Nossa apresentação de TCC para graduação na Universidade Presbiteriana Mackenzie. Fizemos uma pesquisa de abordagem geral para o tema "O desenvolvimento da plasticidade cerebral através da interação com jogos virtuais."
1) O documento discute os diferentes tipos de movimento humano de acordo com Wallon: movimento reflexo, movimento voluntário e movimento automático.
2) É explicado que o nível de aprendizagem e execução do movimento depende do grau de maturação da criança.
3) São descritas as principais capacidades motoras básicas necessárias para o desenvolvimento motor como esquema corporal, coordenação, percepção e equilíbrio.
Desenvolvimento motor e aprendizagem motora jun 2007Clara de Oliveira
O documento discute o desenvolvimento motor e a aprendizagem de habilidades motoras. Aborda diversos fatores que influenciam o desenvolvimento humano e como o movimento está relacionado à cognição. Também apresenta diferentes perspectivas sobre o desenvolvimento motor e fatores que influenciam a aquisição de habilidades motoras como a maturação, experiência, tarefa e ambiente.
O documento discute o funcionamento global do cérebro humano, incluindo a especialização e integração dos hemisférios cerebrais esquerdo e direito. Cada hemisfério controla o lado oposto do corpo e são especializados em funções como linguagem vs criatividade. O texto também descreve as quatro principais áreas do lobo cerebral - temporal, frontal, parietal e occipital - e suas funções sensoriais e motoras.
O documento discute o desenvolvimento do cérebro na primeira infância. Ele explica que o cérebro é altamente plástico durante esse período e passa por importantes estágios como a proliferação celular, migração neuronal, formação de sinapses e mielinização. Além disso, destaca que a estimulação nos primeiros anos é crucial para o desenvolvimento das funções sensoriais, linguagem e executivas.
O documento discute vários tópicos relacionados ao desenvolvimento infantil desde o nascimento até os 3 anos de idade, incluindo a importância da vinculação entre pais e filhos, os diferentes tipos de choro em bebês, estratégias para lidar com problemas de sono e as etapas de desenvolvimento nesta faixa etária.
1) Malformações do desenvolvimento cortical ocorrem devido a defeitos na migração neuronal durante o desenvolvimento do cérebro.
2) A heterotopia de substância cinzenta causa paradas na migração neuronal, resultando em agrupamentos anormais de neurônios.
3) A polimicrogiria causa um número excessivo de circunvoluções cerebrais pequenas separadas por sulcos rasos ou inexistentes.
O documento discute o desenvolvimento motor humano ao longo da vida, desde os movimentos do feto até a maturidade. Aborda teorias como a de Piaget e Erikson, além de estágios como a locomoção e manipulação em bebês. Fatores como genética, ambiente e cultura influenciam as habilidades motoras ao longo do tempo.
O documento discute malformações do desenvolvimento cortical, incluindo:
1) Displasia cortical focal causa importante de epilepsia na infância e pode ser diagnosticada por RM de alta resolução;
2) Hemimegalencefalia causa macrocefalia, epilepsia refratária e atraso do desenvolvimento e apresenta espessamento cortical irregular na RM;
3) Heterotopia são nódulos ou faixas de neurônios fora de sua localização normal e podem ser periventriculares ou subcorticais.
1) O documento discute os diferentes tipos de movimento humano de acordo com Wallon: movimento reflexo, movimento voluntário e movimento automático.
2) É explicado que o nível de aprendizagem e execução do movimento depende do grau de maturação da criança.
3) São descritas as principais capacidades motoras básicas necessárias para o desenvolvimento motor como esquema corporal, coordenação, percepção e equilíbrio.
Desenvolvimento motor e aprendizagem motora jun 2007Clara de Oliveira
O documento discute o desenvolvimento motor e a aprendizagem de habilidades motoras. Aborda diversos fatores que influenciam o desenvolvimento humano e como o movimento está relacionado à cognição. Também apresenta diferentes perspectivas sobre o desenvolvimento motor e fatores que influenciam a aquisição de habilidades motoras como a maturação, experiência, tarefa e ambiente.
O documento discute o funcionamento global do cérebro humano, incluindo a especialização e integração dos hemisférios cerebrais esquerdo e direito. Cada hemisfério controla o lado oposto do corpo e são especializados em funções como linguagem vs criatividade. O texto também descreve as quatro principais áreas do lobo cerebral - temporal, frontal, parietal e occipital - e suas funções sensoriais e motoras.
O documento discute o desenvolvimento do cérebro na primeira infância. Ele explica que o cérebro é altamente plástico durante esse período e passa por importantes estágios como a proliferação celular, migração neuronal, formação de sinapses e mielinização. Além disso, destaca que a estimulação nos primeiros anos é crucial para o desenvolvimento das funções sensoriais, linguagem e executivas.
O documento discute vários tópicos relacionados ao desenvolvimento infantil desde o nascimento até os 3 anos de idade, incluindo a importância da vinculação entre pais e filhos, os diferentes tipos de choro em bebês, estratégias para lidar com problemas de sono e as etapas de desenvolvimento nesta faixa etária.
1) Malformações do desenvolvimento cortical ocorrem devido a defeitos na migração neuronal durante o desenvolvimento do cérebro.
2) A heterotopia de substância cinzenta causa paradas na migração neuronal, resultando em agrupamentos anormais de neurônios.
3) A polimicrogiria causa um número excessivo de circunvoluções cerebrais pequenas separadas por sulcos rasos ou inexistentes.
O documento discute o desenvolvimento motor humano ao longo da vida, desde os movimentos do feto até a maturidade. Aborda teorias como a de Piaget e Erikson, além de estágios como a locomoção e manipulação em bebês. Fatores como genética, ambiente e cultura influenciam as habilidades motoras ao longo do tempo.
O documento discute malformações do desenvolvimento cortical, incluindo:
1) Displasia cortical focal causa importante de epilepsia na infância e pode ser diagnosticada por RM de alta resolução;
2) Hemimegalencefalia causa macrocefalia, epilepsia refratária e atraso do desenvolvimento e apresenta espessamento cortical irregular na RM;
3) Heterotopia são nódulos ou faixas de neurônios fora de sua localização normal e podem ser periventriculares ou subcorticais.
[1] O documento discute a estrutura e função do cérebro humano e do sistema nervoso, incluindo os tipos de células, comunicação neuronal, e papéis dos hemisférios cerebrais. [2] Aborda os componentes do sistema nervoso central e periférico, assim como a função dos neurônios sensoriais, motores e de conexão. [3] Explica como os hemisférios cerebrais esquerdo e direito desempenham funções diferentes na linguagem, cognição, percepção espacial e outros domínios.
O documento discute a organização e plasticidade do cérebro humano. Explica que o cérebro é um sistema complexo e integrado, com diferentes áreas especializadas que podem assumir funções umas das outras. Também discute que o desenvolvimento cerebral continua após o nascimento e é influenciado pela experiência e ambiente ao longo da vida.
O documento descreve as principais partes e funções do cérebro humano. O cérebro é dividido em córtex cerebral e estruturas subcorticais, sendo o córtex responsável pelas funções mentais superiores. O cérebro é altamente complexo e as suas diferentes áreas trabalham juntas e supre funções umas das outras para processar informações e controlar o corpo.
O documento discute conceitos fundamentais de desenvolvimento motor, incluindo crescimento físico, desenvolvimento, aprendizagem motora, maturação e envelhecimento. Também apresenta o modelo de Newell sobre como o movimento surge da interação entre o indivíduo, ambiente e tarefa, e discute estágios de aprendizagem motor.
Wallon - Desenvolvimento motor e psicomotricidaderikardofs
O documento apresenta a teoria do psicólogo Henri Wallon sobre o desenvolvimento motor e psicomotor da criança. Wallon propõe uma série de estágios que vão desde o recém-nascido até a adolescência, caracterizados por mudanças no comportamento, pensamento, emoções e interação social. A motricidade desempenha um papel fundamental nesse desenvolvimento como primeira forma de expressão e relação com o mundo.
O documento discute o desenvolvimento infantil de 0 a 6 anos e a vida pré-escolar. Aborda a história das instituições de educação infantil, o ambiente educacional, a educação infantil na LDB e o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo em diferentes faixas etárias.
O documento descreve as etapas do crescimento e desenvolvimento infantil, desde o nascimento até os 6 anos de idade. Ele discute como o crescimento físico, o desenvolvimento psicológico e social ocorrem em diferentes estágios, influenciados por fatores como alimentação, cuidados e estímulos recebidos.
1) Henri Wallon foi um psicólogo francês que estudou o desenvolvimento da criança de forma integrada, levando em conta os aspectos cognitivo, afetivo e motor.
2) Ele propôs que o desenvolvimento ocorre em estágios marcados por contradições e conflitos, com foco nas emoções no primeiro ano e na motricidade e simbolização nos anos seguintes.
3) Wallon defendia uma abordagem biopsicossocial, enfatizando a importância das interações sociais no desenvolvimento intelectual e afetivo da cri
O documento descreve os elementos estruturais e funcionais do sistema nervoso humano, incluindo o cérebro e a espinal medula. Explica que os neurónios transmitem informações através de sinapses e que existem diferentes tipos de nervos. Também aborda como os estímulos são recebidos pelos órgãos dos sentidos e processados pelo cérebro para gerar respostas.
1) O documento discute conceitos fundamentais sobre desenvolvimento e aprendizagem motora, incluindo definições de termos como crescimento, maturação e envelhecimento.
2) Aborda restrições que moldam o movimento humano, como restrições do indivíduo, ambientais e da tarefa.
3) Explica a importância da pesquisa para entender mudanças no desenvolvimento motor relacionadas a fatores como gênero e idade.
O documento descreve as etapas típicas do desenvolvimento motor, sensorial, cognitivo, linguístico e sócio-emocional da criança desde os primeiros meses até os 3 anos de idade, fornecendo exemplos de habilidades que devem ser adquiridas em cada fase como sentar-se, engatinhar, andar, falar palavras e frases.
1. O documento discute as fases do desenvolvimento motor ao longo da vida.
2. São descritas taxionomias com níveis e subcategorias que definem habilidades motoras desde movimentos reflexos até movimentos especializados e expressivos.
3. As capacidades físicas e neuromotoras como agilidade, força e flexibilidade também são explicadas.
O documento discute o desenvolvimento psicológico da criança durante a primeira infância de acordo com Piaget. Aborda os estágios do desenvolvimento sensório-motor, a comunicação, a representação e a linguagem da criança. Explora também os fatores que influenciam a aquisição da linguagem.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
[1] O documento discute a estrutura e função do cérebro humano e do sistema nervoso, incluindo os tipos de células, comunicação neuronal, e papéis dos hemisférios cerebrais. [2] Aborda os componentes do sistema nervoso central e periférico, assim como a função dos neurônios sensoriais, motores e de conexão. [3] Explica como os hemisférios cerebrais esquerdo e direito desempenham funções diferentes na linguagem, cognição, percepção espacial e outros domínios.
O documento discute a organização e plasticidade do cérebro humano. Explica que o cérebro é um sistema complexo e integrado, com diferentes áreas especializadas que podem assumir funções umas das outras. Também discute que o desenvolvimento cerebral continua após o nascimento e é influenciado pela experiência e ambiente ao longo da vida.
O documento descreve as principais partes e funções do cérebro humano. O cérebro é dividido em córtex cerebral e estruturas subcorticais, sendo o córtex responsável pelas funções mentais superiores. O cérebro é altamente complexo e as suas diferentes áreas trabalham juntas e supre funções umas das outras para processar informações e controlar o corpo.
O documento discute conceitos fundamentais de desenvolvimento motor, incluindo crescimento físico, desenvolvimento, aprendizagem motora, maturação e envelhecimento. Também apresenta o modelo de Newell sobre como o movimento surge da interação entre o indivíduo, ambiente e tarefa, e discute estágios de aprendizagem motor.
Wallon - Desenvolvimento motor e psicomotricidaderikardofs
O documento apresenta a teoria do psicólogo Henri Wallon sobre o desenvolvimento motor e psicomotor da criança. Wallon propõe uma série de estágios que vão desde o recém-nascido até a adolescência, caracterizados por mudanças no comportamento, pensamento, emoções e interação social. A motricidade desempenha um papel fundamental nesse desenvolvimento como primeira forma de expressão e relação com o mundo.
O documento discute o desenvolvimento infantil de 0 a 6 anos e a vida pré-escolar. Aborda a história das instituições de educação infantil, o ambiente educacional, a educação infantil na LDB e o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo em diferentes faixas etárias.
O documento descreve as etapas do crescimento e desenvolvimento infantil, desde o nascimento até os 6 anos de idade. Ele discute como o crescimento físico, o desenvolvimento psicológico e social ocorrem em diferentes estágios, influenciados por fatores como alimentação, cuidados e estímulos recebidos.
1) Henri Wallon foi um psicólogo francês que estudou o desenvolvimento da criança de forma integrada, levando em conta os aspectos cognitivo, afetivo e motor.
2) Ele propôs que o desenvolvimento ocorre em estágios marcados por contradições e conflitos, com foco nas emoções no primeiro ano e na motricidade e simbolização nos anos seguintes.
3) Wallon defendia uma abordagem biopsicossocial, enfatizando a importância das interações sociais no desenvolvimento intelectual e afetivo da cri
O documento descreve os elementos estruturais e funcionais do sistema nervoso humano, incluindo o cérebro e a espinal medula. Explica que os neurónios transmitem informações através de sinapses e que existem diferentes tipos de nervos. Também aborda como os estímulos são recebidos pelos órgãos dos sentidos e processados pelo cérebro para gerar respostas.
1) O documento discute conceitos fundamentais sobre desenvolvimento e aprendizagem motora, incluindo definições de termos como crescimento, maturação e envelhecimento.
2) Aborda restrições que moldam o movimento humano, como restrições do indivíduo, ambientais e da tarefa.
3) Explica a importância da pesquisa para entender mudanças no desenvolvimento motor relacionadas a fatores como gênero e idade.
O documento descreve as etapas típicas do desenvolvimento motor, sensorial, cognitivo, linguístico e sócio-emocional da criança desde os primeiros meses até os 3 anos de idade, fornecendo exemplos de habilidades que devem ser adquiridas em cada fase como sentar-se, engatinhar, andar, falar palavras e frases.
1. O documento discute as fases do desenvolvimento motor ao longo da vida.
2. São descritas taxionomias com níveis e subcategorias que definem habilidades motoras desde movimentos reflexos até movimentos especializados e expressivos.
3. As capacidades físicas e neuromotoras como agilidade, força e flexibilidade também são explicadas.
O documento discute o desenvolvimento psicológico da criança durante a primeira infância de acordo com Piaget. Aborda os estágios do desenvolvimento sensório-motor, a comunicação, a representação e a linguagem da criança. Explora também os fatores que influenciam a aquisição da linguagem.
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A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
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Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
5. Plasticidade Cerebral
- A capacidade do cérebro de reestruturar
os seus caminhos neurais
- Acreditava-se que a estrutura cerebral não
se alterava depois de formada
- Estudos com macacos mudaram este
paradigma
Alguns fatos
6. Text
Plasticidade Cerebral
- Durante a Infância
- O cérebro se organiza e absorve tudo o
que pode
- O número de conexões entre neurônios
aumenta, criando ligações expecíficas
entre eles
Quando Ocorre
7. Text
Plasticidade Cerebral
- Em caso de lesão
- Compensando funções perdidas
- Máximizando o efeito de funções
aprendidas
- Outras partes do cérebro se reajustam e
formam novas conexões
Quando Ocorre
8. Text
Plasticidade Cerebral
- Durante a fase adulta
- Quando algo novo é aprendido e
memorizado
- O cérebro humano é reativo, se adapta a
partir de estímulos externos
- É o que nos torna únicos e especialistas
em algo
Quando Ocorre
9. Text
Neurônios Espelho
- Permitem que executemos atividades sem
pensar nelas, apenas acessando um banco
de memórias
- Ao simular uma ação, permite ao cérebro
antecipar possíveis respostas
10. Text
Jogos
- Pode servir para iniciativas mais complexas
além da diversão
- O jogador pode viver o que quer ser e
decidir sem limitações
Objetivo
11. Text
Jogos
- Estética
- Ajuda na imersão do jogador através de
elementos sensoriais
- Estória
- Define a problemática do jogo, pode ter
um aporte real ou fantasioso
Tétrade Elementar
12. Text
Jogos
- Mecânica
- Dita mecanismos de regras, pontuação e
jogabilidade
- Tecnologia
- É o que viabiliza o jogo, pode ter
diferentes níveis de complexidade
Tétrade Elementar
14. Text
Jogos
- Especificações Técnicas
- Câmera RGB com 1280x960 pixel de
resolução
- Emissor e leitor de luz infravermelho
- Série de microfones
- Acelerômetro de 3 eixos
A plataforma Kinect
16. Text
Estudo de Caso
- Usava o Wii, da Nintendo, para sessões de
fisioterapia antes do Kinect
- Como oWii precisa de controles, nem
todos tinham acesso ao tratamento
Hospital Royal Berkshire
17. Text
Estudo de Caso
Hospital Royal Berkshire
O lado lúdico oferecido pelos jogos ajuda a sair da rotina
massante de fisioterapia
18. Text
Estudo de Caso
- Centro de tratamento e diagnose de
crianças com autismo que usa tecnologia
extensivamente
- A sensasão de entretenimento faz com que
as crianças abordem o tratamento de
forma mais orgânica
Lakeside Center for Autism
19. Text
Estudo de Caso
- O Kinect trás uma grande gama de
benefícios terapêuticos além da interação
com o aparelho
- Para jogar, a criança precisa solucionar uma
série de problemas que ajudam no
desenvolvimento da linguagem, por
exemplo
Lakeside Center for Autism
20. Text
Estudo de Caso
- Estudo realizado no departamento de
fisioterapia da Michigan Central University
- Paciente com histórico de traumatísmo
craniano devido a um acidente
automobilístico
- Devido ao acidente, o paciente apresenta
graves problemas sensoriais e motoros
Reabilitação de trauma cerebral
21. Text
Estudo de Caso
- Aconteceram 10 sessões de jogo de 50
minutos 3 vezes por semana durante 4
semanas consecutivas
- Exames clínicos foram repetidos antes,
imediatamente depois e 2 semanas após as
sessões
Reabilitação de trauma cerebral
22. Text
Estudo de Caso
- Exames clínicos motores realizados
- Escala de Equilíbrio de Berg (BBS)
- Exame Funcional da Marcha (FGA)
- Pontuação Ataxia
Reabilitação de trauma cerebral
23. Text
Estudo de Caso
Reabilitação de trauma cerebral
BBS FGA Ataxia
Pré-Teste 32 11 26
Pré-Teste II 33 10 26
Pós-Teste 36 14 24
Retenção 39 14 22
Progressão de pontos nos exames clínicos motoros
24. Text
Estudo de Caso
- Estudo realizado na Universidade Cristã de
Chung Huan, emTaiwan
- Foi desenvolvido um sistema baseado no
Kinect chamado Kinerehab
Estudo com jovens com deficiências motoras
25. Text
Estudo de Caso
- O Kinerehab utiliza os sensores do Kinect para
identificar a posição das articulações dos
participantes
- Com estes dados, o sistema identifica se um
movimento foi correto ou não
- Cada movimento correto foi acompanhado de um
retorno positivo de um personagem animado em
um projetor
Estudo com jovens com deficiências motoras
26. Text
Estudo de Caso
- Movimentos identificados pelo Kinerehab
- Levantar os dois braços para a frente
- Levantar os dois braços para os lados
- Levantar os dois braços para cima
Estudo com jovens com deficiências motoras
27. Text
Estudo de Caso
- Os estudantes participantes foram
- Peter, 17 anos, diagnosticado com paralisia
cerebral e inflexibilidade dos membros
superiores
- Sherry, 16 anos, diagnosticada com atrofia
muscular, ela permanece imóvel em uma cadeira
de rodas, mas pode se levantar com ajuda de um
apoio
Estudo com jovens com deficiências motoras
28. Text
Estudo de Caso
- O experimento se dividiu em duas fases
- Fase Base (baseline)
- Nenhuma tecnologia assistiva foi usada, os
participantes deveriam repetir os movimentos
sem o Kinect
- Fase de Intervenção (intervention)
- O Kinect foi usado para auxiliar a movimentação
Estudo com jovens com deficiências motoras
31. Text
Estudo de Caso
- Além da melhora nos pontos, os alunos
demonstraram grande interesse em
continuar o tratamento
- O Kinect pode ser usado como terapia
para reabilitação motora e também
aumentar a aderência ao tratamento
Estudo com jovens com deficiências motoras
32. Text
Conclusão
- A união da ciência da computação com
áreas mais humanas tem o potêncial de
ajudar o ser humano a se desenvolver cada
vez mais
- A visão de Ciência da Computação nos
permitiu ver grande oportunidade no
Kinect para o tratamento de diferentes
debilidades
33. Text
Conclusão
- Mostramos como diferentes técnicas de
jogo podem ser utilizadas para trazer
benefícios terapeuticos com diferentes
objetivos para o utilizador
- É preciso ter uma visão ampla sobre cada
caso, respeitando as limitações impostas
por cada problema
Notas do Editor
Mostrar através de uma compilação bibliográfica como a interação com jogos usando o Kinect pode ser útil para rehabilitação
A tecnologia pode ser usada como ferramenta para melhorar as condições físicas e mentais de qualquer pessoa.
Foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre os temas que englobam este trabalho
Em seguida os dados coletados na pesquisa foram compilados para estrututar o trabalho
A Plasticidade é definida pela capacidade do cérebro de reestruturar seus caminhos neurais entre as diferentes áreas do Cérebro
Esta capacidade do ser humano foi descoberta através de um experimento com macacos onde observou-se que a amputação de um dedo provocava atrofia dos neurônios responsaveis pelo controle do dedo amputado, mas que esse espaço não permanecia desocupado: era invadido pelos neurônios encarregados pelo movimento do dedo adjacente.
As células nervosas fazem novas conexões e crescem rapidamente.
Com 2 anos chegam a 15.000 sinápses por neurônio, o dobro que de um adulto.
Um médico sofreu um AVC e teve o braço esquerdo paralizado, pois áreas responsáveis por seu movimento foram danificadas no cérebro.
Para se recuperar ele teve o braço direito amarrado ao corpo, assim, aos poucos, o cérebro se reorganizou e reaprendeu a mover o braço esquerdo.
Acontecem mudanças massivas no cérebro e em suas conexões, foram realizados testes com estudantes de medicina durante o período de prova que detectaram mudanças na região do hipocamo e lobo parietal, ligados ao armazenamento e busca de informação, mostrando como o cérebro pode se reestruturar
Estão espalhados pelas principais partes do cérebro, responsáveis pela coordenação motora, linguagem, empatia e dor.
Essa oportunidade de experimentar em um ambiente de jogo controlado, sem consequencias graves para suas ações, permite ao jogador aprender de uma maneira orgânica, espontânea e criativa
Sensor inteligente lançado pela Microsoft para o console de jogos Xbox em 2010 e, posteriormente, para a plataforma Windows em 2012
Com os componentes presentes no aparelho, o Kinect pode detectar comandos de voz e movimentos do corpo do jogador com precisão
Com a ajuda de dados de profundidade da cena fornecidos pelo sensor de luz ultravermelha, o Kinect cria um esqueleto virtual do jogador, podendo ser programado para identificar movimentos específicos de todos os seus membros
O problema com o Wii é que nem todos os pacientes podem se beneficiar de seu uso, por ele necessitar de um controle para funcionar, o Kinect resolveu este problema
Com o Kinect, além de aproveitar mais o tratamento, o paciente tem a oportunidade de continua-lo em casa com a sua familia
Quando a criança quer jogar Kinect, o terapeuta pode abordar uma série de objetivos diferentes, como ajudar o paciente a expressar que jogo quer jogar, que avatar usar, etc.
O acidente aconteceu 9 anos antes do estudo. O Paciente passou por sessões convencionais de fisioterapia e nunca interagiu com o Kinect antes do experimento
Os exames tinham o intuito de quantificar precisamente os problemas motores e sensoriais do paciente
Escala de equilíbrio de Berg mede risco de queda
FGA problemas no caminhar, também indica risco de queda
Ataxia Problemas de coordenação
A progressão de pontos do paciente nos diferentes estágios do experimento mostram melhora significativa em diversos pontos, pesmo após 2 semanas do tratamento
Os movimentos acertados fazem uma baleia animada cantar mais alto e dançar mais rápido, incentivando os participantes
Os movimentos foram repetidos um certo número de vezes até formarem um cíclo, cada estudante completou três cíclos por sessão
Observamos nos resultados uma diferença significativa entre o numero de movimentos corretos obtidos na fase base vs. a fase de intervenção
O Kinect é um aparelho barato e produzido em larga escala, o que facilita o acesso a terapias válidas para a reabilitação
A ciência deve ser percebida de forma holística, cada parte importa para o todo. Para o bom uso dessas ferramentas em um ambito terapeutico, é necessário notar os mais diversos elementos envolvidos, não só a máquina e nem só o homem.
Com a visão ampla pode-se desenvolver um sistema com foco e objetivos claros, com o potencial de ser responsável pela mudança de vida de muitas pessoas.