Este documento contém um roteiro de atividades para alunos do 4o ano do ensino fundamental realizarem de forma remota durante as primeiras duas semanas do ano letivo de 2022. O roteiro inclui atividades diagnósticas de português e matemática para avaliar o nível de conhecimento dos alunos, além de instruções para pais e responsáveis sobre como auxiliar os alunos e fornecer feedback.

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ATIVIDADES REMOTAS – 1ª QUINZENA/2022
Ensino Fundamental – Anos Iniciais
Turma/ano: 4º ano
Professor (R1): Sidmar da Silva Oliveira
Aluno (a): _________________________________________
Direção
1º
Encarte

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ROTEIRO QUINZENAL DE ATIVIDADES REMOTAS - 2022
Professor (R1): Sidmar da Silva Oliveira Turma: 4º ano
Prezados (as) estudantes e familiares,
Estamos iniciando o ano letivo de 2022. O desejo é que possamos partilhar saberes e sabores nesta jornada
de incertezas...
Neste primeiro momento, o objetivo é diagnosticar o nível de conhecimento dos estudantes para direcionar o
trabalho pedagógico a ser desenvolvido. Por isso, este encarte de atividades é composto por tarefas que não
apresentam certo grau de complexidade para os alunos realizarem com AJUDA de um adulto, bem como
uma avaliação diagnóstica no final (última página) do encarte para o pai, mãe ou responsável fazer.
Na certeza de que teremos uma boa interlocução, desejo a todos(as) um ano letivo de muito aprendizado.
Segue o roteiro de atividades deste 1º Encarte de Atividades Remotas – 2022
1ª SEMANA: 21 a 25 de FEVEREIRO
SEGUNDA, 21/02: Faça, com a ajuda de um adulto, a Atividade Diagnóstica de Português - I,
que trata sobre o alfabeto, ordem alfabética (re)escrita de palavras e separação de sílabas.
TERÇA, 22/02: Faça, com a ajuda de um adulto, a Atividade Diagnóstica de Matemática - I,
que trata sobre os números, maior, menor, adição e subtração.
QUARTA, 23/02: Dia Letivo concernente ao Professor Regente II*.
QUINTA, 24/02: Faça, com a ajuda de um adulto, a Atividade Diagnóstica de Português - II,
que trata sobre o estudo das palavras, escrita de palavras e construção de frases.
SEXTA, 25/02: Dia Letivo concernente ao Professor Regente II.
2ª SEMANA: 28 de FEVEREIRO a 04 de MARÇO
SEGUNDA, 28/02: Faça, com a ajuda de um adulto, a Atividade Diagnóstica de Matemática - II,
que trata sobre os números pares, antecessor, sucessor e situações-problemas.
TERÇA, 01/03: Recesso de Carnaval.
QUARTA, 02/03: Recesso de Carnaval.
QUINTA, 03/03: Faça, com a ajuda de um adulto, a Atividade Diagnóstica de Português - III,
que trata sobre a escrita de palavras, leitura e construção de texto.
SEXTA, 04/03: Dia Letivo concernente ao Professor Regente II.

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SEGUNDA, 21/02/2022
Escola: ______________________________________________ Endereço: Lagoa de Cima
Aluno(a): ____________________________________________ Data: _____/_____/______
Professor: ____________________________________________ Turma: 4º ano
Atividade Diagnóstica de Português - I
01) Complete os espaços da tabela abaixo com as letras do alfabeto que faltam:
A E I
O
U Z
02) Leia as palavras do retângulo abaixo e depois reescreva-as em ordem alfabética.
Farofa Carroça Xadrez Tucano Operário
Limão Rádio Gavião Ilha Moleque
Amigo Willian Kaká Pandeiro Dente
Zebra Janela Unha Boliche Estrada
Yasmim Novela Queijo Sapato Hospital
Violão
A_________ F_________ K_________ P_________ U_________
B_________ G_________ L_________ Q_________ V_________
C_________ H_________ M_________ R_________ W_________
D_________ I_________ N_________ S_________ X_________
E_________ J_________ O_________ T_________ Y_________
Z_________
3) Conforme os dois exemplos, escreva o nome das figuras e depois separe as sílabas.

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TERÇA, 22/02/2022
Escola: ______________________________________________ Endereço: Lagoa de Cima
Aluno(a): ____________________________________________ Data: _____/_____/______
Professor: ____________________________________________ Turma: 4º ano
Atividade Diagnóstica de Matemática - I
01) Complete os espaços da tabela abaixo com os números que faltam:
0 3 8
11 15 19
20 22 27
34
40 46
53 58
02) Organize os números abaixo, do MENOR para o MAIOR, na tabela.
18 - 15 - 13 - 09 - 21 - 25 - 30 - 12
03) Resolva as seguintes contas de adição e subtração:
+ 89756
45597
+ 54675
86529
+ 98483
67548
+ 69743
56789
_ 89756
78613
_ 78954
68932
_ 45690
35631
_ 75423
64343

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QUINTA, 24/02/2022
Escola: ______________________________________________ Endereço: Lagoa de Cima
Aluno(a): ____________________________________________ Data: _____/_____/______
Professor: ____________________________________________ Turma: 4º ano
Atividade Diagnóstica de Português - II
01) Complete a tabela abaixo conforme o exemplo.
ESTUDANDO AS PALAVRAS E SEPARANDO-AS EM SÍLABAS
Palavras Separação de
sílabas
Número de sílabas Número de letras
da palavra
Vogais da palavra
BOLA BO-LA 02 04 02. O-A
BONECA
PIPOCA
CAMISETA
ABACAXI
CANETA
CADERNO
ESCOLA
CARRO
BOLSA
BICICLETA
02) Use a sua criatividade e escreva duas palavras que COMECEM com:
FA _________, __________ SA _________, __________ RA _________, __________
GA _________, __________ VI _________, __________ CO _________, __________
LU _________, __________ SE _________, __________ PI __________, __________
03) Organize as palavras abaixo e forme frases:
a) BOLA – GILIARD – CHUTOU – A. ______________________________________________________
b) BRINCAM – E – RAYANE – DE – BONECA – ISABELA. ___________________________________
c) MARIA CLARA – BICICLETA – DE – ANDA. ____________________________________________
d) GOL – PAULO HENRIQUE – UM – FEZ. ________________________________________________

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SEGUNDA, 28/02/2022
Escola: ______________________________________________ Endereço: Lagoa de Cima
Aluno(a): ____________________________________________ Data: _____/_____/______
Professor: ____________________________________________ Turma: 4º ano
Atividade Diagnóstica de Matemática - II
01) Complete a tabela abaixo com a sequência dos NÚMEROS PARES.
0 6 12 18
24 30 36
42 48 54
02) Escreva o antecessor e o sucessor dos números abaixo:
_____ 10 _____ _____6_____ _____15_____ ______21_____
_____ 18 _____ _____25_____ _____32_____ ______40_____
_____ 30 _____ _____51_____ _____28_____ ______55_____
03) Ligue cada o numeral ao seu respectivo nome.
08 NOVE
05 TRÊS
02 CINCO
09 DOIS
03 OITO
07 DEZ
01 SETE
11 QUATRO
10 ONZE
04 UM
04) Leia, interprete e resolva os seguintes probleminhas:
a) Ana Júlia comprou uma blusa por R$ 23,00 e pagou com uma nota de R$ 50,00. Qual foi
o troco de Ana Júlia?
b) Mikaele tem 15 lápis de pintar, Fabrício tem 12 ‘canetinhas’ e Raian tem 03 lápis de
escrever. Juntos, quantos materiais (objetos) escolares os três alunos têm?

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QUINTA, 03/03/2022
Escola: ______________________________________________ Endereço: Lagoa de Cima
Aluno(a): ____________________________________________ Data: _____/_____/______
Professor: ____________________________________________ Turma: 4º ano
Atividade Diagnóstica de Português - III
01) Escreva cinco nomes de:
PLANTAS
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FRUTAS
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_____________
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ANIMAIS
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MATERIAIS ESCOLARES
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BRINQUEDOS
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UTENSÍLIOS DOMÉSTICOS
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02) Leia e observe o título da história abaixo. Em seguida, use a sua imaginação para construir um
final para a história (conto).
O homem, o umbu e as abelhas
Um homem, ao chegar embaixo de um umbuzeiro, observou vários umbus inchados por todo
o umbuzeiro. Saboreou alguns e tratou de pegar um saco e começou a colher umbus com muita
alegria; mas, de repente... ___________________________________________________________
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Bom trabalho!

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – INÍCIO DO ANO LETIVO/2022
Nesta avaliação, o pai/mãe ou responsável irá marcar com um X o que o/a filho(a) consegue
ou não fazer. O que consegue, marque o X na coluna do SIM; o que não consegue, marque o
X na coluna do NÃO.
Desde já, agradeço antecipadamente.
LÍNGUA PORTUGUESA SIM NÃO
Sabe escrever o próprio nome completo
Reconhece todas as letras do alfabeto
Sabe escrever todas as letras do alfabeto
Sabe ler palavras simples, como bola, sapato etc.
Sabe ler palavras mais complexas, como bolsa, prato, borboleta etc.
Sabe ler e escreves frases curtas
Sabe repassar um recado simples e recontar uma história
Consegue ler, entender e produzir/escrever pequenos textos
MATEMÁTICA SIM NÃO
Reconhece os números de 1 até 100
Sabe contar e escrever de 0 até 100
Sabe fazer contas de adição (somar) simples
Sabe fazer contas de subtração (diminuir) simples
Sabe os números pares e ímpares
Reconhece cédulas e moedas (dinheiro)
Reconhece as figuras geométricas
Sobre este encarte de atividades, conte-me o que mais foi fácil e difícil para seu filho(a) fazer.
O QUE FOI FÁCIL...
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O QUE FOI DIFÍCIL...
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Responsável pela avaliação diagnóstica: __________________________________________