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Matemática – 4º Ano - OTD
Nome:___________________________________________________ Nº:_____Turma:______Data:___/___/____
Avaliação: ________________________ Professora: ___________________

1. Na aula de educação cívica e ambiental, para caracterizar a turma, a professora perguntou aos alunos a idade
dos seus pais. Os resultados obtidos estão representados no diagrama de caule-e-folhas.

1.1. Identifica a variável em estudo. ___________________________________________________________
1.2. Quais são os extremos deste conjunto de dados? _____________________________________________
1.3. Comenta a afirmação: “A moda deste acontecimento é 8”. _________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
1.4. Indica o número de mães com pelos menos 44 anos. ______________________________________________
1.5. Determina a percentagem de pais (homens) com idade superior a 45 anos.

2. Uma estação de televisão pretende saber o tipo de programas de que
o público gosta mais. Para tal, realizou um inquérito telefónico a 1000
pessoas. Os resultados obtidos encontram-se no gráfico circular.

2.2. Qual é a moda deste acontecimento? __________________________________________________________

2.3. Determina a percentagem de pessoas que têm preferência pelos documentários?
2.4.Quantas pessoas têm as notícias como programa favorito?
2.5.Determina a amplitude do ângulo correspondente a programas infantis.
Observa o gráfico que representa o desporto favorito dos alunos de
uma turma do 4ºano com 24 alunos.
3.Qual é a moda do desporto favorito dos alunos?
_________________________________________
3.1.Quantos alunos responderam ao inquérito?
__________________________________________
3.2.Qual o desporto menos preferido pelos inquiridos?

4.Os números seguintes representam as pontuações obtidas pela equipa do João num jogo de computador.

4.1.Assinala com  o diagrama de caule-e-folhas que representa a mesma informação.

5. Numa pequena fábrica os trabalhadores começaram a encher pacotes de doces, para vender. Repara na
tabela onde está registado o número de pacotes que eles encheram até ao mês de Fevereiro.
Cada

representa 200 pacotes

novembro

dezembro

janeiro

fevereiro
5.1. Em que mês os trabalhadores da fábrica encheram mais pacotes?
__________________________________________________________________________

5.2 Quantos pacotes encheram no mês de Novembro?
__________________________________________________________________________
5.3 Quantos

precisam encher no mês de Março para obterem um total de 4000 pacotes?

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  • 2. Observa o gráfico que representa o desporto favorito dos alunos de uma turma do 4ºano com 24 alunos. 3.Qual é a moda do desporto favorito dos alunos? _________________________________________ 3.1.Quantos alunos responderam ao inquérito? __________________________________________ 3.2.Qual o desporto menos preferido pelos inquiridos? 4.Os números seguintes representam as pontuações obtidas pela equipa do João num jogo de computador. 4.1.Assinala com  o diagrama de caule-e-folhas que representa a mesma informação. 5. Numa pequena fábrica os trabalhadores começaram a encher pacotes de doces, para vender. Repara na tabela onde está registado o número de pacotes que eles encheram até ao mês de Fevereiro. Cada representa 200 pacotes novembro dezembro janeiro fevereiro 5.1. Em que mês os trabalhadores da fábrica encheram mais pacotes? __________________________________________________________________________ 5.2 Quantos pacotes encheram no mês de Novembro? __________________________________________________________________________ 5.3 Quantos precisam encher no mês de Março para obterem um total de 4000 pacotes?