O documento propõe sete iniciativas para transformar a Rede Nacional de Bibliotecas Públicas de Portugal em resposta às mudanças sociais, incluindo realizar um diagnóstico da situação atual, formar um grupo de trabalho, criar um fórum para profissionais, definir novas orientações, programas de formação e inovação, e um prémio para reconhecer boas práticas.
O documento propõe uma reformulação da Rede Nacional de Bibliotecas Públicas (RNBP) para melhor servir os cidadãos numa era digital. Sugere mudar o foco das bibliotecas dos livros impressos para o acesso ao conhecimento, cultura e cidadania através de vários meios. Detalha medidas como rever a organização e gestão das bibliotecas municipais, lançar projetos nacionais e concursos de apoio, e reformular a gestão da RNBP pelo Estado.
O documento discute as bibliotecas municipais de Oeiras no contexto da Rede Nacional de Bibliotecas Públicas em Portugal. Descreve a rede municipal de bibliotecas de Oeiras, que inclui a biblioteca central em Oeiras e bibliotecas menores em Algés e Carnaxide. Também discute os valores e características das bibliotecas de Oeiras, como livre acesso, seleção de recursos, e uso de tecnologia para gerenciar os acervos em rede.
O documento discute a visão estratégica para as Bibliotecas Municipais de Oeiras (BMO), destacando-as como espaços de cultura e conhecimento ao serviço dos munícipes. Apresenta a abordagem centrada no leitor e a importância da rede cooperativa entre as bibliotecas do concelho para desenvolvimento cultural através de projetos digitais e de atendimento personalizado.
O documento define as prioridades para as bibliotecas escolares no ano letivo de 2020-2021. As prioridades são: 1) apoiar o desenvolvimento curricular em colaboração com professores; 2) promover literacias da informação e dos media; 3) contribuir para a recuperação e consolidação das aprendizagens dos alunos.
Transformar as bibliotecas públicas portuguesasBibliotecAtiva
1. O documento discute os desafios e o futuro das bibliotecas públicas portuguesas.
2. Propõe repensar o modelo das bibliotecas municipais, consolidar a Rede Nacional de Bibliotecas Públicas, e reafirmar o valor social das bibliotecas públicas.
3. Sugere criar um fórum de debate, fazer um diagnóstico da situação da rede nacional, e realizar uma campanha nos meios de comunicação sobre o valor das bibliotecas públicas.
Este documento apresenta uma segunda edição revisada e aumentada do referencial "Aprender com a Biblioteca Escolar", que fornece orientações sobre como as bibliotecas escolares podem apoiar o desenvolvimento de literacias em diferentes níveis de escolaridade. O prefácio destaca a importância de integrar o trabalho sobre literacias no currículo escolar para melhorar os resultados dos alunos e prepará-los para os desafios da sociedade digital. A extensão do referencial ao ensino secundário visa ajudar os alunos a adquirirem compet
Apresentação sobre redes de bibliotecas escolares e públicas em Portugal = Presentazione sulle reti de biblioteche scolastiche e pubbliche al Portogallo
O documento propõe uma reformulação da Rede Nacional de Bibliotecas Públicas (RNBP) para melhor servir os cidadãos numa era digital. Sugere mudar o foco das bibliotecas dos livros impressos para o acesso ao conhecimento, cultura e cidadania através de vários meios. Detalha medidas como rever a organização e gestão das bibliotecas municipais, lançar projetos nacionais e concursos de apoio, e reformular a gestão da RNBP pelo Estado.
O documento discute as bibliotecas municipais de Oeiras no contexto da Rede Nacional de Bibliotecas Públicas em Portugal. Descreve a rede municipal de bibliotecas de Oeiras, que inclui a biblioteca central em Oeiras e bibliotecas menores em Algés e Carnaxide. Também discute os valores e características das bibliotecas de Oeiras, como livre acesso, seleção de recursos, e uso de tecnologia para gerenciar os acervos em rede.
O documento discute a visão estratégica para as Bibliotecas Municipais de Oeiras (BMO), destacando-as como espaços de cultura e conhecimento ao serviço dos munícipes. Apresenta a abordagem centrada no leitor e a importância da rede cooperativa entre as bibliotecas do concelho para desenvolvimento cultural através de projetos digitais e de atendimento personalizado.
O documento define as prioridades para as bibliotecas escolares no ano letivo de 2020-2021. As prioridades são: 1) apoiar o desenvolvimento curricular em colaboração com professores; 2) promover literacias da informação e dos media; 3) contribuir para a recuperação e consolidação das aprendizagens dos alunos.
Transformar as bibliotecas públicas portuguesasBibliotecAtiva
1. O documento discute os desafios e o futuro das bibliotecas públicas portuguesas.
2. Propõe repensar o modelo das bibliotecas municipais, consolidar a Rede Nacional de Bibliotecas Públicas, e reafirmar o valor social das bibliotecas públicas.
3. Sugere criar um fórum de debate, fazer um diagnóstico da situação da rede nacional, e realizar uma campanha nos meios de comunicação sobre o valor das bibliotecas públicas.
Este documento apresenta uma segunda edição revisada e aumentada do referencial "Aprender com a Biblioteca Escolar", que fornece orientações sobre como as bibliotecas escolares podem apoiar o desenvolvimento de literacias em diferentes níveis de escolaridade. O prefácio destaca a importância de integrar o trabalho sobre literacias no currículo escolar para melhorar os resultados dos alunos e prepará-los para os desafios da sociedade digital. A extensão do referencial ao ensino secundário visa ajudar os alunos a adquirirem compet
Apresentação sobre redes de bibliotecas escolares e públicas em Portugal = Presentazione sulle reti de biblioteche scolastiche e pubbliche al Portogallo
Programa Oeiras a Ler - Balanço & DesafiosBibliotecAtiva
Comunicação apresentada, no dia 25 de Setembro de 2013, ao I Seminário Internacional do Programa «Quem Lê Sabe Por Quê», promovido pela Prefeitura de São Paulo, Secretaria de Educação, sob coordenação de Edmir Perrotti.
Para discutir o tema «Redes de Leitura: cidade, comunidade e família na apropriação da cultura escrita – experiências e desafios» foram convidados: Max Butlen (França); Sarah Corona Berkin (México); Maria Beatriz Medina (Venezuela); Silvia Castrillón (Colômbia); Edmir Perrotti (Brasil); Filipe Leal (Portugal).
Este documento fornece recomendações para bibliotecas escolares oferecerem serviços digitais durante o período de ensino à distância, incluindo a criação de um serviço de referência online, disponibilização de atividades adaptadas para o ambiente online, e uma lista de ferramentas digitais gratuitas.
Versão
Programa Oeiras a Ler - Programa Municipal de Promoção da Leitura
by bmoeiras on May 27, 2007
6,297 views
Apresentação feita na II Encontro Oeiras a Ler - 24 e 25 de Maio de 2007
1. O documento apresenta um modelo de avaliação para bibliotecas escolares composto por quatro domínios principais: currículo, literacias e aprendizagem; leitura e literacia; projetos e parcerias; e gestão da biblioteca.
2. Cada domínio inclui indicadores que permitem avaliar a qualidade do trabalho da biblioteca naquela área.
3. O modelo visa garantir que as bibliotecas escolares apoiam efetivamente o currículo, promovem as literacias e a leitura, estabelecem
CSO mapping study launch Maputo UEM JLameirasJoao Lameiras
Este documento resume um estudo de mapeamento das organizações da sociedade civil (OSCs) em Moçambique em 2015. O estudo identificou problemas e oportunidades das OSCs, como a falta de capacidade técnica e dependência de financiadores externos, e forneceu recomendações para apoiar o fortalecimento das OSCs em áreas como capacitação, sustentabilidade financeira e engajamento no diálogo político.
Ciência Aberta: recomendações para uma política nacional de ciência aberta - ...Pedro Príncipe
- O documento discute recomendações para uma política nacional de ciência aberta em Portugal, com foco na responsabilidade social científica.
- É destacado o papel das bibliotecas públicas e dos centros Ciência Viva na promoção do acesso livre ao conhecimento científico e da cultura científica.
- São apresentadas diversas recomendações para envolver a sociedade na identificação de problemas, construção de agendas de pesquisa e cocriação do conhecimento de forma aberta e participativa.
Este documento descreve um plano de autoavaliação para duas bibliotecas escolares recém-abertas com o objetivo de avaliar seu trabalho na promoção da leitura e literacia. O plano avaliará os recursos disponíveis, atividades realizadas, e integração com a escola. Dados serão coletados através de registros, questionários e observações para identificar pontos fortes, fracos e oportunidades de melhoria.
Apresentação efectuada no âmbito do 12º Congresso Nacional da BAD, realizado entre os dias 20 e 23 de Outubro de 2015 em Évora, Numa organização da BAD - Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas.
O documento discute sete coisas que as bibliotecas públicas podem fazer para promover a leitura, incluindo implementar programas de promoção da leitura, envolver famílias e escolas, e sensibilizar os políticos sobre a importância da leitura.
O autor expressa desapontamento com a baixa adesão ao Fórum BibliotecAtiva e acredita que o isolamento institucional das bibliotecas municipais é a causa principal. Defende que as bibliotecas devem quebrar o isolamento, potenciar a rede entre elas e unir esforços para a transformação, com os profissionais como motores de mudança. Apela aos bibliotecários para participarem no evento.
O autor expressa desapontamento com a baixa adesão ao Fórum BibliotecAtiva e acredita que o isolamento institucional das bibliotecas municipais é a causa principal. Ele defende que as bibliotecas devem quebrar o isolamento, potenciar a rede entre elas e unir esforços para a transformação, com os profissionais como motores deste processo.
Este documento contém quatro sequências de poemas sobre temas como mágoas, dor e perda. Os poemas exploram sentimentos de solidão, tristeza e uma busca pela leveza em meio ao sofrimento. Há referências à morte, silêncio, cicatrizes e uma sensação de peso no corpo e na alma.
Estudo de caso da Biblioteca Pública de Almere que se inspira nas modernas livrarias para implementar um novo modelo de organização dos espaços e das coleções tendo por objetivo ir ao encontro das necessidades, interesses e comportamentos de pesquisa dos seus clientes
O documento descreve as atividades e eventos realizados na Biblioteca Municipal de Vendas Novas, incluindo a construção de uma "Floresta Encantada" para as crianças, contos de histórias do "Avô João", exposições de autores em destaque e eventos com os autores.
Cooperação e Redes de Bibliotecas - Apresentação do Grupo de Trabalho das Bib...Pedro Príncipe
Apresentação de Pedro Principe, em representação do GT-BES na Conferência "Bibliotecas universitárias: o presente no futuro".
Conferência de Encerramento das Comemorações dos 25 Anos da Biblioteca Geral da Universidade do Minho - 16 de fevereiro de 2018.
Experiência colaborativa para implantação de novos serviços e produtos: novas...http://bvsalud.org/
Este documento descreve o trabalho de um grupo de bibliotecários da Fiocruz para identificar as demandas dos usuários e modernizar os serviços e produtos oferecidos. O grupo realizou pesquisas com usuários e reuniões mensais para analisar as necessidades e propor projetos que capturem recursos para novas tecnologias, acessibilidade, compartilhamento de informações e infraestrutura nas bibliotecas.
O documento discute recomendações da IFLA para bibliotecas nacionais incorporarem tecnologias digitais e melhorarem o acesso ao patrimônio bibliográfico nacional. Apresenta seis dimensões da IFLA para bibliografias nacionais online: interface, busca de informação, catalogação, escopo de registros, cooperação e medição de eficácia. Também discute o potencial de tecnologias participativas, colaborativas e disruptivas para ampliar o valor social e a difusão das bibliografias nacionais.
O documento discute a organização e gestão de bibliotecas escolares. Aborda tópicos como a importância do planejamento estratégico, da elaboração de orçamentos e relatórios, e da automação do acervo para uma biblioteca escolar ser eficaz. Também destaca a necessidade dos bibliotecários se atualizarem constantemente em gestão para melhor administrar os serviços da biblioteca.
Este documento apresenta o enquadramento teórico e o caso de estudo para o desenvolvimento de um projeto de marketing para o blogue da biblioteca de um agrupamento de escolas no Porto. O documento está dividido em duas partes. A primeira parte caracteriza o agrupamento, as bibliotecas, e discute a importância das tecnologias de informação e comunicação e o papel das bibliotecas escolares. A segunda parte apresenta o projeto de marketing, incluindo análise SWOT, segmentação, objetivos, e plano de implementação para promover o blogue
Este documento descreve o Programa de Inovação do Governo de São Paulo, que tem como objetivos promover a cooperação entre servidores públicos e estimular a inovação na gestão pública. O programa inclui a criação da Rede Paulista de Inovação em Governo, que fornece ferramentas virtuais para discussão de problemas e compartilhamento de soluções. O documento também detalha os componentes e funcionalidades da rede.
O documento discute o papel das bibliotecas escolares no século 21, incluindo desenvolver competências de aprendizagem ao longo da vida e literacia digital. Propõe um Modelo de Auto-Avaliação para bibliotecas escolares avaliarem seu impacto, identificando pontos fortes e fracos para melhoria contínua. O modelo inclui quatro domínios como apoio curricular, leitura, projetos comunitários, e gestão da biblioteca.
O documento discute o papel das bibliotecas escolares no século 21, incluindo desenvolver competências de aprendizagem ao longo da vida e literacia digital. Propõe um Modelo de Auto-Avaliação para bibliotecas escolares avaliarem seu impacto nas aprendizagens dos alunos e identificarem áreas para melhoria contínua. O modelo inclui avaliação de apoio curricular, programas de leitura, projetos comunitários e gestão da biblioteca.
Programa Oeiras a Ler - Balanço & DesafiosBibliotecAtiva
Comunicação apresentada, no dia 25 de Setembro de 2013, ao I Seminário Internacional do Programa «Quem Lê Sabe Por Quê», promovido pela Prefeitura de São Paulo, Secretaria de Educação, sob coordenação de Edmir Perrotti.
Para discutir o tema «Redes de Leitura: cidade, comunidade e família na apropriação da cultura escrita – experiências e desafios» foram convidados: Max Butlen (França); Sarah Corona Berkin (México); Maria Beatriz Medina (Venezuela); Silvia Castrillón (Colômbia); Edmir Perrotti (Brasil); Filipe Leal (Portugal).
Este documento fornece recomendações para bibliotecas escolares oferecerem serviços digitais durante o período de ensino à distância, incluindo a criação de um serviço de referência online, disponibilização de atividades adaptadas para o ambiente online, e uma lista de ferramentas digitais gratuitas.
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Programa Oeiras a Ler - Programa Municipal de Promoção da Leitura
by bmoeiras on May 27, 2007
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Apresentação feita na II Encontro Oeiras a Ler - 24 e 25 de Maio de 2007
1. O documento apresenta um modelo de avaliação para bibliotecas escolares composto por quatro domínios principais: currículo, literacias e aprendizagem; leitura e literacia; projetos e parcerias; e gestão da biblioteca.
2. Cada domínio inclui indicadores que permitem avaliar a qualidade do trabalho da biblioteca naquela área.
3. O modelo visa garantir que as bibliotecas escolares apoiam efetivamente o currículo, promovem as literacias e a leitura, estabelecem
CSO mapping study launch Maputo UEM JLameirasJoao Lameiras
Este documento resume um estudo de mapeamento das organizações da sociedade civil (OSCs) em Moçambique em 2015. O estudo identificou problemas e oportunidades das OSCs, como a falta de capacidade técnica e dependência de financiadores externos, e forneceu recomendações para apoiar o fortalecimento das OSCs em áreas como capacitação, sustentabilidade financeira e engajamento no diálogo político.
Ciência Aberta: recomendações para uma política nacional de ciência aberta - ...Pedro Príncipe
- O documento discute recomendações para uma política nacional de ciência aberta em Portugal, com foco na responsabilidade social científica.
- É destacado o papel das bibliotecas públicas e dos centros Ciência Viva na promoção do acesso livre ao conhecimento científico e da cultura científica.
- São apresentadas diversas recomendações para envolver a sociedade na identificação de problemas, construção de agendas de pesquisa e cocriação do conhecimento de forma aberta e participativa.
Este documento descreve um plano de autoavaliação para duas bibliotecas escolares recém-abertas com o objetivo de avaliar seu trabalho na promoção da leitura e literacia. O plano avaliará os recursos disponíveis, atividades realizadas, e integração com a escola. Dados serão coletados através de registros, questionários e observações para identificar pontos fortes, fracos e oportunidades de melhoria.
Apresentação efectuada no âmbito do 12º Congresso Nacional da BAD, realizado entre os dias 20 e 23 de Outubro de 2015 em Évora, Numa organização da BAD - Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas.
O documento discute sete coisas que as bibliotecas públicas podem fazer para promover a leitura, incluindo implementar programas de promoção da leitura, envolver famílias e escolas, e sensibilizar os políticos sobre a importância da leitura.
O autor expressa desapontamento com a baixa adesão ao Fórum BibliotecAtiva e acredita que o isolamento institucional das bibliotecas municipais é a causa principal. Defende que as bibliotecas devem quebrar o isolamento, potenciar a rede entre elas e unir esforços para a transformação, com os profissionais como motores de mudança. Apela aos bibliotecários para participarem no evento.
O autor expressa desapontamento com a baixa adesão ao Fórum BibliotecAtiva e acredita que o isolamento institucional das bibliotecas municipais é a causa principal. Ele defende que as bibliotecas devem quebrar o isolamento, potenciar a rede entre elas e unir esforços para a transformação, com os profissionais como motores deste processo.
Este documento contém quatro sequências de poemas sobre temas como mágoas, dor e perda. Os poemas exploram sentimentos de solidão, tristeza e uma busca pela leveza em meio ao sofrimento. Há referências à morte, silêncio, cicatrizes e uma sensação de peso no corpo e na alma.
Estudo de caso da Biblioteca Pública de Almere que se inspira nas modernas livrarias para implementar um novo modelo de organização dos espaços e das coleções tendo por objetivo ir ao encontro das necessidades, interesses e comportamentos de pesquisa dos seus clientes
O documento descreve as atividades e eventos realizados na Biblioteca Municipal de Vendas Novas, incluindo a construção de uma "Floresta Encantada" para as crianças, contos de histórias do "Avô João", exposições de autores em destaque e eventos com os autores.
Cooperação e Redes de Bibliotecas - Apresentação do Grupo de Trabalho das Bib...Pedro Príncipe
Apresentação de Pedro Principe, em representação do GT-BES na Conferência "Bibliotecas universitárias: o presente no futuro".
Conferência de Encerramento das Comemorações dos 25 Anos da Biblioteca Geral da Universidade do Minho - 16 de fevereiro de 2018.
Experiência colaborativa para implantação de novos serviços e produtos: novas...http://bvsalud.org/
Este documento descreve o trabalho de um grupo de bibliotecários da Fiocruz para identificar as demandas dos usuários e modernizar os serviços e produtos oferecidos. O grupo realizou pesquisas com usuários e reuniões mensais para analisar as necessidades e propor projetos que capturem recursos para novas tecnologias, acessibilidade, compartilhamento de informações e infraestrutura nas bibliotecas.
O documento discute recomendações da IFLA para bibliotecas nacionais incorporarem tecnologias digitais e melhorarem o acesso ao patrimônio bibliográfico nacional. Apresenta seis dimensões da IFLA para bibliografias nacionais online: interface, busca de informação, catalogação, escopo de registros, cooperação e medição de eficácia. Também discute o potencial de tecnologias participativas, colaborativas e disruptivas para ampliar o valor social e a difusão das bibliografias nacionais.
O documento discute a organização e gestão de bibliotecas escolares. Aborda tópicos como a importância do planejamento estratégico, da elaboração de orçamentos e relatórios, e da automação do acervo para uma biblioteca escolar ser eficaz. Também destaca a necessidade dos bibliotecários se atualizarem constantemente em gestão para melhor administrar os serviços da biblioteca.
Este documento apresenta o enquadramento teórico e o caso de estudo para o desenvolvimento de um projeto de marketing para o blogue da biblioteca de um agrupamento de escolas no Porto. O documento está dividido em duas partes. A primeira parte caracteriza o agrupamento, as bibliotecas, e discute a importância das tecnologias de informação e comunicação e o papel das bibliotecas escolares. A segunda parte apresenta o projeto de marketing, incluindo análise SWOT, segmentação, objetivos, e plano de implementação para promover o blogue
Este documento descreve o Programa de Inovação do Governo de São Paulo, que tem como objetivos promover a cooperação entre servidores públicos e estimular a inovação na gestão pública. O programa inclui a criação da Rede Paulista de Inovação em Governo, que fornece ferramentas virtuais para discussão de problemas e compartilhamento de soluções. O documento também detalha os componentes e funcionalidades da rede.
O documento discute o papel das bibliotecas escolares no século 21, incluindo desenvolver competências de aprendizagem ao longo da vida e literacia digital. Propõe um Modelo de Auto-Avaliação para bibliotecas escolares avaliarem seu impacto, identificando pontos fortes e fracos para melhoria contínua. O modelo inclui quatro domínios como apoio curricular, leitura, projetos comunitários, e gestão da biblioteca.
O documento discute o papel das bibliotecas escolares no século 21, incluindo desenvolver competências de aprendizagem ao longo da vida e literacia digital. Propõe um Modelo de Auto-Avaliação para bibliotecas escolares avaliarem seu impacto nas aprendizagens dos alunos e identificarem áreas para melhoria contínua. O modelo inclui avaliação de apoio curricular, programas de leitura, projetos comunitários e gestão da biblioteca.
O documento discute o papel da biblioteca escolar na nova sociedade do conhecimento, fornecendo competências essenciais para os alunos ao longo da vida. Ele apresenta um modelo de autoavaliação para bibliotecas escolares com quatro domínios para avaliar o apoio ao currículo, leitura e alfabetização, projetos e gestão. O modelo visa melhorar continuamente o trabalho da biblioteca e seu impacto nos alunos.
1. O documento discute a criação de uma biblioteca virtual de gestão ambiental pela Universidade de Campinas (UNICAMP) utilizando a metodologia do programa PROSSIGA/CNPq.
2. A biblioteca virtual tem como objetivo fornecer informações sobre mecanismos de gestão ambiental e alternativas de minimização de impactos.
3. O documento descreve o processo de criação da biblioteca virtual incluindo construção de vocabulário controlado, categorias de classificação, pesquisa de sites e papel da equipe multidisciplinar.
Grupo de Trabalho da BAD das Bibliotecas de Ensino Superior: resumo da ativid...Pedro Príncipe
Este documento resume as atividades e projetos do Grupo de Trabalho das Bibliotecas de Ensino Superior (GT-BES) em 2016. O GT-BES teve várias reuniões ao longo do ano para discutir três eixos principais: intervenção política e institucional, transferência de saberes, e desenvolvimento e inovação das comunidades BES. Projetos importantes incluem o programa de mobilidade entre bibliotecas, o diretório das BES, e o desenvolvimento de indicadores estatísticos para medir o impacto das bibliotec
Recomendações para as bibliotecas de ensino superior de Portugal - Webinar @B...Pedro Príncipe
O documento discute as atividades do Grupo de Trabalho das Bibliotecas de Ensino Superior (GT-BES) da Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas (BAD). O GT-BES foca-se em três eixos principais: 1) intervenção política e institucional; 2) transferência de saberes; 3) desenvolvimento e inovação das comunidades BES.
A apresentação resume a trajetória da BVS Rede de Informação e Conhecimento (BVS RIC) da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo, desde sua implantação em 2006 até os planos para o futuro. A BVS RIC segue investindo em modernização para oferecer serviços de qualidade e acompanhar as tendências tecnológicas. Seus desafios incluem implementar novas interfaces e conectar bancos de dados, visando manter-se relevante.
Seminário BibliotecAtiva 2014 - Reinventar as bibliotecas públicas portuguesasBibliotecAtiva
Contacte BibliotecAtiva para agendar uma sessão do seminário na sua biblioteca (bibliotecativa@gmail.pt ou telefone 914.391.824)
Descrição Seminário BibliotecAtiva:
Objetivo – Este seminário procura incentivar os participantes a desenvolver um processo de reflexão e de debate sobre o momento presente e os cenários de futuro que conduza à reinvenção das bibliotecas públicas portuguesas.
Programa – Serão abordados três grandes temas: as mudanças sociais (ao nível estrutural e conjuntural) e o seu impacto nas bibliotecas públicas portuguesas; os cenários de futuro e as opções estratégicas para as bibliotecas públicas portuguesas; as linhas de ação que irão consubstanciar a reinvenção das bibliotecas públicas portuguesas.
Metodologia – Partindo da apresentação (com recurso privilegiado a vídeos) de estudos de caso e de situações exemplares, será efetuada uma reflexão conjunta e um debate alargado sobre os temas do seminário.
Duração: 6 horas (sábado)
Horário: 10:00–13:00 | 14:30–17:30
Inscrição: 25 € / 1 participante
75 € / 4 participantes (mesma biblioteca)
Formador: Filipe Leal
Telemóvel: 914.391.824
Email: bibliotecativa@gmail.com
Facebook: www.facebook.com/bibliotecativa
Manual do Usuário da ferramenta para apoio a construção de acervos digitais Tainacan. Desenvolvida pelo Laboratório de Políticas Públicas Participativas da Universidade Federal de Goiás, o Tainacan é uma ferramenta baseada em software livre e desenvolvida a partir do framework do Wordpress. O manual apresenta suas principais funcionalidades na versão estável em maio de 2016.
Em 2018, o Programa SciELO celebrará 20 anos de operação em pleno processo de alinhamento com os avanços da ciência aberta.
A Conferência SciELO 20 Anos abordará e debaterá – em três dias de programação – as principais questões conceituais, políticas, metodológicas e tecnológicas que definem o estado da arte da comunicação científica e as tendências e inovações que estão moldando o futuro da publicação científica aberta e as relações com os periódicos em Acesso Aberto de hoje, em especial os da Rede SciELO.
O programa da conferência está organizado em torno ao alinhamento dos periódicos e a operação do SciELO com as práticas da ciência aberta, como a publicação dos dados das pesquisas, o aceleramento dos processos editoriais e de comunicação por meio da publicação contínua dos artigos e adoção de preprints, maximização da transparência nos processos de avaliação e fluxos de comunicação, e a busca por sistemas mais abrangentes para a avaliação de pesquisas, artigos e periódicos.
Antes da Conferência, terá lugar a Reunião Rede SciELO, quando serão debatidos o desempenho dos periódicos e do Programa SciELO e o seu aperfeiçoamento segundo as linhas de ação que guiarão o seu desenvolvimento para os próximos cinco anos.
A celebração dos 20 anos do SciELO constitui um marco e um momento especial para promover o avanço da globalização da comunicação científica e do movimento de acesso aberto de modo inclusivo em relação às diversidades de áreas temáticas, geográficas e idiomas da pesquisa científica.
Plano de Comunicação Institucional para Museus de Pequeno Porte/ SISEMcultcultura
Organizado por: Sistema Estadual de Museus (SISEM-SP), Unidade de Preservação do Patrimônio Museológico (UPPM) da Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo.
2012
Este documento apresenta o Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar para o ano letivo de 2014/2015. O plano descreve as atividades propostas pela biblioteca e em colaboração com outros departamentos, abrangendo os domínios e objetivos definidos nos documentos orientadores da Rede de Bibliotecas Escolares e no Projeto Educativo do Agrupamento. O plano visa promover as literacias da leitura, informação e média, bem como apoiar o currículo e o sucesso educativo de todos os alunos.
Este documento fornece orientações para professores bibliotecários sobre como transformar bibliotecas escolares para melhor atender às necessidades dos usuários e enfrentar mudanças. Recomenda estabelecer redes de apoio, conhecer as necessidades dos usuários, priorizar áreas de foco, aumentar a visibilidade digital e presencial da biblioteca, e avaliar continuamente o impacto.
Biblioteca escolar projeto mobilizador crbBiblio 2010
1. Propõe o estabelecimento de uma rede de informação dinâmica e eficaz para promover maior qualidade no ensino público através da criação e implantação de bibliotecas escolares.
2. Destaca a importância da oferta de um serviço eficiente de informação nas bibliotecas escolares para a formação crítica do cidadão brasileiro.
3. Aponta estratégias, possíveis parceiros e indicadores para a execução do projeto de implementação de bibliotecas escolares e rede de informação no ensino públic
Semelhante a O Futuro da Rede Nacional de Bibliotecas Públicas (20)
Bibliotecas Públicas Portuguesas - 10 Condições de SucessoBibliotecAtiva
O documento lista 10 condições para o sucesso de bibliotecas públicas portuguesas: 1) definir a identidade organizacional, 2) criar ambientes acolhedores, 3) definir uma visão estratégica, 4) implantar serviços inovadores, 5) prestar atendimento personalizado, 6) criar parcerias estratégicas, 7) automatizar rotinas, 8) atualizar recursos sistematicamente, 9) constituir uma equipe de trabalho, 10) manter apoio político.
Transformar as bibliotecas municipais portuguesasBibliotecAtiva
O documento discute a transformação necessária das bibliotecas municipais portuguesas devido à revolução digital. Aponta três cenários possíveis para o futuro das bibliotecas (centrada em livros, centrada em pessoas ou evolução/transformação) e elementos estruturantes para o processo de transformação, como foco na comunidade, cultura, conhecimento e cidadania.
Apresentação efectuada no âmbito do 12º Congresso Nacional da BAD, realizado entre os dias 20 e 23 de Outubro de 2015 em Évora, Numa organização da BAD - Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas.
O documento descreve a programação de um evento sobre a reorganização de bibliotecas. O evento inclui cinco painéis de discussão sobre diferentes aspectos da organização de bibliotecas como os espaços, públicos, coleções e tecnologias, além de grupos de discussão. Haverá também uma abertura, almoço e encerramento.
O documento descreve o primeiro encontro trimestral do Fórum BibliotecAtiva, que será realizado em 31 de janeiro de 2015 na Biblioteca Municipal de Vila Franca de Xira. O encontro incluirá 5 painéis temáticos sobre a reorganização dos espaços das bibliotecas públicas e 3 grupos de discussão sobre casos concretos. As inscrições podem ser feitas online por 25 euros por participante.
Estudo de caso da De Nieuwe Bibliotheek Almere que se inspira nas modernas livrarias para implementar um novo modelo de organização dos espaços e das coleções tendo por objetivo ir ao encontro das necessidades, interesses e comportamentos de pesquisa dos seus clientes.
Espiral 01 - Discursos sobre a leitura | Filipe LealBibliotecAtiva
[Resumo]. São referenciados os grandes temas ligados ao discurso sobre a leitura: o discurso sobre a leitura que é dominante estrutura-se em torno da não-leitura; os estudos desmentem o discurso sobre a leitura que é dominante; a atribuição de estatutos às leituras e aos leitores baseia-se em juízos de valor; o discurso sobre a leitura que é dominante tem uma matriz ideológica.
Transformar as Bibliotecas Públicas PortuguesasBibliotecAtiva
O documento apresenta sete ideias prospectivas para transformar as bibliotecas públicas portuguesas. As ideias incluem retomar a visão fundadora de biblioteca e leitura pública, reafirmar a missão institucional de espaço democrático de conhecimento e cidadania, e reforçar a prioridade estratégica de apoio às literacias e aprendizagem ao longo da vida.
Plano Nacional de Leitura: discursos & práticasBibliotecAtiva
Versão PDF da apresentação efetuada por Filipe Leal no 11º Encontro ETerna Biblioteca, realizado a 13 e 14 de Setembro de 2013 em Sintra. Sob o título PNL: discursos & práticas são abordadas as temáticas do Plano Nacional de Leitura, promoção da leitura, discursos sobre a leitura
O documento discute a necessidade de renovação das bibliotecas públicas portuguesas através da reflexão, qualificação, cooperação, expansão e inovação. Defende que é preciso adequar as bibliotecas à realidade atual, estabelecer padrões de qualidade dos serviços e uma rede cooperativa nacional liderada pelo Estado.
O documento apresenta uma visão negativa de como deveria funcionar uma biblioteca, de acordo com Umberto Eco, com horários restritos e empréstimos desencorajados, visando dificultar o acesso aos livros e à leitura. Contrapõe-se a visão da UNESCO de que as bibliotecas devem ter acesso livre para todos.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
1. O Futuro da Rede Nacional de Bibliotecas Públicas*
(Rascunho de uma carta aberta para o Secretário de Estado da Cultura)
Por Filipe Leal
Estimado Jorge Barreto Xavier,
Dirijo-me a si através desta carta aberta. Faço-o porque dos dois anos que
trabalhámos juntos na Câmara Municipal de Oeiras (enquanto Vereador do
Pelouro da Cultura e enquanto Chefe da Divisão de Bibliotecas) me ficou a ideia
que é conhecedor e defensor do inestimável papel social desempenhado pelas
bibliotecas públicas.
Acredito que o sucesso das bibliotecas públicas se deve à confluência de três
fatores determinantes: vontade politica (materializada na aposta estratégica,
por parte dos autarcas, no desenvolvimento sustentável dos equipamentos e
dos serviços); competência técnica (materializada na existência de equipas
técnicas especializadas, com elevados níveis de empenho e de desempenho);
recursos estratégicos (materializada em edifícios funcionalmente adequados,
fundos documentais diversificados, meios tecnológicos atualizados, equipas
técnicas especializadas, recursos financeiros adequados). Em Oeiras, durante
alguns anos, esses fatores confluíram de modo a tornar as Bibliotecas
Municipais de Oeiras numa referência a nível nacional. Viveu-se um período
áureo. Em muitas bibliotecas municipais da Rede Nacional de Bibliotecas
Públicas (RNBP) aconteceu o mesmo.
Todavia, depois de 25 anos de implementação em todo o território nacional
(são cerca de 200 as novas bibliotecas municipais que já foram inauguradas), a
RNBP encontra-se perante um paradoxo: nunca como hoje, foi tão necessário e
2. urgente transformar as bibliotecas públicas portuguesas adequando-as as
mudanças sociais ocorridas; nunca, como hoje, houve tanta dificuldade em
mobilizar a vontade política e os recursos estratégicos para o fazer. A urgência
de transformar as bibliotecas públicas portuguesas surge como resposta às
rápidas, profundas e irreversíveis, mudanças sociais ocorridas nos últimos anos
(com a emergência da internet e dos novos media); a dificuldade em mobilizar a
vontade política e os recursos estratégicos para a transformação decorre do
impacto da crise internacional em que estamos mergulhados.
Perante este paradoxo, resta-nos tão-somente dois caminhos: transformar ou
desaparecer. O fator decisivo que ditará o futuro das bibliotecas públicas
portuguesas tem a ver com o seu efetivo impacto social. Das duas, uma: ou as
bibliotecas públicas continuarão a acrescentar valor social e sobreviverão, ou as
bibliotecas públicas deixaram de acrescentar valor social e desaparecerão. O seu
desaparecimento não vai ser um processo imediato e evidente mas será sim um
processo de lenta decadência. Com o desinvestimento nos recursos estratégicos
e consequente incapacidade de dar resposta às mudanças sociais, as bibliotecas
públicas tornar-se-ão em instituições socialmente obsoletas e irrelevantes.
Pessoalmente acredito que temos todas as condições para transformar as
bibliotecas públicas portuguesas. Mas isso implica definir claramente qual o
caminho que queremos trilhar nos próximos anos. A vontade política será
determinante no desenvolvimento desse processo de transformação. E é neste
contexto que deixo aqui as minhas sugestões para si, enquanto responsável
governamental pela área da cultura. Passo a enunciá-las:
1. Realizar um diagnóstico da situação da RNBP – Este diagnóstico é
fundamental para conhecer a situação atual das bibliotecas municipais
que integram a RNBP, e, consequentemente, estabelecer uma estratégia
de desenvolvimento sustentável para os próximos anos. Para além da
realização de um inquérito extensivo a todas as bibliotecas, deverão ser
3. também realizados estudos de caso e entrevistas com os atores-chave da
RNBP. Acima de tudo há que recolher dados quantitativos e qualitativos
dentro de uma matriz previamente definida, estabelecer um quadro de
referência nacional e mapear as diversas realidades regionais e locais.
Preferencialmente este diagnóstico deverá ser efetuado por uma
entidade independente, competente e experiente. Sugiro que essa
entidade seja o ISCTE, pelo histórico que esta instituição académica tem
na realização deste tipo de estudos na área das bibliotecas.
2. Formar um Grupo de Trabalho RNBP 2020 – À semelhança do que
aconteceu no passado (1986 e 1996) é fundamental criar um Grupo de
Trabalho que, de uma forma sistemática, apresente um conjunto de
propostas para o estabelecimento de uma estratégia, de medidas e de
ações estruturantes, para o desenvolvimento sustentável para a RNBP no
horizonte temporal de 2020. Esse GT deverá integrar um conjunto de
profissionais que, com o seu conhecimento e sua experiência, possam
pensar prospectivamente a RNBP. O processo reflexão deve também ter
uma componente de debate alargado com todos os profissionais da área
(via Fórum das Bibliotecas Públicas). O resultado desse trabalho deve ser
consubstanciado através da definição de Linhas de Orientação para a
RNBP. Esse documento deve ter um carácter orientador e não vinculador,
todavia a sua aplicação deve ser incentivada pelo Estado.
3. Criar um Fórum das Bibliotecas Públicas – Este Fórum será um espaço de
participação alargada a todos os profissionais da área das bibliotecas
públicas portuguesas. Tendo o carácter de um espaço de reflexão e de
debate permanentes e em aberto, este fórum será materializado de duas
maneiras: fórum presencial (reuniões mensais com duração de um dia),
onde serão abordados circunstanciadamente e em profundidade temas
4. atuais (formas de financiamento, serviços inovadores, atualização
profissional, modelos de gestão, ferramentas do marketing, integração
dos ebooks, etc.); fórum virtual (suportado por um site com ligação às
redes sociais), esta componente do fórum permite que a reflexão e o
debate sejam ainda mais continuados, alargados e participados. Do
Fórum surgirão uma série de recursos e documentos que irão engrossar
um corpus técnico para a mobilização e atualização dos profissionais
(vídeos, recomendações, tutoriais, etc.).
4. Definir Linhas de Orientação para a RNBP – Com o Programa da RNBP foi
estabelecido um modelo para a criação e organização de novas
bibliotecas municipais. Esse modelo definia claramente (em função da
população servida): filosofia de organização e funcionamento, áreas dos
edifícios das bibliotecas, fundos documentais mínimos, infraestrutura
tecnológica básica, quadro de pessoal necessário. Ficou por definir no
Programa da RNBP um modelo para o funcionamento e gestão das novas
bibliotecas municipais. Esse modelo deverá definir claramente (em
função nas novas exigências sociais): portfolio de serviços mínimos,
métodos de envolvimento das comunidades, métodos de gestão
inovadores, fontes de financiamento adequadas, perfil de competências
dos profissionais, estratégias de funcionamento em rede. Estas
orientações devem ser operacionalizadas por programas governamentais
que incentivem a sua aplicação e prémios que reconheçam os resultados
alcançados.
5. Criar um programa de formação avançada para bibliotecários – Os
bibliotecários são os agentes da mudança e da inovação tão necessária à
transformação das bibliotecas públicas portuguesas. Atualizar os
conhecimentos e as competências técnicas dos bibliotecários que já
trabalham na RNBP é uma tarefa urgente e prioritária. O enfoque deste
5. programa deve ser colocado nas seguintes temáticas: métodos de gestão
para a qualidade e para a inovação, liderança de equipas de trabalho e de
projetos inovadores, desenvolvimento de serviços inovadores de base
tecnológica, métodos de envolvimento das comunidades locais na
gestão. Financiado pelo Estado, sujeito a um rigoroso processo de
candidaturas, este programa deve ser desenvolvido em estrita
colaboração com a BAD (pela sua longa experiência de formação
profissional especializada). Acima de tudo este programa deve servir para
criar uma postura resiliente, proactiva e inovadora, por parte dos
bibliotecários da RNBP.
6. Criar um programa de inovação para a RNBP – O desenvolvimento
sustentável das bibliotecas públicas portuguesas depende, em grande
medida, da sua capacidade para respostar de forma rápida e eficiente
aos constantes desafios que as rápidas e profundas mudanças sociais
implicam. A inovação é pois uma estratégia determinante não somente
para melhorar a performance das bibliotecas públicas mas
essencialmente para garantir o seu impacto social. No entanto, a
inovação não deve ter a novidade tecnológica por motivação e
justificação. Inovar deve significar, antes de mais, tornar as bibliotecas
públicas mais adequadas às comunidades que servem. Assim sendo,
grande parte das inovações serão de ordem metodológica, levando a
novas formas de prestar serviços, de envolver as comunidades, de
promover a literacia, de gerar recursos, de organizar espaços, de motivar
equipas. O modelo a aplicar pode ser idêntico ao utilizado com grande
sucesso na Rede Internacional de Bibliotecas Públicas (financiada pela
Fundação Bertelsmann). Fase 1 – desenvolvimento de um novo conceito,
serviço ou metodologia; Fase 2 – aplicação num conjunto de bibliotecas
públicas de teste; Fase 3 – monitorização e avaliação dos resultados
6. alcançados; Fase 4 – validação do novo conceito, serviço ou metodologia;
Fase 5 – disseminação alargada dos resultados alcançados.
7. Criar um prémio de boas práticas na RNBP – Dar a conhecer de forma
sistemática e alargada muito do trabalho anónimo mas altamente
meritório que já é realizado pelas bibliotecas municipais que integram a
RNBP é o grande objetivo deste programa. Passando por um processo de
avaliação de candidaturas (por um júri independente) as boas práticas
são avaliadas, validades e premiadas. O prémio deve ter duas
componentes: reconhecimento público das boas práticas; integração
prioritária no programa de inovação. Todas as boas práticas da RNBP
serão disseminadas pelas outras bibliotecas municipais através de vários
métodos: estudos de caso, entrevistas com intervenientes, organização
de seminários, organização de estágios, etc.
Estimado Jorge Barreto Xavier,
Concluo sublinhando três ideias centrais: acredito que a redefinição das
politicas estatais que estão na base da RNBP é urgente e inadiável; acredito que
essa será uma das preocupações prioritárias da SEC sobre sua liderança e
supervisão; acredito que os profissionais da RNBP estão interessados e vão estar
empenhados no processo de transformação das bibliotecas públicas
portuguesas. Está nas suas mãos (enquanto responsável governamental pela
área) desencadear esse processo de transformação. O repto fica aqui lançado,
espero que aceite o desafio.
Saudações cordiais
Filipe Leal
* Publicado originalmente no blog Edição Exclusiva (http://edicaoexclusiva.blogspot.pt/)