SlideShare uma empresa Scribd logo
1




                        Guia de Correcção do Teste

                           Português/Março de 2011

                     10º Ano /2ª Avaliação do 2º Período




Grupo I

1- O tema abordado no texto é a importância do jornalismo enquanto órgão
vital de orientação da opinião pública.

2.1- Resposta pessoal

Exemplo de uma resposta possível:

       No terceiro parágrafo, as funções do jornalismo que mais se
destacam são a de levar a opinião pública ao esclarecimento total,
ensinando-lhe tudo aquilo a que ela tem direito. Este meio de comunicação
social deve lutar em prol de uma sociedade mais justa e optimizar as
diferenças entre as classes sociais. Estas características são basilares na
construção de uma sociedade que, devidamente esclarecida, poderá
escolher, livremente, da forma mais justa e acertada, as decisões que vão
sendo tomadas num país.

3. A característica que aproxima filósofos de jornalistas é o facto de ambos
trabalharem “com ideias”, de forma árdua e incessante. Porém, enquanto
que o trabalho do filósofo permanece na História, através da divulgação
das suas ideias e da publicação da sua obra, o trabalho do jornalista é
efémero, passageiro, a “ideia” é lida hoje, amanhã, poderá ser esquecida…
O trabalho dos primeiros é recompensado, o dos segundos pode perder-se,
pode desaparecer como um “trapo arremessado a um monturo”.

4- O jornalismo apresenta-se como o ”grande construidor” do futuro pois
ele tem uma função pedagógica que prepara/consciencializa a opinião
pública para um futuro condigno, melhorado e mais justo. Através da
informação, ele vai preparando a humanidade para uma transformação
optimizada, das atitudes e comportamentos de todos os cidadãos.


Textos dos Media                                                Vanda Sousa
2




5.1- A crítica é marcadamente positiva pois o cronista deixa passar a ideia
de que o jornalista assume um papel de extrema importância na sociedade.
Há uma valorização enorme do seu trabalho. É ele que esclarece a opinião
pública, quando ela se “transvia” e a que a sustem quando ela vai “a cair”.



6-“Mas” ► conjunção coordenativa adversativa.

“Se” ► conjunção subordinativa condicional.

“Quando”► conjunção subordinativa temporal.



7.1- O antecedente do pronome pessoal “ela” é a “grande massa”.

7.2- O mecanismo utilizado foi o da coesão lexical através da
pronominalização do antecedente. Assim, o termo anafórico “ela”
remete para a entidade referida: “grande massa”.

      a) O nosso jornal regional, cujos jornalistas são muito conhecidos,
está na falência.

________: Oração subordinante

       Sombreado: Oração subordinada adjectiva relativa (com antecedente)
explicativa.




       b) O jornal cuja tiragem foi elevadíssima, ganhou imenso dinheiro.

_________: Oração subordinante

Sombreado: Oração subordinada adjectiva relativa (com antecedente)
restritiva.




8- O acto ilocutório aqui presente é expressivo.




Textos dos Media                                                Vanda Sousa
3




                                Grupo II

                            Resposta Pessoal




      Nos tempos hodiernos, os meios de comunicação social assumem um
papel primordial na sociedade, conseguido através do grande
desenvolvimento tecnológico observado nos últimos anos.
       Hoje, são inúmeros os meios de informação que temos ao nosso
dispor, nomeadamente, as revistas, os jornais, a rádio, a televisão, a
internet, o telemóvel, etc.
      É certo que toda esta gama de conhecimentos nos chega diariamente
e enriquece a nossa cultura geral, incentiva-nos a novas ideias bem como
nos faz usufruir, em nossas casas, de todo um leque enorme de saberes,
sem termos de nos deslocar para o exterior.
      Todavia, todo este “facilitismo” das sociedades modernas não é de
todo benéfico pois oferece-nos um modo de vida solitário, pleno de inércia,
de comunicação virtual, factos que podem culminar em vícios, obsessões,
sedentarismo, obesidade, isolamento, problemas oftalmológicos, etc.
      Vivendo nós numa sociedade que, supostamente, se pretende
responsável e equilibrada, cabe a cada um de nós saber usar o
discernimento e fazer escolhas assertivas.
      Para finalizar, refira-se que o nosso “modus vivendi” actual gira em
torno da massificação da informação, com todas as vantagens e
desvantagens que ela nos traz. É pois, de grande importância, todos os
cidadãos saberem “dosear” esses meios de informação que não podem, de
modo algum, prejudicar a vida dos seres humanos.




Textos dos Media                                               Vanda Sousa

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX)  3º PeríodoTeste Conto de Autor (séc XX)  3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
Vanda Sousa
 
Sugestões de Leitura de Contos
Sugestões de Leitura de ContosSugestões de Leitura de Contos
Sugestões de Leitura de Contos
Vanda Sousa
 
Guião da Apresentação do Conto Oral Reflectido 2º Período
Guião da Apresentação do Conto                  Oral Reflectido  2º PeríodoGuião da Apresentação do Conto                  Oral Reflectido  2º Período
Guião da Apresentação do Conto Oral Reflectido 2º Período
Vanda Sousa
 
Categorias da Narrativa
Categorias da NarrativaCategorias da Narrativa
Categorias da Narrativa
Vanda Sousa
 
Leitura de Imagens/Texto Icónico
Leitura de Imagens/Texto IcónicoLeitura de Imagens/Texto Icónico
Leitura de Imagens/Texto Icónico
Vanda Sousa
 
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX)  3º PeríodoTeste Conto de Autor (séc XX)  3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
Vanda Sousa
 
Teste/Fevereiro/Camões Lírico
Teste/Fevereiro/Camões LíricoTeste/Fevereiro/Camões Lírico
Teste/Fevereiro/Camões Lírico
Vanda Sousa
 
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos MediaGuia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Vanda Sousa
 
Teste nº 2 /Março/Textos dos Media
Teste nº 2 /Março/Textos dos MediaTeste nº 2 /Março/Textos dos Media
Teste nº 2 /Março/Textos dos Media
Vanda Sousa
 
Guia de Correcção do Teste 1 Fevereiro
Guia de Correcção do Teste 1  FevereiroGuia de Correcção do Teste 1  Fevereiro
Guia de Correcção do Teste 1 Fevereiro
Vanda Sousa
 
Guia de Correcção do Teste/Fevereiro 2011/Camões Lírico
Guia de Correcção do Teste/Fevereiro 2011/Camões LíricoGuia de Correcção do Teste/Fevereiro 2011/Camões Lírico
Guia de Correcção do Teste/Fevereiro 2011/Camões Lírico
Vanda Sousa
 
Camões lírico
Camões líricoCamões lírico
Camões lírico
Vanda Sousa
 
Teste fevereiro
Teste fevereiroTeste fevereiro
Teste fevereiro
Vanda Sousa
 
10º testes leya
10º testes leya10º testes leya
10º testes leya
Graça Gomes
 
Guia de Correcção do Teste 2 Fevereiro 2011
Guia de Correcção do Teste 2  Fevereiro 2011  Guia de Correcção do Teste 2  Fevereiro 2011
Guia de Correcção do Teste 2 Fevereiro 2011
Vanda Sousa
 
Guia de Correcção do Teste 2 Fevereiro 2011
Guia de Correcção do Teste 2  Fevereiro 2011Guia de Correcção do Teste 2  Fevereiro 2011
Guia de Correcção do Teste 2 Fevereiro 2011
Vanda Sousa
 
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos MediaGuia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Vanda Sousa
 
Resumo Auto Da íNdia
Resumo Auto Da  íNdiaResumo Auto Da  íNdia
Resumo Auto Da íNdia
silvateresa
 
Guia de Correcção do Teste 2 Fevereiro 2011
Guia de Correcção do Teste 2  Fevereiro 2011Guia de Correcção do Teste 2  Fevereiro 2011
Guia de Correcção do Teste 2 Fevereiro 2011
Vanda Sousa
 
evolução tecnologica dos mass media
evolução tecnologica dos mass mediaevolução tecnologica dos mass media
evolução tecnologica dos mass media
benficamateus
 

Destaque (20)

Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX)  3º PeríodoTeste Conto de Autor (séc XX)  3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
 
Sugestões de Leitura de Contos
Sugestões de Leitura de ContosSugestões de Leitura de Contos
Sugestões de Leitura de Contos
 
Guião da Apresentação do Conto Oral Reflectido 2º Período
Guião da Apresentação do Conto                  Oral Reflectido  2º PeríodoGuião da Apresentação do Conto                  Oral Reflectido  2º Período
Guião da Apresentação do Conto Oral Reflectido 2º Período
 
Categorias da Narrativa
Categorias da NarrativaCategorias da Narrativa
Categorias da Narrativa
 
Leitura de Imagens/Texto Icónico
Leitura de Imagens/Texto IcónicoLeitura de Imagens/Texto Icónico
Leitura de Imagens/Texto Icónico
 
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX)  3º PeríodoTeste Conto de Autor (séc XX)  3º Período
Teste Conto de Autor (séc XX) 3º Período
 
Teste/Fevereiro/Camões Lírico
Teste/Fevereiro/Camões LíricoTeste/Fevereiro/Camões Lírico
Teste/Fevereiro/Camões Lírico
 
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos MediaGuia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
 
Teste nº 2 /Março/Textos dos Media
Teste nº 2 /Março/Textos dos MediaTeste nº 2 /Março/Textos dos Media
Teste nº 2 /Março/Textos dos Media
 
Guia de Correcção do Teste 1 Fevereiro
Guia de Correcção do Teste 1  FevereiroGuia de Correcção do Teste 1  Fevereiro
Guia de Correcção do Teste 1 Fevereiro
 
Guia de Correcção do Teste/Fevereiro 2011/Camões Lírico
Guia de Correcção do Teste/Fevereiro 2011/Camões LíricoGuia de Correcção do Teste/Fevereiro 2011/Camões Lírico
Guia de Correcção do Teste/Fevereiro 2011/Camões Lírico
 
Camões lírico
Camões líricoCamões lírico
Camões lírico
 
Teste fevereiro
Teste fevereiroTeste fevereiro
Teste fevereiro
 
10º testes leya
10º testes leya10º testes leya
10º testes leya
 
Guia de Correcção do Teste 2 Fevereiro 2011
Guia de Correcção do Teste 2  Fevereiro 2011  Guia de Correcção do Teste 2  Fevereiro 2011
Guia de Correcção do Teste 2 Fevereiro 2011
 
Guia de Correcção do Teste 2 Fevereiro 2011
Guia de Correcção do Teste 2  Fevereiro 2011Guia de Correcção do Teste 2  Fevereiro 2011
Guia de Correcção do Teste 2 Fevereiro 2011
 
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos MediaGuia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media
 
Resumo Auto Da íNdia
Resumo Auto Da  íNdiaResumo Auto Da  íNdia
Resumo Auto Da íNdia
 
Guia de Correcção do Teste 2 Fevereiro 2011
Guia de Correcção do Teste 2  Fevereiro 2011Guia de Correcção do Teste 2  Fevereiro 2011
Guia de Correcção do Teste 2 Fevereiro 2011
 
evolução tecnologica dos mass media
evolução tecnologica dos mass mediaevolução tecnologica dos mass media
evolução tecnologica dos mass media
 

Semelhante a Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media

Tema 3 media
Tema 3   mediaTema 3   media
Tema 3 media
Cristina Muñoz
 
C.P. 5 - Mass Media - Globalização
C.P. 5 - Mass Media - GlobalizaçãoC.P. 5 - Mass Media - Globalização
C.P. 5 - Mass Media - Globalização
I.Braz Slideshares
 
Trb grupo semedo
Trb grupo semedoTrb grupo semedo
Trb grupo semedo
tshtcastanheira
 
Ellen fedrigo 4° fef matemática mídias e globalização
Ellen fedrigo 4° fef matemática mídias e globalizaçãoEllen fedrigo 4° fef matemática mídias e globalização
Ellen fedrigo 4° fef matemática mídias e globalização
'' Ellen Fedrigo
 
Mensagem 42º dia das comunicações - Bento XVI
Mensagem 42º dia das comunicações - Bento XVIMensagem 42º dia das comunicações - Bento XVI
Mensagem 42º dia das comunicações - Bento XVI
Rodrigo Catini Flaibam
 
GATE KEEPER
GATE KEEPERGATE KEEPER
GATE KEEPER
Carla Ferreira
 
Ecs opiniao publica
Ecs opiniao publicaEcs opiniao publica
Ecs opiniao publica
Maria João Ferreira
 
Redes sociais, pragmatismo e o maior viral do mundo
Redes sociais, pragmatismo e o maior viral do mundoRedes sociais, pragmatismo e o maior viral do mundo
Redes sociais, pragmatismo e o maior viral do mundo
Jean Michel Gallo Soldatelli
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
Ítalo Vieira
 
Desvendando as Redes Sociais
Desvendando as Redes SociaisDesvendando as Redes Sociais
Desvendando as Redes Sociais
Ibrahim Cesar
 
Trb 11º b francisca
Trb 11º b   franciscaTrb 11º b   francisca
Trb 11º b francisca
mluisavalente
 
Comunicacao comunitaria mod1
Comunicacao comunitaria mod1Comunicacao comunitaria mod1
Comunicacao comunitaria mod1
Joanna Alimonda
 
Comunicacao comunitaria mod1
Comunicacao comunitaria mod1Comunicacao comunitaria mod1
Comunicacao comunitaria mod1
Joanna Alimonda
 
Comunicacao comunitaria mod1
Comunicacao comunitaria mod1Comunicacao comunitaria mod1
Comunicacao comunitaria mod1
Joanna Alimonda
 
O Papel Da Imprensa Na FormaçãO Da OpiniãO PúBlica
O Papel Da Imprensa Na FormaçãO Da OpiniãO PúBlicaO Papel Da Imprensa Na FormaçãO Da OpiniãO PúBlica
O Papel Da Imprensa Na FormaçãO Da OpiniãO PúBlica
crisviudes
 
ApresentaçãO1
ApresentaçãO1ApresentaçãO1
ApresentaçãO1
AnaPaulaMartins
 
A comunicação social como fenômeno
A comunicação social como fenômenoA comunicação social como fenômeno
A comunicação social como fenômeno
isisnogueira
 
Teoria da comunicação ii
Teoria da comunicação iiTeoria da comunicação ii
Teoria da comunicação ii
ediqueli
 
Matraca 2013.1
Matraca   2013.1Matraca   2013.1
Matraca 2013.1
Fernando Brito
 
Jornal e as Novas Mídias
Jornal e as Novas MídiasJornal e as Novas Mídias
Jornal e as Novas Mídias
Ruy Ferrari
 

Semelhante a Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media (20)

Tema 3 media
Tema 3   mediaTema 3   media
Tema 3 media
 
C.P. 5 - Mass Media - Globalização
C.P. 5 - Mass Media - GlobalizaçãoC.P. 5 - Mass Media - Globalização
C.P. 5 - Mass Media - Globalização
 
Trb grupo semedo
Trb grupo semedoTrb grupo semedo
Trb grupo semedo
 
Ellen fedrigo 4° fef matemática mídias e globalização
Ellen fedrigo 4° fef matemática mídias e globalizaçãoEllen fedrigo 4° fef matemática mídias e globalização
Ellen fedrigo 4° fef matemática mídias e globalização
 
Mensagem 42º dia das comunicações - Bento XVI
Mensagem 42º dia das comunicações - Bento XVIMensagem 42º dia das comunicações - Bento XVI
Mensagem 42º dia das comunicações - Bento XVI
 
GATE KEEPER
GATE KEEPERGATE KEEPER
GATE KEEPER
 
Ecs opiniao publica
Ecs opiniao publicaEcs opiniao publica
Ecs opiniao publica
 
Redes sociais, pragmatismo e o maior viral do mundo
Redes sociais, pragmatismo e o maior viral do mundoRedes sociais, pragmatismo e o maior viral do mundo
Redes sociais, pragmatismo e o maior viral do mundo
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Desvendando as Redes Sociais
Desvendando as Redes SociaisDesvendando as Redes Sociais
Desvendando as Redes Sociais
 
Trb 11º b francisca
Trb 11º b   franciscaTrb 11º b   francisca
Trb 11º b francisca
 
Comunicacao comunitaria mod1
Comunicacao comunitaria mod1Comunicacao comunitaria mod1
Comunicacao comunitaria mod1
 
Comunicacao comunitaria mod1
Comunicacao comunitaria mod1Comunicacao comunitaria mod1
Comunicacao comunitaria mod1
 
Comunicacao comunitaria mod1
Comunicacao comunitaria mod1Comunicacao comunitaria mod1
Comunicacao comunitaria mod1
 
O Papel Da Imprensa Na FormaçãO Da OpiniãO PúBlica
O Papel Da Imprensa Na FormaçãO Da OpiniãO PúBlicaO Papel Da Imprensa Na FormaçãO Da OpiniãO PúBlica
O Papel Da Imprensa Na FormaçãO Da OpiniãO PúBlica
 
ApresentaçãO1
ApresentaçãO1ApresentaçãO1
ApresentaçãO1
 
A comunicação social como fenômeno
A comunicação social como fenômenoA comunicação social como fenômeno
A comunicação social como fenômeno
 
Teoria da comunicação ii
Teoria da comunicação iiTeoria da comunicação ii
Teoria da comunicação ii
 
Matraca 2013.1
Matraca   2013.1Matraca   2013.1
Matraca 2013.1
 
Jornal e as Novas Mídias
Jornal e as Novas MídiasJornal e as Novas Mídias
Jornal e as Novas Mídias
 

Mais de Vanda Sousa

Resumo e Síntese
Resumo e SínteseResumo e Síntese
Resumo e Síntese
Vanda Sousa
 
Resumo e Síntese
Resumo e SínteseResumo e Síntese
Resumo e Síntese
Vanda Sousa
 
Resumo e Síntese
Resumo e SínteseResumo e Síntese
Resumo e Síntese
Vanda Sousa
 
Avaliação do Oral Reflectido
Avaliação do Oral ReflectidoAvaliação do Oral Reflectido
Avaliação do Oral Reflectido
Vanda Sousa
 
Avaliação do Oral Reflectido
Avaliação do Oral ReflectidoAvaliação do Oral Reflectido
Avaliação do Oral Reflectido
Vanda Sousa
 
Texto de Apreciação Crítica
Texto de Apreciação CríticaTexto de Apreciação Crítica
Texto de Apreciação Crítica
Vanda Sousa
 
Texto de Apreciação Crítica
Texto de Apreciação CríticaTexto de Apreciação Crítica
Texto de Apreciação Crítica
Vanda Sousa
 
Teste 2 Fevereiro Camões Lírico
Teste 2   Fevereiro  Camões LíricoTeste 2   Fevereiro  Camões Lírico
Teste 2 Fevereiro Camões Lírico
Vanda Sousa
 
Teste 1 Fevereiro Camões Lírico
Teste 1 Fevereiro  Camões LíricoTeste 1 Fevereiro  Camões Lírico
Teste 1 Fevereiro Camões Lírico
Vanda Sousa
 
Estrutura do Texto de Apreciação Crítica
Estrutura do Texto de Apreciação CríticaEstrutura do Texto de Apreciação Crítica
Estrutura do Texto de Apreciação Crítica
Vanda Sousa
 
Camões Lírico
Camões LíricoCamões Lírico
Camões Lírico
Vanda Sousa
 
Camões Lírico
Camões LíricoCamões Lírico
Camões Lírico
Vanda Sousa
 

Mais de Vanda Sousa (12)

Resumo e Síntese
Resumo e SínteseResumo e Síntese
Resumo e Síntese
 
Resumo e Síntese
Resumo e SínteseResumo e Síntese
Resumo e Síntese
 
Resumo e Síntese
Resumo e SínteseResumo e Síntese
Resumo e Síntese
 
Avaliação do Oral Reflectido
Avaliação do Oral ReflectidoAvaliação do Oral Reflectido
Avaliação do Oral Reflectido
 
Avaliação do Oral Reflectido
Avaliação do Oral ReflectidoAvaliação do Oral Reflectido
Avaliação do Oral Reflectido
 
Texto de Apreciação Crítica
Texto de Apreciação CríticaTexto de Apreciação Crítica
Texto de Apreciação Crítica
 
Texto de Apreciação Crítica
Texto de Apreciação CríticaTexto de Apreciação Crítica
Texto de Apreciação Crítica
 
Teste 2 Fevereiro Camões Lírico
Teste 2   Fevereiro  Camões LíricoTeste 2   Fevereiro  Camões Lírico
Teste 2 Fevereiro Camões Lírico
 
Teste 1 Fevereiro Camões Lírico
Teste 1 Fevereiro  Camões LíricoTeste 1 Fevereiro  Camões Lírico
Teste 1 Fevereiro Camões Lírico
 
Estrutura do Texto de Apreciação Crítica
Estrutura do Texto de Apreciação CríticaEstrutura do Texto de Apreciação Crítica
Estrutura do Texto de Apreciação Crítica
 
Camões Lírico
Camões LíricoCamões Lírico
Camões Lírico
 
Camões Lírico
Camões LíricoCamões Lírico
Camões Lírico
 

Último

Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptxCartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Zenir Carmen Bez Trombeta
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
Marlene Cunhada
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
Eró Cunha
 
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
LEANDROSPANHOL1
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
CarinaSantos916505
 
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).pptepidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
MarceloMonteiro213738
 
As sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativasAs sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativas
rloureiro1
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
YeniferGarcia36
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
PatriciaZanoli
 
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxPP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
LeticiaRochaCupaiol
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
DECIOMAURINARAMOS
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 

Último (20)

Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptxCartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
 
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
7133lllllllllllllllllllllllllllll67.pptx
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
 
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).pptepidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
 
As sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativasAs sequências didáticas: práticas educativas
As sequências didáticas: práticas educativas
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
2020_09_17 - Biomas Mundiais [Salvo automaticamente].pptx
 
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxPP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 

Guia de Correcção do Teste/Março 2011/Textos dos Media

  • 1. 1 Guia de Correcção do Teste Português/Março de 2011 10º Ano /2ª Avaliação do 2º Período Grupo I 1- O tema abordado no texto é a importância do jornalismo enquanto órgão vital de orientação da opinião pública. 2.1- Resposta pessoal Exemplo de uma resposta possível: No terceiro parágrafo, as funções do jornalismo que mais se destacam são a de levar a opinião pública ao esclarecimento total, ensinando-lhe tudo aquilo a que ela tem direito. Este meio de comunicação social deve lutar em prol de uma sociedade mais justa e optimizar as diferenças entre as classes sociais. Estas características são basilares na construção de uma sociedade que, devidamente esclarecida, poderá escolher, livremente, da forma mais justa e acertada, as decisões que vão sendo tomadas num país. 3. A característica que aproxima filósofos de jornalistas é o facto de ambos trabalharem “com ideias”, de forma árdua e incessante. Porém, enquanto que o trabalho do filósofo permanece na História, através da divulgação das suas ideias e da publicação da sua obra, o trabalho do jornalista é efémero, passageiro, a “ideia” é lida hoje, amanhã, poderá ser esquecida… O trabalho dos primeiros é recompensado, o dos segundos pode perder-se, pode desaparecer como um “trapo arremessado a um monturo”. 4- O jornalismo apresenta-se como o ”grande construidor” do futuro pois ele tem uma função pedagógica que prepara/consciencializa a opinião pública para um futuro condigno, melhorado e mais justo. Através da informação, ele vai preparando a humanidade para uma transformação optimizada, das atitudes e comportamentos de todos os cidadãos. Textos dos Media Vanda Sousa
  • 2. 2 5.1- A crítica é marcadamente positiva pois o cronista deixa passar a ideia de que o jornalista assume um papel de extrema importância na sociedade. Há uma valorização enorme do seu trabalho. É ele que esclarece a opinião pública, quando ela se “transvia” e a que a sustem quando ela vai “a cair”. 6-“Mas” ► conjunção coordenativa adversativa. “Se” ► conjunção subordinativa condicional. “Quando”► conjunção subordinativa temporal. 7.1- O antecedente do pronome pessoal “ela” é a “grande massa”. 7.2- O mecanismo utilizado foi o da coesão lexical através da pronominalização do antecedente. Assim, o termo anafórico “ela” remete para a entidade referida: “grande massa”. a) O nosso jornal regional, cujos jornalistas são muito conhecidos, está na falência. ________: Oração subordinante Sombreado: Oração subordinada adjectiva relativa (com antecedente) explicativa. b) O jornal cuja tiragem foi elevadíssima, ganhou imenso dinheiro. _________: Oração subordinante Sombreado: Oração subordinada adjectiva relativa (com antecedente) restritiva. 8- O acto ilocutório aqui presente é expressivo. Textos dos Media Vanda Sousa
  • 3. 3 Grupo II Resposta Pessoal Nos tempos hodiernos, os meios de comunicação social assumem um papel primordial na sociedade, conseguido através do grande desenvolvimento tecnológico observado nos últimos anos. Hoje, são inúmeros os meios de informação que temos ao nosso dispor, nomeadamente, as revistas, os jornais, a rádio, a televisão, a internet, o telemóvel, etc. É certo que toda esta gama de conhecimentos nos chega diariamente e enriquece a nossa cultura geral, incentiva-nos a novas ideias bem como nos faz usufruir, em nossas casas, de todo um leque enorme de saberes, sem termos de nos deslocar para o exterior. Todavia, todo este “facilitismo” das sociedades modernas não é de todo benéfico pois oferece-nos um modo de vida solitário, pleno de inércia, de comunicação virtual, factos que podem culminar em vícios, obsessões, sedentarismo, obesidade, isolamento, problemas oftalmológicos, etc. Vivendo nós numa sociedade que, supostamente, se pretende responsável e equilibrada, cabe a cada um de nós saber usar o discernimento e fazer escolhas assertivas. Para finalizar, refira-se que o nosso “modus vivendi” actual gira em torno da massificação da informação, com todas as vantagens e desvantagens que ela nos traz. É pois, de grande importância, todos os cidadãos saberem “dosear” esses meios de informação que não podem, de modo algum, prejudicar a vida dos seres humanos. Textos dos Media Vanda Sousa