OFICINA:
CONFECÇÃO
DE LIVROS
  Público Alvo: Educadores,
   Coordenadores Pedagógicos e
  Profissionais da área educacional

 Duranteesta oficina os educadores
entram em contato com uma técnica
relacionada à construção e ilustração
         de livros individuais.
O   objetivo da mesma é de
     destacar a importância da
 Literatura e das Artes não apenas
    na prática pedagógica, mas,
sobretudo, no desenvolvimento da
               criança.

  Para   tanto, apresentamos ao
    educador novas formas de
sensibilizar seus alunos com relação
    a este universo „fantástico‟
   A oficina objetiva instrumentalizar,
    capacitar e exercitar o olhar do
       educador para vivenciar e
         compreender o ensino e
         aprendizagem das Artes
       valorizando tanto aspectos
     expressivos como construtivos.
   Através desta oficina propõe-se ao
      educador incentivar á criança a
      trazer de maneira lúdica, de seu
     universo imaginário, personagens,
             heróis e “bandidos”,
    concretizando-os e transformando-
     os em uma estória de seu próprio
     livro, onde ela mesma trabalha a
      criação do texto, o desenho e a
         pintura na ilustração de seus
                 personagens.
Nesta concepção, são eixos de
  aprendizagem significativa da
            criança:
     apreciar, fazer e refletir
individualmente ou em grupos,
 transformando e ampliando a
 percepção, a sensibilidade, o
conhecimento e a imaginação.
Vídeo: Confecção do Livrinho
Pedagogia – 4ª semestre / MA

    Ana Paula de Toledo
     Fabiana Mendonça
        Luciana Vidal
  Miriam Cada de Almeida

Oficina video

  • 1.
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     PúblicoAlvo: Educadores, Coordenadores Pedagógicos e Profissionais da área educacional  Duranteesta oficina os educadores entram em contato com uma técnica relacionada à construção e ilustração de livros individuais.
  • 3.
    O objetivo da mesma é de destacar a importância da Literatura e das Artes não apenas na prática pedagógica, mas, sobretudo, no desenvolvimento da criança.  Para tanto, apresentamos ao educador novas formas de sensibilizar seus alunos com relação a este universo „fantástico‟
  • 4.
    A oficina objetiva instrumentalizar, capacitar e exercitar o olhar do educador para vivenciar e compreender o ensino e aprendizagem das Artes valorizando tanto aspectos expressivos como construtivos.
  • 5.
    Através desta oficina propõe-se ao educador incentivar á criança a trazer de maneira lúdica, de seu universo imaginário, personagens, heróis e “bandidos”, concretizando-os e transformando- os em uma estória de seu próprio livro, onde ela mesma trabalha a criação do texto, o desenho e a pintura na ilustração de seus personagens.
  • 6.
    Nesta concepção, sãoeixos de aprendizagem significativa da criança: apreciar, fazer e refletir individualmente ou em grupos, transformando e ampliando a percepção, a sensibilidade, o conhecimento e a imaginação.
  • 7.
  • 8.
    Pedagogia – 4ªsemestre / MA Ana Paula de Toledo Fabiana Mendonça Luciana Vidal Miriam Cada de Almeida