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Carregado porLuiz Silveira
Planejamento
O planejamento é um processo administrativo que permite entender a realidade, avaliar opções, construir uma visão de futuro e estruturar ações de forma adequada. Envolve deliberação abstrata para escolher e organizar ações que alcancem objetivos pré-definidos da melhor forma possível.
Planejamento
- 4. O planejamento (portuguêsbrasileiro) ou planeamento (português europeu) é uma ferramenta administrativa, que possibilita perceber a realidade, avaliar os caminhos, construir um referencial futuro, estruturando o trâmite adequado e reavaliar todo o processo a que o planejamento se destina. Sendo, portanto, o lado racional da ação. Tratando-se de um processo de deliberação abstrato e explícito que escolhe e organiza ações, antecipando os resultados esperados. Esta deliberação busca alcançar, da melhor forma possível, alguns objetivos pré-definidos. FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Planejamento
- 5. Uma boa estratégia contribuipara o sucesso do planejamento.
- 6. • Os ParâmetrosCurriculares Nacionais constituem o primeiro nível de concretização curricular. Para compreender a natureza dos Parâmetros Curriculares Nacionais, é necessário situá-los em relação a quatro níveis de concretização curricular considerando a estrutura do sistema educacional brasileiro. (PAPEL CONSULTIVO)
- 7. EXEMPLO A MULTIEDUCAÇÃO –No Município do Rio de Janeiro. Diz respeito às propostas curriculares dos Estados e Municípios
- 8. A proposta curricularde cada instituição escolar, contextualizada na discussão de seu projeto educativo. No nosso caso, as orientações curriculares, que nivelam as escolas da Rede.
- 9. É o momentoda realização da programação das atividades de ensino e aprendizagem na sala de aula: é quando o professor, segundo as metas estabelecidas no nível anterior, faz sua programação, adequando-a àquele grupo específico de alunos.
- 11. “Planejar é organizaruma rotina voltada para reflexão constante sobre a prática social, considerando uma boa formação dos conhecimentos específicos, sistematizados, selecionados nas bases das ciências sociais.”
- 12. “as rotinas escolaresasseguram que alguns procedimentos básicos sejam acordados” entre professor e alunos e que os mesmos já se disponibilizem dentro do espaço temporal e espacial para as tarefas pedagógicas.”
- 13. ROTINA Organização da salade aula em consonância com a intencionalidade da ação de ensino (organização em pequenos grupos, exposição dos trabalhos dos alunos, possibilidade de acesso a diferentes gêneros textuais)
- 14.