O projeto TEP@Cuba tem como objetivo promover o uso educativo das tecnologias de informação e comunicação nas escolas de Cuba. A oficina de formação irá ensinar professores a integrar as TIC no currículo de modo a tornar as aulas mais motivadoras. Os professores aprenderão a usar ferramentas digitais como Moodle e a produzir materiais para alunos com necessidades especiais.

1. Projeto TEPA@Cuba
Ação/Oficina de formação
«O Trabalho de Projeto e a Integração das TIC nas
Práticas Letivas»
FORMADORAS:
- Bárbara da Conceição Rala Esparteiro
- Florinda da Glória Azevedo Fialho Almeida

2. DIVULGAÇÃO
O Projecto TEP@Cuba foi aprovado no âmbito da iniciativa “Aprender e Inovar
com TIC” tem como finalidade a promoção da utilização educativa das TIC, com
vista à melhoria das aprendizagens dos alunos, através da rentabilização dos
equipamentos disponíveis nas escolas. A iniciativa apoiará projetos inovadores
que promovam a utilização educativa das TIC e privilegiem o seu uso no 1.º Ciclo
do Ensino Básico, a utilização de plataformas de gestão da aprendizagem pela
comunidade educativa e a produção e partilha de recursos educativos digitais.

3. OBJECTIVOS:
Assume-se que no decorrer da Ação os docentes adquirirão competências no
âmbito das TIC, que lhes permitirão desenvolver os currículos nas diferentes
áreas do saber, de forma motivadora e atual.
Através de uma abordagem pedagógica facilitadora da integração da
tecnologia, em ambiente educativo, pretende-se valorizar aprendizagens
transversais no âmbito da língua materna, língua estrangeira, matemática,
ciências naturais e físico-químicas, história, expressões plástica e motora, que
configurem a articulação efetiva, intra e entre ciclos, prevista no currículo do
ensino básico e nos objetivos do Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas
de Cuba.
- utilizar a plataforma de aprendizagem em rede – Moodle – chat, fórum,
blogue, glossário, portfólio digital,…;
- articular intra-ciclos, através de trabalho colaborativo físico e na plataforma;
- produzir materiais digitais acessíveis a diferentes públicos, inclusive a
necessidades educativas especiais: e -books temáticos, jogos digitais; …
- implementar o currículo através de aprendizagens significativas com
integração das TIC;
- disseminar os produtos resultantes das aprendizagens realizadas com
recurso às TIC (Facebook, Blogues, Moodle; Twitter. Wikis, webpage da
Câmara Municipal de Cuba, portal da Rede de Bibliotecas do Concelho de
Cuba,…);
- formar em TIC diferentes públicos (alunos, pais e encarregados de
educação, docentes e assistentes operacionais).

4. CONTEÚDOS (Total de horas presenciais – 25 h):
1. As TIC e o currículo (5h)
• As TIC no currículo do ensino básico e nas orientações curriculares do
pré-escolar;
• A utilização das TIC no Ensino Pré-Escolar e nos três ciclos do Ensino
Básico, nas diferentes áreas curriculares;
• Diferenciação pedagógica – organização e gestão do trabalho em sala de
aula / diferentes cenários de utilização das TIC;
• Aspetos éticos e de segurança relacionados com a utilização das TIC e
da Internet.
2. Descoberta de ferramentas e recursos digitais (12h 30min)
• Apresentação e exploração de algumas ferramentas e recursos digitais
suscetíveis de serem usados com os alunos (software específico, jogos
educativos, sites infantis, sites sobre temáticas interessantes para os
alunos…);
• Cenários de utilização dessas ferramentas na sala de aula ou noutros
espaços da escola.
3. Preparação de projetos colaborativos (7h 30min)
• Utilização de espaços de comunicação e de colaboração online (blogues,
plataformas, redes sociais…) com vista à promoção e desenvolvimento de
atividades colaborativas do projeto;
• A avaliação das aprendizagens na lógica do trabalho de projeto em TIC.
AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS:
A avaliação do trabalho desenvolvido pelos Formandos na Oficina deverá ser a
conceção de um projeto de ação que: - integre as estratégias desenvolvidas,
de acordo com os diferentes cenários, explicite relações entre objetivos e
competências a desenvolver; - refira a abordagem pedagógica a assumir; -
contemple exemplos de atividades a realizar, recursos a utilizar, materiais de
apoio a desenvolver, estratégias de trabalho; - mobilize mecanismos de
regulação do sucesso das ações desenvolvidas.
Nota: Apropriação dos textos das formadoras da ação para introduzir no meu blog.