambane, incluindo a triagem e tratamento de materiais existentes, com o objetivo de apoiar o desenvolvimento econômico local. O relatório fornece detalhes sobre os desafios enfrentados em cada distrito e recomendações para continuar o trabalho, como a digitalização de materiais e a aquisição de equipamentos.
O relatório anual de 2011 da Global descreve os objetivos e resultados alcançados no ano. Participaram 41 alunos em 9 projetos para clientes externos e internos. Os objetivos para 2011 incluíram ampliar parcerias, número de projetos e participação de alunos. Os setores prospectados foram agrícola, têxtil e tecnologia.
O relatório anual de 2011 da Global descreve seus objetivos e resultados. Participaram 41 alunos em 9 projetos para clientes e parceiros, cobrindo setores como agronegócio, joias e tecnologia. Os projetos incluíram pesquisas de mercado, prospecção de parceiros e apoio a missões empresariais. A Global expandiu suas parcerias e experiências oferecidas a estudantes, com mais de 50 experiências promovidas e 892 horas trabalhadas.
Apresentação de Flavia Helena Cassin sobre EndNote web e gerenciadores de referencia para os alunos de especialização do curso de Educação Ambiental do CRHEA-EESC_USP- dia 17 de janeiro de 2013
Este documento fornece instruções sobre a estrutura e formatação de trabalhos acadêmicos segundo a ABNT NBR 14724:2011. Ele explica os elementos pré-textuais e pós-textuais obrigatórios e opcionais de um trabalho, como capa, folha de rosto, resumos, referências e apêndices. Além disso, fornece detalhes sobre a formatação do texto, citações, tabelas, ilustrações e normas gerais de apresentação de acordo com a ABNT.
O documento descreve os recursos e serviços oferecidos pela biblioteca central, incluindo acervo físico e digital, bases de dados em várias áreas, ferramentas para escrita acadêmica e compartilhamento de recursos.
O documento apresenta tabelas salariais recomendadas por associações e sindicatos de bibliotecários de diversos estados brasileiros para bibliotecários e prestadores de serviços na área. As tabelas definem valores mínimos para salários, salários-hora e serviços como catalogação, indexação e normalização de documentos.
Este documento fornece um resumo dos recursos informacionais disponíveis na biblioteca para a elaboração de trabalhos de conclusão de curso, incluindo estratégias de busca, levantamento bibliográfico, gerenciadores de referências e citações e normas técnicas ABNT.
O documento fornece instruções sobre a renovação do parque de computadores das bibliotecas da USP por meio de compras centralizadas utilizando um registro de preços. As bibliotecas devem seguir um roteiro que inclui comunicar a intenção de compra à CTI, aguardar confirmação, elaborar requisição no sistema Mercúrio e processar a compra anexando documentos específicos.
Palestra proferida durante o Workshop sobre como publicar artigos científicos em inglês, na Biblioteca da Escola de Engenharia de Sao Carlos, USP, por HarryBlom, Director of Brazilian Market Development, Springer.
Palestra apresentada por Mariana R. Biojone,
Senior Business Development Editor da Springer Brasil, durante o Workshop sobre como publicar artigos científicos em ingles, promovido pela Biblioteca da Escola de Engenharia de Sao Carlos, USP
Palestra proferida no Workshop sobre como publicar artigos científicos em inglês, na Biblioteca da Escola de Engenharia de São Carlos, por Daniel McGowan, Science Director da Edanz Group
1) O documento discute a importância da publicação científica para pesquisadores, incluindo avaliação profissional e desenvolvimento pessoal.
2) São apresentados critérios para avaliar a qualidade de publicações científicas e periódicos, como fator de impacto e classificação Qualis.
3) O texto fornece orientações sobre estrutura e normas para redação de artigos científicos.
O documento discute o mercado bilionário de cursos preparatórios para concursos públicos no Brasil, que cresce mais de 40% ao ano. Apresenta também os principais problemas enfrentados por concurseiros, como falta de organização e informações descentralizadas, e propõe um sistema integrado que ofereça planejamento de estudos, acompanhamento e ferramentas digitais para motivar os estudantes.
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Este documento discute os conceitos e práticas da excelência organizacional em três partes principais: 1) história da excelência desde a qualidade total até os modelos atuais, 2) aspectos essenciais da excelência como avaliação e níveis de maturidade, e 3) práticas fundamentais como gestão estruturada de processos, riscos e desempenho.
O documento descreve planos para avaliar o impacto da biblioteca escolar em promover literacia digital e informacional entre alunos e professores. Inclui indicadores para medir a organização de atividades de formação de utilizadores e o impacto nas competências digitais e de informação dos alunos. Também lista ações como sessões de formação, visitas guiadas e disponibilização de recursos online e impressos.
O documento descreve as diretrizes para o Estágio Curricular Supervisionado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. O estágio é composto de três fases: observação, participação e regência, e tem como objetivo proporcionar experiência prática aos estudantes de licenciatura. O documento detalha os requisitos, responsabilidades e avaliação do estágio.
O documento descreve as diferenças entre um portefólio e um dossiê. Um portefólio mostra o progresso de um aluno ao longo do tempo através de trabalhos selecionados de acordo com critérios acordados e comentários. Já um dossiê é uma coleção aleatória de trabalhos sem reflexão ou metas do aluno. O documento também fornece dicas para organizar um portefólio de forma estruturada e reflexiva.
O documento descreve o modelo CAF (Common Assessment Framework), um modelo europeu de autoavaliação para organizações públicas. O ISS,IP pretende utilizar o CAF para melhorar continuamente a qualidade dos serviços e obter o reconhecimento de excelência da EFQM. O CAF avalia nove critérios relacionados à liderança, estratégia, pessoas, parcerias, processos e resultados.
Este documento discute métodos para monitorar a experiência do usuário, incluindo testes de usabilidade à distância, painéis de usuários, sondagens e análise web. Aborda definições de experiência do usuário e discute ferramentas como SUS, SUMI e PANAS para avaliar a usabilidade, satisfação e carga emocional do usuário.
O relatório descreve as atividades de assistência técnica realizadas pela Direção dos Serviços de Documentação da Universidade Eduardo Mondlane para estabelecer bibliotecas piloto nos distritos de Gaza e Inhambane, incluindo a triagem e tratamento de materiais existentes, com o objetivo de apoiar o desenvolvimento econômico local. O relatório fornece detalhes sobre os desafios enfrentados em cada distrito e recomendações para continuar o trabalho, como a digitalização de materiais e a aquisição de equipamentos.
O relatório anual de 2011 da Global descreve os objetivos e resultados alcançados no ano. Participaram 41 alunos em 9 projetos para clientes externos e internos. Os objetivos para 2011 incluíram ampliar parcerias, número de projetos e participação de alunos. Os setores prospectados foram agrícola, têxtil e tecnologia.
O relatório anual de 2011 da Global descreve seus objetivos e resultados. Participaram 41 alunos em 9 projetos para clientes e parceiros, cobrindo setores como agronegócio, joias e tecnologia. Os projetos incluíram pesquisas de mercado, prospecção de parceiros e apoio a missões empresariais. A Global expandiu suas parcerias e experiências oferecidas a estudantes, com mais de 50 experiências promovidas e 892 horas trabalhadas.
Apresentação de Flavia Helena Cassin sobre EndNote web e gerenciadores de referencia para os alunos de especialização do curso de Educação Ambiental do CRHEA-EESC_USP- dia 17 de janeiro de 2013
Este documento fornece instruções sobre a estrutura e formatação de trabalhos acadêmicos segundo a ABNT NBR 14724:2011. Ele explica os elementos pré-textuais e pós-textuais obrigatórios e opcionais de um trabalho, como capa, folha de rosto, resumos, referências e apêndices. Além disso, fornece detalhes sobre a formatação do texto, citações, tabelas, ilustrações e normas gerais de apresentação de acordo com a ABNT.
O documento descreve os recursos e serviços oferecidos pela biblioteca central, incluindo acervo físico e digital, bases de dados em várias áreas, ferramentas para escrita acadêmica e compartilhamento de recursos.
O documento apresenta tabelas salariais recomendadas por associações e sindicatos de bibliotecários de diversos estados brasileiros para bibliotecários e prestadores de serviços na área. As tabelas definem valores mínimos para salários, salários-hora e serviços como catalogação, indexação e normalização de documentos.
Este documento fornece um resumo dos recursos informacionais disponíveis na biblioteca para a elaboração de trabalhos de conclusão de curso, incluindo estratégias de busca, levantamento bibliográfico, gerenciadores de referências e citações e normas técnicas ABNT.
O documento fornece instruções sobre a renovação do parque de computadores das bibliotecas da USP por meio de compras centralizadas utilizando um registro de preços. As bibliotecas devem seguir um roteiro que inclui comunicar a intenção de compra à CTI, aguardar confirmação, elaborar requisição no sistema Mercúrio e processar a compra anexando documentos específicos.
Palestra proferida durante o Workshop sobre como publicar artigos científicos em inglês, na Biblioteca da Escola de Engenharia de Sao Carlos, USP, por HarryBlom, Director of Brazilian Market Development, Springer.
Palestra apresentada por Mariana R. Biojone,
Senior Business Development Editor da Springer Brasil, durante o Workshop sobre como publicar artigos científicos em ingles, promovido pela Biblioteca da Escola de Engenharia de Sao Carlos, USP
Palestra proferida no Workshop sobre como publicar artigos científicos em inglês, na Biblioteca da Escola de Engenharia de São Carlos, por Daniel McGowan, Science Director da Edanz Group
1) O documento discute a importância da publicação científica para pesquisadores, incluindo avaliação profissional e desenvolvimento pessoal.
2) São apresentados critérios para avaliar a qualidade de publicações científicas e periódicos, como fator de impacto e classificação Qualis.
3) O texto fornece orientações sobre estrutura e normas para redação de artigos científicos.
O documento discute a evolução das bibliotecas digitais e virtuais e como elas ampliam o acesso à informação na web. Apresenta exemplos de bibliotecas digitais no Brasil e no exterior e destaca como elas apoiam o ensino, a pesquisa e o compartilhamento do conhecimento de forma aberta e gratuita.
1) O documento discute os desafios globais em um mundo em mudança e as estratégias para enfrentá-los, incluindo mudanças climáticas, energia, produção de alimentos e saúde.
2) É analisado o papel das bibliotecas, universidades e pesquisa científica em um mundo com rápido acúmulo de informações e como garantir a qualidade das informações.
3) Apresenta dados sobre a produção científica brasileira e da USP, destacando o progresso quantitativo mas a necess
A reunião da Comissão de Biblioteca discutiu: 1) posse de novos membros, 2) apresentação do plano de ação 2011-2014 que inclui reformas administrativas e aumento da visibilidade da biblioteca, 3) modernização da infraestrutura e política de desenvolvimento do acervo.
O documento discute a tradição chinesa de equilibrar ovos nos equinócios e como essa crença se espalhou para os Estados Unidos no século XIX. Ele também fornece instruções para realizar o exercício de equilibrar ovos.
Este documento descreve as normas para a apresentação de referências bibliográficas segundo a NBR 6023/2002. Ele estabelece as regras gerais para a transcrição e ordem dos elementos das referências, como autor, título, local, editora e data. Também fornece modelos para livros, artigos, teses, normas e outros tipos de publicações, incluindo em meios eletrônicos.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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2. Pauta
• SWOT - 2012
• Revisão de metas anteriores
• Progresso em relação às metas
• Resultados obtidos março-dezembro/2011
• Metas para o próximo período
o Planejamento estratégico
o Swot 2012
3. SWOT
Pontos fortes (características
positivas da Biblioteca)
Oportunidades (fatores externos
que podem nos beneficiar se forem
percebidos e aproveitados)
Pontos fracos (características
negativas da Biblioteca)
Ameaças (fatores externos que
podem nos prejudicar se não
tomarmos as providências
adequadas)
4. Planejamento 2011-SWOT
• Pontos fortes
o Número de funcionários
o Acervo
o Atendimento
o Capacitação de equipes
o Serviços online
o Grande espaço físico
o Mapeamento bibliográfico (política de coleção para graduação)
o Equipe com capacidade de avaliação crítica
o Equipamento de informática
6. Planejamento 2011-SWOT
• Pontos fracos
o Distribuição de espaço físico
o Comunicação interna entre setores e funcionários
o Acervo de livros
o Sinalização
o Rodízio de funcionários
o Falta de política de desenvolvimento de coleção
o Guarda volumes
o Motivação da equipe
o Alocação de funcionários para suprir emergências
Reforma
Ok
PE 2012
7. Planejamento 2011-SWOT
• Pontos fracos
o Ergonomia das cadeiras
o Guarda de livros envolvendo mais pessoas
o Café
o Número de pessoas no atendimento online
o Aparência da biblioteca
o Interação entre equipes
o Copa
o Falta de planejamento para estagiários
o Câmeras de segurança
o Página WEB
Reforma
Ok
PE 2012
8. Planejamento 2011-SWOT
• Ameaças
o Usuários presenciais (evasão)
o Acessibilidade no Campus
o Falta de obrigatoriedade na formatação dos trabalhos
o Falta de participação de docentes na Biblioteca
o Estacionamento
o Limpeza terceirizada (funcionários sem conhecimento da realidade da
biblioteca, alta rotatividade, falta de material, material inadequado)
Reforma
Ok
PE 2012
9. Sugestões PE-2011
• Mostruário de periódicos
• Restauro das revistas do acervo
• Melhor organização do acervo
• Validade do filtro solar dos vidros da Biblioteca
• Apoio as revistas publicadas pela EESC
• Indexação BDE – REBAE e Indice Brasileiro de Arquitetura
• Plano de estágio para estagiários UFSCAR
• Aumentar o número de funcionários para o
atendimento via chat
• Reuniões internas e entre seções Reforma
• Rodízio de funcionários intra e inter seções Ok
PE 2012
10. Sugestões PE-2011
• Replanejar o projeto 5S
• Curso de motivação para equipes
• Promover o comprometimento
• Oferecer serviço de scanner
• Comunicação interna
• Mudança no layout entrada biblioteca, copa
• Ergonomia – cadeiras adequadas e balcão
• Telefone no xerox (8857)
• Aumentar pontos de tomadas Reforma
• Acessibilidade ao prédio e interna Ok
PE 2012
11. Sugestões PE-2011
• Informática – manutenção do parque (hard e soft)
• Extinguir o desdobramento de fichas catalográficas
• Definir horário para ficha catalográfica, formulário
• Livro como material de consumo – consultar o SIBI
• Modernização do Circuito Interno de TV
• Digitalização da PCD
• Reorganização do acervo de livros
• Ampliar PEU, agendas eletrônicas, visitas orientadas
• Definir usuário como prioridade da
Biblioteca
• Estudar delivery de livros para Reforma
docentes Ok
PE 2012
12. Sugestões PE-2011
• Incluir aula na disciplina TCC
• Bases de dados digitais tridimensionais (mapas)
• Realizar pesquisa de interesse entre docentes
• Folderes (portal, template, diretrizes, TCC)
• Definir estratégias corporativas
(missão, visão, valores)
Reforma
Ok
PE 2012
14. Relatório de gestão
• Projeto de reestruturação
• Página WEB
• Equipamentos Thin-clients
• Serviço de limpeza terceirizado
• Eliminação do catálogo de fichas
• Sala de desinfecção
• Guarda volumes
• Sala de treinamento
• SISWEEB na secretaria
• Nova versão do Aleph
15. Relatório de gestão
• Rodízio de funcionários
• Promoção de exposições e eventos
• Capacitação - meta
• Geração automática de índices bibliométricos
• Digitalização da PCD
• Digitalização dos mapas/Parceria IGc
• Repositório Institucional USP
• Política para uso de computadores pela comunidade
• Política de descarte
• Três trabalhos apresentados em eventos, participação
em sete
16. Relatório de gestão
• Blog como ferramenta de comunicação interna
• TV no AT
• Perfil no facebook
• Marketing para promoção de eventos
• Sistema de doação (ESALQ, IQSC)
• Sistema de sugestões
• Estante virtual
• Participação em grupos de trabalho: Gestão do
Empréstimo Unificado, SAUSP, Repositório
Institucional, CIPA, Índices bibliométricos)
• Implantação de EAD nas diciplinas da pós
17. Novos serviços
• Levantamento bibliográfico
• Índice h
Esse serviço é uma ideia original. Não há registro de outras
bibliotecas que ofereçam, ainda.
• Fator de Impacto
Desconhecemos também que esse serviço seja oferecido por
alguma Biblioteca.
• Solicitação de artigos
• Abono de suspensão
• Palestras e treinamentos
• Todos os formulários foram desenvolvidos pelo
estagiário Fernando, utilizando o Google Forms.
19. Pontos fortes
Espaço físico. Parque computacional.
Página web. Blog. Serviços on-line.
Ar condicionado. Treinamentos. Guarda volumes novo.
Reestruturação administrativa. Realocação dos funcionários.
Organização do acervo. Reforma. Sala de videoconferência. Sala de
treinamento. Atendimento ao usuário. Infraestrutura.
Relacionamento biblioteca-docentes. Horário de funcionamento.
Exposições e palestras. Criatividade dos funcionários.
Acervo. Sistemas de informática. Remanejamento
do acervo. Máquina de café. Empréstimo unificado.
Serviços oferecidos. Divulgação de eventos.
Equipes capacitadas.
20. Pontos fracos
Atendimento on-line fora do ar.
Evasão dos alunos. Almoxarifado.
Número de funcionários. Organização do
anexo. Acessibilidade. Sinalização. Acervo do CRHEA.
Integração/motivação de equipes. Encadernação de periódicos.
Política de uso da sala de micros para a comunidade. Processo
seletivo. Conferência de patrimônio. Comissões para eventos. Sala de
desinfecção. Ar condicionado. Caixa de devolução.
Layout das salas TR e pequenos reparos. Pagina web.
Iluminação. Banheiros. Limpeza.
Comunicação. Espaço físico.
21. Oportunidades
Mostruário de livros e revistas. Biblioteca nas salas de aula.
Atendimento online. Reforma. Treinamentos .
Atualização de equipamentos de informática. Página web.
Educação de usuários. Conferência automatizada do
patrimônio. Recepção dos calouros. Divulgação pelo
Infogeral. Kardex eletrônico. Atrair o usuário.
Terceirização do xerox. Autoempréstimo. Parcerias com
outras instituições/bibliotecas.
22. Ameaças
Estacionamento. Evasão de
usuários. Limpeza geral e do acervo.
Manutenção predial inadequada. Falta de
programa de educação continuada. Falta de
alinhamento do DT com as Bibliotecas.
Dependência da STI. Falta de
acessibilidade. Plantas na biblioteca.
28. Resumo
• SWOT 2011
• Revisão de sugestões propostas em 2010 e
acompanhamento da execução
• Apresentação das principais iniciativas março-
dezembro/2011
• SWOT 2012
• PE 2012