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Seminário de Acompanhamento dos Programas de Pós-
Graduação da Área de Artes/Música – 14 a 16/fevereiro/2012




             Coordenadora: Profª Claudia Regina de O. Zanini
                  Sub-Coordenador: Prof. Carlos Henrique Costa
                    ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS/UFG
 Ano de início do PPG: 2000 (Mestrado em Música)
   (Obs: 1996 – mestrado em artes)
 Nº de docentes : 23 (2010)
  Permanentes - 19        Colaboradores – 4

 Número de discentes:
  Matriculados (Turmas 2010 e 2011) – 50
  Titulados (2010): 15 (um matriculado em 2009)
  Titulados (2011): 13

* Tempo médio de titulação discente: 24,4 meses
Área de Concentração:
             MÚSICA NA CONTEMPORANEIDADE
Linhas de Pesquisa:
 A linha de pesquisa MÚSICA, CRIAÇÃO E EXPRESSÃO abarca pesquisas
  sobre processos de criação musical, performance musical e outras
  interfaces da música com processos de criação e expressão.

 A linha de pesquisa MÚSICA, CULTURA E SOCIEDADE abarca pesquisas
  sobre abordagens históricas, culturais, filosóficas, sociais e
  antropológicas em música, musicologia, processos de significação
  musical e a inter-relação da música com áreas afins.

 A linha de pesquisa MÚSICA, EDUCAÇÃO E SAÚDE abarca pesquisas
  sobre musicoterapia, processos educacionais em música, psicologia da
  música e outras interfaces da música com educação e saúde.
 LINHA de Pesquisa “MÚSICA, CRIAÇÃO E EXPRESSÃO”:
 Grupo Quartetaglia;
 Infra-estrutura para a Pesquisa Institucional e Laboratorial para a Preservação e
    difusão de Documentos Escritos e Fonográficos do Acervo Musical da
    Universidade Federal de Goiás;
   Interpretação Musical: uma perspectiva abrangente;
   Metais: Pedagogia e Performance;
   Música Vocal;
   35º Festival de Música da EMAC/UFG;
   FALA BAIXINHO: PROJETO E INICIAÇÃO AO CONTRABAIXO ACÚSTICO
   O Canto Coral em Goiânia: trajetórias e perspectivas;
   Orquestra Acadêmica Jean Douliez da EMAC/UFG;
   Piano em Grupo: Metodologia e Aplicação;
   Sopros em Foco: Interpretação e Pedagogia.
 LINHA de Pesquisa “MÚSICA, CULTURA E SOCIEDADE”:


 Memória e patrimônio cultural;
 Teatro Para Todos;
 Musicas     brasileiras: memória, diversidade e configurações
  identitárias;
 Músicas no Brasil: Processos de Hibridação, Identidades e
  Representações;
 Pensamento Musical e Complexidade;
 Performances Culturais: A sistematização dos processos psico-
  físicos, bio-mecânicos e verbo-motores na execução do espetáculo
  teatral.
 LINHA de Pesquisa “MÚSICA, EDUCAÇÃO E SAÚDE”:
 A prática pedagógica do educador musical em uma perspectiva social: uma proposta de
    comprometimento com a melhoria da qualidade de vida da comunidade;
   A Movimentação de Grupos em Musicoterapia: Vivenciando Musicalmente Papéis
    Grupais;
   A prática pedagógica do educador musical como uma rede de conhecimento eticamente
    comprometido: reflexões e desafios no repensar de paradigmas e práticas;
   Cultura, educação musical e complexidade:processo de cognição e percepção musical;
   Estudos para a atualização de metodologias da atividade criadora em música,
    considerados as funções da música, os processos cognitivos, o desenvolvimento
    cognitivo musical, as metodologias de ensino e a aprendizagem;
   Grupo de Suporte Psicológico a familiares de Pacientes com comportamento suicida;
   Implementação da Musicoterapia na Liga de Hipertensão Arterial da UFG;
   Música na cultura escolar: concepções e práticas na educação básica;
   O Ensino de Artes na Escola: uma Abordagem Integrada;
   Qualidade de vida na terceira idade: uma proposta musical.
 Disciplinas Obrigatórias (12 créditos) relativas às Linhas
    de Pesquisa ;
   Disciplinas de Domínio Conexo (6 créditos) -
    recomendadas por Linha de Pesquisa e abertas à todas
    as áreas;
   Atividades Complementares – 135 horas (entende-se
    por atividade complementar participação em Eventos
    Artísticos/            científicos, organizados e/ou
    recomendados pelo programa ou pelo professor
    orientador);
   Para o mestrando em perfomance, é obrigatória a
    realização de um recital de cerca de 50 (cinquenta)
    minutos, antes da qualificação.
   Qualificação;
   Produto      Final   (16      créditos): Defesa   da
    Dissertação/Artigo + Recital .
 MELHORAR o CONCEITO da Avaliação CAPES;
 Melhorar a visibilidade do PPG e de todas as suas atividades;
 Melhorar equipamentos, infra-estrutura e estrutura física (salas
    novas);
   Implementar Laboratórios e Núcleos de Pesquisa existentes;
   Criar novos laboratórios;
   Revisão dos projetos dos docentes ;
   Atuar mais incisivamente sobre o corpo docente por meio da
    Comissão de Auto-avaliação.
 Implementar as normas internas de (des)credenciamento aprovadas em 2010.
 Melhorar   a produção bibliográfica e artística qualificada,
  principalmente em periódicos indexados (discente e docente);
 Proposição de novas atividades interinstitucionais;
 Aprimorar a forma de preenchimento da produção discente e
  docente na Plataforma Lattes;
 Implementar convênios e intercâmbios institucionais (nacionais e
  internacionais).
 Laboratórios (Laboratório de Pesquisa Sonora, Laboratório de
  Musicoterapia, Laboratório Experimental Itinerante de Práticas
  Cênico-musicais, Laboratório de Encenação Teatral e
  Laboratório de Informática Aplicada);
 Coordenação / Secretaria;
 Salas de Aulas (compartilhadas com graduação);
 Teatro e Mini-auditório (compartilhados);
 Bibliotecas (Biblioteca da UFG e Acervo do PPG-Música);
*Expansão prevista para 2012 (prédio ampliado)
Disciplinas
 DOCENTE (19 permanentes e 4                                                             Tipo de
                                       Titulação     Ano    *Mínimo de 8hs na Grad.
      colaboradores)                                                                  Credenciamento
                                                            Graduação      PPG
Ana Guiomar Rego Souza                   UnB         2007       *            *         Permanente
Angela Barra Jardim                    Indiana       2006       *            *         Colaborador
Angelo de Oliveira Dias                Oregon        2000       *            *         Permanente
Anselmo Guerra de Almeida              PUC-SP        1997       *            *         Permanente
Carlos Henrique C. R. Costa            Georgia       2002       *            *         Permanente
Claudia Regina de Oliveira Zanini        UFG         2009       *            *         Permanente
Denise Álvares Campos                Un. Autonoma    1998                    *         Permanente
                                                             Aula 2ºgrau
                                        Madrid
Eliane Leão                          UNICAMP         1996        *           *         Colaborador
Eduardo Meirinhos                   Florida State    2002        *           *         Permanente
Fábio Oliveira                      Un. California   2009        *           *         Permanente
Fernanda Albernaz do Nascimento       PUC-SP         2005        *           *         Permanente
Nilceia Protásio Campos                 UFMT         2008        *           *         Permanente
Magda de Miranda Clímaco                 UnB         2008        *           *         Permanente
Robson Corrêa de Camargo                USP          2005        *           *         Permanente
Sônia Marta Rodrigues Raymundo        Un. Iowa       1998        *           *         Permanente
Werner Aguiar                           UFRJ         2004        *           *         Permanente
Célia Maria Ferreira da S. Teixeira      UnB         2002    Aposentada      *         Permanente
Glacy Antunes de Oliveira           Livre Docente    1984    Aposentada      *         Colaborador
Marília Álvares                     Un.Nabraska-     2008        *           *         Colaborador
Antonio Cardoso                         UFRJ         2009        *           *         Permanente
Johnson Machado                        Kansas        2009        *           *         Permanente
Maria Helena Jayme Borges              UNESP         2001        *           *         Permanente
Wolney Unes                            UNESP         2004        *           *         Permanente
CORPO DOCENTE:
* Não temos professor bolsista.
* Pós-Doutorados: 1 em 2011/previsão para 2012.
* Iniciação Científica (8 docentes tiveram orientandos de
I.C.)
* 17 Professores orientaram TCC em 2010.



  15 defesas em 2010 / 13 defesas em 2011.
    Previsão para 2012 – 26 defesas.
        * Há trabalhos publicados e/ou produç ã artística
                                               o
   associados à maioria das dissertaç õ defendidas.
                                      es
 Produç ã Discente (2010)
          o
 Em Anais – 24
 Produções Artísticas - 15
DOCENTE                        Revistas 2010   Anais   Artistico
Ana Guiomar Rego Souza                               1C           2         *
Angela Barra Jardim                                   -           -         9
Angelo de Oliveira Dias                              1C           2        10
Anselmo Guerra de Almeida                             -           2         -
Antonio Cardoso                                     1 B5          -         8
Carlos Henrique C. R. Costa                           -           2         4
Célia Maria Ferreira da S. Teixeira                   -           4         *
Claudia Regina de Oliveira Zanini                   2 B4         14         *
Denise Álvares Campos                                 -           6         *
Eduardo Meirinhos                                     -           3         7
Eliane leão                                           -           -         *
Fábio Oliveira                                        -           1         3
Fernanda Albernaz do Nascimento                      -            4         *
Glacy Antunes de Oliveira                            -            -         2
Johnson Machado                                      -            -        10
Magda de Miranda Clímaco                             -            5         *
Maria Helena Jayme Borges                            -            7         *
Marília Álvares                                      -            1         4
Nilceia Protásio Campos                              -            9         *
Robson Corrêa de Camargo livro/capitulo         1 B1 e 2 B2       9         4
Sônia Marta Rodrigues Raymundo editoria              -            8         6
Werner Aguiar                                        -            -         4
Wolney Unes           livro/capitulo/editoria        -            2         3
Produções Técnicas e Outras Produções Relevantes
Produç õ Artísticas de Ponta dos Docentes
        es
(2010)
 Ana  Guiomar Rêgo Souza: Vice-Diretora e Diretora em Exercício da Escola de Música
 e Artes Cênicas/UFG; Participou da banca de exame de qualificação no PPG em
 História da UnB e é membro da Comissão Julgadora de Teses e Dissertações para a
 avaliação de trabalhos contemplados para publicação na série "Expressão
 Acadêmica" do CEGRAF/UFG.
Anselmo Guerra de Almeida: Coord. do PPG – EMAC/UFG de 2007 a outubro de
 2010; Vice-Presidente de Sociedade Brasileira de Música Eletroacústica. Participou de
 Banca no Concurso Público para Prof. de Produção Musical (Port. nº150/2010-
 DG/FAP) e em defesa de dissertação no Mestrado em Música da UFRGS. Foi membro
 da Comissão do Programa Petrobrás Cultural.
Antônio Cardoso: Participou de Banca de Doutorado no PPG-Música/UNIRIO.
Carlos Henrique Costa - Sub-coordenador do PPG-Música e Presidente da Comissão
 de Pesquisa da EMAC a partir de novembro de 2010.
Claudia Regina de Oliveira Zanini: Coordenadora do PPG-Música da EMAC/UFG a
 partir de novembro de 2010. Membro da Diretoria da ANPPOM (2ª Secretária),
 Membro da Comissão de Pesquisa da UBAM - União Brasileira das Associações de
 Musicoterapia. Participou de bancas de qualificação e de defesa no PPG - Ciências da
 Saúde/UFG (Mestrado e Doutorado). Membro do corpo editorial da Revista Brasileira
 de Musicoterapia da UBAM e da Revista do NEPIM - Núcleo de Pesquisa
 Interdisciplinar em Musicoterapia (FAP/ PR).
 Eduardo Meirinhos: Diretor da Escola de Música e Artes Cênicas/UFG (2007-2010) e
 Vice-Presidente da AEBA-GO - Associação de Ex-bolsistas da Alemanha.
Eliane Leão: Diretora Administrativa do PROIFES - Fórum de Professores das
 Instituições Federais de Ensino Superior; Revisora dos periódicos Psicologia: Teoria e
 Pesquisa e AERA - American Educational Research Association National Meeting.
Fernanda Albernaz: Sub-coordenadora do PPG-Música até outubro de 2010 e
 Representante da Unidade no Comitê de Ética em Pesquisa da UFG.
 Magda de Miranda Clímaco: Participou de Banca no PPG- História Cultural/UnB.
 Coordena Núcleo de Estudos Musicológicos vinculado ao PPG.
 Sonia Ray: Presidente da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa em Música,
 Presidente da ABC - Associação Brasileira de Contrabaixistas, Editora da Revista
 Música Hodie (Qualis B2).
 Robson C. Camargo: Editor da Revista Karpa - Journal of Theatrical and Cultural
 Criticism - Univ California desde 2007, Membro do Conselho Editorial da Revista de
 Artes do Espetáculo (UNESP), Revista Fênix (UFU), Participou de Banca Examinadora
 no PPG – História Cultural da Universidade Federal de Uberlândia.
 Wolney Unes: Membro do Conselho Editorial da Revista do Conselho Estadual de
 Cultura de Goiás e da Revista UFG, Participou de Banca Examinadora no Mestrado em
 Cultura Visual/UFG e no Doutorado em História/UFG.
Orientador             2009   2010   2011
Ana Guiomar Rego Souza                 1      1      1
Angela Barra Jardim                    2       -     -
Angelo de Oliveira Dias                3      3      0
Anselmo Guerra de Almeida              0      0      0
Carlos Henrique C. R. Costa            2      3      2
Claudia Regina de Oliveira Zanini      -      2      1
Denise Álvares Campos                  1      1      1
Eliane Leão                            0      0      1
Eduardo Meirinhos                      1      1      2
Fábio Oliveira                         -     1 co    1
Fernanda Albernaz do Nascimento        2      0      2
Nilceia Protásio Campos                -     1 co    0
Magda de Miranda Clímaco               -      3      1
Robson Corrêa de Camargo               0      0      1
Sônia Marta Rodrigues Raymundo         2      3      0
Werner Aguiar                          1      3      0
Célia Maria Ferreira da S. Teixeira    2      1      1
Glacy Antunes de Oliveira              1      2      1
Marília Álvares                        -      2      1
Antonio Cardoso                        -      0      3
Johnson Machado                        -      0      1
Maria Helena Jayme Borges              0      1      0
Wolney Unes                            0      0      2
INSERÇÃO SOCIAL
Com o Projeto INFRACERVO (CTINFRA da UFG 2006, 2007) que trata da catalogação,
restauração, acondicionamento e disponibilização de documentos musicais
(partituras e registros fonográficos) encontrados na EMAC-UFG, na Biblioteca
Central e na Rádio Universitária UFG , oportunizou-se a disponibilização digitalizada
do acervo. Verba obtida: R$ 344.000, 00. (Proporciona ampla visibilidade da
produção)

Atividades Conjuntas (Intercâmbios/Convênios)
A EMAC tem convênio com a Escola de Música de Karlsruhe na Alemanha (Staatliche
Hochshule für Musik Karlsruhe) e também com a Escola de Música de Athens na
Georgia EUA, ambos feitos na gestão da Profª Glacy Antunes. Na gestão do Prof.
Eduardo Meirinhos, em 2010, iniciou-se o Consórcio CAPES-FIPSE entre as
universidades UFG, UDESC (Universidade Estadual de Santa Catarina), Marshall
University e Morehead State University, sendo a UFG a responsável pela
coordenação. Em 2010 também começou o intercâmbio das "Licenciaturas
Internacionais" com a Universidade de Coimbra, para onde já foram enviados
discentes.
Banco de Teses
BDTD/TEDE - http://www.bdtd.ufg.br
INSERÇÃO SOCIAL - INFORMAÇÕES SOBRE EGRESSOS:
Alguns Dados
   Inserção na rede municipal, na rede estadual e no ensino federal. Exs:




Além disso, o PPG Música UFG exerce sua função de solidariedade ao receber alunos
provenientes de outras instituições da Região Centro-Oeste, como Brasília (UnB),
Uberlândia (UFU) e Cuiabá (UFMT) e mesmo de outras regiões mais distantes, como
Florianópolis (UDESC), Santa Maria/RS (UFSM), Sergipe (UFSE), contribuindo para a
Ppg música-ufg-claudia zanini
 Rever forma de cadastro dos projetos de pesquisa na pós-
    graduação e na graduação;
   Realizar a ampliação do acervo de livros;
   Estimular a produção bibliográfica e seu registro,
    principalmente a discente;
   Melhorar o registro dos Currículos Lattes;
   Aumentar a produção artística qualificada regional e
    nacional;
   Implementar a divulgação dos editais e de eventos
    promovidos pelo Programa;
   Consolidação do SEMPEM – Seminário Nacional de
    Pesquisa em Música da UFG.
 Boa média de tempo na conclusão das dissertações;
 Revisão de projetos de pesquisa, registrando prioritariamente os de
    autoria dos docentes;
   Participação ativa dos docentes do PPG nos cursos de Graduação;
   Realização de estágio docência por todos os bolsistas, não somente
    os da CAPES;
   Reformulação de formulários para melhorar a organização da
    Secretaria;
   Inserção e impacto regional do Programa relevantes para a região;
   Ampla discussão sobre a produção do programa em 2010 (CPG).
   Realização do XI SEMPEM – Seminário Nacional de Pesquisa em
    Música da UFG, em conjunto com EINCO – Encontro Internacional
    de Contrabaixistas (mais de 20 convidados nacionais e estrangeiros)
 Organização administrativa: necessitava reorganização da secretaria do
  PPG (documentação referente a cada aluno, cada docente, cada convidado
  e cada atividade, em particular as qualificações e defesas – novos
  formulários);

 Necessidade de melhoria espaço físico (está planejado que o PPG precisa
  de pelo menos 4 salas para funcionar com melhor qualidade: coordenação
  com secretaria, sala de estudos com o mini acervo e 2 salas de aula);

 Necessidade de melhoria de equipamentos (aquisição por meio do Pró-
  Equipamentos, CT-Infra);

 Necessidade de Publicações em revistas indexadas e Participação em
  Eventos Qualificados (o PPG está incentivando e ajudando docentes e
  discentes na busca de recursos para fomentar participação em eventos no
  país e exterior);

 Falta de recursos humanos, pois só há uma funcionária.
 Estimular a convergência de temas e a produção conjunta de
    docentes, discentes e grupos de pesquisa;
   Atualização de linhas de pesquisa e relação com projetos em
    andamento (A pesquisa é do docente - guarda-chuva);
    Rever como estão vinculadas as pesquisas de docentes e discentes
    para aumentar a coerência entre os produtos;
   Rever distribuição de discentes no ingresso ao programa;
   Atualizar constantemente a produção discente no Currículo lattes;
   Aumentar publicação de livros e capítulos por docentes/discentes,
    assim como artigos em periódicos indexados (Qualis A);
   Atualizar a página do PPG com maior frequência.

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  • 1. Seminário de Acompanhamento dos Programas de Pós- Graduação da Área de Artes/Música – 14 a 16/fevereiro/2012 Coordenadora: Profª Claudia Regina de O. Zanini Sub-Coordenador: Prof. Carlos Henrique Costa ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS/UFG
  • 2.  Ano de início do PPG: 2000 (Mestrado em Música) (Obs: 1996 – mestrado em artes)  Nº de docentes : 23 (2010) Permanentes - 19 Colaboradores – 4  Número de discentes: Matriculados (Turmas 2010 e 2011) – 50 Titulados (2010): 15 (um matriculado em 2009) Titulados (2011): 13 * Tempo médio de titulação discente: 24,4 meses
  • 3. Área de Concentração: MÚSICA NA CONTEMPORANEIDADE Linhas de Pesquisa:  A linha de pesquisa MÚSICA, CRIAÇÃO E EXPRESSÃO abarca pesquisas sobre processos de criação musical, performance musical e outras interfaces da música com processos de criação e expressão.  A linha de pesquisa MÚSICA, CULTURA E SOCIEDADE abarca pesquisas sobre abordagens históricas, culturais, filosóficas, sociais e antropológicas em música, musicologia, processos de significação musical e a inter-relação da música com áreas afins.  A linha de pesquisa MÚSICA, EDUCAÇÃO E SAÚDE abarca pesquisas sobre musicoterapia, processos educacionais em música, psicologia da música e outras interfaces da música com educação e saúde.
  • 4.  LINHA de Pesquisa “MÚSICA, CRIAÇÃO E EXPRESSÃO”:  Grupo Quartetaglia;  Infra-estrutura para a Pesquisa Institucional e Laboratorial para a Preservação e difusão de Documentos Escritos e Fonográficos do Acervo Musical da Universidade Federal de Goiás;  Interpretação Musical: uma perspectiva abrangente;  Metais: Pedagogia e Performance;  Música Vocal;  35º Festival de Música da EMAC/UFG;  FALA BAIXINHO: PROJETO E INICIAÇÃO AO CONTRABAIXO ACÚSTICO  O Canto Coral em Goiânia: trajetórias e perspectivas;  Orquestra Acadêmica Jean Douliez da EMAC/UFG;  Piano em Grupo: Metodologia e Aplicação;  Sopros em Foco: Interpretação e Pedagogia.
  • 5.  LINHA de Pesquisa “MÚSICA, CULTURA E SOCIEDADE”:  Memória e patrimônio cultural;  Teatro Para Todos;  Musicas brasileiras: memória, diversidade e configurações identitárias;  Músicas no Brasil: Processos de Hibridação, Identidades e Representações;  Pensamento Musical e Complexidade;  Performances Culturais: A sistematização dos processos psico- físicos, bio-mecânicos e verbo-motores na execução do espetáculo teatral.
  • 6.  LINHA de Pesquisa “MÚSICA, EDUCAÇÃO E SAÚDE”:  A prática pedagógica do educador musical em uma perspectiva social: uma proposta de comprometimento com a melhoria da qualidade de vida da comunidade;  A Movimentação de Grupos em Musicoterapia: Vivenciando Musicalmente Papéis Grupais;  A prática pedagógica do educador musical como uma rede de conhecimento eticamente comprometido: reflexões e desafios no repensar de paradigmas e práticas;  Cultura, educação musical e complexidade:processo de cognição e percepção musical;  Estudos para a atualização de metodologias da atividade criadora em música, considerados as funções da música, os processos cognitivos, o desenvolvimento cognitivo musical, as metodologias de ensino e a aprendizagem;  Grupo de Suporte Psicológico a familiares de Pacientes com comportamento suicida;  Implementação da Musicoterapia na Liga de Hipertensão Arterial da UFG;  Música na cultura escolar: concepções e práticas na educação básica;  O Ensino de Artes na Escola: uma Abordagem Integrada;  Qualidade de vida na terceira idade: uma proposta musical.
  • 7.  Disciplinas Obrigatórias (12 créditos) relativas às Linhas de Pesquisa ;  Disciplinas de Domínio Conexo (6 créditos) - recomendadas por Linha de Pesquisa e abertas à todas as áreas;  Atividades Complementares – 135 horas (entende-se por atividade complementar participação em Eventos Artísticos/ científicos, organizados e/ou recomendados pelo programa ou pelo professor orientador);  Para o mestrando em perfomance, é obrigatória a realização de um recital de cerca de 50 (cinquenta) minutos, antes da qualificação.  Qualificação;  Produto Final (16 créditos): Defesa da Dissertação/Artigo + Recital .
  • 8.  MELHORAR o CONCEITO da Avaliação CAPES;  Melhorar a visibilidade do PPG e de todas as suas atividades;  Melhorar equipamentos, infra-estrutura e estrutura física (salas novas);  Implementar Laboratórios e Núcleos de Pesquisa existentes;  Criar novos laboratórios;  Revisão dos projetos dos docentes ;  Atuar mais incisivamente sobre o corpo docente por meio da Comissão de Auto-avaliação.  Implementar as normas internas de (des)credenciamento aprovadas em 2010.  Melhorar a produção bibliográfica e artística qualificada, principalmente em periódicos indexados (discente e docente);  Proposição de novas atividades interinstitucionais;  Aprimorar a forma de preenchimento da produção discente e docente na Plataforma Lattes;  Implementar convênios e intercâmbios institucionais (nacionais e internacionais).
  • 9.  Laboratórios (Laboratório de Pesquisa Sonora, Laboratório de Musicoterapia, Laboratório Experimental Itinerante de Práticas Cênico-musicais, Laboratório de Encenação Teatral e Laboratório de Informática Aplicada);  Coordenação / Secretaria;  Salas de Aulas (compartilhadas com graduação);  Teatro e Mini-auditório (compartilhados);  Bibliotecas (Biblioteca da UFG e Acervo do PPG-Música); *Expansão prevista para 2012 (prédio ampliado)
  • 10. Disciplinas DOCENTE (19 permanentes e 4 Tipo de Titulação Ano *Mínimo de 8hs na Grad. colaboradores) Credenciamento Graduação PPG Ana Guiomar Rego Souza UnB 2007 * * Permanente Angela Barra Jardim Indiana 2006 * * Colaborador Angelo de Oliveira Dias Oregon 2000 * * Permanente Anselmo Guerra de Almeida PUC-SP 1997 * * Permanente Carlos Henrique C. R. Costa Georgia 2002 * * Permanente Claudia Regina de Oliveira Zanini UFG 2009 * * Permanente Denise Álvares Campos Un. Autonoma 1998 * Permanente Aula 2ºgrau Madrid Eliane Leão UNICAMP 1996 * * Colaborador Eduardo Meirinhos Florida State 2002 * * Permanente Fábio Oliveira Un. California 2009 * * Permanente Fernanda Albernaz do Nascimento PUC-SP 2005 * * Permanente Nilceia Protásio Campos UFMT 2008 * * Permanente Magda de Miranda Clímaco UnB 2008 * * Permanente Robson Corrêa de Camargo USP 2005 * * Permanente Sônia Marta Rodrigues Raymundo Un. Iowa 1998 * * Permanente Werner Aguiar UFRJ 2004 * * Permanente Célia Maria Ferreira da S. Teixeira UnB 2002 Aposentada * Permanente Glacy Antunes de Oliveira Livre Docente 1984 Aposentada * Colaborador Marília Álvares Un.Nabraska- 2008 * * Colaborador Antonio Cardoso UFRJ 2009 * * Permanente Johnson Machado Kansas 2009 * * Permanente Maria Helena Jayme Borges UNESP 2001 * * Permanente Wolney Unes UNESP 2004 * * Permanente
  • 11. CORPO DOCENTE: * Não temos professor bolsista. * Pós-Doutorados: 1 em 2011/previsão para 2012. * Iniciação Científica (8 docentes tiveram orientandos de I.C.) * 17 Professores orientaram TCC em 2010. 15 defesas em 2010 / 13 defesas em 2011. Previsão para 2012 – 26 defesas. * Há trabalhos publicados e/ou produç ã artística o associados à maioria das dissertaç õ defendidas. es Produç ã Discente (2010) o Em Anais – 24 Produções Artísticas - 15
  • 12. DOCENTE Revistas 2010 Anais Artistico Ana Guiomar Rego Souza 1C 2 * Angela Barra Jardim - - 9 Angelo de Oliveira Dias 1C 2 10 Anselmo Guerra de Almeida - 2 - Antonio Cardoso 1 B5 - 8 Carlos Henrique C. R. Costa - 2 4 Célia Maria Ferreira da S. Teixeira - 4 * Claudia Regina de Oliveira Zanini 2 B4 14 * Denise Álvares Campos - 6 * Eduardo Meirinhos - 3 7 Eliane leão - - * Fábio Oliveira - 1 3 Fernanda Albernaz do Nascimento - 4 * Glacy Antunes de Oliveira - - 2 Johnson Machado - - 10 Magda de Miranda Clímaco - 5 * Maria Helena Jayme Borges - 7 * Marília Álvares - 1 4 Nilceia Protásio Campos - 9 * Robson Corrêa de Camargo livro/capitulo 1 B1 e 2 B2 9 4 Sônia Marta Rodrigues Raymundo editoria - 8 6 Werner Aguiar - - 4 Wolney Unes livro/capitulo/editoria - 2 3
  • 13. Produções Técnicas e Outras Produções Relevantes
  • 14. Produç õ Artísticas de Ponta dos Docentes es (2010)
  • 15.  Ana Guiomar Rêgo Souza: Vice-Diretora e Diretora em Exercício da Escola de Música e Artes Cênicas/UFG; Participou da banca de exame de qualificação no PPG em História da UnB e é membro da Comissão Julgadora de Teses e Dissertações para a avaliação de trabalhos contemplados para publicação na série "Expressão Acadêmica" do CEGRAF/UFG. Anselmo Guerra de Almeida: Coord. do PPG – EMAC/UFG de 2007 a outubro de 2010; Vice-Presidente de Sociedade Brasileira de Música Eletroacústica. Participou de Banca no Concurso Público para Prof. de Produção Musical (Port. nº150/2010- DG/FAP) e em defesa de dissertação no Mestrado em Música da UFRGS. Foi membro da Comissão do Programa Petrobrás Cultural. Antônio Cardoso: Participou de Banca de Doutorado no PPG-Música/UNIRIO. Carlos Henrique Costa - Sub-coordenador do PPG-Música e Presidente da Comissão de Pesquisa da EMAC a partir de novembro de 2010. Claudia Regina de Oliveira Zanini: Coordenadora do PPG-Música da EMAC/UFG a partir de novembro de 2010. Membro da Diretoria da ANPPOM (2ª Secretária), Membro da Comissão de Pesquisa da UBAM - União Brasileira das Associações de Musicoterapia. Participou de bancas de qualificação e de defesa no PPG - Ciências da Saúde/UFG (Mestrado e Doutorado). Membro do corpo editorial da Revista Brasileira de Musicoterapia da UBAM e da Revista do NEPIM - Núcleo de Pesquisa Interdisciplinar em Musicoterapia (FAP/ PR).
  • 16.  Eduardo Meirinhos: Diretor da Escola de Música e Artes Cênicas/UFG (2007-2010) e Vice-Presidente da AEBA-GO - Associação de Ex-bolsistas da Alemanha. Eliane Leão: Diretora Administrativa do PROIFES - Fórum de Professores das Instituições Federais de Ensino Superior; Revisora dos periódicos Psicologia: Teoria e Pesquisa e AERA - American Educational Research Association National Meeting. Fernanda Albernaz: Sub-coordenadora do PPG-Música até outubro de 2010 e Representante da Unidade no Comitê de Ética em Pesquisa da UFG.  Magda de Miranda Clímaco: Participou de Banca no PPG- História Cultural/UnB. Coordena Núcleo de Estudos Musicológicos vinculado ao PPG.  Sonia Ray: Presidente da ANPPOM - Associação Nacional de Pesquisa em Música, Presidente da ABC - Associação Brasileira de Contrabaixistas, Editora da Revista Música Hodie (Qualis B2).  Robson C. Camargo: Editor da Revista Karpa - Journal of Theatrical and Cultural Criticism - Univ California desde 2007, Membro do Conselho Editorial da Revista de Artes do Espetáculo (UNESP), Revista Fênix (UFU), Participou de Banca Examinadora no PPG – História Cultural da Universidade Federal de Uberlândia.  Wolney Unes: Membro do Conselho Editorial da Revista do Conselho Estadual de Cultura de Goiás e da Revista UFG, Participou de Banca Examinadora no Mestrado em Cultura Visual/UFG e no Doutorado em História/UFG.
  • 17. Orientador 2009 2010 2011 Ana Guiomar Rego Souza 1 1 1 Angela Barra Jardim 2 - - Angelo de Oliveira Dias 3 3 0 Anselmo Guerra de Almeida 0 0 0 Carlos Henrique C. R. Costa 2 3 2 Claudia Regina de Oliveira Zanini - 2 1 Denise Álvares Campos 1 1 1 Eliane Leão 0 0 1 Eduardo Meirinhos 1 1 2 Fábio Oliveira - 1 co 1 Fernanda Albernaz do Nascimento 2 0 2 Nilceia Protásio Campos - 1 co 0 Magda de Miranda Clímaco - 3 1 Robson Corrêa de Camargo 0 0 1 Sônia Marta Rodrigues Raymundo 2 3 0 Werner Aguiar 1 3 0 Célia Maria Ferreira da S. Teixeira 2 1 1 Glacy Antunes de Oliveira 1 2 1 Marília Álvares - 2 1 Antonio Cardoso - 0 3 Johnson Machado - 0 1 Maria Helena Jayme Borges 0 1 0 Wolney Unes 0 0 2
  • 18. INSERÇÃO SOCIAL Com o Projeto INFRACERVO (CTINFRA da UFG 2006, 2007) que trata da catalogação, restauração, acondicionamento e disponibilização de documentos musicais (partituras e registros fonográficos) encontrados na EMAC-UFG, na Biblioteca Central e na Rádio Universitária UFG , oportunizou-se a disponibilização digitalizada do acervo. Verba obtida: R$ 344.000, 00. (Proporciona ampla visibilidade da produção) Atividades Conjuntas (Intercâmbios/Convênios) A EMAC tem convênio com a Escola de Música de Karlsruhe na Alemanha (Staatliche Hochshule für Musik Karlsruhe) e também com a Escola de Música de Athens na Georgia EUA, ambos feitos na gestão da Profª Glacy Antunes. Na gestão do Prof. Eduardo Meirinhos, em 2010, iniciou-se o Consórcio CAPES-FIPSE entre as universidades UFG, UDESC (Universidade Estadual de Santa Catarina), Marshall University e Morehead State University, sendo a UFG a responsável pela coordenação. Em 2010 também começou o intercâmbio das "Licenciaturas Internacionais" com a Universidade de Coimbra, para onde já foram enviados discentes. Banco de Teses BDTD/TEDE - http://www.bdtd.ufg.br
  • 19. INSERÇÃO SOCIAL - INFORMAÇÕES SOBRE EGRESSOS: Alguns Dados Inserção na rede municipal, na rede estadual e no ensino federal. Exs: Além disso, o PPG Música UFG exerce sua função de solidariedade ao receber alunos provenientes de outras instituições da Região Centro-Oeste, como Brasília (UnB), Uberlândia (UFU) e Cuiabá (UFMT) e mesmo de outras regiões mais distantes, como Florianópolis (UDESC), Santa Maria/RS (UFSM), Sergipe (UFSE), contribuindo para a
  • 21.  Rever forma de cadastro dos projetos de pesquisa na pós- graduação e na graduação;  Realizar a ampliação do acervo de livros;  Estimular a produção bibliográfica e seu registro, principalmente a discente;  Melhorar o registro dos Currículos Lattes;  Aumentar a produção artística qualificada regional e nacional;  Implementar a divulgação dos editais e de eventos promovidos pelo Programa;  Consolidação do SEMPEM – Seminário Nacional de Pesquisa em Música da UFG.
  • 22.  Boa média de tempo na conclusão das dissertações;  Revisão de projetos de pesquisa, registrando prioritariamente os de autoria dos docentes;  Participação ativa dos docentes do PPG nos cursos de Graduação;  Realização de estágio docência por todos os bolsistas, não somente os da CAPES;  Reformulação de formulários para melhorar a organização da Secretaria;  Inserção e impacto regional do Programa relevantes para a região;  Ampla discussão sobre a produção do programa em 2010 (CPG).  Realização do XI SEMPEM – Seminário Nacional de Pesquisa em Música da UFG, em conjunto com EINCO – Encontro Internacional de Contrabaixistas (mais de 20 convidados nacionais e estrangeiros)
  • 23.  Organização administrativa: necessitava reorganização da secretaria do PPG (documentação referente a cada aluno, cada docente, cada convidado e cada atividade, em particular as qualificações e defesas – novos formulários);  Necessidade de melhoria espaço físico (está planejado que o PPG precisa de pelo menos 4 salas para funcionar com melhor qualidade: coordenação com secretaria, sala de estudos com o mini acervo e 2 salas de aula);  Necessidade de melhoria de equipamentos (aquisição por meio do Pró- Equipamentos, CT-Infra);  Necessidade de Publicações em revistas indexadas e Participação em Eventos Qualificados (o PPG está incentivando e ajudando docentes e discentes na busca de recursos para fomentar participação em eventos no país e exterior);  Falta de recursos humanos, pois só há uma funcionária.
  • 24.  Estimular a convergência de temas e a produção conjunta de docentes, discentes e grupos de pesquisa;  Atualização de linhas de pesquisa e relação com projetos em andamento (A pesquisa é do docente - guarda-chuva);  Rever como estão vinculadas as pesquisas de docentes e discentes para aumentar a coerência entre os produtos;  Rever distribuição de discentes no ingresso ao programa;  Atualizar constantemente a produção discente no Currículo lattes;  Aumentar publicação de livros e capítulos por docentes/discentes, assim como artigos em periódicos indexados (Qualis A);  Atualizar a página do PPG com maior frequência.