1) O documento discute as mudanças na comunicação com a chegada das tecnologias digitais, como a transição do analógico para o digital e a convergência entre meios. 2) É destacado que agora vivemos em um período de transição entre esses modelos de comunicação. 3) Novos desafios são apontados, como a necessidade de pensar projetos para múltiplas plataformas e de forma transdisciplinar.

1. O que Muda na Comunicação
com as TICs e a TVD ?
Dra. Cosette Castro
IBICT – cosette@ibict.br
PPG TV Digital/ UNESP
cosettecastro@hotmail.com

2.  Saímos da primeira Comunicação – da edição linear para a
segunda comunicação, não linear e convergente
 Estamos em um período de transição – tempo da ponte
 Temos universidades analógicas e pesquisadores que ainda não
dominam as TICs
 Temos saberes disciplinares/ separados quando vivemos tempos
de construir coletivamente o conhecimento
 Em tempos de comunicação digital, todos somos aprendizes e
construímos juntos os novos saberes
Passamos do mundo analógico
para o digital

3. Convergência dos Meios

4.  Mudanças
 Estamos em todos os lugares sem sair de casa
 Visualizamos “tudo”virtualmente
 Viagens trocadas por videoconferências
 Falamos pelo msm; torpedos; pelo Twitter ou pelo Facebook
 Brincamos com a realidade virtual (BBC)
 Menos experiência + sociabilidade virtual
 Local e nacional convive com o global e o re-define
 Somos + públicos (a audiência quer ser vista)
 Potencialização do lúdico e também do trabalho
 Trabalhamos muito mais: 7 dias na semana, 24 horas “no ar”
(24x7)
1. Noção de Espaço

5.  Mudanças
 Tempo – presente - Tudo está sempre acontecendo
 Mais informação, MAS falta contexto – a-histórico
 Empresas, instituições e pessoas – uso do tempo real
 Celular, computador com acesso a internet, TV Digital fixa ou móvel,
rádio digital, jogos em rede
 Notícias – aparecem em tempo quase real (a não ser que seja um vivo)
 Novas formas de escrita (+ rápidas, +curtas)
 Muda a linguagem/e língua natal
 Novas mídias exigem novas linguagens, nova estética, novas
temporalidades
 Mais notícias; mais comparação entre as mídias
2.Noção de Tempo

6. Novos Atores Sociais

7. Mas ainda temos grupos sociais excluidos
 Por problemas econômicos – são os mais conhecidos e onde existe mais
projetos
 Por geração – os pais, professores e avós têm mais dificuldade de
aceitar as TICs e trabalhar em parceria
 Por gênero – mulheres adultas (fora do ambiente de trabalho ou de
estudo) “cedem” o lugar de aprendizagem para os filhos e marido. Têm
medo das TICs
 Professores e pesquisadores são os que mais tem medo de mostrar que
não dominam tudo.
Participação e Exclusão

8. Desafios: como pensar projetos
para as diferentes plataformas?

9. O que existe por aí?
 Livros feitos para celulares (Japão)
 E-books com possibilidade de edição, donwload e upload em tempo
real (Kindle)
 TV - Programas interativos para crianças com uso de realidade
virtual (BBC)
 Conteúdos convergentes para computadores, celulares e TVD com
uso de interatividade
 Publicidade interativa com multiplataforma
 Rádio digital – onde se vê a imagem em tempo real também
 Uso da realidade virtual em filmes e na EaD via TV
 Experiencias do MIT sem o computador
Outra Comunicação

10.  Os jovens têm mais conhecimentos tecnológicos que os
professores
 O saber que vem da universidade muitas vezes é chato e
insuficiente
 As TICs estimulam a junção dos saberes, a pesquisa e o
trabalho coletivo
 Exige múltiplos conhecimentos sobre o conteúdo interativo
a ser desenvolvido
 ????
 O curso de Comunicação que não ensine algo de
programação, uso do middleware Ginga, linguagem ou
estética para as diferentes plataformas, interatividade,
multiprogramação, usabilidade e acessibilidade, não
estará ensinando comunicação digital.
Pela primeira vez na história, o conhecimento
extrapolou o muro das universidades

11.  1)Brasil sugeriu e conseguiu aprovação unânime para a
criar o Centro Regional de Produção de Conteúdos
Audiovisuais Digitais Interativos
 fev - 2008
 2)Criamos no Brasil - o Centro Nacional de Produção de
Conteúdos Digitais Interativos – em fase de implantação
(1o. América Latina)
 3) Estimulamos o desenvolvimento de projetos, pesquisas
conjuntas envolvendo diferentes ciências: Comunicação, C.
da Informação, Tecnologias da Informação, Engenharia,
Educação e Design
 4) Inclui a formação de professores e pesquisadores para
as mídias digitais e a transdiciplinaridade
O que estamos fazendo?

12. Desafios

13. Academia:
 Preparação de técnicos e profissionais da comunicação, tecnologias da
informação, design, (revisão dos atuais cursos de nível médio e
universitário)
 Profissionais multimídia/transdisciplinares
 Nova realidade exige novas abordagens e novos tipos de
pesquisa/Pesquisas transdisciplinares
Governo:
 Nova legislação audiovisual eletrônica
 Definição de novas áreas de estudo e trabalho/novas funções
 Centro Nacional de Produção de Conteúdos Audiovisuais Digitais
Sociedade:
 Conteúdos audiovisuais digitais interativos e desenvolvimento de
aplicativos, pesquisas sobre interatividade, usabilidade,
multiprogramação, multiplataforma, mobilidade, portabilidade e
acessibilidade.