O documento discute vários tópicos relacionados a perturbações psicológicas na adolescência, incluindo problemas afetivos, transtornos obsessivo-compulsivos, delinquência juvenil, violência no namoro, e suicídio. Ele fornece estatísticas, causas, sinais de alerta, e formas de tratamento para essas condições.

1. Perturbações Psicológicas na AdolescênciaDocente: José Miguel de Oliveira

2. O que entendes por Perturbações Psicológicas?

3. Problemas Afectivos

4. O que pode levar a problemas afectivos?

5. Quais as consequências do desenvolvimento dos problemas afectivos?

6. Epidemiologia das Perturbações AfectivasOcorre com mais frequência na casa dos 20 anos do que na dos 13 aos 19;Antes da puberdade rapazes e raparigas têm a mesma possibilidade de apresentar fenómenos depressivos e características maníacas , enquanto que durante a adolescência a depressão torna-se mais comum nas raparigas, Torna-se visível na constante mudança de humor e na visão negativa de si próprias;Os indivíduos do sexo masculino que se deprimem procuram distracção em comportamentos que atenuem o seu estado de humor, por sua vez os indivíduos do sexo feminino tendem mais a ruminar no seu estado de depressão e a ponderar as suas causas.

7. Algumas consequências das perturbações afectivasPromiscuidade sexual;

8. Alienação;

9. Abuso de substâncias tóxicas.Promiscuidade SexualÉ uma característica dos adolescentes de hoje;Os jovens são mais abertos e sofisticados sobre problemas sexuais do que eram no passado e tendem mais a uma intimidade física no contexto de uma relação próxima, de confiança e relativamente duradoura. Não se empenham, contudo, nem concordam com uma sexualidade promíscua que consiste na intimidade física sem a intimidade pessoal e numa veloz sucessão de múltiplos parceiros sexuais.As raparigas apesar de serem menos activas sexualmente do que os rapazes, elas têm mais probabilidades de usar a promiscuidade para evitar a depressão, pois os “encontros” sexuais colocam mais obrigações sobre o homem, em termos de bem saber e bem fazer;Por outro lado, para as raparigas ser promíscuo carece apenas da decisão e não do desempenho;O sentir-se desejada, sensações de ser abraçada e sentir carinho podem ajudar uma rapariga deprimida a combater os seus sentimentos de não ser atraente, de estar sozinha e de ser mal amada .

10. AlienaçãoJovens sem laços de proximidade com a família e com a comunidade mais alargada têm mais probabilidade de ser desadaptados do que estarem a desenvolver-se normalmente.

11. Quando a depressão ocorre, os adolescentes tendem a tornar-se propensos a um padrão de alienação em que abandonam a procura de um lugar no mundo para si próprios; evitam fazer esforços que possam acabar em fracasso ou aspirações que possam levar ao desapontamento( visão cínica do mundo);

12. Em certos casos os adolescentes formam ou juntam-se a grupos de jovens.Caso ilustrativo Wilma era uma aluna média do 8º ano, de 13 anos , que vivia á sombra da família e do grupo de colegas. O pai era dono de um pequeno negócio que ocupava o seu tempo todo e a mãe era uma mulher jovem e atraente, cuja aparência contrastava com o descolorido habitual de Wilma, era também muito ocupada no mundo dos negócios. Durante o pouco tempo que passavam em casa davam atenção aos 2 irmãos mais novos de Wilma, embora reconhecessem que Wilma se sentia menos apoiada do que os irmãos, no seu entender não lhe faltava nada , opinião essa que não estava de acordo com a maneira como ela se sentia (mal amada, pouco importante,etc). Entre colegas Wilma juntava-se a grupos muito distintos, frequentemente como um pendura do que como um membro apreciado, e os pais não viam com bons olhos muitos destes amigos pela sua maneira de vestir, porém pouco se importavam com o que ela fazia ou lhe acontecia.Um dia na escola, Wilma ouviu falar sobre uma ameaça de bomba numa escola perto, a qual descreveram como uma partida bem feita, pouco tempo depois suou o alarme e receberam um comunicado de que tinham feito uma ameaça de bomba . Wilma segredou a vários colegas que tinha sido ela, a notícia de culpa propagou-se rapidamente, e as autoridades escolares convocaram os seus pais, que acabou por remeter Wilma para o Tribunal De Menores. Dizia Wilma: “ Foi a 1ª vez em meses que eu estive numa sala com ambos os pais ao mesmo tempo.” Os pais tiveram que manter uma vigilância apertada a Wilma . Toda a gente da escola sabia agora quem ela era e o que tinha feito, qualquer que tivesse sido o preço que ela tivesse pago, os actos desta rapariga desencorajada, ignorada, tinham-na momentaneamente puxado para a ribalta.

13. Abuso de Substâncias TóxicasParece que se tornou uma faceta normal e corrente do comportamento contemporâneo dos adolescentes.Este abuso de substâncias tóxicas resulta de: fraco desempenho escolar, problemas interpessoais, desinteresse e baixo nível de energia;Surge como luta á depressão (necessidades de estimulação e excitação, sentido de companheirismo, e fornecer barreira contra a solidão).

14. TranstornosObsessivo-Compulsivos

15. Conheces algum maníaco pelas limpezas?

16. O que são?São transtornos em que as pessoas sofrem da execução concessiva, de certos rituais;Estes rituais são considerados absurdos ás pessoas à volta do transtornado e muitas das vezes para ele próprio;Contudo o transtornado sente-se preso a este tipo de rituais pois estes geram-lhe alívio, para enfrentar os problemas do dia-a-dia.

17. Qual o principal sintoma de um transtorno obsessivo – compulsivo?

18. CausasO indivíduo sofre de um grande stress ou pressão por parte dos amigos ou pais e utiliza os rituais para ultrapassar isso.

19. O indivíduo teve um acontecimento chocante ou perturbante no seu passado que gerou uma alteração comportamental, de maneira a evitar que se repita, segue esses rituais.

20. O indivíduo sofre de falta de confiança e de auto-estima, e fica com medo de encarar a sociedade, precisa dos rituais e hábitos exagerados para suprimir estes sentimentos.Quais são as causas de um Transtorno Obsessivo – Compulsivo?

21. Consequências e ExemplosCaso não sejam tratados num curto espaço de tempo estes transtornos podem assumir proporções enormes.

22. Pode gerar falta de transição de ano pois o transtornado adolescente, não consegue entender algumas expressões e tem a necessidade de apagar e fazer o exercício todo de novo mesmo que a falha seja mínima. No Brasil, um rapaz de 16 anos, que viu a mãe ser assassinada, tinha medo de sair de casa porque achava que toda a gente o queria matar, passava 4 horas por dia a alimentar a compulsão. Quando as pessoas repararam, já era tarde demais. Tinha-se suicidado.

23. Formas de TratamentoPara evitar este tipo de acontecimentos, é necessário um acompanhamento próximo, tanto de pais e professores, que são aqueles que mais tempo passam com o filho e terão que ser eles a notar as alterações comportamentais;

24. Depois de ser diagnosticado, o transtornado tem de ser acompanhado por um psicólogo que lhe vai ajudar a viver sem a necessidade deste tipo de rituais;

25. Normalmente para aliviar a pressão e evitar pensamentos negativos o indivíduo escolhe praticar um desporto;Existe algum tipo de medicação para curar os transtornos obsessivo – compulsivos?

26. O tratamento de um Transtorno Obsessivo – Compulsivo deve ser acompanhado por?

27. Delinquência JuvenilCentros de Reinserção Social/Centros EducativosO que entendes por delinquência juvenil?

28. Quantos tipos de delinquência juvenil existem?

29. Quais são?

30. O que são CE?São estabelecimentos, espalhados por todo o país, pertencentes ao Instituto de Reinserção Social;Visam educar para o direito;Constituem um instrumento de reinserção social.

31. Nos centros educativos, a reinserção social é promovida através de:Formação escolar;

32. Formação pré – profissional e despiste vocacional;

33. Educação para a saúde e apoios terapêuticos;

34. Desenvolvimento de competências pessoais e sociais;

35. Animação Sócio – Cultural;

36. Actividades Lúdicas e Desportivas.Nos centros educativos as medidas podem ser aplicadas em:Regime aberto;

37. Regime semiaberto;

38. Regime fechado.São cada vez mais os jovens a cometer crimes, por serem menores a Justiça não pode aplicar as molduras penais previstas, estão ao abrigo da lei tutelar educativa que por sua vez os reencaminham para centros educativos. Actualmente, existem cerca de 1100 jovens a cumprir as medidas tutelares estipuladas pelos tribunais. Quando os crimes praticados correspondem a uma pena igual ou superior a 5 anos os jovens são internados nos Centros Educativos em regime aberto, semiaberto ou fechado, consoante a gravidade do crime cometido.Nestes recintos cruzam-se histórias de jovens com idades compreendidas entre os 13 e os 18 anos, mas quando os crimes praticados exigem medidas mais severas, a estada pode prolongar-se até aos 21 anos. A maior parte dos casos são de crimes contra a propriedade.

39. Saída do CEO jovem regressa ao sítio de onde veio, para uma família, para um bairro, para uma comunidade. E por vezes esses factores externos podem ter uma influência negativa.A inserção na comunidade é sempre uma incógnita, enquanto estão a cumprir as medidas cautelares os jovens aprendem a ter um bom comportamento, o risco é o reencontro com os amigos antigos.

41. Conheces algum Centro de Reinserção Social?

42. Em Vila do CondeO CE de Vila do Conde, fechou em Maio de 2006. Contudo, este reabriu no dia 29 de Outubro de 2010 com novas instalações. Este Centro Educativo tem capacidade para receber 48 jovens ( 36 rapazes e 12 raparigas) em cumprimento de medidas de regime aberto e semiaberto em 4 unidades residenciais, sendo três masculinas e uma feminina ( a única na zona Norte do País).

43. Violência DomésticaViolência no namoroViolência no namoroO que é?É um acto de violência, pontual ou continuo, cometido por um dos parceiros numa relação amorosa.Éconsiderada um crime público punível por lei e integra-se no quadro legal da violência doméstica.

44. Em Portugal estima-se que uma em cada quatro jovens é vítima de violência no namoro. A violência no namoro é identificada através de maus tratos físicos e psicológicos, abusos e violências sexuais, intimidações, humilhações, etc.

45. Já assististe a alguma situação de violência no namoro?

46. O que se pode fazer para evitar essas situações?

47. Sinais de AlertaPerda de Apetite;

48. Nódoas Negras pelo Corpo;

49. Insónias/Pesadelos;

50. Baixo Rendimento Escolar;

51. Apatia;

52. Medo da Reacção do Outro;

53. Crises de Ansiedade.Perfil do(a) agressor(a)Humilha-te à frente das outras pessoas;

54. Controla o teu telemóvel;

55. Obriga-te a mostrares-lhe a tua correspondência;

56. Diz mal dos teus amigos;

57. Empurra-te, aperta-te, puxa-te os cabelos;Pede-te para emagreceres;