Este documento fornece informações sobre o Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade do Estado de Santa Catarina, incluindo sua infraestrutura, corpo docente, linhas de pesquisa, projetos, bolsas e produção acadêmica e artística.
1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DE
SANTA CATARINA - UDESC
CENTRO DE ARTES
Programa de Pós-Graduação em Música - PPGMUS
Mestrado
Conceito CAPES: 3
Coordenador: Prof. Acácio Tadeu Piedade
2. Áreas de concentração:
- Educação Musical
- Musicologia/Etnomusicologia
- Práticas Interpretativas
3. Linhas de pesquisa:
- Formação, processos e práticas em
educação musical
- A música no contexto histórico e sócio-
cultural
- Teoria e prática da interpretação musical
4. Formação, processos e práticas em educação musical
Projetos em andamento:
Projeto Coordenação
A aprendizagem criativa na composição Profa. Viviane Beineke
musical de crianças: um estudo de caso
A formação do professor de Música no Prof. Sérgio L. F. de Figueiredo
Brasil Prof. José Soares de Deus
Profa. Regina Finck
Formação, processos e práticas em Prof. Sérgio L. F. de Figueiredo
educação musical
Os efeitos da legislação educacional para a Prof. Sérgio L. F. de Figueiredo
educação musical nas séries iniciais: 10
anos de LDBEN e outros documentos
Tornando-se professor de música em Santa Prof. José Soares de Deus
Catarina: um estudo longitudinal
5. A música no contexto histórico e sócio-cultural
Projetos em andamento:
Projeto Coordenação
A vez e a voz da rabeca Prof. Luiz Henrique Fiaminghi
Estudo em análise musical: do texto
musical ao contexto sócio-cultural e Prof. Acácio Piedade
histórico
Fontes sobre a história da música na ilha Prof. Marcos Holler
de Santa Catarina
Koellreutter e Scelsi: dois caminhos da
estética e música japonesa e indiana na Prof. Luigi Irlandini
música do século XX
6. Teoria e prática da interpretação musical
Projetos em andamento:
Projeto Coordenação
Música de salão: presença da ópera na Prof. Guilherme A. S. de Barros
obra dos virtuoses do piano
Técnica, movimento e coordenação Profa. Maria Bernardete C. Póvoas
motora: conceitos e aplicações
interdisciplinares na ação pianística
9. Disciplinas obrigatórias
Todas as sub-áreas Créditos
Pesquisa em Música 04
Educação Musical Créditos
Fundamentos da Educação Musical 03
Educação Musical e Formação Docente 03
Musicologia/ Etnomusicologia Créditos
Fundamentos Teóricos e História da 03
Musicologia e Etnomusicologia
Perspectivas teóricas recentes em 03
Musicologia e Etnomusicologia
Práticas Interpretativas Créditos
Fund. das Práticas Músico-Instrumentais 02
Instrumento I a IV 01
10. Disciplinas eletivas Todas as sub-áreas, 2 créditos
Análise Musical Interpretação da Música Histórica
Criatividade e Educação Musical Música dos Séculos XX e XXI
Educação Musical Coral Música e Currículo
Educação Musical e Inclusão Percepção e Transcrição Musical
Educação Musical e Novas Tecnologias Pesquisa em Educação Musical
Educação Musical e Políticas Educacionais Repertório Camerístico
Educação Musical e Práticas Musicais Tópicos em Repertório
Estética e Música Tópicos Especiais em Educação Musical
Estudos de Música Popular Tópicos Especiais em Mus. e Etnomusicologia
Etnografia das Práticas Musicais Tópicos Especiais em Música
Etnomusicologia e Práticas Interpretativas Tópicos Especiais em Práticas Interpretativas
História da Música no Brasil
11. INFRA-ESTRUTURA
(COMPARTILHADA COM OUTRAS ÁREAS)
BLOCO CENTRAL:
- Auditório com 100 lugares, equipado com
vídeo, áudio e datashow
- Laboratório de Computação
- 7 salas de aulas teóricas, todas equipadas com
datashow
12. INFRA-ESTRUTURA
(COMPARTILHADA COM OS CURSOS DE
GRADUAÇÃO EM MÚSICA)
BLOCO DO DEPTO DE MÚSICA:
- Área de 884,56m²
- Auditório com 100 lugares, equipado com datashow
- Estúdio
- 7 salas para prática instrumental individual ou de pequenos
grupos
- 2 salas p/ estudo de grupos (quarteto, etc)
- 7 salas de aulas teóricas, equipadas com datashow, com
computador com acesso à rede e à Internet.
13. INFRA-ESTRUTURA
(COMPARTILHADA COM OUTRAS ÁREAS)
BLOCO DA ADMINISTRAÇÃO DO CENTRO:
- Cada grupo de pesquisa possui sala individual
climatizada, equipada com computadores e
impressoras.
14. INFRA-ESTRUTURA
(EXCLUSIVA DO PPGMUS)
- 1 sala de aula climatizada, equipada com datashow,
aparelhagem de áudio e piano
- Salas da Secretaria e da Coordenação do Programa
15. CORPO DOCENTE
Nome do docente P, C, V Titulação Ano Disciplinas
PG G
Acácio Tadeu C. de Piedade P Dr 2004 3 2
Guilherme Antônio S. de Barros P Dr 2005 4 6
José Soares de Deus P Dr 2006 4 -
Luigi Irlandini P Dr 1998 1 8
Luiz Henrique Fiaminghi P Dr 2008 1 11
Marcos Tadeu Holler P Dr 2006 2 7
Maria Bernardete C. Póvoas P Dr 1999 5 10
Regina Finck P Dr 2009 1 6
Sérgio L. Ferreira de Figueiredo P Dr 2003 5 4
Viviane Beineke P Dr 2009 1 6
Luís Fernando Hering Coelho C Dr 2009 2 -
Paulo de Tarso C Dr 2006 1 -
Norton Dudeque C Dr 2002 1 -
16. LINHAS DE
PESQUISA/PROFESSORES
Formação, processos e Prof. Sérgio Luiz F. de Figueiredo
práticas em educação Prof. José Soares de Deus (até 2010)
musical Profa. Viviane Beineke
Profa. Regina Finck
Profa. Teresa Mateiro (a partir de 2011)
A música no contexto Prof. Marcos Tadeu Holler
histórico e sócio-cultural Prof. Acácio Tadeu de C. Piedade
Prof. Luiz Henrique Fiaminghi
Prof. Luigi Antonio M. L. Irlandini
Teoria e prática da Profa. Maria Bernardete Castelán Póvoas
interpretação musical Prof. Guilherme Sauerbronn de Barros
17. CORPO DOCENTE E
DISSERTAÇÕES
No. de dissertações Percentual em relação
defendidas ao corpo discente
2007 - -
2008 1
100%
2009 10
2010 9 100%
18. CORPO DOCENTE E
DISSERTAÇÕES
NÚMERO DE MESES ATÉ A DEFESA EM 2010
MÉDIA DE 24,6 MESES
5
4
3
2
1
0
24 25 26 Meses
19. ORIENTAÇÕES
CONCLUÍDAS EM 2010
Acácio Tadeu C. de Piedade 2
Guilherme Antônio S. de Barros 2
José Soares de Deus -
Marcos Tadeu Holler 3
Maria Bernardete C. Póvoas 1
Sérgio L. Ferreira de Figueiredo 1
20. ORIENTAÇÕES
CONCLUÍDAS EM 2010
Acácio Tadeu C. de Piedade 2
Guilherme Antônio S. de Barros 2
José Soares de Deus -
Marcos Tadeu Holler 3
Maria Bernardete C. Póvoas 1
Sérgio L. Ferreira de Figueiredo 1
21. RESULTADOS
TRABALHOS PUBLICADOS SOBRE A TEMÁTICA DA
DISSERTAÇÃO
Trabalhos completos publicados em anais 28
Encontro Regional da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM Sul)
Encontro Anual da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM)
Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música (ANPPOM)
Simpósio Paranaense de Educação Musical
Simpósio Brasileiro de Pós-Graduandos em Música
Seminário Internacional Fazendo Gênero
Encontro Estadual de História
31. PRODUÇÃO ARTÍSTICA POR
DOCENTE - 2010
Prof. Acácio Tadeu de Camargo Piedade
Composição das obras Abertura Soviet (a Dmitri Schostakovich) e
Duo para violinos, com estréia em 23 de agosto de 2010 no Concerto
de Abertura do XX Congresso da ANPPOM, Teatro da FIESC,
Florianópolis.
Prof. Guilherme Antônio Sauerbronn de Barros
Valsa dos Amantes - montagem interdisciplinar de música e teatro
derivada do Projeto de Pesquisa "Música de Salão: presença da
ópera na obra dos virtuoses do piano“, de 10 a 13 de novembro de
2010 no SESC-Prainha em Florianópolis.
32. PRODUÇÃO ARTÍSTICA POR
DOCENTE - 2010
Prof. Luigi Antonio Irlandini
Composição da obra Trail of tears, estreada no Concerto de Abertura
do XX Congresso da ANPPOM, Teatro da FIESC, Florianópolis.
Prof. Luiz Henrique Fiaminghi
Turnê Internacional de lançamento do CD Donzela Guerreira, com o
grupo Anima, em cidades do Brasil, Áustria e Alemanha.
Prof. Sérgio L. Ferreira de Figueiredo
Regência do Coral da UDESC, em 22 apresentações ao longo de 2010
em representação da universidade em eventos diversos, concertos do
coral, participação em festivais e encontros de corais
33. PRODUÇÃO ARTÍSTICA POR
DOCENTE - 2010
Prof. Marcos Holler
Participação como cravista e organista na Paixão Segundo São
João, apresentada pela Camerata Florianópolis e Polyphonia
Khoros no Teatro Pedro Ivo em Florianópolis e no Teatro Carlos
Gomes em Blumenau
Profa. Maria Bernardete C. Póvoas
Recital de Música de Câmara (contrabaixo e piano) com a
contrabaixista Sônia Ray em 18 de junho de 2010, no Teatro do
SESC, em Florianópolis, apresentando obras de Luciano Berio,
Sophia Gubaidulina e Camargo Guarnieri.
34. PRODUÇÃO TÉCNICA -
2010
Comitês Científicos
XIX Congresso da ABEM
XX Congresso Nacional da ANPPOM
I Congresso Brasileiro de Retórica
VII Seminário de Pesquisa em Música da Universidade Federal de Goiás
XX SEMPEM ( Seminário Nacional de Pesquisa em Música - UFG)
V Encontro Nacional da Associação Brasileira de Etnomusicologia (V ENABET)
I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação - Sul Brasil (CICPG)
XIII Congresso da ABEM-Sul
Consultoria e pareceres
Revista Tempo e Argumento
Revista Research Studies in Music Education (Australia)
Revista da ABEM
Cadernos de Educação da UFPel
Revista Música na Educação Básica
Revista Educação & Realidade (PPG-Educação da UFRGS)
Revista DAPesquisa
Revista Opus
Capes
Editora da UNICAMP
35. PRODUÇÃO TÉCNICA -
2010
Organização de eventos
Organização do XX Congresso Nacional da ANPPOM
36. INSERÇÃO E IMPACTO
REGIONAL E NACIONAL DO
PROGRAMA
DEMANDA NA SELEÇÃO
Inscritos Aprovados
2007 27 11
2008 23 10
2009 26 10
2010 21 12
37. INSERÇÃO E IMPACTO
REGIONAL E NACIONAL DO
PROGRAMA
NÚMERO DE ALUNOS POR REGIÃO
8
7
6
5
Florianópolis
4
Santa Catarina
3 Outros Estados
2
1
0
2007 2008 2009 2010
38. REGIONAL E NACIONAL
DO PROGRAMA
ATUAÇÃO DE EGRESSOS EM CURSOS DE
GRADUAÇÃO EM MÚSICA NO ESTADO:
- UNIVALI (Itajaí)
- UNIPLAC (Lajes)
- FURB (Blumenau)
- E NA PRÓPRIA UDESC
39. PROGRAMA
Pontos positivos
- Consolidação do corpo docente, com o aumento de 6 professores
permanentes, no momento da última avalição trienal, para 10, sem
que as sub-áreas fossem subdivididas;
- Porcentagem total de finalização do curso, visto que desde a sua
criação não foi registrada nenhuma desistência ou
descredenciamento de alunos, e manutenção da média de 12 meses
para a finalização do curso;
Pontos Negativos
- Ausência de uma publicação própria do programa;
- Necessidade de uma maior qualificação da produção dos docentes e
discentes, ainda muito centrada em anais de eventos.
40. PLANEJAMENTO
1. Re-elaboração do projeto e do regimento para o próximo triênio;
2. Criação das publicações do programa;
3. Continuidade na capacitação do corpo docente com
afastamentos para pós-doutorado;
4. Aumento do conceito na próxima avaliação;
5. Criação do doutorado.