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Teste Intermédio de Matemática 
Caderno 2 
Teste Intermédio 
Matemática 
2.º Ano de Escolaridade 
Duração do Teste: 45 min (Caderno 1) + 30 min (pausa) + 45 min (Caderno 2) | 31.05.2013 
Nome do aluno: _ ______________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
Assinatura do professor: _________________________________________________________ 
Assinatura do encarregado de educação: ___________________________________________ 
Apreciação global: 
Caderno 2 
TI de Matemática – Caderno 2 • Página 1/ 6
10. No lanche da escola, foram servidos, no total, 30 sumos de quatro sabores diferentes. 
No gráfico de pontos abaixo, falta apenas registar a informação sobre o sumo menos 
servido. 
Distribuição, por sabor, dos sumos servidos 
Ananás Maçã Limão Laranja 
TI de Matemática – Caderno 2 • Página 2/ 6 
Sumo 
10.1. Desenha, no gráfico acima, os pontos relativos ao sumo de limão. 
10.2. Qual foi o sumo mais servido no lanche da escola? 
Resposta: __________________________________________________________________________
11. O José subtraiu a 700 um número. Obteve uma diferença maior do que 200. 
Assinala com X o número que o José pode ter subtraído a 700. 
 300  500  700  900 
12. Observa a construção que a Ana fez com dois sólidos geométricos. 
Assinala com X o nome dos sólidos geométricos que a Ana utilizou. 
……Um círculo e um quadrado. 
……Um círculo e um cubo. 
……Uma esfera e um quadrado. 
……Uma esfera e um cubo. 
TI de Matemática – Caderno 2 • Página 3/ 6
13. No jogo da caça ao tesouro, havia 4 grupos, cada um com 10 alunos. 
Os mesmos alunos também participaram no jogo do salto à corda. Para este jogo, 
formaram-se 8 grupos, cada um com igual número de elementos. 
Quantos alunos tem cada grupo do salto à corda? 
TI de Matemática – Caderno 2 • Página 4/ 6 
Explica como chegaste à tua resposta. 
Resposta: _______________________________________________________________ 
14. A Ana vai desenhar um quadrado. 
Na grelha quadriculada abaixo, já está representado um dos lados desse quadrado. 
Completa, na grelha, esse quadrado. 
Utiliza a régua.
TI de Matemática – Caderno 2 • Página 5/ 6 
15. Calcula 377 – 99. 
Explica como chegaste à tua resposta. 
Resposta: _______________________________________________________________ 
16. O José adicionou uma centena a 642. 
Assinala com X o número que o José obteve. 
 643  652  742  753 
17. Completa o desenho, considerando a linha tracejada como eixo de simetria de reflexão 
da figura a cinzento.
TI de Matemática – Caderno 2 • Página 6/ 6 
18. Lê o que dizem a Ana e o José. 
Só tenho moedas de 1 euro 
e tenho tantas moedas como tu. 
Ana José 
Só tenho moedas de 2 euros 
e juntos temos 12 euros. 
Quantas moedas tem cada um? 
Explica como chegaste à tua resposta. 
Resposta: _______________________________________________________________ 
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  • 2. 10. No lanche da escola, foram servidos, no total, 30 sumos de quatro sabores diferentes. No gráfico de pontos abaixo, falta apenas registar a informação sobre o sumo menos servido. Distribuição, por sabor, dos sumos servidos Ananás Maçã Limão Laranja TI de Matemática – Caderno 2 • Página 2/ 6 Sumo 10.1. Desenha, no gráfico acima, os pontos relativos ao sumo de limão. 10.2. Qual foi o sumo mais servido no lanche da escola? Resposta: __________________________________________________________________________
  • 3. 11. O José subtraiu a 700 um número. Obteve uma diferença maior do que 200. Assinala com X o número que o José pode ter subtraído a 700.  300  500  700  900 12. Observa a construção que a Ana fez com dois sólidos geométricos. Assinala com X o nome dos sólidos geométricos que a Ana utilizou. ……Um círculo e um quadrado. ……Um círculo e um cubo. ……Uma esfera e um quadrado. ……Uma esfera e um cubo. TI de Matemática – Caderno 2 • Página 3/ 6
  • 4. 13. No jogo da caça ao tesouro, havia 4 grupos, cada um com 10 alunos. Os mesmos alunos também participaram no jogo do salto à corda. Para este jogo, formaram-se 8 grupos, cada um com igual número de elementos. Quantos alunos tem cada grupo do salto à corda? TI de Matemática – Caderno 2 • Página 4/ 6 Explica como chegaste à tua resposta. Resposta: _______________________________________________________________ 14. A Ana vai desenhar um quadrado. Na grelha quadriculada abaixo, já está representado um dos lados desse quadrado. Completa, na grelha, esse quadrado. Utiliza a régua.
  • 5. TI de Matemática – Caderno 2 • Página 5/ 6 15. Calcula 377 – 99. Explica como chegaste à tua resposta. Resposta: _______________________________________________________________ 16. O José adicionou uma centena a 642. Assinala com X o número que o José obteve.  643  652  742  753 17. Completa o desenho, considerando a linha tracejada como eixo de simetria de reflexão da figura a cinzento.
  • 6. TI de Matemática – Caderno 2 • Página 6/ 6 18. Lê o que dizem a Ana e o José. Só tenho moedas de 1 euro e tenho tantas moedas como tu. Ana José Só tenho moedas de 2 euros e juntos temos 12 euros. Quantas moedas tem cada um? Explica como chegaste à tua resposta. Resposta: _______________________________________________________________ Fim do Teste