O documento resume as informações sobre o Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, incluindo suas linhas de pesquisa, disciplinas obrigatórias e optativas, e estrutura de créditos para os níveis de mestrado e doutorado.
Esta dissertação de mestrado analisa a história da preservação do filme Limite (1931), de Mário Peixoto. Aborda desde a produção do filme nos anos 1930 até a primeira restauração realizada na década de 1960. Discute os termos técnicos da preservação cinematográfica e analisa os materiais fílmicos de Limite examinados ao longo da pesquisa.
O documento apresenta 20 questões sobre instrumentos musicais, orquestras sinfônicas e o trabalho da Orquestra Sinfônica da Paraíba. As questões abordam tópicos como características de instrumentos, cargos e estrutura de uma orquestra, além de perguntas específicas sobre a história e integrantes da OSPB.
Este documento contém 21 questões sobre orquestras sinfônicas e instrumentos musicais. As questões abordam tópicos como instrumentos que compõem orquestras, grupos musicais paraibanos e a Orquestra Sinfônica da Paraíba.
O documento descreve uma pesquisa sobre o Concertino para Clarineta e Orquestra de Félix Guerrero. Após encontrar uma gravação da obra, a pesquisadora procurou as partituras, que não foram encontradas em Cuba. Com a ajuda do clarinetista Paquito D'Rivera, conseguiu cópias da partitura geral e das partes individuais da orquestra. A gravação corresponde ao único registro profissional da obra, realizado em 1970 sob a regência do compositor.
Revistas cultural do conservatório de tatuí abril:2010 ano vi nº 58Partitura de Banda
O documento descreve eventos musicais que ocorrerão no Conservatório de Tatuí em abril, incluindo o Encontro Internacional de Madeiras de Orquestra de 8 a 11 de abril, que receberá flautistas, oboístas, clarinetistas e fagotistas de destaque do Brasil e de outros países. Além disso, haverá o Encontro de Metais e um curso pioneiro de produção fonográfica desenvolvido em parceria com a Fatec Tatuí.
Este documento apresenta 14 artigos acadêmicos sobre diversos temas relacionados ao violão clássico, incluindo técnicas, métodos de ensino, análise musical e performance. Os artigos discutem tópicos como o uso de roteiros para improvisação, a aplicação pedagógica dos estudos de Leo Brouwer, a aquisição de habilidades rítmicas e mais.
Este documento discute o uso da salsa como uma ferramenta pedagógica para ensinar ritmo no contexto da percepção musical. Ele apresenta as características musicais básicas da salsa, incluindo instrumentação, o padrão rítmico da clave, e o tresillo e quintillo. Também discute o referencial teórico baseado na teoria da Gestalt e propõe um material didático para ensinar 16 ritmos afro-caribenhos usando a salsa.
teoria e leitura da musica para as filarmonicasSaulo Gomes
Este documento apresenta um livro sobre teoria e leitura musical para filarmônicas. O autor, Fred Dantas, é um músico e professor dedicado à tradição musical baiana, especialmente às bandas filarmônicas. O livro reúne teoria musical e exercícios práticos para auxiliar na formação de músicos para filarmônicas. Contém 25 capítulos sobre diferentes aspectos da teoria musical ilustrados com canções populares.
Esta dissertação de mestrado analisa a história da preservação do filme Limite (1931), de Mário Peixoto. Aborda desde a produção do filme nos anos 1930 até a primeira restauração realizada na década de 1960. Discute os termos técnicos da preservação cinematográfica e analisa os materiais fílmicos de Limite examinados ao longo da pesquisa.
O documento apresenta 20 questões sobre instrumentos musicais, orquestras sinfônicas e o trabalho da Orquestra Sinfônica da Paraíba. As questões abordam tópicos como características de instrumentos, cargos e estrutura de uma orquestra, além de perguntas específicas sobre a história e integrantes da OSPB.
Este documento contém 21 questões sobre orquestras sinfônicas e instrumentos musicais. As questões abordam tópicos como instrumentos que compõem orquestras, grupos musicais paraibanos e a Orquestra Sinfônica da Paraíba.
O documento descreve uma pesquisa sobre o Concertino para Clarineta e Orquestra de Félix Guerrero. Após encontrar uma gravação da obra, a pesquisadora procurou as partituras, que não foram encontradas em Cuba. Com a ajuda do clarinetista Paquito D'Rivera, conseguiu cópias da partitura geral e das partes individuais da orquestra. A gravação corresponde ao único registro profissional da obra, realizado em 1970 sob a regência do compositor.
Revistas cultural do conservatório de tatuí abril:2010 ano vi nº 58Partitura de Banda
O documento descreve eventos musicais que ocorrerão no Conservatório de Tatuí em abril, incluindo o Encontro Internacional de Madeiras de Orquestra de 8 a 11 de abril, que receberá flautistas, oboístas, clarinetistas e fagotistas de destaque do Brasil e de outros países. Além disso, haverá o Encontro de Metais e um curso pioneiro de produção fonográfica desenvolvido em parceria com a Fatec Tatuí.
Este documento apresenta 14 artigos acadêmicos sobre diversos temas relacionados ao violão clássico, incluindo técnicas, métodos de ensino, análise musical e performance. Os artigos discutem tópicos como o uso de roteiros para improvisação, a aplicação pedagógica dos estudos de Leo Brouwer, a aquisição de habilidades rítmicas e mais.
Este documento discute o uso da salsa como uma ferramenta pedagógica para ensinar ritmo no contexto da percepção musical. Ele apresenta as características musicais básicas da salsa, incluindo instrumentação, o padrão rítmico da clave, e o tresillo e quintillo. Também discute o referencial teórico baseado na teoria da Gestalt e propõe um material didático para ensinar 16 ritmos afro-caribenhos usando a salsa.
teoria e leitura da musica para as filarmonicasSaulo Gomes
Este documento apresenta um livro sobre teoria e leitura musical para filarmônicas. O autor, Fred Dantas, é um músico e professor dedicado à tradição musical baiana, especialmente às bandas filarmônicas. O livro reúne teoria musical e exercícios práticos para auxiliar na formação de músicos para filarmônicas. Contém 25 capítulos sobre diferentes aspectos da teoria musical ilustrados com canções populares.
O documento apresenta a programação da Semana de Letras 2011 da Universidade Federal do Paraná, com conferências, palestras, mesas-redondas e sessões de comunicação individual e coordenada organizadas em quatro eixos temáticos. A programação ocorrerá entre os dias 23 e 27 de maio no Edifício Dom Pedro I e inclui atividades pela manhã e à noite.
Poster para congresso_isabel_monteiro - revisadoIsabel Gomes
1. O estudo analisou as características vocais de intérpretes de samba-enredo entre 2001-2005, encontrando desvios discretos a moderados, principalmente rugosidade e articulação imprecisa.
2. A qualidade vocal se adaptou às escolas de samba, mas manteve características individuais do intérprete.
3. O samba-enredo exige ajustes vocais influenciados por fatores musicais e de estilo, sem comprometer a marca individual do cantor.
Este documento é uma dissertação sobre a vida e obra do compositor Belmácio Pousa Godinho. A dissertação apresenta detalhes biográficos do compositor, analisa os diversos gêneros musicais cultivados por ele e cataloga sua extensa produção musical. O trabalho busca destacar a importância de Godinho para a música brasileira e para a cidade de Ribeirão Preto durante o século XX.
O Trompete nos Choros de Heitor Villa-LobosTonico Cardoso
Tese de Doutorado de Antonio Marcos Cardoso. O Trompete nos Choros de Heitor Villa-Lobos: Possibilidades Interpretativas no âmbito da orquestra sinfônica. Defendida em 30/03/09 sob orientação do Prof. Dr. Nailson Simões.
Ritmos de gêneros brasileiros na escrita violonística de Marcos Pereiramanda555
O documento discute a presença de ritmos de gêneros musicais brasileiros na obra do violonista e compositor Marco Pereira. Apresenta como Pereira adapta ritmos como samba, choro, frevo e baião/côco para o violão solo e acompanhamento, sintetizando elementos rítmicos da percussão. Analisa peças de Pereira que incorporam esses ritmos, como Tempo de Futebol e Num Pagode em Planaltina, que usam a estrutura do samba de partido-alto.
"REELABORAÇÕES PARA VIOLÃO DA OBRA DE J.S. BACH: ANÁLISE DAS VERSÕES DE FRANC...Sérgio Ribeiro
A música de Johann Sebastian Bach foi introduzida no repertório do violão pelo espanhol Francisco de Asís Tárrega Eixea, em 1907. Desde então, a música de Bach foi mantida como parte central do repertório tradicional, já que os grandes intérpretes do instrumento, como Llobet, Pujol, Segovia e seus discípulos, passaram a inserir as transcrições tarreganeanas em seus programas de concertos, além de contribuírem com novas versões e encorajarem futuras gerações. No presente trabalho analisamos duas reelaborações para violão da Fuga BWV1001, realizadas em um intervalo de, aproximadamente, 100 anos por Tárrega e pelo violonista argentino Pablo Marquez (1967). Como referencial teórico, empregamos os conceitos apresentados por Flavia Pereira relacionados às práticas de reelaboração e as abordagens e definições utilizadas pelos autores Philip Hii, Nicolas Goluses, Stanley Yates e Pedro Rodrigues. Nosso objetivo é apontar as diferentes técnicas de reelaboração no violão utilizadas por arranjadores e responder as seguintes questões: Quais técnicas de reelaboração foram utilizadas nas versões? Quais são as principais influências que definiram os caminhos tomados pelos arranjadores em suas versões? Quais foram os recursos que eles utilizaram? Seus pressupostos básicos sobre reelaboração são divergentes? Que subsídios podemos apontar a partir dos resultados obtidos? Finalmente, dentro dos parâmetros apresentados por Pereira, concluímos que a reelaboração musical de Tárrega pode ser classificada como ‘transcrição’, enquanto preferimos classificar a reelaboração de Marquez como ‘idiomatização’, que definimos como a prática que procura não só adequar a obra às possibilidades físicas do instrumento de destino, mas transformar seus elementos (da obra) em função do novo meio.
O documento descreve o quinteto "Sine Nomine", formado em 1992 por músicos de Almada, Lisboa e ARTAVE. Seu objetivo é apresentar-se em concertos, casamentos e inaugurações com uma variedade de estilos musicais e durações. O quinteto participa frequentemente de masterclasses e concertos por Portugal.
O documento resume a proposta curricular do Programa de Pós-Graduação em Artes da Cena da Universidade Estadual de Campinas. As principais informações incluem:
1) O programa possui três áreas de concentração (Teatro, Dança e Performance) e três linhas de pesquisa, criando transversalidades entre elas;
2) A proposta curricular busca articular as áreas de concentração com as linhas de pesquisa em torno do artista da cena, linguagens e contexto sócio-cultural;
3) São descritas as disciplinas ob
A improvisação no choro processos harmônicos e suas influências.pdfPartitura de Banda
Este documento discute a improvisação no choro, especificamente os processos harmônicos e suas influências. Analisa como a harmonia influencia a forma de improvisar a melodia no choro tradicional e contemporâneo, levando em conta influências como o jazz e a bossa nova. Apresenta exemplos musicais para ilustrar diferentes tratamentos harmônicos no choro ao longo do tempo.
Este documento apresenta o programa de disciplina para o curso "Língua Latina: Análise dos Casos e das Orações". O curso tem como objetivo estudar as orações latinas com a aplicação adequada dos casos. Os conteúdos incluem declinação de substantivos e adjetivos e reconhecimento de graus do adjetivo. A metodologia envolve aulas expositivas, leitura e análise de textos e atividades individuais e em grupo.
Este documento apresenta a programação da Semana de Letras da Universidade Federal do Paraná em 2011. A programação inclui conferências, palestras, mesas-redondas e sessões de comunicações individuais e coordenadas organizadas em quatro eixos temáticos. Todas as atividades ocorrerão no Edifício Dom Pedro I entre os dias 23 e 27 de maio.
Este documento discute a prática coral como um momento de aprendizagem musical. Aborda o ensaio coral como um processo de treinamento e aprendizagem, e destaca a importância do planejamento, organização e avaliação dos ensaios para promover a educação musical. Também explora como conceitos musicais como ritmo, melodia e harmonia podem ser aprendidos no contexto coral, assim como a técnica vocal.
Silva, daniel della savia. oriental. a importância do timbre na obra de pattá...quartetopedisi
Este documento discute a obra Oriental op.6 para flauta e piano do compositor e flautista brasileiro Pattápio Silva (1880-1907). Apresenta uma breve biografia de Pattápio Silva e traça a evolução do repertório para flauta até seu tempo. Analisa a obra Oriental, destacando o uso inovador do timbre e dos harmônicos. Conclui que Pattápio Silva foi um pioneiro na exploração das possibilidades sonoras da flauta no Brasil.
Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito para obtenção do título de licenciado em música pela Universidade de Ribeirão Preto - UNAERP, em julho de 2014.
Bach e pink floyd breve estudo comparativo entre a música clássica e a música...BRIAN MOORE
Este documento discute os elementos essenciais da música - melodia, harmonia e ritmo - e fornece exemplos de como esses elementos são utilizados na música clássica e no rock. O documento analisa como Bach e Pink Floyd utilizam esses elementos de maneira diferente e como a música clássica geralmente dá mais ênfase à melodia em comparação com o rock, que enfatiza mais o ritmo e os efeitos especiais.
Este documento fornece informações sobre o saxofone, incluindo sua história, características, tipos, compositores que escreveram para o instrumento e sugestões de repertório e métodos. O texto também lista professores renomados e fornece dicas úteis para estudantes de saxofone.
O documento descreve o desenvolvimento da música para sopros entre os séculos XVIII e XIX. A Revolução Francesa estimulou a criação de bandas para o povo, expandindo significativamente o repertório através das transcrições de Wieprecht. A Banda da Guarda Nacional Francesa organizada por Bernard Serrette em 1789 é apontada como o marco inicial da banda moderna.
História da gravação musical por Marcos Filho (versão online)Marcos Filho
História da gravação musical por Marcos Filho (versão online)
Departamento de Música
Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ
[textos extraídos da dissertação de mestrado e tese de doutorado do autor].
1) O documento apresenta um estudo sobre os custos de construção e operação de uma estação de macrófitas para tratamento de efluentes agrícolas.
2) Foram desenvolvidos modelos matemáticos para estimar os custos e aplicados a um caso de estudo na bacia hidrográfica do Rio Vouga.
3) Os resultados indicam que os custos de construção seriam entre 1,9 a 3,2 milhões de euros anuais e os custos de operação entre 0,61 a 0,87 milhões de euros anuais
A dissertação investiga os efeitos de dois métodos de ensino de direitos humanos em policiais militares em Pernambuco: a pedagogia de projetos versus a pedagogia tradicional. Os resultados mostram que ambos os métodos tiveram efeitos limitados, com os policiais mantendo visões preconcebidas da sociedade. No entanto, experiências reais de aproximação com a comunidade parecem ter maior potencial para mudanças de perspectiva.
O documento discute as representações sociais de estudantes de pedagogia sobre a avaliação da aprendizagem de alunos do ensino fundamental. Ele apresenta o contexto e a teoria das representações sociais, os objetivos e métodos da pesquisa, que incluiu grupos focais com estudantes que trabalham e não trabalham como professores. Os resultados demonstraram diferenças nas perspectivas sobre avaliação tradicional vs progressiva e a importância da afetividade e do conhecimento individual do aluno.
O documento apresenta a programação da Semana de Letras 2011 da Universidade Federal do Paraná, com conferências, palestras, mesas-redondas e sessões de comunicação individual e coordenada organizadas em quatro eixos temáticos. A programação ocorrerá entre os dias 23 e 27 de maio no Edifício Dom Pedro I e inclui atividades pela manhã e à noite.
Poster para congresso_isabel_monteiro - revisadoIsabel Gomes
1. O estudo analisou as características vocais de intérpretes de samba-enredo entre 2001-2005, encontrando desvios discretos a moderados, principalmente rugosidade e articulação imprecisa.
2. A qualidade vocal se adaptou às escolas de samba, mas manteve características individuais do intérprete.
3. O samba-enredo exige ajustes vocais influenciados por fatores musicais e de estilo, sem comprometer a marca individual do cantor.
Este documento é uma dissertação sobre a vida e obra do compositor Belmácio Pousa Godinho. A dissertação apresenta detalhes biográficos do compositor, analisa os diversos gêneros musicais cultivados por ele e cataloga sua extensa produção musical. O trabalho busca destacar a importância de Godinho para a música brasileira e para a cidade de Ribeirão Preto durante o século XX.
O Trompete nos Choros de Heitor Villa-LobosTonico Cardoso
Tese de Doutorado de Antonio Marcos Cardoso. O Trompete nos Choros de Heitor Villa-Lobos: Possibilidades Interpretativas no âmbito da orquestra sinfônica. Defendida em 30/03/09 sob orientação do Prof. Dr. Nailson Simões.
Ritmos de gêneros brasileiros na escrita violonística de Marcos Pereiramanda555
O documento discute a presença de ritmos de gêneros musicais brasileiros na obra do violonista e compositor Marco Pereira. Apresenta como Pereira adapta ritmos como samba, choro, frevo e baião/côco para o violão solo e acompanhamento, sintetizando elementos rítmicos da percussão. Analisa peças de Pereira que incorporam esses ritmos, como Tempo de Futebol e Num Pagode em Planaltina, que usam a estrutura do samba de partido-alto.
"REELABORAÇÕES PARA VIOLÃO DA OBRA DE J.S. BACH: ANÁLISE DAS VERSÕES DE FRANC...Sérgio Ribeiro
A música de Johann Sebastian Bach foi introduzida no repertório do violão pelo espanhol Francisco de Asís Tárrega Eixea, em 1907. Desde então, a música de Bach foi mantida como parte central do repertório tradicional, já que os grandes intérpretes do instrumento, como Llobet, Pujol, Segovia e seus discípulos, passaram a inserir as transcrições tarreganeanas em seus programas de concertos, além de contribuírem com novas versões e encorajarem futuras gerações. No presente trabalho analisamos duas reelaborações para violão da Fuga BWV1001, realizadas em um intervalo de, aproximadamente, 100 anos por Tárrega e pelo violonista argentino Pablo Marquez (1967). Como referencial teórico, empregamos os conceitos apresentados por Flavia Pereira relacionados às práticas de reelaboração e as abordagens e definições utilizadas pelos autores Philip Hii, Nicolas Goluses, Stanley Yates e Pedro Rodrigues. Nosso objetivo é apontar as diferentes técnicas de reelaboração no violão utilizadas por arranjadores e responder as seguintes questões: Quais técnicas de reelaboração foram utilizadas nas versões? Quais são as principais influências que definiram os caminhos tomados pelos arranjadores em suas versões? Quais foram os recursos que eles utilizaram? Seus pressupostos básicos sobre reelaboração são divergentes? Que subsídios podemos apontar a partir dos resultados obtidos? Finalmente, dentro dos parâmetros apresentados por Pereira, concluímos que a reelaboração musical de Tárrega pode ser classificada como ‘transcrição’, enquanto preferimos classificar a reelaboração de Marquez como ‘idiomatização’, que definimos como a prática que procura não só adequar a obra às possibilidades físicas do instrumento de destino, mas transformar seus elementos (da obra) em função do novo meio.
O documento descreve o quinteto "Sine Nomine", formado em 1992 por músicos de Almada, Lisboa e ARTAVE. Seu objetivo é apresentar-se em concertos, casamentos e inaugurações com uma variedade de estilos musicais e durações. O quinteto participa frequentemente de masterclasses e concertos por Portugal.
O documento resume a proposta curricular do Programa de Pós-Graduação em Artes da Cena da Universidade Estadual de Campinas. As principais informações incluem:
1) O programa possui três áreas de concentração (Teatro, Dança e Performance) e três linhas de pesquisa, criando transversalidades entre elas;
2) A proposta curricular busca articular as áreas de concentração com as linhas de pesquisa em torno do artista da cena, linguagens e contexto sócio-cultural;
3) São descritas as disciplinas ob
A improvisação no choro processos harmônicos e suas influências.pdfPartitura de Banda
Este documento discute a improvisação no choro, especificamente os processos harmônicos e suas influências. Analisa como a harmonia influencia a forma de improvisar a melodia no choro tradicional e contemporâneo, levando em conta influências como o jazz e a bossa nova. Apresenta exemplos musicais para ilustrar diferentes tratamentos harmônicos no choro ao longo do tempo.
Este documento apresenta o programa de disciplina para o curso "Língua Latina: Análise dos Casos e das Orações". O curso tem como objetivo estudar as orações latinas com a aplicação adequada dos casos. Os conteúdos incluem declinação de substantivos e adjetivos e reconhecimento de graus do adjetivo. A metodologia envolve aulas expositivas, leitura e análise de textos e atividades individuais e em grupo.
Este documento apresenta a programação da Semana de Letras da Universidade Federal do Paraná em 2011. A programação inclui conferências, palestras, mesas-redondas e sessões de comunicações individuais e coordenadas organizadas em quatro eixos temáticos. Todas as atividades ocorrerão no Edifício Dom Pedro I entre os dias 23 e 27 de maio.
Este documento discute a prática coral como um momento de aprendizagem musical. Aborda o ensaio coral como um processo de treinamento e aprendizagem, e destaca a importância do planejamento, organização e avaliação dos ensaios para promover a educação musical. Também explora como conceitos musicais como ritmo, melodia e harmonia podem ser aprendidos no contexto coral, assim como a técnica vocal.
Silva, daniel della savia. oriental. a importância do timbre na obra de pattá...quartetopedisi
Este documento discute a obra Oriental op.6 para flauta e piano do compositor e flautista brasileiro Pattápio Silva (1880-1907). Apresenta uma breve biografia de Pattápio Silva e traça a evolução do repertório para flauta até seu tempo. Analisa a obra Oriental, destacando o uso inovador do timbre e dos harmônicos. Conclui que Pattápio Silva foi um pioneiro na exploração das possibilidades sonoras da flauta no Brasil.
Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito para obtenção do título de licenciado em música pela Universidade de Ribeirão Preto - UNAERP, em julho de 2014.
Bach e pink floyd breve estudo comparativo entre a música clássica e a música...BRIAN MOORE
Este documento discute os elementos essenciais da música - melodia, harmonia e ritmo - e fornece exemplos de como esses elementos são utilizados na música clássica e no rock. O documento analisa como Bach e Pink Floyd utilizam esses elementos de maneira diferente e como a música clássica geralmente dá mais ênfase à melodia em comparação com o rock, que enfatiza mais o ritmo e os efeitos especiais.
Este documento fornece informações sobre o saxofone, incluindo sua história, características, tipos, compositores que escreveram para o instrumento e sugestões de repertório e métodos. O texto também lista professores renomados e fornece dicas úteis para estudantes de saxofone.
O documento descreve o desenvolvimento da música para sopros entre os séculos XVIII e XIX. A Revolução Francesa estimulou a criação de bandas para o povo, expandindo significativamente o repertório através das transcrições de Wieprecht. A Banda da Guarda Nacional Francesa organizada por Bernard Serrette em 1789 é apontada como o marco inicial da banda moderna.
História da gravação musical por Marcos Filho (versão online)Marcos Filho
História da gravação musical por Marcos Filho (versão online)
Departamento de Música
Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ
[textos extraídos da dissertação de mestrado e tese de doutorado do autor].
1) O documento apresenta um estudo sobre os custos de construção e operação de uma estação de macrófitas para tratamento de efluentes agrícolas.
2) Foram desenvolvidos modelos matemáticos para estimar os custos e aplicados a um caso de estudo na bacia hidrográfica do Rio Vouga.
3) Os resultados indicam que os custos de construção seriam entre 1,9 a 3,2 milhões de euros anuais e os custos de operação entre 0,61 a 0,87 milhões de euros anuais
A dissertação investiga os efeitos de dois métodos de ensino de direitos humanos em policiais militares em Pernambuco: a pedagogia de projetos versus a pedagogia tradicional. Os resultados mostram que ambos os métodos tiveram efeitos limitados, com os policiais mantendo visões preconcebidas da sociedade. No entanto, experiências reais de aproximação com a comunidade parecem ter maior potencial para mudanças de perspectiva.
O documento discute as representações sociais de estudantes de pedagogia sobre a avaliação da aprendizagem de alunos do ensino fundamental. Ele apresenta o contexto e a teoria das representações sociais, os objetivos e métodos da pesquisa, que incluiu grupos focais com estudantes que trabalham e não trabalham como professores. Os resultados demonstraram diferenças nas perspectivas sobre avaliação tradicional vs progressiva e a importância da afetividade e do conhecimento individual do aluno.
Este documento fornece um guia para apresentar uma tese usando PowerPoint, com seções sobre o título, objetivos e hipóteses, enquadramento teórico, metodologia, resultados, conclusões e recomendações. Ele destaca a importância de sintetizar as conclusões da pesquisa de forma clara e relacionar os resultados aos objetivos iniciais.
Esta dissertação investigou as interações (aluno-aluno, aluno-professor e aluno-conteúdo) e o engajamento dos alunos em um ambiente virtual de aprendizagem de um curso semipresencial. Os resultados mostraram que as interações foram consideradas suficientes, mas o volume excessivo de atividades online prejudicou o engajamento emocional dos alunos. A pesquisa recomenda equilibrar melhor as cargas online e presencial para promover o engajamento.
O documento descreve o Programa de Pós-Graduação em Música da UFMG, com informações sobre suas linhas de pesquisa, projetos em andamento, estrutura curricular, corpo docente e discente, produção intelectual e artística.
O documento fornece detalhes sobre o Programa de Pós-Graduação em Música da UNESP para o triênio 2010-2012, incluindo suas linhas de pesquisa, corpo docente, infraestrutura, produção acadêmica dos alunos e defesas realizadas em 2010. O objetivo do programa para o triênio é ampliar sua participação em event
Este documento fornece informações sobre o Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade do Estado de Santa Catarina, incluindo sua infraestrutura, corpo docente, linhas de pesquisa, projetos, bolsas e produção acadêmica e artística.
Este documento descreve o Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal da Paraíba, com as seguintes informações essenciais:
1) O programa possui cinco áreas de concentração e vinte linhas de pesquisa;
2) Conta com 23 professores permanentes com titulação de doutor;
3) Apresenta dados sobre o número de alunos matriculados, teses e dissertações defendidas entre 2007-2009.
Este documento fornece um resumo do Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal do Paraná (UFPR). O programa oferece mestrado em música e tem como coordenadora Silvana Scarinci e vice-coordenador Danilo Ramos. O programa possui áreas de concentração em fundamentos teóricos/musicologia e interpretação/processos criativos, com várias linhas de pesquisa em cada área. O programa conta com infraestrutura para ensino, pesquisa e extensão, incluindo laboratóri
Este documento fornece informações sobre o Programa de Pós-Graduação em Música em Contexto da Universidade de Brasília, incluindo:
1) O programa possui duas linhas de pesquisa - Processos e Produtos na Criação e Interpretação Musical e Concepções e Vivências em Educação Musical.
2) O programa possui 10 docentes e 33 discentes.
3) As principais ações propostas para melhorar o programa incluem reavaliar as linhas de pesquisa, ampliar a internacionalização, aumentar a produção
Este documento resume as atas de quatro reuniões de professores de arte realizadas entre abril e agosto de 2009. Nele, discute-se o planejamento de encontros, oficinas e estudos sobre o ensino de arte para o ano letivo de 2009, incluindo a leitura do PCN Arte e a apresentação de experiências pedagógicas em sala de aula.
O documento descreve um masterclass musical com 4 módulos para aperfeiçoar conhecimentos musicais, incluindo estudo de afinação, articulação e equilíbrio sonoro de grupos musicais. Os módulos serão ministrados pelos professores Tiago Costa e Otiniel R. Alves na escola Musicarte e incluirão exercícios práticos com instrumentos e apresentação final do repertório.
Este documento fornece informações sobre o plano de disciplina de História da Música ministrada pelo professor Adelino Frazão. O plano inclui objetivos gerais e específicos, conteúdo programático, metodologia, recursos didáticos, avaliação e referências bibliográficas. A disciplina abordará o desenvolvimento da música ocidental desde a Idade Média até os dias atuais, com foco na música para instrumentos de sopro.
Este documento apresenta um resumo da dissertação de mestrado "O ensino de trompa: um estudo dos materiais didáticos utilizados no processo de formação do trompista", escrita por Radegundis Aranha Tavares Feitosa.
1) A dissertação analisa os materiais didáticos utilizados pelo professores de trompa das universidades da região Nordeste do Brasil e como eles são aplicados no processo de formação dos estudantes de trompa.
2) A pesquisa incluiu entrevistas com professores,
O documento descreve o Programa de Pós-Graduação em Artes/Música da UFRJ, incluindo suas áreas de concentração, linhas de pesquisa, projetos, proposta curricular, planejamento e integração com a graduação. As principais informações são: 1) As áreas de concentração são Composição, Práticas Interpretativas e Musicologia, com vários projetos em cada uma; 2) A proposta curricular enfatiza a formação para pesquisa através de disciplinas obrigatórias e eletivas; 3) O planej
Este documento descreve o 1o Encontro dos professores de Artes da Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá (SMEC) em abril de 2009. Ele inclui a coleta de dados sobre os professores, propostas de formação continuada como oficinas e seminários, discussões sobre as habilidades em artes para os anos finais do ensino fundamental, e o agendamento de próximos encontros.
Este trabalho descreve o estilo interpretativo de Jacob do Bandolim no choro, analisando declarações do músico, seu contexto sociocultural e depoimentos de outros músicos. A análise se concentra nos elementos interpretativos extraídos de gravações de obras de Ernesto Nazareth e Pixinguinha, como ornamentos, recursos técnicos, variação melódica e inserção de novo material.
Curso técnico em informática integrado (2011128122520180cac --ementario_inf...Raimundo Bany
Este documento descreve o programa de ensino da disciplina de Educação Física para cursos técnicos integrados ao ensino médio. O objetivo geral é contribuir para a formação integral dos alunos através de atividades desportivas, corporais e lúdicas, levando-os a refletir sobre cidadania, solidariedade e ética. Os objetivos específicos incluem reconhecer o funcionamento do corpo humano, identificar diferentes grupos musculares e melhorar a autoestima e a autoimagem. O conteúdo programá
O documento descreve os programas de provas para o Processo de Avaliação Seriada da Universidade Estadual de Maringá. O programa foi elaborado pelos Comitês PAS-UEM respeitando normas pedagógicas e a lei estadual que exige conhecimento sobre história, geografia e atualidades do Paraná. Os programas de Espanhol e Francês sofrerão pequenas alterações que serão publicadas quando os comitês encaminharem. Em seguida, o documento lista os programas detalhados para as disciplinas de Arte
Estruturação do Estudo Violinista: Uma proposta de estudo para o 1º movimento...Tamiris Souza
Este trabalho discute como o estudo de violino pode ser mais eficiente, com a finalidade de auxiliar a estruturar uma performance mais satisfatória. Para isso, foi feito um levantamento bibliográfico da literatura do violino que trata do assunto ‘’como estudar’’, apontando aspectos que, segundo autores como Spohr (1832), Joachim e Moser (1905), Auer (1921), Dounis (1921), Schnirlin (1923), Flesch (1923), Ševčìk (1931), Galamian (1962), Primrose e Dalton (1988), são primordiais para a realização de um estudo eficaz. Com o intuito de familiarizar o leitor com essas orientações, e facilitar aplicação dessas diretrizes ao estudo diário, foi feita, a partir desse conhecimento adquirido, uma proposta de estudo para o 1º movimento do Concerto No. 3 de Saint-Saëns para violino e orquestra.
Palavras-chave: Estudo eficiente do violino. Proposta de estudo para o violino. Concerto de violino No. 3 de Saint-Saëns.
1) O documento discute a importância da harmonização no ensino do piano popular na disciplina Piano Complementar.
2) Dois experimentos aplicaram harmonizações da canção folclórica "Sambalelê" com alunos de piano.
3) Conclui-se que a habilidade de harmonizar melodias está diretamente ligada à aplicabilidade dos conhecimentos harmônicos no piano.
1. O documento aborda a catalogação de documentos musicais, apresentando conceitos importantes como documento musical, notação musical, tipos de partituras e composições musicais.
2. Explica a evolução das normas de catalogação para música e problemas encontrados na descrição deste tipo de documento.
3. Faz uma releitura das regras de catalogação do Capítulo 5 do Código de Catalogação Anglo-Americano, aplicando-as para descrever itens selecionados de uma coleção musical.
O documento discute planejamento de aulas de música na escola brasileira. Aborda o que é uma aula de música, competências necessárias para educadores musicais, e aspectos do planejamento como caracterização dos alunos, objetivos gerais e específicos, e conteúdos e atividades musicais. Defende que as aulas de música devem ter um equilíbrio entre teoria e prática musical.
(1) O documento discute propostas para o planejamento urbano e ambiental de Feira de Santana, defendendo a elaboração de um Plano Diretor Democrático e a proteção das lagoas e rios da cidade. (2) Também propõe a criação de Zonas Especiais de Interesse Social para habitação popular e auditoria do programa Minha Casa Minha Vida. (3) Defende ainda a integração da Região Metropolitana de Feira de Santana para melhorar os serviços públicos.
Apresentação programa de governo jhonatas50Donguto
1) O documento apresenta o programa de governo do Partido Socialismo e Liberdade (PSOL) para as eleições municipais de 2012 em Feira de Santana.
2) O PSOL propõe uma gestão municipal alinhada com os interesses dos trabalhadores e que promova a participação popular, em oposição aos projetos políticos conservadores locais.
3) O programa defende políticas públicas que promovam a igualdade de gênero e raça, e que garantam direitos como saúde, educação e cultura para a população de Feira de
O documento propõe medidas para aumentar a transparência e participação popular no governo municipal, incluindo: (1) uma ampla auditoria das contas públicas e contratos; (2) a implantação de um programa de transparência orçamentária na internet; e (3) a disponibilização de dados ambientais, urbanísticos e sociais para estimular a compreensão da realidade local e desenvolvimento de soluções.
O documento fornece detalhes sobre o PPGDança-UFBA, como sua estrutura curricular, projetos de pesquisa em andamento, produção intelectual do corpo docente e discente, e esforços de inserção social do programa.
Este documento resume as informações sobre o Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, incluindo sua coordenação, endereço, vagas ofertadas, áreas de concentração e linhas de pesquisa, proposta curricular e corpo docente.
Este documento descreve o Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da UNIRIO, incluindo suas linhas de pesquisa, disciplinas oferecidas, estrutura acadêmica e planos para o futuro.
Este documento apresenta o Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da USP, descrevendo suas áreas de concentração, projetos de pesquisa, objetivos, metas e ações para 2010-2011, além da infraestrutura disponível. Os principais pontos são: o fomento à pesquisa em pedagogia do teatro, teoria e prática do teatro, parcerias internacionais e eventos como o VI Congresso da ABRACE.
[1] O seminário discute as propostas e avaliação do Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal da Bahia.
[2] As propostas incluem revisar as linhas de pesquisa, oferecer mais especialidades musicais, promover eventos internacionais e incentivar pós-doutorado.
[3] Pontos positivos são a produção acadêmica dos alunos, visibilidade e cooperação. Pontos negativos são a infraestrutura física e baixa produção intelectual docente, apesar
O documento resume as informações sobre o Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal de Goiás, incluindo estatísticas sobre docentes, discentes, linhas de pesquisa e produção acadêmica.
O documento descreve o Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), apresentando suas áreas de concentração, requisitos para os títulos de mestrado e doutorado, corpo docente, discente e produção acadêmica no período de 2010 a 2012.
1. O documento descreve o Programa de Pós-Graduação em Música da USP, incluindo sua proposta, corpo docente, corpo discente, produção intelectual e inserção social.
2. Uma nova estrutura será implantada em 2012 com objetivos como consolidar áreas de pesquisa, reorganizar a proposta curricular e aprofundar vínculos internacionais e com a graduação.
3. Em 2010, 21 alunos se formaram, com produção qualificada e artística associada às teses e dissertações. Contudo
1. Seminário de Acompanhamento dos
Programas de Pós-Graduação da Área
de Artes/Música
PPGM-CLA-Unirio
Coord.: Sérgio Barrenechea
Brasília, 15 de fevereiro de 2012.
2. Área de concentração (mestrado e doutorado):
Música
Sub-áreas:
Musicologia
Práticas Interpretativas
Composição
Educação Musical
3. Linhas de pesquisa:
Linguagem e Estruturação Musical
Ensino e Aprendizagem em Música
Etnografia das Práticas Musicais
Teoria e Prática da Interpretação
Documentação e História da Música
4.
5. Linguagem e Estruturação Musical
Ementa:
Estudo e pesquisa de questões de
linguagem, sentido e estilo, processos de
análise e estruturação musical, nas
perspectivas teóricas e estéticas.
6. A voz na música contemporânea de concerto
Aspectos da relação compositor/intérprete nas
práticas musicais contemporâneas
Pierre Boulez e o pensamento musical da segunda
metade do século XX
Questões estéticas
7. Ensino e Aprendizagem em Música
Ementa:
Estudo e pesquisa de processos formais
e não formais de ensino-aprendizagem em
música no Brasil, sob enfoque histórico-crítico
e de “reflexão em ação”, considerando
aspectos cognitivos, estético-culturais e
pertinentes à organização de currículos e ao
tratamento de programas.
8. História da Educação Musical no Estado do Rio de
Janeiro: o Curso Internacional de Férias Pro Arte de
Teresópolis (1950 a 1989)
A programação infantil da televisão de Valencia
(Espanha) e do RJ (Brasil): análise comparativa das
trilhas sonoras
Polirritmia e ensino do piano
9. Etnografia das Práticas Musicais
Ementa:
Estudo e pesquisa etnográfica das
representações e práticas musicais; reflexão
sobre as múltiplas interações entre o fazer
musical e suas condições de produção,
transmissão e recepção.
10. Estudo etnomusicológico dos cocos e emboladas
Matrizes musicais e matrizes culturais da música
brasileira popular
Multiversos musicais
Música Americana, Música Brasileira: o fox-trot de
1930-1945
O moderno gosto das raízes: por uma abordagem
etnomusicológica da mediação cultural
11. Teoria e Prática da Interpretação
Ementa:
Estudo e pesquisa de questões
relativas às práticas interpretativas, incluindo
levantamento de repertório, técnica de
estudo, soluções interpretativas e avaliação
crítica.
12. Processos de intertextualidade na música brasileira
para piano
Música brasileira para piano pós 1950
Trechos orquestrais para trompete na música
brasileira
Estudo comparativo dos manuscritos das versões da
Sonata para flauta e piano de Francisco Mignone: uma
revisão comentada
13. Documentação e História da Música
Ementa:
Estudo e pesquisa das práticas musicais do
ponto de vista da História: textos, estilos,
processos, produtos e protagonistas.
Tratamento de fontes documentais para a música
brasileira: identificação, descrição, análise, crítica,
edição e disponibilização.
14. A música popular gravada - modinhas e lundus
Biblioteca digital de música brasileira
Catálogo de edições de música sacra brasileira dos
séculos XVIII e XIX
Música e Ciências Sociais
Música popular brasileira: a pop-larização inelutável
ou a vingança da Jovem Guarda?
15. Doutorado: 71 créditos
Mestrado: 30 créditos
Mestrado concluído em Música
Disciplinas Obrigatórias: 11 (ou área afim): 30
Disciplinas Optativas: 09 Disciplinas Obrigatórias: 12
Elaboração e Defesa de Disciplinas Optativas: 09
Dissertação: 10 Elaboração e Defesa de Tese: 18
Para as áreas Práticas Para as áreas de Práticas
Interpretativas e Composição: Interpretativas e Composição:
Elaboração e Defesa de Elaboração e Defesa de
Dissertação: 5 Dissertação: 9
Elaboração e Defesa de Elaboração e Defesa de
Produto Artístico: 5 Produto Artístico: 9
16. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS
DO MESTRADO
CINCO DISCIPLINAS (de acordo com a sub-área) CRÉDITOS
Seminário Composição I 03
Seminário Composição II 03
Seminário Música e Educação I 03
Seminário Música e Educação II 03
Seminário Práticas Interpretativas I 03
Seminário Práticas Interpretativas II 03
Seminário Musicologia I 03
Seminário Musicologia II 03
Metodologia da Pesquisa (para todas as sub-áreas) 03
Estudo Orientado I (para todas as sub-áreas) 01
Estudo Orientado II (para todas as sub-áreas) 01
17. DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS DO DOUTORADO
QUATRO DISCIPLINAS (de acordo com a linha de pesquisa) CRÉDITOS
Seminários Avançados em Música (para todas as linhas de pesquisa) 03
Seminários Avançados em Teoria e Prática na Interpretação 03
Seminários Avançados em Documentação e História da Música 03
Seminários Avançados em Linguagem e Estruturação Musical 03
Seminários Avançados em Etnografia das Práticas Musicais 03
Seminários Avançados em Ensino e Aprendizagem em Música 03
Ensaio I (para todas as linhas de pesquisa) 03
Ensaio II (para todas as linhas de pesquisa) 03
18. DISCIPLINAS COMUNS AO MESTRADO E DOUTORADO
Optativas
DISCIPLINA CRÉDITOS
Música Brasileira: Período Colonial 03
Música Brasileira: Império e Primeira República 03
Música Brasileira: Urbana e Rural 03
Música Brasileira: Século XX 03
Análise Musical I 03
Análise Musical II 03
Análise Etnomusicológica I 03
Análise Etnomusicológica II 03
Estética I 03
Estética II 03
Tópicos Especiais I 03
Tópicos Especiais II 03
Tópicos Especiais III 03
Tópicos Especiais IV 03
Estágio Docente I (obrigatória para bolsistas da CAPES) 03
Estágio Docente II (obrigatória para bolsistas da CAPES) 03
19. Formação de pessoal qualificado para o exercício
das atividades de pesquisa e de magistério superior
Desenvolvimento de pesquisas que gerem novos
conhecimentos em música
Produção intelectual, bibliográfica e artística
20. Organização e realização do I Simpósio
Internacional de Pós-Graduação em Música
(SIMPOM)
Sede, organização e realização do IV Encontro
Ibero-americano de pesquisadores de trilhas
sonoras, em parceria com diversas universidades
(Universidad de Barcelona, Universidad Sur
Colombiana, Universidad de Tucuman etc.)
Realização do III Festival Internacional de Música
Brasil/Alemanha, com a UFRJ e a Universidade de
Karlsruhe (tendo o patrocínio do DAAD)
21. Manutenção e implementação de novos Grupos de
pesquisa cujos projetos integrem pós-graduação e
graduação
Modernização e reforma de espaços, com
ampliação e instalação de salas e laboratórios
multiusuários
Ampliação do acervo da Biblioteca com a aquisição
de títulos de livros em papel (Edital FAPERJ n.º
19/2009)
Incremento do Banco de dados do PPGM e de
Laboratórios de Ensino e Pesquisa com suporte da
Diretoria de Tecnologia da Informação e
Comunicação da UNIRIO (DETIC)
22. Implementação de cadastro e sistema para
acompanhamento personalizado
Manutenção da página do PPGM com informações
sobre editais de seleção, concursos, eventos,
congressos, seminários nacionais e internacionais.
Incentivo à continuidade dos estudos (do Mestrado
ao Doutorado e/ou do Doutorado ao Pós-
doutorado)
Incentivo à apresentação e publicação de trabalhos
em eventos promovidos pelo PPGM e demais
instituições
23. Salas compartilhadas com o IVL (para aulas,
reuniões e defesas, equipada com pianos e
audiovisual):
Sala Guerra-Peixe (inclui vídeo-conferência)
Sala Heitor Villa-Lobos
Sala Alberto Nepomuceno
Salão Audiovisual, compartilhado com o CLA (para
aulas e defesas, com equipamento de vídeo)
24. Sala de Metais (equipada para realização de
ensaios e trabalhos relacionados às práticas
interpretativas)
Estúdios:
Radamés Gnattali
Música Eletroacústica
Laboratórios:
Grupo Música Urbana no Brasil
Teoria e Estética em Música
Memória das Artes e da Cultura (LAMAC)
Editoração e Gravação Eletrônica
25. Total de 22 professores:
16 permanentes (entre eles, 1 pós-doutor e 3
bolsistas CNPq)
CNPq
6 colaboradores (entre eles, 1 com Mestrado)
26. Nome do docente P, C ou V Titulação Ano Disciplina(s) Disciplina (s) Nível Bolsa
PG G CNPq/Bols
a FAP
Caio Nelson de Senna x Dr. 2007 Estudo Orientado I e II 4 ----
Neto Ensaio II
Seminário de Composição II
Carlos Alberto x Dr. 2000 Estudo Orientado I e II 7 ----
Figueiredo Pinto Ensaio I e II
Seminário de Musicologia I
Carole Gubernikoff x Dr. 1993 Ensaio I e II 4 2
Estudo Orientado I e II
Seminários Avançados em
Linguagem e Estruturação
Musical
Seminários Avançados em
Música
Elizabeth Travassos x Dr. 1996 Ensaio I e II 2 1C
Lins Estudo Orientado I e II
Seminários Avançados em
Etnografia das Práticas
Musicais
Música Brasileira Urbana e
Rural
José Nunes x Dr. 1998 Ensaio I 4 ----
Fernandes Estudo Orientado I e II
Laura Tausz Rónai x Dr. 2003 Estudo Orientado I e II 4 ----
Ensaio I
Seminários Avançados em
Teoria e Prática na
Interpretação
27. Lúcia Silva x Dr. 2000 Estudo Orientado I e II 8 ----
Barrenechea Ensaio I
Seminário Avançados em
Práticas Interpretativas I
Luis Carlos Justi x Dr. 2009 Estudo Orientado I e II 6 ----
Luiz Otávio Rendeiro x Dr. 2002 Ensaio I 4 ----
Corrêa Braga Estudo Orientado I e II
Tópicos Especiais I
Márcio da Silva Pereira x Dr. 2008 Estudo Orientado I e II 4 ----
Marcos Vieira Lucas x Dr. 1999 Ensaio I 6 ----
Estudo Orientado I e II
Martha Tupinambá de x Pós- 1998 3 1C(***)
Ulhôa Doutorado
Mirna Rubim de Moura x Dr. 4 ----
Mônica de Almeida x Dr. 2004 2 6 ----
Duarte
28. Nailson de x Dr. 1991 Estudo Orientado I e II 6 ----
Almeida Simões Ensaio I
Seminário Avançados em
Práticas Interpretativas I
Nicolas Lehrer de x Dr. 2008 Seminário Avançados em 6 ----
Souza Barros Práticas Interpretativas I
Paulo José x Dr. 1995 4 ----
Moraes Pinheiro
Ricardo x Dr. 2 ----
Tacuchian
Saloméa x Mest. 1982 2 ---- ----
Gandelman
Sérgio Azra x Dr. 2000 6 ----
Barrenechea
Silvio Augusto x Dr. 2001 2 ----
Merhy
Vânia Dantas x Dr. 2004 2 ----
Leite
30. 2007
2010 Total de alunos: 88 (64 remanescentes + 24 concluintes )
Total de alunos: Relação número de alunos remanescentes / orientadores: 2,78
Defesas: 24 (Mestrado 17, Doutorado 7) = 27,27% do total de
109 (81 remanescentes alunos
+ 28 concluintes ) 2008
Relação número de Total de alunos: 87 (72 remanescentes + 15 concluintes)
Relação número de alunos remanescentes / orientadores: 3,6
alunos Defesas: 15 (Mestrado 11, Doutorado 4 ) = 17,24% do total de
remanescentes / alunos
2009
orientadores: 3,6 Total de alunos: 96 (74 remanescentes + 22 concluintes )
Defesas: 28 Relação número de alunos remanescentes / orientadores: 4,8
(Mestrado 22, Doutorado Defesas: 22 (Mestrado 9, Doutorado 13) = 22,91% do total de
alunos
6)= 25,68% do
total de alunos
31. 3.1- Número de teses e dissertações defendidas em 2010: 28
2010
percentual em relação ao corpo docente permanente (16 prof.):
25,69% (média de 6,81 orientações por docente permanente e 1,75
25,69
orientandos concluindo)
percentual em relação à dimensão do corpo discente (109
alunos): 25,68%
3.2- Distribuição das orientações das teses e dissertações defendidas no
período de avaliação (28) em relação aos docentes do programa (22): 1,2
3.3- Trabalhos publicados ou produção artística associados a cada tese
ou dissertação: 49
3.4- Tempo de formação de mestres e doutores :
25 meses [mestres] e 43 meses [doutores]
Titulados: Mestrado: 22 e Doutorado: 6
Titulados Bolsistas: Mestrado: 5 e Doutorado: 0
Percentual de Titulados Bolsistas: Mestrado: 5/22 = 22,72% e
Doutorado: 0/6 = 0
33. 4.1- Publicações qualificadas do Programa, de acordo com a
classificação QUALIS periódicos
Debates: UNIRIO / Qualis: B3 (
http://200.156.25.90/posmusica/?menu_id=1255007748&pos=dir&site_id=2
)
4.2- Distribuição de publicações qualificadas (no triênio
passado e em 2010).
em relação ao corpo docente permanente do Programa:
OBTENDO OS DADOS
em relação ao corpo discente: OBTENDO OS DADOS
34. Do corpo docente (inserção em projetos artísticos e
culturais):
32º Curso Internacional de Verão do (CEP/Escola de Música de
Brasília-SEE/DF)
XII Festival Eleazar de Carvalho (Fortaleza)
Encontro Internacional de Música e Arte Sonora (EIMAS, UFJF -
MG)
48º Festival Villa-Lobos (RJ)
I Semana de Educação Musical São João Del-Rei (UFSJ - MG)
Curso Livre de Folclore e Cultura Popular (Centro Nacional de
Folclore e Cultura Popular / IPHAN, RJ)
35. Prêmio FUNARTE de Circulação de Música Clássica 2010
Apresentações da Orquestra Barroca da UNIRIO
Gravação do CD e DVD “A Floresta do Amazonas” (H.
Villa-Lobos) com a Orquestra Petrobrás Sinfônica
(Theatro Municipal do Rio de Janeiro)
Recital no Festival Internacional & Seminário de las
Guitarras Latinas (Paraguai)
Participação na montagem do diretor Miguel Falabella de
"A gaiola das loucas” (Teatro OI Casa Grande e Teatro
Municipal de Paulínea)
Gravação e Produção do CD triplo "A Música para Flauta de
Francisco Mignone”
37. Do programa:
Realização do I SIMPOM
Dos docentes:
Coordenação da área de Artes/Música
Conselho Técnico Científico Ensino Superior (CAPES/MEC)
Conselho Superior da FAPERJ
Comissão Artística do XX Congresso da ANPPOM na sub-área
Performance
Comissão de pareceristas do XIX Congresso da ABEM
Coordenação de área Artes e Comunicação, da FAPERJ
Pareceristas do CNPq
38. Finalização do MINTER UNIRIO/UEM/UEL em julho de 2010 com
9 defesas de dissertação, contribuindo para qualificar profissionais
da região (Maringá e Londrina)
Continuação do DINTER UNIRIO/UFRN (em parceria com a Escola
de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte) para a
formação de 10 doutores em Música
Presença de docentes convidados de outras IES para bancas de
defesa
Orientações em co-tutela internacional
Tutoria de discentes oriundos de outros países
Estágios e Pós-Doutorado de professores permanentes do PPGM
Qualificação (mestrado e dourado) de professores de outras IES
Qualificação (mestrado e dourado) de pesquisadores, intérpretes e
professores atuantes na área da Música, vindos de outros Estados
bem como de outras cidades do Rio de Janeiro
39. Página do PPGM (http://www.unirio.br/ppgm/),
apresentando informações pertinentes bem como editais,
assuntos acadêmicos, notícias em tempo real e resumo das
teses e dissertações defendidas
Página do I SIMPOM (http://www.unirio.br/simpom/),
apresentando a programação e Anais (com os 240 trabalhos
participantes)
Cadernos do Colóquio alocado no Laboratório de Memória
das Artes e da Cultura (LAMAC)
Revista Debates alocada na plataforma SEER
41. Realização do Convênio de Doutorado Interinstitucional
com a Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Participação do corpo docente e discente em eventos
nacionais e internacionais
Realização do SIMPOM
Crescimento da produção bibliográfica e artística do corpo
docente e discente
Fortalecimento das sub-áreas Composição e Práticas
Interpretativas com a sua extensão ao nível do Doutorado e,
sobretudo, com a instituição de créditos para as
apresentações artísticas de intérpretes e dos compositores
Contribuição do programa de bolsas REUNI para a
integração entre os discentes do PPGM e o curso de
graduação
42. Problemas na importação de dados da plataforma
Lattes para o programa Coleta Capes
Insuficiência de pessoal para o apoio administrativo
das necessidades do Programa
Dificuldade da Biblioteca Central em implementar o
Sistema de Publicação Eletrônica de Teses e
Dissertações