O documento discute a evolução histórica da imprensa e do jornalismo, o papel do jornalista, e as habilidades necessárias para sobreviver no mundo do jornalismo moderno. Ele descreve como a imprensa ajudou a modernizar a sociedade e como a entrevista transformou o status do jornalista. Também discute como os jornalistas precisam ser capazes de selecionar informações relevantes e aplicá-las, enfrentar desafios, e trabalhar em múltiplas plataformas na era digital.

1. O foca
ou: Como sobreviver na selva do jornalismo
Thaïs de Mendonça Jorge
Faculdade de Comunicação – Universidade de Brasília
Junho de 2013

2. Sumário
 Quem é o foca
 Os jornalistas e os jornais
 A notícia
 A entrevista
 O velho e o novo repórter

3. Quem é o foca – origem da imprensa
 a.C. - Numa Pompílio contrata praecor
para anunciar nascimentos,
casamentos.
 69 d.C – Júlio César inaugura jornal
mural, a Acta Diurna Populi Romani.
 1450 – Gutenberg desenvolve tipos
móveis e publica a Bíblia da Mogúncia
(Vulgata)
 1587 – Annibale Capello, acusado de
chefe de grupo de mensageiros de
notícias, é preso e condenado à forca.

4. Quem é o foca – origem da imprensa
 1765 – imprensa partidária, ensaios e cartas,
nada de “reporting”.
 1808 – chegada da imprensa ao Brasil:
primeiros jornais.
 1820 – mentalidade comercial, luta política,
diários contratam repórteres.
 1830 – penny papers, repórteres começam a
cobrir polícia e tribunais.
 1836 – James Gordon Bennett: cobertura do
assassinato de Helen Jewett, considerada a 1ª.
entrevista.
 1880 – entrevista nos EUA e na Europa.
 1930 – institucionalização da entrevista no
mundo

5. Os jornalistas
 Jornais do séc. XIX são instrumentos-chave
para a urbanização, quando as cidades
deixam de ser walking cities e passam a
metrópoles modernas, com lojas de
departamentos e painéis de publicidade.

6. Os jornais
o Ajudaram a desenvolver um envolvimento crescente na
vida pública, a consolidar a cidadania – pela velocidade,
acurácia, regularidade e atualidade dos conhecimentos
sobre o mundo que traziam.
o Por meio do incentivo à alfabetização, contribuíram para
modernizar e secularizar o saber público, antes
confinado aos monastérios e instituições religiosas
o Além disso, a modernização significou “maior aceitação
das mudanças como parte da vida diária”
o Participaram desse processo de acomodação e
naturalização das transformações na vida das pessoas,
incluindo a difusão de perspectivas regionais, nacionais
e internacionais, ao invés de paroquiais e locais.

7. A notícia
 “A notícia é uma categoria situada historicamente, mais
do que uma produção atemporal das sociedades
humanas.
 Uma matéria é uma narrativa do mundo real, assim
como o boato é outra espécie de narrativa do mundo
real e um romance histórico também. Não são realidade
em si mesmos (...), mas uma transcrição, e qualquer
transcrição é uma transformação, uma simplificação, e
uma redução.
 O jornal, como portador de notícias, participa na
construção dos mundos mentais nos quais nós vivemos,
mais do que na reprodução do mundo real.” (Schudson)

8. A entrevista e suas conseqüências
Mudança no status do jornalista e do jornal:
1) entrevista é um evento da mídia e atrai a atenção
tanto para o entrevistador quanto para o
entrevistado;
2) repórter representa uma nova autoridade na
interpretação da vida pública;
3) lide assume importância, em lugar do relato
cronológico, ou seja, o jornalista define para o leitor
o que é mais importante;
4) entrevista assume papel como evento em si: o
jornalista tem liberdade para construi um evento,
escrevê-lo em forma de notícia.

9. O foca
 “Jornalista novato; bisonho, inexperiente” (Koogan-
Houaiss).
 Os fatos, sempre novos, surpreendentes, vivos,
exigem que sejamos sempre focas diante deles.
 “É preciso sentir a notícia” (Mino Carta)
 Um marceneiro, diante de uma pilha de tábuas,
sabe apontar as melhores para fazer uma mesa. O
jornalista, diante dos fatos, deve saber selecionar
os valores-notícia que vão compor a informação de
qualidade. (Abramo)

10. O conceito de notícia
 “Se um cachorro morde um homem, não é notícia,
mas se um homem morde um cachorro, aí então é
notícia, e sensacional.” (Amus Cumming/ Charles Dana)
 “Por um lado, traz a anormalidade. Por outro,
nomeia, compara, explica, analisa e assim o
significado incompreendido passa a ser
compreendido.” (Motta)
 Destaca o singular, o particular, para
se tornar universal (Marx)

11. Missões do jornalista
Ao informar o jornalista…
pesquisa/ ouve/ apura/ investiga/
descobre-revela/ seleciona/ julga
organiza/ relata
envolve-se/ respeita
Ao formar conhece/ acredita/ interpreta/
explica
educa
Ao entreter emociona-se/ provoca emoção
alegra/ diverte
instrui

12. O foca na selva do jornalismo
O mercado exige dos profissionais que eles sejam
capazes de:
 manejar conceitos vinculando diferentes áreas
do conhecimento;
 ter habilidade de selecionar informações e
aplicá-las no cotidiano;
 ter capacidade para enfrentar desafios,
empreender, trabalhar em grupo, renovar
conhecimentos. (Dimenstein)

13. Jornalista multimídia
Requisitos:
 Saber onde está a notícia
 Ter bagagem cultural
 Gostar de tecnologia
 Ter domínio do português
 Ter domínio de pelo menos uma língua
estrangeira
 Ser rápido

14. Bibliografia
 ABRAMO, Cláudio. A regra do jogo. São Paulo: Companhia
das Letras, 1988.
 FERREIRA, Aurélio B. de Hollanda. Novo dicionário da língua
portuguesa. 2a. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.
 GENRO FILHO, Adelmo. O segredo da pirâmide – para uma
teoria marxista do jornalismo. Porto Alegre: Ortiz, 1989.
 JORGE, Thaïs de Mendonça. Manual do foca. Guia de
sobrevivência para jornalistas. São Paulo: Contexto, 2008.
 MOTTA, Luiz Gonzaga (org.). Ideologia e processo de seleção
de notícias. In Imprensa e poder. Brasília: Editora Universidade
de Brasília, São Paulo: Imprensa Oficial, 2002.
 SCHUDSON, M. The Power of News. Cambridge/ Londres:
Harvard University Press, 1999. p. 38.