SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 25
Mesoamérica
Os primeiros grupos humanos se espalharam pelo continente
Os primeiros humanos
• Analisando registros arqueológicos
encontrados no continente americano, os
cientistas elaboraram algumas teorias a
respeito dos primeiros habitantes da América
e do povoamento mento do continente.
• De acordo com a hipótese mais aceita, os
primeiros seres humanos chegaram à América
no final da última glaciação, pelo norte do
continente, através do Estreito de Bering.
• As glaciações (ou eras do gelo) são
fenômenos recorrentes no planeta – a última o
corrente 50 mil e 12 mil anos atrás,
aproximadamente.
•
Os primeiros humanos
Primeiros ameríndios
• Os primeiros grupos
que se estabeleceram
na América, chamados
de paleoíndios .
• As vegetações do
continente americano
Os instrumentos
utilizados pelos
habitantes do Alasca,
como o arpão ou as
agulhas de marfim,
eram muito diferentes
dos usados pelos
grupos que viviam na
Deslocamento
• Ao se deslocar, esses
grupos transmitiram
conhecimentos de certas
práticas para outros que
viviam na América.
• As técnicas artefatos de
pedra, como pontas de
lanças e flechas
Por que os habitantes são
chamados de indígenas ?
• pré-colombianos – termo que tem como
referência a chegada do navegador
explorador genovês Cristóvão Colombo à
América.
• Nativos – termo que designa aqueles
• índios – termo que se popularizou por conta
de um equívoco de Colombo, que não sabia
que havia encontrado um novo continente,
acreditando ter chegado às Índias.
• Todos esses nomes são convenções criadas
para se referir a mais de 3 mil .
• Povos diferentes que viviam na América antes
da chegada dos europeus no século XV.
Olmecas
Olmecas
• Os olmecas se desenvolveram,
aproximadamente, entre 1200 a.C.
e 400 a.C. A cultura .
• olmeca espalhou sua influência
por uma vasta área que se
estende, atualmente, do México,
Panamá.
Olmecas
Construções dos olmecas
• Praças, templos, pirâmides , bairros eram
construídos nesses locais agricultura
era cultivada milho, feijão e abóbora.
• Cidade dos Olmecas
Religião e
calendário
A religião desse povo era politeísta.
Eles cultuavam vários deuses,
simbolizados por animais e forças
da natureza, como o jaguar, a
serpente, o Sol, a água, as
montanhas e plantas agrícolas.
Os Olmecas desenvolveram
um calendário que servia
para orientar as atividades
agrícolas, do plantio à
colheita. Inventaram também
um sistema de numeração e
de escrita com base em
sinais (glifos) que eram
gravados ou pintados.
Sociedade olmeca
Sociedade Olmeca
• A sociedade olmeca não formou
um império unificado, dirigido
por um governo centralizado.
• Existiam diversos grupos
sociais s, constituídos por
camponeses, artesãos,
comerciantes, escribas,
sacerdotes e dirigentes
políticos.
Sociedade Olmeca
Maias
Maias
• A sociedade maia desenvolveu-se
na área que corresponde hoje a
Guatemala, Belize Honduras,
parte leste de El Salvador e
sul do México. O auge dessa
civilização estendeu-se de 250
até o ano 900 da era cristã .
Império Maia
Administração maia
Conselho Maia
• Os maias viviam em cidades governadas
por chefes com poder hereditário. O
chefe de cada cidade exercia funções
políticas e religiosas, e era auxiliado por
um conselho composto de líderes tribais,
nobres guerreiros e sacerdotes .
Conselho Maia
Sociedade maia
Sociedade maia
• A sociedade maia tinha divisões
hierárquicas entre os
diferentes grupos. Havia uma
elite composta de nobres,
sacerdotes e guerreiros.
• A maioria da população era
formada por agricultores e
artesãos, que pagavam tributos
para o governo.
• Cada cidade tinha um chefe de
governo que era considerado um
representante dos deuses.
Sociedade maia
Atividade econômica maia
Agricultura maia
• A principal atividade
econômica dos maias
era a agricultura.
Entre os alimentos que
cultivavam, destacam-
se milho, algodão,
feijão, cacau, abacate
e chili (pimenta)
•
Agricultura
maia
Escrita e calendário
Escrita
• Os maias criaram um sistema de escrita e
produziram livros chamados códices.
• Esses códices eram registrados o
momento cotidiano da vida dos maias.
• Calendários de muita precisão, que os
ajudavam a organizar as atividades
agrícolas e as festividades religiosas.
• criaram dois calendários, que utilizavam
simultaneamente um sagrado, de 260
dias (astrológico), e outro não religioso,
de 365 dias (solar).
Calendário
Religião dos maias e
matemática
Religião
• Os maias eram politeístas eram
cultuados ainda os deuses da Lua, do
Sol, da chuva, do vento, da morte e da
vida, além das divindades ligadas à
agricultura e à caça
• Em relação ao desenvolvimento dos
conhecimentos matemático os maias
criaram um símbolo para representar o
zero e o utilizavam em cálculos.
• As pirâmides, palácios maias eram fruto
do grande conhecimento de matemática e
arquitetura desse povo
Matemática e
pirâmides
O declínio das
cidades maias
• Não se sabe ao certo o motivo desse
processo, mas há algumas hipóteses,
como o surgimento de epidemias,
guerras internas e invasões de outros
povos.
• O uso de técnicas agrícola
rudimentares colas rudimentares
teria levado ao esgotamento do solo,
o que diminuiu a produtividade das
lavouras e, consequentemente, a
oferta de alimentos.
Asteca
Asteca
• A civilização asteca habitou a região onde
atualmente está localizado o México
desde o início do século XIV.
• Os povos que formaram essa civilização
se fixaram nas terras próximas ao lago
Texcoco, onde fundaram a capital,
Tenochtitlán, atual Cidade do México.
Asteca
Guerrilheiros
Guerrilheiros
• Os astecas eram povos guerreiros que
conquistaram outros povos da região se
tornou um poderoso Estado.
• Por meio de alianças e conquistas
militares, os astecas expandiram seus
territórios, dominando regiões centrais do
atual México, desde o Atlântico até o
Pacífico.
• Que a população desse império atingiu
cerca de 6 milhões de pessoas.
Guerrilheiro
Religião
Religião
• Os astecas eram dedicados a religião
eram politeísta dedicavam a seus deuses
tinha uma crença que eles os protegeriam
de maus fluidos .
•
Religião
Sociedade asteca impostos
Impostos
• A sociedade asteca era fortemente
hierarquizada. Era composta de nobres,
comerciantes, artesãos e camponeses. Entre os
nobres, estavam o imperador, os sacerdotes, os
chefes militares, os governadores de províncias
e os altos funcionários do Estado.
• A maioria da população era formada por
camponeses obrigados a pagar tributos para o
governo.
• Os astecas desenvolveram uma agricultura
complexa. Drenaram pântanos, abriram canais
de irrigação e construíram chinampas, ilhas
artificiais destinadas ao cultivo agrícola. Os
principais produtos cultivados eram milho, feijão,
cacau, algodão, tomate e tabaco.
Impostos
Incas
• Os incas formaram um império na região da
cordilheira dos Andes, onde atualmente Peru .
Império inca
• Politicamente, o poder do governo era centralizado nas mãos de um
imperador, que assumia o título divino de “filho do Sol”. A sede
do Império se situava na cidade de Cusco, no atual Peru.
Religião inca
• A religião inca era politeísta , o que significa que ela possuía
vários Deuses .
• A divindade suprema era Viracocha, mas o deus mais
importante dos incas era Inti, o deus Sol.
Agricultura
• Na agricultura inca, o principal produto de cultivados era a
batata, mas eram cultivados também feijão .
• Dedicavam-se também à atividade pastoril, com a criação de alpaca
e lhama, que, além de fornecer leite, lã e carne, serviam de meio
de transporte de cargas.
Construções incas

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas

Semelhante a Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas (20)

Sociedade maia 7b (2)
Sociedade maia 7b (2)Sociedade maia 7b (2)
Sociedade maia 7b (2)
 
Civilização pre colombiana
Civilização pre colombianaCivilização pre colombiana
Civilização pre colombiana
 
Pre colombianas
Pre colombianasPre colombianas
Pre colombianas
 
Tqa aula-programada-america-pre-colombiana
Tqa aula-programada-america-pre-colombianaTqa aula-programada-america-pre-colombiana
Tqa aula-programada-america-pre-colombiana
 
Trabalho de historia
Trabalho de historiaTrabalho de historia
Trabalho de historia
 
As civilizações
As civilizaçõesAs civilizações
As civilizações
 
Civilização Maia America pré colombiana
Civilização Maia America pré colombianaCivilização Maia America pré colombiana
Civilização Maia America pré colombiana
 
Civilizações Americanas
Civilizações AmericanasCivilizações Americanas
Civilizações Americanas
 
América antiga
América antigaAmérica antiga
América antiga
 
Historia da-alimentacao-e-da-gastronomia
Historia da-alimentacao-e-da-gastronomiaHistoria da-alimentacao-e-da-gastronomia
Historia da-alimentacao-e-da-gastronomia
 
As civilizações pré colombianas
As civilizações pré colombianasAs civilizações pré colombianas
As civilizações pré colombianas
 
Povos pre colombianos
Povos pre colombianos Povos pre colombianos
Povos pre colombianos
 
Civilizações pré-colombianas.5.pdf
Civilizações pré-colombianas.5.pdfCivilizações pré-colombianas.5.pdf
Civilizações pré-colombianas.5.pdf
 
Povos mesoamericanos
Povos mesoamericanos Povos mesoamericanos
Povos mesoamericanos
 
Maias e incas
Maias e incasMaias e incas
Maias e incas
 
MAIAS.pptx
MAIAS.pptxMAIAS.pptx
MAIAS.pptx
 
MAIAS.pptx
MAIAS.pptxMAIAS.pptx
MAIAS.pptx
 
Civilizações Antigas.pdf
Civilizações Antigas.pdfCivilizações Antigas.pdf
Civilizações Antigas.pdf
 
Civilizações Antigas
Civilizações AntigasCivilizações Antigas
Civilizações Antigas
 
Povos pré colombianos
Povos pré colombianosPovos pré colombianos
Povos pré colombianos
 

Mais de Ricardo Diniz campos

Revolta da vacina uso da politicagem cidade do Rio De janeiro em
Revolta da  vacina  uso da politicagem  cidade do Rio De janeiro emRevolta da  vacina  uso da politicagem  cidade do Rio De janeiro em
Revolta da vacina uso da politicagem cidade do Rio De janeiro emRicardo Diniz campos
 
Os primeiros povos do Brasil. na América
Os primeiros povos do Brasil. na AméricaOs primeiros povos do Brasil. na América
Os primeiros povos do Brasil. na AméricaRicardo Diniz campos
 
Revoluções na inglaterra. puritana e gloriosa
Revoluções na inglaterra. puritana e  gloriosaRevoluções na inglaterra. puritana e  gloriosa
Revoluções na inglaterra. puritana e gloriosaRicardo Diniz campos
 
iluminismo período das luzes a razão acima da fé
iluminismo período das  luzes a razão  acima da féiluminismo período das  luzes a razão  acima da fé
iluminismo período das luzes a razão acima da féRicardo Diniz campos
 
Revolução francesa. liberdade igualdade fraternidade
Revolução francesa. liberdade  igualdade  fraternidadeRevolução francesa. liberdade  igualdade  fraternidade
Revolução francesa. liberdade igualdade fraternidadeRicardo Diniz campos
 
RENASCIMENTO. a virada de chave desencadeou na sociedade
RENASCIMENTO.  a virada  de chave desencadeou na sociedadeRENASCIMENTO.  a virada  de chave desencadeou na sociedade
RENASCIMENTO. a virada de chave desencadeou na sociedadeRicardo Diniz campos
 
Coronelismo e Guerra de Canudos conflito que mudou o Brasil
Coronelismo  e Guerra de Canudos conflito que  mudou o BrasilCoronelismo  e Guerra de Canudos conflito que  mudou o Brasil
Coronelismo e Guerra de Canudos conflito que mudou o BrasilRicardo Diniz campos
 
Reforma protestante. mudou a visão das pessoas entender a religião
Reforma protestante. mudou a   visão das pessoas entender a religiãoReforma protestante. mudou a   visão das pessoas entender a religião
Reforma protestante. mudou a visão das pessoas entender a religiãoRicardo Diniz campos
 
primeira guerra mundial 1914 a 1918 causas e consequências
primeira  guerra mundial  1914 a  1918  causas e consequênciasprimeira  guerra mundial  1914 a  1918  causas e consequências
primeira guerra mundial 1914 a 1918 causas e consequênciasRicardo Diniz campos
 
Origem criacionista, e Evolucionistas que são defendidas
Origem criacionista, e Evolucionistas  que são defendidasOrigem criacionista, e Evolucionistas  que são defendidas
Origem criacionista, e Evolucionistas que são defendidasRicardo Diniz campos
 
A função do historiador dividido em história oral, documentação
A  função do historiador  dividido em história oral, documentaçãoA  função do historiador  dividido em história oral, documentação
A função do historiador dividido em história oral, documentaçãoRicardo Diniz campos
 
Impérios africanos Mali, banto , Riqueza , Escravidão
Impérios africanos Mali, banto , Riqueza , EscravidãoImpérios africanos Mali, banto , Riqueza , Escravidão
Impérios africanos Mali, banto , Riqueza , EscravidãoRicardo Diniz campos
 
Proclamação da República no Brasil ano 1889
Proclamação da República no Brasil  ano 1889Proclamação da República no Brasil  ano 1889
Proclamação da República no Brasil ano 1889Ricardo Diniz campos
 
REVOLUÇÕES, INGLESA,PURITANA, GLORIOSA na Europa
REVOLUÇÕES, INGLESA,PURITANA, GLORIOSA  na EuropaREVOLUÇÕES, INGLESA,PURITANA, GLORIOSA  na Europa
REVOLUÇÕES, INGLESA,PURITANA, GLORIOSA na EuropaRicardo Diniz campos
 
A revolução industrial proporcionou o capitalismo econômico
A revolução industrial proporcionou o capitalismo econômicoA revolução industrial proporcionou o capitalismo econômico
A revolução industrial proporcionou o capitalismo econômicoRicardo Diniz campos
 
Coronelismo ,oligarquias ,Guerra de Canudos
Coronelismo ,oligarquias ,Guerra de CanudosCoronelismo ,oligarquias ,Guerra de Canudos
Coronelismo ,oligarquias ,Guerra de CanudosRicardo Diniz campos
 
Formação do universo e do planeta terra.pptx
Formação  do universo e do  planeta  terra.pptxFormação  do universo e do  planeta  terra.pptx
Formação do universo e do planeta terra.pptxRicardo Diniz campos
 

Mais de Ricardo Diniz campos (20)

Revolta da vacina uso da politicagem cidade do Rio De janeiro em
Revolta da  vacina  uso da politicagem  cidade do Rio De janeiro emRevolta da  vacina  uso da politicagem  cidade do Rio De janeiro em
Revolta da vacina uso da politicagem cidade do Rio De janeiro em
 
Os primeiros povos do Brasil. na América
Os primeiros povos do Brasil. na AméricaOs primeiros povos do Brasil. na América
Os primeiros povos do Brasil. na América
 
Revoluções na inglaterra. puritana e gloriosa
Revoluções na inglaterra. puritana e  gloriosaRevoluções na inglaterra. puritana e  gloriosa
Revoluções na inglaterra. puritana e gloriosa
 
iluminismo período das luzes a razão acima da fé
iluminismo período das  luzes a razão  acima da féiluminismo período das  luzes a razão  acima da fé
iluminismo período das luzes a razão acima da fé
 
Revolução francesa. liberdade igualdade fraternidade
Revolução francesa. liberdade  igualdade  fraternidadeRevolução francesa. liberdade  igualdade  fraternidade
Revolução francesa. liberdade igualdade fraternidade
 
RENASCIMENTO. a virada de chave desencadeou na sociedade
RENASCIMENTO.  a virada  de chave desencadeou na sociedadeRENASCIMENTO.  a virada  de chave desencadeou na sociedade
RENASCIMENTO. a virada de chave desencadeou na sociedade
 
Coronelismo e Guerra de Canudos conflito que mudou o Brasil
Coronelismo  e Guerra de Canudos conflito que  mudou o BrasilCoronelismo  e Guerra de Canudos conflito que  mudou o Brasil
Coronelismo e Guerra de Canudos conflito que mudou o Brasil
 
Reforma protestante. mudou a visão das pessoas entender a religião
Reforma protestante. mudou a   visão das pessoas entender a religiãoReforma protestante. mudou a   visão das pessoas entender a religião
Reforma protestante. mudou a visão das pessoas entender a religião
 
primeira guerra mundial 1914 a 1918 causas e consequências
primeira  guerra mundial  1914 a  1918  causas e consequênciasprimeira  guerra mundial  1914 a  1918  causas e consequências
primeira guerra mundial 1914 a 1918 causas e consequências
 
Origem criacionista, e Evolucionistas que são defendidas
Origem criacionista, e Evolucionistas  que são defendidasOrigem criacionista, e Evolucionistas  que são defendidas
Origem criacionista, e Evolucionistas que são defendidas
 
A função do historiador dividido em história oral, documentação
A  função do historiador  dividido em história oral, documentaçãoA  função do historiador  dividido em história oral, documentação
A função do historiador dividido em história oral, documentação
 
Impérios africanos Mali, banto , Riqueza , Escravidão
Impérios africanos Mali, banto , Riqueza , EscravidãoImpérios africanos Mali, banto , Riqueza , Escravidão
Impérios africanos Mali, banto , Riqueza , Escravidão
 
Proclamação da República no Brasil ano 1889
Proclamação da República no Brasil  ano 1889Proclamação da República no Brasil  ano 1889
Proclamação da República no Brasil ano 1889
 
REVOLUÇÕES, INGLESA,PURITANA, GLORIOSA na Europa
REVOLUÇÕES, INGLESA,PURITANA, GLORIOSA  na EuropaREVOLUÇÕES, INGLESA,PURITANA, GLORIOSA  na Europa
REVOLUÇÕES, INGLESA,PURITANA, GLORIOSA na Europa
 
A revolução industrial proporcionou o capitalismo econômico
A revolução industrial proporcionou o capitalismo econômicoA revolução industrial proporcionou o capitalismo econômico
A revolução industrial proporcionou o capitalismo econômico
 
Coronelismo ,oligarquias ,Guerra de Canudos
Coronelismo ,oligarquias ,Guerra de CanudosCoronelismo ,oligarquias ,Guerra de Canudos
Coronelismo ,oligarquias ,Guerra de Canudos
 
Mitos e Lendas Indígenas 02.pdf
Mitos e Lendas Indígenas  02.pdfMitos e Lendas Indígenas  02.pdf
Mitos e Lendas Indígenas 02.pdf
 
Mitos e Lendas Antigas.pdf
Mitos e Lendas Antigas.pdfMitos e Lendas Antigas.pdf
Mitos e Lendas Antigas.pdf
 
História da epilepsia.ppt
História da epilepsia.pptHistória da epilepsia.ppt
História da epilepsia.ppt
 
Formação do universo e do planeta terra.pptx
Formação  do universo e do  planeta  terra.pptxFormação  do universo e do  planeta  terra.pptx
Formação do universo e do planeta terra.pptx
 

Último

A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Transformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx GeometriaTransformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx Geometriajucelio7
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxssuserf54fa01
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppthistoria Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.pptErnandesLinhares1
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxSamiraMiresVieiradeM
 

Último (20)

A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Transformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx GeometriaTransformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx Geometria
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppthistoria Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
historia Europa Medieval_7ºano_slides_aula12.ppt
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
 

Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas

  • 2. Os primeiros grupos humanos se espalharam pelo continente Os primeiros humanos • Analisando registros arqueológicos encontrados no continente americano, os cientistas elaboraram algumas teorias a respeito dos primeiros habitantes da América e do povoamento mento do continente. • De acordo com a hipótese mais aceita, os primeiros seres humanos chegaram à América no final da última glaciação, pelo norte do continente, através do Estreito de Bering. • As glaciações (ou eras do gelo) são fenômenos recorrentes no planeta – a última o corrente 50 mil e 12 mil anos atrás, aproximadamente. • Os primeiros humanos
  • 3. Primeiros ameríndios • Os primeiros grupos que se estabeleceram na América, chamados de paleoíndios . • As vegetações do continente americano Os instrumentos utilizados pelos habitantes do Alasca, como o arpão ou as agulhas de marfim, eram muito diferentes dos usados pelos grupos que viviam na
  • 4. Deslocamento • Ao se deslocar, esses grupos transmitiram conhecimentos de certas práticas para outros que viviam na América. • As técnicas artefatos de pedra, como pontas de lanças e flechas
  • 5. Por que os habitantes são chamados de indígenas ? • pré-colombianos – termo que tem como referência a chegada do navegador explorador genovês Cristóvão Colombo à América. • Nativos – termo que designa aqueles • índios – termo que se popularizou por conta de um equívoco de Colombo, que não sabia que havia encontrado um novo continente, acreditando ter chegado às Índias. • Todos esses nomes são convenções criadas para se referir a mais de 3 mil . • Povos diferentes que viviam na América antes da chegada dos europeus no século XV.
  • 6. Olmecas Olmecas • Os olmecas se desenvolveram, aproximadamente, entre 1200 a.C. e 400 a.C. A cultura . • olmeca espalhou sua influência por uma vasta área que se estende, atualmente, do México, Panamá. Olmecas
  • 7. Construções dos olmecas • Praças, templos, pirâmides , bairros eram construídos nesses locais agricultura era cultivada milho, feijão e abóbora. • Cidade dos Olmecas
  • 8. Religião e calendário A religião desse povo era politeísta. Eles cultuavam vários deuses, simbolizados por animais e forças da natureza, como o jaguar, a serpente, o Sol, a água, as montanhas e plantas agrícolas. Os Olmecas desenvolveram um calendário que servia para orientar as atividades agrícolas, do plantio à colheita. Inventaram também um sistema de numeração e de escrita com base em sinais (glifos) que eram gravados ou pintados.
  • 9. Sociedade olmeca Sociedade Olmeca • A sociedade olmeca não formou um império unificado, dirigido por um governo centralizado. • Existiam diversos grupos sociais s, constituídos por camponeses, artesãos, comerciantes, escribas, sacerdotes e dirigentes políticos. Sociedade Olmeca
  • 10. Maias Maias • A sociedade maia desenvolveu-se na área que corresponde hoje a Guatemala, Belize Honduras, parte leste de El Salvador e sul do México. O auge dessa civilização estendeu-se de 250 até o ano 900 da era cristã . Império Maia
  • 11. Administração maia Conselho Maia • Os maias viviam em cidades governadas por chefes com poder hereditário. O chefe de cada cidade exercia funções políticas e religiosas, e era auxiliado por um conselho composto de líderes tribais, nobres guerreiros e sacerdotes . Conselho Maia
  • 12. Sociedade maia Sociedade maia • A sociedade maia tinha divisões hierárquicas entre os diferentes grupos. Havia uma elite composta de nobres, sacerdotes e guerreiros. • A maioria da população era formada por agricultores e artesãos, que pagavam tributos para o governo. • Cada cidade tinha um chefe de governo que era considerado um representante dos deuses. Sociedade maia
  • 13. Atividade econômica maia Agricultura maia • A principal atividade econômica dos maias era a agricultura. Entre os alimentos que cultivavam, destacam- se milho, algodão, feijão, cacau, abacate e chili (pimenta) • Agricultura maia
  • 14. Escrita e calendário Escrita • Os maias criaram um sistema de escrita e produziram livros chamados códices. • Esses códices eram registrados o momento cotidiano da vida dos maias. • Calendários de muita precisão, que os ajudavam a organizar as atividades agrícolas e as festividades religiosas. • criaram dois calendários, que utilizavam simultaneamente um sagrado, de 260 dias (astrológico), e outro não religioso, de 365 dias (solar). Calendário
  • 15. Religião dos maias e matemática Religião • Os maias eram politeístas eram cultuados ainda os deuses da Lua, do Sol, da chuva, do vento, da morte e da vida, além das divindades ligadas à agricultura e à caça • Em relação ao desenvolvimento dos conhecimentos matemático os maias criaram um símbolo para representar o zero e o utilizavam em cálculos. • As pirâmides, palácios maias eram fruto do grande conhecimento de matemática e arquitetura desse povo Matemática e pirâmides
  • 16. O declínio das cidades maias • Não se sabe ao certo o motivo desse processo, mas há algumas hipóteses, como o surgimento de epidemias, guerras internas e invasões de outros povos. • O uso de técnicas agrícola rudimentares colas rudimentares teria levado ao esgotamento do solo, o que diminuiu a produtividade das lavouras e, consequentemente, a oferta de alimentos.
  • 17. Asteca Asteca • A civilização asteca habitou a região onde atualmente está localizado o México desde o início do século XIV. • Os povos que formaram essa civilização se fixaram nas terras próximas ao lago Texcoco, onde fundaram a capital, Tenochtitlán, atual Cidade do México. Asteca
  • 18. Guerrilheiros Guerrilheiros • Os astecas eram povos guerreiros que conquistaram outros povos da região se tornou um poderoso Estado. • Por meio de alianças e conquistas militares, os astecas expandiram seus territórios, dominando regiões centrais do atual México, desde o Atlântico até o Pacífico. • Que a população desse império atingiu cerca de 6 milhões de pessoas. Guerrilheiro
  • 19. Religião Religião • Os astecas eram dedicados a religião eram politeísta dedicavam a seus deuses tinha uma crença que eles os protegeriam de maus fluidos . • Religião
  • 20. Sociedade asteca impostos Impostos • A sociedade asteca era fortemente hierarquizada. Era composta de nobres, comerciantes, artesãos e camponeses. Entre os nobres, estavam o imperador, os sacerdotes, os chefes militares, os governadores de províncias e os altos funcionários do Estado. • A maioria da população era formada por camponeses obrigados a pagar tributos para o governo. • Os astecas desenvolveram uma agricultura complexa. Drenaram pântanos, abriram canais de irrigação e construíram chinampas, ilhas artificiais destinadas ao cultivo agrícola. Os principais produtos cultivados eram milho, feijão, cacau, algodão, tomate e tabaco. Impostos
  • 21. Incas • Os incas formaram um império na região da cordilheira dos Andes, onde atualmente Peru .
  • 22. Império inca • Politicamente, o poder do governo era centralizado nas mãos de um imperador, que assumia o título divino de “filho do Sol”. A sede do Império se situava na cidade de Cusco, no atual Peru.
  • 23. Religião inca • A religião inca era politeísta , o que significa que ela possuía vários Deuses . • A divindade suprema era Viracocha, mas o deus mais importante dos incas era Inti, o deus Sol.
  • 24. Agricultura • Na agricultura inca, o principal produto de cultivados era a batata, mas eram cultivados também feijão . • Dedicavam-se também à atividade pastoril, com a criação de alpaca e lhama, que, além de fornecer leite, lã e carne, serviam de meio de transporte de cargas.