Este artigo analisa a construção do gênero jornalístico 'notícia' através da comparação de duas publicações de veículos de comunicação. O objetivo é ajudar alunos a identificar características e critérios que definem esse gênero, promovendo uma compreensão crítica sobre a informação. A metodologia inclui pesquisa bibliográfica e exemplos práticos para ilustrar a aplicação da pirâmide invertida e do lead.

1. 1
O GÊNERO DISCURSIVO NOTÍCIA E SEU PRINCIPAL PROCESSO DE
CONSTRUÇÃO
Fabiana Scaranari Seferin 1
Resumo: Este artigo tem por objetivo, dentro das limitações impostas pelo contexto
em que é apresentado, reconhecer o gênero jornalístico, mais especificamente, a
notícia. A partir da análise de duas notícias publicadas em dois importantes veículos
de comunicação do país, pretende-se analisar de que forma a notícia é construída.
Esta análise será feita por meio de comparações tendo por base o que grandes
teóricos do jornalismo consideram importantes durante o processo de formação da
notícia jornalística. Em geral, este objetivo visa apontar de que maneira os alunos do
ensino regular podem identificar o gênero discursivo notícia.
Palavras-chaves: notícia, lead, pirâmide invertida, jornalismo
INTRODUÇÃO
Nos dias de hoje, estar atualizado é uma questão de sobrevivência. Uma das
mais eficazes formas de fazer isso é acompanhando as matérias que saem nos
veículos de comunicação e que são conhecidas como notícias. As notícias são
classificadas como um gênero discursivo jornalístico.
Assim, este artigo tem como objetivo reconhecer o gênero linguístico notícia
jornalística. Considera-se imprescindível para a formação crítica do aluno a
compreensão do que é uma notícia, de modo que isto estimulará a formação de
suas opiniões, bem como o desenvolvimento de sua capacidade de reflexão e de
compreensão do mundo. Além disso, este artigo procura contribuir para a formação
de um cidadão crítico e participativo na sociedade.
A escolha do tema levou em consideração o fato de que a grande maioria da
população não sabe definir notícia. Assim, a questão de divergências na
conceituação continua pedindo respostas e, é nesse desafio, que este trabalho será
1
Graduada em Jornalismo pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Especialista em Administração e
Marketing pelo Grupo Uninter. Cursando a disciplina de Gênero e Leituras do curso de Letras – Literatura
Portuguesa na Universidade Federal de Santa Maria.

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desenvolvido: mostrar por meio de exemplos práticos como se constitui uma notícia
jornalística.
O método utilizado para a elaboração e desenvolvimento deste artigo foi
embasado em uma pesquisa bibliográfica, montada a partir de consultas a livros e
teses disponíveis na biblioteca da Universidade do Vale do Rio dos Sinos e também
na Internet.
No desenvolvimento do artigo será feita uma abordagem sobre a definição de
notícia. Será também analisado de que forma se constitui o processo de formação
de uma notícia, tendo como base a análise de duas notícias jornalísticas. Ao final,
será possível estabelecer um referencial que mostrará as relações e particularidades
da notícia, bem como indicar aos alunos da escola regular quais as melhores
técnicas de reconhecer este gênero.
Portanto, este trabalho destacará o que é notícia, de que forma são
produzidas, quais os passos-básicos para sua construção e quais os critérios que
um jornalista segue para isso.
1 FUDAMENTAÇÃO TÉORICA SOBRE O CONCEITO DE NOTÍCIA:
Notícia é um gênero linguístico. De acordo com Bakhtin os gêneros
jornalísticos fazem parte dos gêneros discursivos.
As diversas esferas da atividade humana estão relacionadas com o uso da
língua, e este uso, nas formas de enunciados, sejam eles orais ou escritos.
Os enunciados refletem as condições específicas e o objeto de cada uma
destas esferas, não só pelo seu conteúdo e pelo seu estilo verbal, ou seja,
pela seleção dos recursos léxicos e gramaticais da língua, mas sim, antes
de tudo, pela sua composição ou estruturação. O conteúdo temático, o estilo
e a composição estão vinculados na totalidade do enunciado e se determina
pela especificidade de uma esfera dada de comunicação.
(BAKHTIN, 1997).
A notícia é o produto de processo organizado que implica no relato dos
acontecimentos diários vividos pela sociedade, elaboradas com a utilização de
padrões industrializados. Uma velha irônica diz o que é notícia: ‘Quando um cão
morde um homem, não há notícia. Mas quando um homem morde um cão, eis uma
notícia (citado por BAHIA, 1972, p.175)’. Para Bahia, no jornalismo, a rapidez é o
instrumento de conexão da notícia. Uma informação com presteza e atualidade que

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possui como requisitos essenciais à novidade, a veracidade e, principalmente, que
desperte o interesse do público.
Diversos teóricos tentaram achar formas para definir o que é notícia. Portanto,
tomando como base estas inúmeras definições pode-se afirmar que Notícia é o
relato de um fato recentemente ocorrido que interessa o leitores. Contudo, qualquer
fato banal pode, repentinamente, tornar-se uma notícia.
O dicionário de comunicação de Rabaça e Barbosa define:
Resumo informativo de um fato ou assunto publicado em jornal ou
informativo. É a informação exata e oportuna dos acontecimentos, opiniões
e assuntos de todas as categorias que interessam aos leitores; são fatos
essenciais de tudo o que aconteceu.
De acordo com Traquina, (2002, p.127): “As notícias acontecem na conjunção
de acontecimentos e textos. Enquanto o acontecimento cria notícia, a notícia cria o
acontecimento.” Em outras palavras, as notícias são acontecimentos baseados em
normas e ajustes feitos pelos profissionais dos jornais. Elas não se prendem apenas
ao reflexo da realidade, mas criam-na também. “Toda a gente precisa de notícias.
Na vida quotidiana, as notícias contam-nos aquilo que nós assistimos diretamente e
dão como observáveis e significativos happenings que seriam remotos de outras
formas” in Molotoch, Harvey L. e Marylin Lester apud Traquina (1993 p.54).
Portanto, notícia nas instituições é tudo o que é novo. No entanto, o novo é
igual ao estranho, e não ao usual; é algo que rompe rotina de uma redação. Como
Duarte (2002) enfoca, pode ser associado ao resultado final de um projeto, isto é,
algo desconhecido que será lançado. Gans, citado por Wolf (1992, p. 185), observa
que: “Os jornalistas avaliam a atualidade pelo fato de uma notícia ser atual para eles
próprios, assumindo que, se o é, sê-lo-á também para o público”.
Como Gaye Tuchman (apud TRAQUINA, 2002, p.95) escreve “(...) a notícia,
como todos os documentos públicos, é uma realidade construída possuidora da sua
própria validade interna”.
Por fim, o que, na maioria das vezes, sabemos sobre os assuntos de
interesse público depende do que informam os veículos de comunicação através das
notícias. Inteirar-se sobre o que passa no mundo é uma obrigatoriedade. Contanto,
quais as características de uma notícia que a diferem de qualquer outro texto
narrativo?

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1.1Principais características da notícia informativa
No jornalismo, as notícias são caracterizadas de três maneiras, informativas,
interpretativas e opinativas. Conforme Melo, para descrever os gêneros jornalísticos
primeiro se busca identifica-los a partir de seus processos de construção de notícia.
Segundo ele, deve-se ater às articulações existentes do ponto de vista processual
entre os acontecimentos (real), sua expressão jornalística (relato) e a apreensão
pela coletividade (leitura). Assim o autor classifica os gêneros informativos (nota,
notícia, reportagem (interpretativo) e entrevista) e gêneros opinativos (editorial,
comentário, artigo, resenha/crítica, coluna, crônica, caricatura e carta).
Este artigo se deterá apenas a explicar as notícias informativas, pois são as
que aparecem com mais frequência nos meios de comunicação, seja impresso ou
eletrônico, e são as mais fáceis de ser identificadas por qualquer pessoa -
profissionais ou não do jornalismo. A notícia informativa objetiva apenas informar a
população sobre um determinado fato e não situar o leitor - ouvinte sobre os
acontecimentos, levando em conta os antecedentes da ocorrência, as repercussões
e as reações que podem provocar como ocorre no jornalismo interpretativo e
opinativo.
Desta forma, a notícia informativa possui características próprias quanto à sua
construção e que são muito conhecidas entre os profissionais do jornalismo. Ao
elaborar um texto em formato noticioso, o jornalista toma por base seis questões
básicas: O que?, Quando? Onde? Quem? Como? e Por quê?. Tais perguntas
formam o lead, principal característica da notícia. Segundo Bahia (1999), o lead
deve estar localizado no começo da notícia, ele expressa o momento jornalístico
mais importante do fato. “(...) a notícia caminha do mais importante para o menos
importante”.
Portanto, pode-se afirmar que o jornalismo tem uma maneira própria de
perceber e produzir seus fatos. Outro critério que norteia o jornalista na construção
de um texto é o formato da notícia, ou seja, em pirâmide invertida. Ao contrário das
pirâmides do Egito, a pirâmide do jornalismo tem seu topo voltado para baixo,
enquanto que a base fica para cima. Isso representa que os fatos mais importantes,
ou seja, a base da existência da notícia deverá ficar no primeiro parágrafo do texto.
Na medida em que a notícia vai sendo narrada, os fatos menos importantes
vão ocupando menor espaço e ficando para o final.

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Para Nelson Traquina (1991 p.74) dentro das redações há rotinas de
produção de notícia que facilitam o trabalho dos jornalistas e já está intrínseca em
seu sistema de trabalho. “As rotinas constituem um elemento crucial nos processos
de produção de notícia”.
Conforme Lage (1999), notícia é o fato redigido a partir do dado mais
importante ou capaz de gerar maior interesse, seguindo-se as demais informações
em ordem decrescente de importância. Para ele, a diferença entre a notícia e outros
formatos de texto não está o seu conteúdo ou na natureza das informações, mas na
forma em que ela é redigida.
2 METODOLOGIA
Na pesquisa proposta, aspectos previstos foram estudados e, para que tal
estudo tivesse consistência, foi necessário o apoio em alguns livros que, através de
um método simplista, conceituaram os temas deste trabalho.
A metodologia usada foi a da pesquisa bibliográfica exploratória. De acordo
com Gil, a pesquisa exploratória objetiva desenvolver, esclarecer e modificar
conceitos e ideias. Conforme o autor (1999, p.43) “pesquisas exploratórias são
Título + Lead: síntese do fato. Acontecimentos mais importantes
Fatos secundários, não tão relevantes, mas
importantes para compreensão da matéria.
Fatos irrelevantes. Que servem para
finalizar o texto, mas que se forem
omitidos não prejudicarão a
compreensão da noticia.

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desenvolvidas com o objetivo de proporcionar visão geral, de tipo aproximativo,
acerca de determinado fato”.
A escolha por uma pesquisa bibliográfica levou em consideração a
credibilidade que este tipo de metodologia possui, pois aponta uma série de
informações coletadas em livros renomados no meio da comunicação social.
Para embasar esta pesquisa, foi feito um levantamento bibliográfico nos livros
que abordam temas relacionados a Jornalismo e à análise de duas notícias. A
amostra utilizada consiste na verificação de como são formadas as notícias
informativas publicadas em dois importantes veículos de comunicação G1 e Clicrbs.
3 ANÁLISE ESTRUTURAL DE UMA NOTÍCIA
Considerando o que foi visto sobre a construção de uma notícia jornalística,
deparamo-nos a seguir com a análise de uma notícia. O objetivo é mostrar através
de um exemplo prático o que foi mostrado na teoria. Na notícia em questão é muito
fácil perceber a técnica da pirâmide invertida e o uso do lead.
Bando invade residência, amarra e assalta família em Mato Castelhano
Após perseguição, Brigada Militar conseguiu prender três suspeitos e apreender um
adolescente, suspeitos de cometerem o assalto
[1] Três pessoas foram presas e
um adolescente apreendido na
madrugada deste sábado, suspeitas
de realizarem um assalto em Mato
Castelhano, no norte do Estado. De
acordo com a Brigada Militar, por volta
das 19h30min de sexta-feira, cinco
assaltantes renderam uma família, na
localidade de Rincão da Esperança,
interior do município, e levaram
celulares, talões de cheque,
eletrodomésticos, uma motosserra e
uma espingarda, mais de R$ 600 em
dinheiro e outros objetos.
[2] Os bandidos amarram a
família enquanto carregavam os
objetos da casa em um veículo,
segundo a BM.
[3] Uma das pessoas conseguiu
escapar e chamou a polícia. Após
perseguição, os policiais conseguiram
abordar parte do bando, já em Passo
Fundo. Segundo a Brigada Militar, o
adolescente relatou aos policiais que
parte dos objetos roubados estavam
na casa de um dos seus irmãos, que
também teria participado da ação.
[4] A Brigada Militar se dirigiu
até a residência do suspeito, na Rua
Rodrigues Lopes, Bairro Petropólis e
efetuou a prisão do suspeito, além de
recuperar parte dos objetos roubados
em Mato Castelhano.
[5] Um dos bandidos ainda
estaria foragido, de acordo com a BM.
Os três homens foram encaminhados
ao Presídio Regional de Passo Fundo.

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Fonte: http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/policia/noticia/2013/06/bando-invade-residencia-
amarra-e-assalta-familia-em-mato-castelhano-4171470.html
A notícia foi retirada do portal www.clicrbs.com.br, às 20h30min, do dia 16 de
junho de 2013. Como é típico na matéria jornalística, o título deve causar a atenção
do leitor, para isso, o repórter utilizou verbos de ação no presente do indicativo:
(invade, amarra, assalta). A maioria dos títulos está na ordem direta, sujeito + verbo
+ predicado. Em segundo, no próprio título há a indicação de onde ocorreu o fato,
assim, ao começar a leitura da matéria o leitor já está situado no espaço. Contudo,
observa-se que em poucas palavras do título, já foram respondidas algumas das
perguntas básicas:
O que? Bando invade residência
Quem? bando
Onde? Mato Castelhano
Como? invade, amarra e assalta
Outro aspecto que deve ser observado é o subtítulo, conhecido pelo meio
jornalístico como linha de apoio. Este serve para sintetizar o ocorrido, sempre
dando continuidade ao que já foi descrito no título. No caso do exemplo, a linha
de apoio serviu para mostrar como foi o desfecho do acontecimento, ou seja,
explicou que os ladrões foram perseguidos e capturados pela polícia.
Só pelo título e pelo subtítulo a notícia analisada já teria cumprido seu papel
jornalístico: teria informado sobre algo novo. No entanto, ela aprofunda e dá mais
detalhes ao ocorrido, como podemos verificar no restante do conteúdo.
O primeiro parágrafo é o mais importante, pois é nele que está o lead,
consequentemente, as respostas das perguntas básicas:
O que? Três pessoas foram presas e um adolescente apreendido.
Quando? Na madrugada deste sábado.
Por quê? eram suspeitos de realizarem um assalto.
Onde? Mato Castelhano, no norte do Estado
Quem? Três pessoas e um adolescente

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Como? Renderam uma família, levaram celulares, talões de cheque,
eletrodomésticos, uma motosserra e uma espingarda, mais de R$ 600 em dinheiro
e outros objetos.
O segundo, terceiro e quarto parágrafo contêm detalhes do acontecimento.
No caso da matéria em destaque, explica como que a polícia chegou à residência e
como ocorreu a prisão dos criminosos. Nota-se que nesta matéria os verbos
utilizados estão no pretérito, pois foi um assunto que teve um final, já foi resolvido.
Em muitas matérias, quando há a expectativa de um final ou situações hipotéticas os
redatores preferem verbos no presente ou no futuro do pretérito.
O quinto parágrafo traz informações menos relevantes e servem para finalizar
a matéria. É importante ressaltar o tempo verbal do verbo estar – no futuro do
pretérito. Este tempo é utilizado pelos jornalistas quando eles não têm certeza de
uma informação, usa-se para situações hipotéticas. Além disso, se este parágrafo
fosse cortado, não causaria prejuízos na compreensão da matéria.
Na pirâmide invertida podemos dividir a matéria como:
A seguir temos outro exemplo de como o lead e a pirâmide invertida podem
ser construídos em uma notícia, cujo assunto não é da editoria policial. O objetivo é
mostrar que diferentes veículos de comunicação adotam a mesma estratégia para
construção de notícias de variadas editorias, desde que sejam factuais, isto é,
aconteceram no tempo presente ou próximo da data da publicação. Observamos:
Três pessoas morrem em acidente que deixou carro destruído na BR-020
Vítimas tinham 20, 22 e 30 anos. Veículo bateu de frente com um caminhão.
Segundo a PRF, jovem que dirigia o carro não tinha carteira de habilitação.
2º, 3º e 4º parágrafo
Título, subtítulo e 1º parágrafo
5º
parágrafo

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[1] Três pessoas morreram em
um acidente na BR-020, trecho do
distrito de Roda Velha, em Barreiras,
oeste da Bahia, no domingo (16). De
acordo com informações da Polícia
Rodoviária Federal (PRF), o carro
onde as vítimas estavam invadiu a
contramão e bateu de frente com um
caminhão na altura do km-118.
[2] Segundo a PRF, o motorista
do carro, de 22 anos, não tinha
carteira de habilitação. As outras
vítimas tinham 20 e 30 anos. Os três
morreram no local. O motorista do
caminhão, que tem 54 anos, não
sofreu ferimentos. Os corpos das
vítimas foram encaminhados para o
Departamento de Polícia Técnica
(DPT) de Barreiras.
[3] A Polícia Rodoviária Federal
informou que, nas últimas 24 horas,
foram registrados nas rodovias
federais que cortam a Bahia, 35
acidentes, com 33 feridos e 4 mortos.
O balanço foi fechado à meia-noite
desta segunda-feira (17).
Fonte: http://g1.globo.com/bahia/noticia/2013/06/tres-pessoas-morrem-em-acidente-que-deixou-carro-
destruido-na-br-020.html
Na notícia do portal www.G1.com.br publicada às 10h46min do dia 17 de
junho de 2013, o texto segue o mesmo formato de pirâmide invertida, na qual as
respostas do lead estão no título, na linha de apoio e no primeiro parágrafo.
Vejamos:
O que? Três pessoas morrem em acidente
Quem? Três pessoas

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Como? Em acidente de trânsito
Quando? No domingo, dia 16 de junho
Onde? Na BR-020, trecho do distrito de Roda Velha, em Barreiras, oeste
da Bahia
Por quê? O carro onde as vítimas estavam invadiu a contramão e bateu de
frente com um caminhão na altura do km-118
Nas matérias, o jornalista sempre usa a terceira pessoa no discurso, nunca a
primeira, a não ser no caso do jornalismo opinativo. Na matéria informativa, ele usa
conjunções subordinativas adverbiais de conformidade para descrever as opiniões e
observações de suas fontes. Isso ocorre no parágrafo 2, com a conjunção
‘Segundo’.
No caso do exemplo acima, o terceiro parágrafo serve para dar um desfecho
e contextualizar o leitor no assunto sobre trânsito, embora as informações contidas
neste trecho não estejam diretamente relacionadas ao fato principal.
3 COMPREENSÃO DA NOTÍCIA NO MEIO ESCOLAR
A melhor maneira de um aluno reconhecer a diferença entre notícia e outro
gênero narrativo é a analisando. Para isso, o professor poderá estimular este
reconhecimento de diversas formas:
- procurando notícias jornais, revistas e na internet;
- separando as notícias em parágrafos e inserindo-as em uma pirâmide invertida;
- respondendo por meio de um jogo de Perguntas x Respostas do lead de matérias
jornalísticas apresentadas pela professora;
- produzindo notícias;
Tais atividades estimularão a reflexão da produção noticiosa e despertarão o
interesse pelo conteúdo jornalístico.
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A peculiaridade da narrativa noticiosa está na maneira como o fato é contato,
isto é, no formato de pirâmide invertida e não na ordem cronológica como na maioria
dos textos narrativos. Por isso, o jornalista utiliza informações objetivas e diretas
logo no inicio do texto, pois sua intenção é chamar a atenção do leitor. Assim, estes

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profissionais sempre partem do pressuposto do que é noticiável, para isso, seguem
critérios como importância, proximidade, utilidade, repercussão, expectativa.
Em relação às notícias analisadas, observa-se que ambas contêm alguns
desses critérios. Na matéria 1, destaca-se o critério de proximidade, isto é, um
assalto que ocorreu na área de abrangência do jornal Zero Hora, ou seja, em uma
cidade do Rio Grande do Sul. Já na notícia 2, é uma notícia de interesse público e
de proximidade. Público, pois trata do número de acidentes que já ocorreram em 24
horas em uma rodovia federal com grande movimento. P
roximidade, pois a o portal G1 é lido por moradores de todo o Brasil.
Com relação à prática social realizada, a notícia tem como propósito
comunicativo informar o leitor sobre um fato atual, ao contrário de outros gêneros
jornalísticos que não precisam estar relacionados com algum fato discutido no
momento.
Quanto à organização do gênero notícia, apenas a notícia 2 é multimodal,
pois apresenta textos verbais (matéria em si) e fotografia. Neste caso, a imagem
pretende passar a gravidade da notícia, de modo que chame a atenção do leitor
pelos elementos mostrados.
Baseada nas análises acima se pode resumir que a notícia segue padrões de
construção, nos quais os fatos mais importantes sempre aparecerão no primeiro
parágrafo.
Em suma, a estrutura tradicional do texto noticioso é composta pelo
agrupamento hierárquico das informações referentes aos elementos básicos.
Contudo, é importante compreender como uma notícia é formada para que
seu conteúdo possa ser analisado.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BAHIA, Juarez. Jornal – História e Técnica. São Paulo: Brasa, 1972.
BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. Trad. De Maria E. Galvão G. Pereira. 2
ed. São Paulo: Martins fontes, 1997.
DUARTE, Jorge. Assessoria de Imprensa e Relacionamento com a mídia. São
Paulo: Atlas, 2002.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas,
1999.

12. 12
LAGE, Nilson . A estrutura da notícia. 5. ed. São Paulo: Ática, 1999, p. 16.
TRAQUINA, Nelson. O que é Jornalismo. Lisboa: Quimera, 2002.
TRAQUINA, Nelson. O estudo do jornalismo no século XX. São Leopoldo: Editora
Unisinos, 2001.
RABAÇA, Carlos Alberto. Dicionário de Comunicação. Campus, 2002.
WOLF, Mauro. Teorias da Comunicação. Lisboa: Presença, 1987.
Textos analisados:
Portal Clicrbs, 15/06/2013 | 12h32 Disponível em
http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/policia/noticia/2013/06/bando-invade-residencia-
amarra-e-assalta-familia-em-mato-castelhano-4171470.html
Portal G1, 17/06/2013 10h42 – Disponível em
http://g1.globo.com/bahia/noticia/2013/06/tres-pessoas-morrem-em-acidente-que-
deixou-carro-destruido-na-br-020.html