O documento descreve a história bíblica de Jesus curando o cego Bartimeu. Conta que Bartimeu pedia esmolas na beira da estrada quando ouviu que Jesus estava passando e começou a gritar por ele. Jesus curou seus olhos e Bartimeu passou a segui-lo louvando a Deus. O texto fornece instruções para professores ensinarem essa lição às crianças de uma escola dominical.

1. 1 O cego Bartimeu
Marcos10.46-52 e Lucas 18.35-43
A dinâmica, o jeito de ser, a ma- curar ainda hoje de acordo com O professor deve ensinar: “con-
neira de fazer acontecer a aula a sua vontade. fiantemente é uma maneira de
são diferentes em cada classe confiar, de acreditar.”
da escola bíblica dominical. “inclinou quer dizer que se cur-
Algumas iniciam cantando e vou para baixo, abaixou.”
recepcionando as crianças. Outras Cartaz Colorido 1- Homem “clamei quer dizer gritei, soltei a
permitem que eles façam alguma cego sentado. voz”
atividade enquanto aguardam a Cartaz Colorido 2- Homem Deve também aplicar o significa-
chegada de toda a classe. cego gritando para Jesus e mul- do para ter certeza que a crian-
Algumas tiram a coleta, e em tidão. ça compreendeu-o.
outras isto não é feito. Cartaz Colorido 3- Jesus e o Eu esperei acreditando em
A nossa preocupação não é só cego conversando. Deus, ele se abaixou até mim e
com estes aspectos de sua clas- Cartaz Colorido 4- Cego enxer- escutou quando eu gritei por so-
se mas como eles podem ser gando, glorificando a Deus. corro.
enriquecidos através do conhe- Faixa com o versículo da aula O versículo pode sempre ser es-
cimento daquilo que as crianças Cartaz com letras no alfabeto crito:
podem e devem aprender. Por braille • em uma faixa de cartolina de
exemplo, é muito bom: Cartão com o versículo da aula. maneira que as crianças possam
• receber as crianças com aten- Lenço de pano para vendar os ler durante o período da lição.
ção e alegria, perguntando-lhes olhos • em pequenos cartões, que as
sobre a semana e fazendo-as Atividade para colorir e fazer crianças levam para casa.
sentirem-se importantes e neces- colagem.
sárias .
• ter momentos de louvor com
cânticos acompanhados por um O professor deverá chamar a
instrumento ou em fita. “Esperei confiantemente pelo atenção da criança para o que
• reservar um tempo para a me- Senhor; ele se inclinou para mim vai ser ensinado.
morização do versículo da lição. e me ouviu quando clamei por Isto pode ser feito de duas ma-
• realizar oração conjunta, ensi- socorro” . Salmo 40.1 neiras: perguntando alguma coi-
nando que deve ser feita com os Devemos ensinar a memoriza- sa relativa a lição, colocando
olhos fechados para que não ção de versículos para que a cri- para as crianças uma situação
prestemos atenção no sapato do ança aprenda e acostume-se a em que terão que pensar, ou
amigo, no cabelo da amiga, afi- usar a Palavra de Deus em mo- mostrando alguma coisa concre-
nal vamos conversar com o Se- mentos de crise ou aflição. ta e original.
nhor Jesus. Estimular a todos É sempre importante explicar o Sugerimos:
para que orem. significado de cada palavra que • Perguntar: “Quem sabe me di-
• ter todo o material da aula à forma o versículo para que possa zer alguma coisa sobre uma pes-
mão para que não haja interrup- ser compreendido e não mera- soa cega?”
ções. mente decorado. O versículo pode [deixar que falem e direcionar
ser repetido durante a aula, fixado para as dificuldades que ela en-
na parede da classe e dado a cada contra, auxiliares que usa: ben-
criança um pequeno cartão, que gala, cão guia, alfabeto braille.]
Saber que Jesus realizou coisas será levado para casa. • Colocar uma venda nos olhos
incríveis que damos o nome de Na lição de hoje temos as pala- de um ou mais alunos para que
milagre. vras confiantemente, inclinou e percebam a difuldade de ser
Mostar ao aluno que Jesus pode clamei. cego.
Primário - pri00-01 2 www.ebd.com.br

2. É muito duro uma pessoa não “- O que você quer que eu faça,
enxergar como vocês puderam Jesus perguntou.
perceber. Na época de Jesus era Bartimeu respondeu: “-Senhor,
mais difícil pois um cego era con- eu quero ver de novo!” Depois de aprender as crianças
siderado uma pessoa inútil, que Então Jesus lhe disse: “- Recu- vão agora fazer uma atividade
não conseguia fazer nada, que pera a tua vista, você está cura- que esteja ligada à lição.
vivia da caridade dos outros pe- do porque teve fé. Tua fé te sal- Distribua as folhas com as ativi-
dindo esmolas e comida . Geral- vou! dades e deixe-os fazerem, usan-
mente dormiam na rua sendo (Cartaz 4) do lápis preto ou canetinhas
muitas vezes maltratado pelas Ïmediatamente Bartimeu come- hidrocor. Esta é a atividade bási-
pessoas. çou a enxergar e passou a seguir ca que poderá ser pendurada na
Jesus pelo caminho, louvando a parede da classe para enfeitar e
Deus. enviada no final do bimestre ou
Todo o povo vendo o que acon- trimestre em uma pasta. Poderá
Captada a atenção, o professor tecera com Bartimeu dava louvo- também ser mandada para casa
vai ensinar a lição propriamente res a Deus. como reforço do que foi aprendi-
dita, utilizando os cartazes colo- do. Fica a critério do professor.
ridos.
(Cartaz1)
“Jesus e seus amigos discípulos Quem criou todas as coisas, in-
estavam passando pela cidade clusive o homem? (Deus) Você pode:
de Jericó. Deus conhece o homem e o cor- Além da atividade básica você
Na beira do caminho estava um po do homem. Por isso pode cu- pode separar alguns materiais
homem chamado Bartimeu. Ele rar qualquer coisa se for da sua para estar deixando-a mais tra-
era cego e estava pedindo es- vontade. Nesta história ele curou balhada (cola, barbante, tesou-
molas. Quando ouviu a multidão uma pessoa cega através de seu ras sem ponta, revistas, jornais,
barulhenta que passava, pergun- filho Jesus. cartolina).
tou o que era aquilo e alguém lhe Por isso quando alguém está Você pode:
respondeu que era Jesus, o doente e oramos para que ela • colar barbante ao invés de per-
Nazareno. sare, temos que ter fé como correr o caminho do labirinto com
(Cartaz 2) Bartimeu teve. O Senhor Jesus lápis.
Bartimeu então começou a gritar pode curar. • deixar que recortem de revis-
e a clamar: “ - Jesus, Filho de tas ou jornais várias figuras de
Davi, tem pena de mim!” As pes- olhos colando na cartolina com
soas que iam na frente o repre- o título: O milagre de Bartimeu.
endiam mandando que se calas- Use esta parte da aula para re-
se, que ficasse quieto. Mas ele capitular com as crianças tudo o
gritava ainda mais:”- Filho de que foi ensinado.
Davi, tem misericórdia de mim!” • Como era o nome do homem Você pode terminar a aula com
Jesus então parou e mandou que era cego ? uma oração, ou pedir que as cri-
que lhe chamassem o cego. Eles • Onde ele ficava? anças o ajudem a arrumar a clas-
chamaram e disseram a • Quando ouviu o barulho da se.
Bartimeu: “- Coragem, levante-se multidão o que ele fez? Se você resolveu pregar os
pois Jesus está te chamando .” • O que ele gritou? trabalhinhos na parede, faça com
Bartimeu então, jogou sua capa, • O que Jesus fez? a ajuda das crianças. Se elas vão
levantou-se depressa e foi até • Depois de curado para onde foi levá-lo para casa certifique-se
Jesus. Bartimeu? que cada uma está com o seu.
(Cartaz 3)
Primário - pri00-01 3 www.ebd.com.br