Este documento contém um teste de matemática do 4o ano com questões sobre interpretação de gráficos, porcentagens, moda e média. As questões envolvem interpretar diagramas de caule-e-folhas sobre idades dos pais, gráficos circulares sobre programas de TV preferidos e tabelas sobre produção de doces.

1. Matemática – 4º Ano - OTD
Nome:___________________________________________________ Nº:_____Turma:______Data:___/___/____
Avaliação: ________________________ Professora: ___________________
1. Na aula de educação cívica e ambiental, para caracterizar a turma, a professora perguntou aos alunos a idade
dos seus pais. Os resultados obtidos estão representados no diagrama de caule-e-folhas.
1.1. Identifica a variável em estudo. ___________________________________________________________
1.2. Quais são os extremos deste conjunto de dados? _____________________________________________
1.3. Comenta a afirmação: “A moda deste acontecimento é 8”. _________________________________________
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1.4. Indica o número de mães com pelos menos 44 anos. ______________________________________________
1.5. Determina a percentagem de pais (homens) com idade superior a 45 anos.
2. Uma estação de televisão pretende saber o tipo de programas de que
o público gosta mais. Para tal, realizou um inquérito telefónico a 1000
pessoas. Os resultados obtidos encontram-se no gráfico circular.
2.2. Qual é a moda deste acontecimento? __________________________________________________________
2.3. Determina a percentagem de pessoas que têm preferência pelos documentários?
2.4.Quantas pessoas têm as notícias como programa favorito?
2.5.Determina a amplitude do ângulo correspondente a programas infantis.

2. Observa o gráfico que representa o desporto favorito dos alunos de
uma turma do 4ºano com 24 alunos.
3.Qual é a moda do desporto favorito dos alunos?
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3.1.Quantos alunos responderam ao inquérito?
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3.2.Qual o desporto menos preferido pelos inquiridos?
4.Os números seguintes representam as pontuações obtidas pela equipa do João num jogo de computador.
4.1.Assinala com  o diagrama de caule-e-folhas que representa a mesma informação.
5. Numa pequena fábrica os trabalhadores começaram a encher pacotes de doces, para vender. Repara na
tabela onde está registado o número de pacotes que eles encheram até ao mês de Fevereiro.
Cada
representa 200 pacotes
novembro
dezembro
janeiro
fevereiro
5.1. Em que mês os trabalhadores da fábrica encheram mais pacotes?
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5.2 Quantos pacotes encheram no mês de Novembro?
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5.3 Quantos
precisam encher no mês de Março para obterem um total de 4000 pacotes?