O planejamento é um processo administrativo que permite entender a realidade, avaliar opções, construir uma visão de futuro e estruturar ações de forma adequada. Envolve deliberação abstrata para escolher e organizar ações que alcancem objetivos pré-definidos da melhor forma possível.

4. O planejamento (português brasileiro) ou planeamento (português
europeu) é uma ferramenta administrativa, que possibilita
perceber a realidade, avaliar os caminhos, construir um
referencial futuro, estruturando o trâmite adequado e
reavaliar todo o processo a que o planejamento se destina.
Sendo, portanto, o lado racional da ação. Tratando-se de um
processo de deliberação abstrato e explícito que escolhe e
organiza ações, antecipando os resultados esperados. Esta
deliberação busca alcançar, da melhor forma possível, alguns
objetivos pré-definidos.
FONTE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Planejamento

5. Uma boa estratégia
contribui para o
sucesso do
planejamento.

6. • Os Parâmetros Curriculares Nacionais
constituem o primeiro nível de concretização
curricular.
Para compreender a natureza dos Parâmetros
Curriculares Nacionais, é necessário situá-los em
relação a quatro níveis de concretização
curricular considerando a estrutura do sistema
educacional brasileiro.
(PAPEL CONSULTIVO)

7. EXEMPLO
A MULTIEDUCAÇÃO – No Município do Rio de Janeiro.
Diz respeito às propostas curriculares dos
Estados e Municípios

8. A proposta curricular de cada instituição
escolar, contextualizada na discussão de
seu projeto educativo.
No nosso caso, as orientações curriculares,
que nivelam as escolas da Rede.

9. É o momento da realização da
programação das atividades de ensino
e aprendizagem na sala de aula: é
quando o professor, segundo as metas
estabelecidas no nível anterior, faz sua
programação, adequando-a àquele
grupo específico de alunos.

11. “Planejar é organizar uma rotina voltada
para reflexão constante sobre a prática
social, considerando uma boa formação
dos conhecimentos específicos,
sistematizados,
selecionados nas bases das
ciências sociais.”

12. “as rotinas escolares asseguram
que alguns procedimentos
básicos sejam acordados”
entre professor e alunos e que
os mesmos já se disponibilizem
dentro do espaço temporal e espacial para as tarefas
pedagógicas.”

13. ROTINA
Organização da sala de aula em consonância com
a intencionalidade da ação de ensino (organização em
pequenos grupos, exposição dos trabalhos dos alunos,
possibilidade de acesso a diferentes gêneros textuais)

14. http://www.colegioflamboyants.com.br/fundamental1.php