Este documento é um livro de contos de assombração escrito por alunos da 2o ano do Ensino Fundamental. O livro inclui várias histórias curtas sobre fantasmas, morte, bruxas e casas assombradas. As histórias foram ilustradas pelos próprios alunos e o livro foi organizado e editado por professores e alunos.
O documento é uma coletânea de contos de terror escritos por alunos da 2o ano do Ensino Fundamental. Os contos abordam temas como fantasmas, casas assombradas e assassinatos e tem o objetivo de entreter os leitores com histórias de arrepiar. A coletânea foi organizada e editada pelos próprios alunos sob a supervisão de suas professoras.
O documento descreve três contos de assombração que foram usados em um livro virtual criado por uma professora e seus alunos. Os contos incluem a história de um rapaz que conhece uma moça fantasma, dois meninos que encontram o fantasma de uma criança no cemitério, e um grupo de amigos que encontram os fantasmas de uma família na floresta.
A história conta a jornada da abelha Pica Pica para provar que era capaz de chegar ao topo da torre norte, apesar das dúvidas das amigas. Ela consegue alcançar o topo e mostrar que não devia ter sido subestimada. Suas amigas percebem que estavam erradas e a elogiam por sua conquista.
O documento conta a história de três jovens que encontram uma caverna misteriosa e acabam em um mundo fantástico chamado Grotte. Lá, eles conhecem Henk, um cavaleiro de 135 anos que bebe da Fonte da Juventude. Henk os ajuda em sua busca por um tesouro enquanto tentam encontrar um caminho de volta para casa.
O documento descreve o livro "Corda Bamba" de Lygia Bojunga Nunes, que segue a história de Maria e sua jornada de autoconhecimento ao relembrar seu passado circense. O texto discute a linguagem sutil do livro, as personagens complexas, e como a corda representa a jornada de Maria entre o real e o imaginário.
HistóRias Que A 5ª A Conta VersãO Anterior Power Pointenir.ester
Este documento contém várias histórias curtas escritas por alunos da 5a série A da escola E.E. Simon Bolivar. As histórias abordam temas como um cientista louco que cria um monstro, uma briga entre amigas que quase termina uma amizade, e um menino apaixonado que supera o preconceito contra pessoas com deficiência.
Cris e sua família se mudam para uma casa assombrada. Cris começa a investigar estranhos acontecimentos e descobre que um homem está tentando assombrar a casa para expulsar a família, por ter prometido cuidar da casa. No final, descobre-se que o homem só queria manter a promessa feita aos pais de cuidar da casa.
O documento é uma coletânea de contos de terror escritos por alunos da 2o ano do Ensino Fundamental. Os contos abordam temas como fantasmas, casas assombradas e assassinatos e tem o objetivo de entreter os leitores com histórias de arrepiar. A coletânea foi organizada e editada pelos próprios alunos sob a supervisão de suas professoras.
O documento descreve três contos de assombração que foram usados em um livro virtual criado por uma professora e seus alunos. Os contos incluem a história de um rapaz que conhece uma moça fantasma, dois meninos que encontram o fantasma de uma criança no cemitério, e um grupo de amigos que encontram os fantasmas de uma família na floresta.
A história conta a jornada da abelha Pica Pica para provar que era capaz de chegar ao topo da torre norte, apesar das dúvidas das amigas. Ela consegue alcançar o topo e mostrar que não devia ter sido subestimada. Suas amigas percebem que estavam erradas e a elogiam por sua conquista.
O documento conta a história de três jovens que encontram uma caverna misteriosa e acabam em um mundo fantástico chamado Grotte. Lá, eles conhecem Henk, um cavaleiro de 135 anos que bebe da Fonte da Juventude. Henk os ajuda em sua busca por um tesouro enquanto tentam encontrar um caminho de volta para casa.
O documento descreve o livro "Corda Bamba" de Lygia Bojunga Nunes, que segue a história de Maria e sua jornada de autoconhecimento ao relembrar seu passado circense. O texto discute a linguagem sutil do livro, as personagens complexas, e como a corda representa a jornada de Maria entre o real e o imaginário.
HistóRias Que A 5ª A Conta VersãO Anterior Power Pointenir.ester
Este documento contém várias histórias curtas escritas por alunos da 5a série A da escola E.E. Simon Bolivar. As histórias abordam temas como um cientista louco que cria um monstro, uma briga entre amigas que quase termina uma amizade, e um menino apaixonado que supera o preconceito contra pessoas com deficiência.
Cris e sua família se mudam para uma casa assombrada. Cris começa a investigar estranhos acontecimentos e descobre que um homem está tentando assombrar a casa para expulsar a família, por ter prometido cuidar da casa. No final, descobre-se que o homem só queria manter a promessa feita aos pais de cuidar da casa.
C.s.lewis as crônicas de nárnia - vol. 6 - a cadeira de prataAriovaldo Cunha
O documento descreve o sexto volume da série As Crônicas de Nárnia de C.S. Lewis. Nele, Jill Pole e Eustáquio Scrubb escapam de seu colégio através de uma porta mágica que os leva para o mundo de Nárnia, onde são recebidos por sons de pássaros e um silêncio profundo.
Este documento fornece informações sobre o livro "A Bolsa Amarela" de Lygia Bojunga Nunes, incluindo a nota da contracapa e da orelha do livro. A nota da contracapa destaca os prêmios recebidos pela autora e caracteriza seu estilo de escrita como original, sensível e universal. A nota da orelha apresenta a história central do livro, sobre uma menina que esconde suas grandes vontades em uma bolsa amarela, entrando em conflito com a família ao reprimi-las.
Antes do baile verde lygia fagundes tellesCybernic Lima
O documento descreve objetos que foram vistos em uma vitrina de antiguidades, incluindo um lustre colorido, uma gravura triste chamada "Os Funerais do Amor", e um anão morto em um caixão na vitrina, decorado com rosas brancas murchas pelo calor. O homem imagina essas memórias e conversa com Lorena sobre o significado e propósito dos objetos.
Este documento apresenta um resumo de vários contos africanos tradicionais. Alguns contos incluem histórias sobre uma filha da lua que não sabia pilhar, uma menina que não falava até ajudar um rapaz pobre com sua colheita, e um homem chamado Namarasotha que se tornou rico após seguir o conselho de pássaros.
Raquel escreve uma carta para seu amigo imaginário André contando sobre suas vontades secretas e os problemas com sua irmã mais velha, que a tranca em casa enquanto sai para namorar. Raquel pede a André um conselho para parar de se meter em confusões com a família.
O documento conta a história de João, que é convidado pela Convenção dos Direitos da Criança para uma festa em sua homenagem. Ela o leva para a Terra dos Direitos, onde visitam lugares como o Jardim da Infância e a Floresta das Árvores Genealógicas. A Convenção explica a João sobre seus direitos e deveres segundo a convenção.
Este documento contém 9 contos de terror escritos por alunos de 5o ano. Os contos abordam temas como insônia, casas mal-assombradas, um bebê diabólico, um lobisomem, acontecimentos estranhos no banheiro, uma mulher que morreu de forma assustadora e monstros da meia-noite que assustam as pessoas à noite. O documento também lista os nomes dos alunos autores e ilustradores de cada conto.
A história introduz Cristal, que sente que Cindy corre perigo e desaparece após ir até uma cachoeira para investigar. Anos depois, Cindy é forçada a voltar para Luanda com seu pai e reviver memórias dolorosas do desaparecimento de sua mãe.
C.s.lewis as crônicas de nárnia - vol i - o sobrinho do magoAlex Martins
Este documento apresenta o primeiro volume da série As Crônicas de Nárnia de C.S. Lewis. O volume se chama "O Sobrinho do Mago" e conta a história de como as crianças Polly e Digory encontram um portal mágico que os leva a um novo mundo chamado Nárnia.
O documento descreve a lenda do Papafigo, uma figura do folclore brasileiro que matava crianças mentirosas para comer seus fígados. Ele convence Cadu, um menino de 12 anos, a acompanhá-lo até uma pedra mágica, onde desaparecem várias crianças. Um menino da favela testemunha sua entrada na pedra.
O documento conta a história de uma mulher que sofre com um "invasor" que matou seu filho e tomou seu corpo. A mulher percebe que a criança não é seu filho devido ao seu comportamento estranho e constante choro. Ela se sente invadida e torturada pelo ser, que suga sua energia e ameaça matá-la. Para se defender, a mulher acaba matando o "invasor".
O documento relata dois causos mineiros:
1) O causo do terno emprestado, onde a avó da narradora viu o fantasma do avô devolvendo o terno que havia sido emprestado para seu enterro.
2) O causo da menina d'água, sobre um caipira chamado Timóteo que foi procurado por uma menina fantasma pedindo água e só conseguiu ajudá-la depois de receber água benta.
O documento conta histórias de diversas crianças que viviam no Reino Encantado da Vila das Artes. As crianças traziam alegria e arte para o reino através de suas personalidades e histórias únicas, tornando o local florido e acolhedor. Cada criança contribuía para a atmosfera alegre, divertida e leve do reino.
1) A filha de Nataniel tem medo de um homem estranho que vê em seu armário. 2) Quando Nataniel vai verificar, ele também vê o homem, que começa a se aproximar deles de forma ameaçadora. 3) Nataniel empurra o homem contra a parede e manda sua esposa e filha descerem enquanto ele o segura, mas o homem começa a rir de forma assustadora.
Alice Vieira foi entrevistada por três crianças sobre sua carreira e processos de escrita. A autora discute como a leitura influencia sua escrita e vice-versa, e como as novas tecnologias podem ser uma ajuda ou ameaça. Ela também fala sobre seu próximo livro e como a família contribui para a construção de seu presépio de Natal.
The document is a worksheet for students containing activities about genres of texts. It includes sections for students to fill out personal information like a birth certificate, produce a descriptive text, and reproduce and analyze a folk tale. It also contains a poem about drought in the northeastern region of Brazil and questions about it.
Os 4 níveis de escrita da criança são: 1) Pré-silábico, onde a criança não vincula fala e escrita; 2) Silábico, onde começa a fonetizar letras; 3) Silábico-alfabético, onde começa a combinar sons de vogais e consoantes; 4) Alfabético, onde compreende a função social da escrita e o código alfabético.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
PNAIC 2015 - Uma experiência com os textos da tradição oral no ciclo de alfab...ElieneDias
O documento descreve uma experiência em uma sala de aula do 1o ano do ensino fundamental utilizando textos da tradição oral para ensinar alfabetização. A atividade envolveu contar histórias, jogos, canto, produção de farinha e escrita para ajudar as crianças a compreender a língua oral e escrita. O objetivo era valorizar a cultura popular e ligar o cotidiano das crianças à aprendizagem.
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educaçãoSimoneHelenDrumond
A EDUCAÇÃO DE UMA CRIANÇA AUTISTA DEVE TER CARÁTER INTERDISCIPLINAR, AMPLIANDO O SEU REPERTÓRIO DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS COMO JOGOS, LITERATURA, BRINCADEIRAS E SITUAÇÕES-PROBLEMA PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COM A MATEMÁTICA.
É de suma importância que toda escola realize a "Semana Pedagógica”. Este , particularmente é um momento marcante na vida da comunidade escolar. Espera-se anotar, analisar, refletir, discutir e avaliar tudo o que aconteceu de positivo ou negativo no ambiente escolar no ano anterior. A proposta é criar um ambiente agradável dentro do espaço escolar onde todos possam se reunir afim de replanejar e organizar as ações e projetos a serem desenvolvidos no ano que se segue.
Uma boa semana pedagógica dependerá de uma " Boa Organização” acerca de tudo o que será feito e discutido.
O texto conta a história de um homem que clamava por Deus em vários momentos, mas não percebia as pequenas maneiras como Deus respondia através da natureza e de mensagens de encorajamento. No final, o texto ensina que não devemos perder as bênçãos simples de Deus por estarem em formas diferentes do que esperávamos.
C.s.lewis as crônicas de nárnia - vol. 6 - a cadeira de prataAriovaldo Cunha
O documento descreve o sexto volume da série As Crônicas de Nárnia de C.S. Lewis. Nele, Jill Pole e Eustáquio Scrubb escapam de seu colégio através de uma porta mágica que os leva para o mundo de Nárnia, onde são recebidos por sons de pássaros e um silêncio profundo.
Este documento fornece informações sobre o livro "A Bolsa Amarela" de Lygia Bojunga Nunes, incluindo a nota da contracapa e da orelha do livro. A nota da contracapa destaca os prêmios recebidos pela autora e caracteriza seu estilo de escrita como original, sensível e universal. A nota da orelha apresenta a história central do livro, sobre uma menina que esconde suas grandes vontades em uma bolsa amarela, entrando em conflito com a família ao reprimi-las.
Antes do baile verde lygia fagundes tellesCybernic Lima
O documento descreve objetos que foram vistos em uma vitrina de antiguidades, incluindo um lustre colorido, uma gravura triste chamada "Os Funerais do Amor", e um anão morto em um caixão na vitrina, decorado com rosas brancas murchas pelo calor. O homem imagina essas memórias e conversa com Lorena sobre o significado e propósito dos objetos.
Este documento apresenta um resumo de vários contos africanos tradicionais. Alguns contos incluem histórias sobre uma filha da lua que não sabia pilhar, uma menina que não falava até ajudar um rapaz pobre com sua colheita, e um homem chamado Namarasotha que se tornou rico após seguir o conselho de pássaros.
Raquel escreve uma carta para seu amigo imaginário André contando sobre suas vontades secretas e os problemas com sua irmã mais velha, que a tranca em casa enquanto sai para namorar. Raquel pede a André um conselho para parar de se meter em confusões com a família.
O documento conta a história de João, que é convidado pela Convenção dos Direitos da Criança para uma festa em sua homenagem. Ela o leva para a Terra dos Direitos, onde visitam lugares como o Jardim da Infância e a Floresta das Árvores Genealógicas. A Convenção explica a João sobre seus direitos e deveres segundo a convenção.
Este documento contém 9 contos de terror escritos por alunos de 5o ano. Os contos abordam temas como insônia, casas mal-assombradas, um bebê diabólico, um lobisomem, acontecimentos estranhos no banheiro, uma mulher que morreu de forma assustadora e monstros da meia-noite que assustam as pessoas à noite. O documento também lista os nomes dos alunos autores e ilustradores de cada conto.
A história introduz Cristal, que sente que Cindy corre perigo e desaparece após ir até uma cachoeira para investigar. Anos depois, Cindy é forçada a voltar para Luanda com seu pai e reviver memórias dolorosas do desaparecimento de sua mãe.
C.s.lewis as crônicas de nárnia - vol i - o sobrinho do magoAlex Martins
Este documento apresenta o primeiro volume da série As Crônicas de Nárnia de C.S. Lewis. O volume se chama "O Sobrinho do Mago" e conta a história de como as crianças Polly e Digory encontram um portal mágico que os leva a um novo mundo chamado Nárnia.
O documento descreve a lenda do Papafigo, uma figura do folclore brasileiro que matava crianças mentirosas para comer seus fígados. Ele convence Cadu, um menino de 12 anos, a acompanhá-lo até uma pedra mágica, onde desaparecem várias crianças. Um menino da favela testemunha sua entrada na pedra.
O documento conta a história de uma mulher que sofre com um "invasor" que matou seu filho e tomou seu corpo. A mulher percebe que a criança não é seu filho devido ao seu comportamento estranho e constante choro. Ela se sente invadida e torturada pelo ser, que suga sua energia e ameaça matá-la. Para se defender, a mulher acaba matando o "invasor".
O documento relata dois causos mineiros:
1) O causo do terno emprestado, onde a avó da narradora viu o fantasma do avô devolvendo o terno que havia sido emprestado para seu enterro.
2) O causo da menina d'água, sobre um caipira chamado Timóteo que foi procurado por uma menina fantasma pedindo água e só conseguiu ajudá-la depois de receber água benta.
O documento conta histórias de diversas crianças que viviam no Reino Encantado da Vila das Artes. As crianças traziam alegria e arte para o reino através de suas personalidades e histórias únicas, tornando o local florido e acolhedor. Cada criança contribuía para a atmosfera alegre, divertida e leve do reino.
1) A filha de Nataniel tem medo de um homem estranho que vê em seu armário. 2) Quando Nataniel vai verificar, ele também vê o homem, que começa a se aproximar deles de forma ameaçadora. 3) Nataniel empurra o homem contra a parede e manda sua esposa e filha descerem enquanto ele o segura, mas o homem começa a rir de forma assustadora.
Alice Vieira foi entrevistada por três crianças sobre sua carreira e processos de escrita. A autora discute como a leitura influencia sua escrita e vice-versa, e como as novas tecnologias podem ser uma ajuda ou ameaça. Ela também fala sobre seu próximo livro e como a família contribui para a construção de seu presépio de Natal.
The document is a worksheet for students containing activities about genres of texts. It includes sections for students to fill out personal information like a birth certificate, produce a descriptive text, and reproduce and analyze a folk tale. It also contains a poem about drought in the northeastern region of Brazil and questions about it.
Os 4 níveis de escrita da criança são: 1) Pré-silábico, onde a criança não vincula fala e escrita; 2) Silábico, onde começa a fonetizar letras; 3) Silábico-alfabético, onde começa a combinar sons de vogais e consoantes; 4) Alfabético, onde compreende a função social da escrita e o código alfabético.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
PNAIC 2015 - Uma experiência com os textos da tradição oral no ciclo de alfab...ElieneDias
O documento descreve uma experiência em uma sala de aula do 1o ano do ensino fundamental utilizando textos da tradição oral para ensinar alfabetização. A atividade envolveu contar histórias, jogos, canto, produção de farinha e escrita para ajudar as crianças a compreender a língua oral e escrita. O objetivo era valorizar a cultura popular e ligar o cotidiano das crianças à aprendizagem.
81 planejamento brincando a aprendendo com a matemática autismo e educaçãoSimoneHelenDrumond
A EDUCAÇÃO DE UMA CRIANÇA AUTISTA DEVE TER CARÁTER INTERDISCIPLINAR, AMPLIANDO O SEU REPERTÓRIO DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS COMO JOGOS, LITERATURA, BRINCADEIRAS E SITUAÇÕES-PROBLEMA PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COM A MATEMÁTICA.
É de suma importância que toda escola realize a "Semana Pedagógica”. Este , particularmente é um momento marcante na vida da comunidade escolar. Espera-se anotar, analisar, refletir, discutir e avaliar tudo o que aconteceu de positivo ou negativo no ambiente escolar no ano anterior. A proposta é criar um ambiente agradável dentro do espaço escolar onde todos possam se reunir afim de replanejar e organizar as ações e projetos a serem desenvolvidos no ano que se segue.
Uma boa semana pedagógica dependerá de uma " Boa Organização” acerca de tudo o que será feito e discutido.
O texto conta a história de um homem que clamava por Deus em vários momentos, mas não percebia as pequenas maneiras como Deus respondia através da natureza e de mensagens de encorajamento. No final, o texto ensina que não devemos perder as bênçãos simples de Deus por estarem em formas diferentes do que esperávamos.
O documento descreve a evolução dos sistemas de numeração ao longo da história, desde as contagens primitivas até o sistema arábico-indiano. Explica como os egípcios, mesopotâmicos e romanos representavam quantidades e detalha o sistema posicional decimal, incluindo a importância da posição dos algarismos e as ordens e classes. Por fim, fornece exemplos de como ler e escrever números naturais.
O texto conta a história de um rato que desapareceu e as consequências em cadeia disso, com cada personagem ou objeto sendo procurado ("Cadê?") até que no final a região Nordeste do Brasil também não é mais encontrada.
O texto discute a noção de currículo, apresentando-o como um conceito complexo que não tem um sentido unívoco. Aborda currículo como conhecimentos em redes tecidos nos cotidianos escolares, que ultrapassam as prescrições oficiais e envolvem os diferentes contextos vividos pelos sujeitos da escola. Defende que existem muitos currículos em ação nas escolas, construídos pelas práticas cotidianas de professores e alunos.
Este documento contém atividades de alfabetização baseadas no método das 28 palavras para alunos da sala multifuncional. As atividades incluem desenhar, pintar e copiar palavras como "menina", "menino" e "uva", além de completar exercícios com sílabas e vogais. O objetivo é trabalhar a leitura e escrita de palavras básicas com os alunos.
1 pra que serve o livro- LEITURA DELEITECris Siqueira
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As propostas incluem exigir que os fabricantes provem que os sistemas são seguros e não discriminatórios antes de serem lançados no mercado. Os regulamentos também visam estabelecer padrões comuns para testes e certificação de veículos autônomos em toda a UE.
Unidade 6 - PNAIC - Projetos e Sequências DidáticasElaine Cruz
O documento discute a importância da interdisciplinaridade e dos projetos didáticos no ensino. Apresenta como os projetos podem ajudar os professores a garantir a alfabetização dos alunos de forma integrada, abordando diferentes áreas do conhecimento. Também descreve características e benefícios dos projetos didáticos, como a aprendizagem significativa, motivação dos alunos e trabalho em equipe.
Manual metodo 28-palavras-outras-fichas.pdf.z65lmcvAna Madrinha
O documento apresenta uma série de exercícios de literacia envolvendo as palavras "menina", "menino", "uva", "sapato" e "bota". As atividades incluem identificar, colorir, recortar e juntar sílabas; formar novas palavras; ler e copiar textos; e realizar correspondências entre letras e sons.
O documento apresenta um livro digital com histórias folclóricas contadas por alunos de uma escola em Taguatinga. Muitos alunos não tiveram contato com esse tipo de história em suas famílias e criaram suas próprias versões. A professora ficou triste por muitas histórias poderem se perder, mas elogia o esforço dos alunos em concluir o projeto. O livro reúne versões de lendas urbanas, contos de fadas e histórias originais dos estudantes.
O documento descreve uma atividade escolar onde os alunos leram versões clássicas de histórias infantis e depois as reescreveram de forma moderna usando elementos da atualidade. Eles pesquisaram na internet, elaboraram os contos em formato PowerPoint e receberam avaliações positivas da professora e de colegas.
H I S TÓ R I A S Q U E A 5ª B C O N T A V E R SÃ O A N T E R I O R D...enir.ester
Uma mulher abandona sua filha em frente à casa de uma mulher malvada. Anos depois, a menina descobre um porão com uma boneca e é proibida de brincar com ela. Mais tarde, a luz se apaga e a menina morre misteriosamente. Na madrasta é perseguida pela boneca que volta à vida.
Este documento apresenta 8 histórias curtas que "baralham" personagens clássicos de contos de fadas como os Três Porquinhos, Capuchinho Vermelho e o Lobo. As histórias contam novas aventuras para estas personagens em situações inesperadas, como os porquinhos conhecendo uma "casa de lama" ou o lobo e capuchinho se tornando amigos. O documento foi escrito por alunos como um exercício criativo de reescrever histórias clássicas.
Este documento resume três causos populares brasileiros:
1) O causo da menina que viu o avô devolver o terno emprestado para o seu velório depois de anos.
2) A história de um caipira que dava água a uma menina fantasma que aparecia pedindo água todas as noites.
3) O relato de uma avó sobre ter visto um velhinho com uma roupa no braço atrás da casa quando era criança.
O menino João ouve barulhos estranhos na casa e vê um fantasma que na verdade é um aspirador com um lençol. Ele convida amigos para investigarem, e juntos descobrem que o "fantasma" é apenas o aspirador.
Este texto conta a história de dois amigos, Vasco e Tiago, que gostam de jogar futebol. No dia seguinte ao treino, os amigos ficam ansiosos para o grande jogo entre seus times, Tires vs Estoril. Após uma boa jogada coletiva, Vasco marca o único gol da vitória. No final, fazem uma festa para comemorar o triunfo.
Chapeuzinho Vermelho descobre queimadas na floresta e encontra um lobo assustado fugindo do fogo. Ela leva o lobo para casa da vó para se recuperar. Ao contarem o que viram, a vó liga para o guarda florestal, mas ele tenta encobrir a verdade. Eles investigam e descobrem latifundiários desmatando ilegalmente com a ajuda do guarda. Todos são presos, mas a luta pela proteção da natureza continua.
Um grupo de amigos investiga uma série de incidentes estranhos em sua escola, incluindo um assalto sem roubo e buracos cavados no terreno. Eles descobrem que um idoso está cortando a cerca para acessar a escola mais facilmente e também encontram um homem que enterrou ouro no terreno da escola anos atrás. Os amigos ajudam o homem a recuperar o ouro enterrado.
Lupercio, um jovem que mora sozinho, começa a ouvir batidas na porta e campainha sem ver ninguém. Ele liga para a vizinha que não vê ninguém também e começa a ficar assustado. Seu primo Alexandre chega e diz que é uma aranha na campainha causando o barulho.
O narrador chega em casa e encontra a residência cheia de estranhos examinando os objetos da casa. Ao questionar uma senhora sobre a presença delas, ela afirma morar no local há muito tempo e nunca ter visto o narrador antes. Confuso com a situação, ele ouve duas mulheres falando sobre um piano antigo supostamente encontrado em Paris.
Este conto conta a história de um jovem angolano que caminha sozinho em uma praia. Ele para para apreciar a beleza de sua terra natal. O silêncio o faz cochilar, e ele é despertado pelo bater das ondas. O título sugere que ele está retornando para casa ou para sua terra natal.
Este texto conta a história do primeiro dia de aula de um grupo de crianças. No primeiro dia, ficaram admirados por verem que todos os colegas cresceram durante as férias, exceto um colega chamado Augusto que diminuiu de tamanho. Mais tarde, entrou na sala outra vez o verdadeiro Augusto, que estava mais alto como os outros, tendo-se descoberto que a primeira pessoa que entrou era o seu irmão mais novo.
O velho argumenta que a história de Chapeuzinho Vermelho pode ter outros significados além do óbvio. Ele sugere que a menina teria seduzido intencionalmente o lobo para matar sua curiosidade, em vez de ser sua vítima. O rapaz não está convencido, mas continua ouvindo os argumentos pouco convencionais do velho.
...E foi assim que eu resolvi escrever as histórias contadas pela minha família pois, tenho esperança que meu filho e todos vocês contem também para seus filhos e garantam que a força da vida e a lembrança do passado jamais sejam esquecidas.
Susete Mendes
O conto narra a história de um jovem que se apaixonou por uma menina muda. Seus pais só permitiriam o casamento se ele conseguisse fazê-la falar. Embora outros pretendentes tentassem, só um rapaz pobre teve sucesso ao pedir sua ajuda na roça, fazendo-a perguntar o que ele estava fazendo e revelando assim que podia falar.
O conto narra a história de um jovem que se apaixonou por uma menina muda. Seus pais só permitiriam o casamento se ele conseguisse fazê-la falar. Embora outros pretendentes tentassem, apenas um rapaz pobre teve sucesso ao pedir sua ajuda na roça, fazendo-a perguntar o que ele estava fazendo e revelando assim que podia falar.
O texto descreve as férias de quatro amigos em uma chácara no interior. Serginho encontra uma casa abandonada e óculos mágicos que contam a história de objetos quando usados. As crianças planejam transformar a casa em um museu, mas encontram o caminho fechado quando voltam.
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O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
3. Equipe de Gestão:
Vanessa de Magalhães Pina
Graziela Valizi Bertoluci Braz
Giovanna Lima dos Santos de Souza
Coordenadoras Pedagógica:
Anie Masquete Paruta
Clemir de Almeida
Roberta Cinto de Andrade
Professora: Corina Vila Cenciani Reis
Digitação: Alunos do 2º Ano Ciclo II J
Projeto Gráfico:
PAPE: Priscila Ferreira Simão
Editoração eletrônica e criação gráfica:
PAPE: Priscila Ferreira Simão
Revisão:
Corina Vila Cenciani Reis
Priscila Ferreira Simão
Clemir de Almeida
3
4. Apresentação
Existem histórias que são assustadoras. Trazem emoção,
causam medo, espanto...
Nós do 2º Ano Ciclo II J, lemos muitas dessas histórias e
criamos nossas próprias.
Foram momentos ricos em sala e prazerosos no Laboratório
de Informática, onde ilustramos nosso material.
Se você for corajoso... Entre neste livro e divirta-se com
nossas produções.
Alunos do 2º Ano Ciclo II J
4
5. Dedicatória
Dedicamos esse trabalho às professoras dos 2ª anos do
ciclo II e aos alunos, em especial, à professora Corina, por nos
apresentar várias histórias e com elas proporcionar novos
conhecimentos para a leitura e escrita.
5
7. Sumário
O pai, a morte e a filha ..................................... 8
Cemitério sobrenatural .................................. 10
O menino e a caveira ...................................... 12
A casa abandonada ......................................... 14
Bruxas à solta .................................................. 16
A escola mal assombrada ............................... 18
A morte vingativa ........................................... 19
A casa assombrada ......................................... 20
As famílias assombradas ................................. 22
O carro mal assombrado ................................ 24
A bruxa e os dois homens ............................... 26
O cemitério ..................................................... 28
Os mortos amaldiçoados ................................ 30
A mulher e o coveiro ...................................... 32
Lista de Alunos ................................................ 33
Considerações Finais ...................................... 34
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8. O pai, a morte e a filha
Certo dia, uma menina estava em sua casa, de repente ela
ligou a televisão e começou a passar coisas assustadoras!
Ela ficou muito assustada e começou a gritar:
- Socorro, socorro...
Alguém bateu na porta.
A menina abriu e viu uma terrível figura estranha, era a
morte procurando seu pai, a menina disse:
-Meu pai não está em casa, volte outra hora...
A morte disse:
-Volto daqui uma semana.
Uma semana passou e a morte voltou, o pai da menina
estava em casa.
A morte bateu à porta, o pai perguntou:
-Quem é você?
-Eu sou a morte e vim te buscar.
- Mas como assim? Estou muito novo para morrer...
O homem pediu mais 10 anos de vida e a morte respondeu:
- 5 anos e nada mais...
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9. Cinco anos se passaram e a morte foi buscar o homem.
Antes dela chegar, o homem lembrou e disse para a filha:
- Vou me disfarçar de seu tio.
Às 5 horas da tarde a morte bateu a porta e a menina abriu.
A morte perguntou:
- Cadê o seu pai?
- Ele foi trabalhar, só está o meu tio em casa.
- Então eu levo o seu tio mesmo.
E agora leitor, o que você pensa que aconteceu com esta
história?
Ana e Willian
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10. Cemitério sobrenatural
Tudo aconteceu em 1998, era noite de lua cheia, uma
mulher chamada Tatiane tremia de medo de fantasmas e nunca
imaginava ver um.
Neste mesmo dia ela resolveu ir ao cemitério, era
aniversario de seu pai, ele já havia morrido há 5 anos.
Ela levou três lindos buquês para colocar no túmulo, como
ela tinha muito medo antes de entrar falou: -
-Que Deus me abençõe...
Assim que ela disse essa frase começou ouvir ruídos e
gritou:
-Ha! Há! Quem está ai?
Não ouviu nada. Superando seu medo entrou dizendo:
- Eu não estou de brincadeira.
Conforme Tatiane entrava no cemitério, ia sumindo como
fumaça, nunca mais ninguém a viu.
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11. Durante as noites de lua cheia, na cidade onde morava,
alguns ainda escutam os gritos de uma mulher vindo do lado do
cemitério...
Brenda e Samuel
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12. O menino e a caveira
Um dia um menino estava passeando quando viu uma casa
estranha, que nunca tinha visto e voltou para casa correndo
e perguntou para sua mãe se ela sabia quem morava lá. Ela
disse que não sabia, mas já tinha ouvido muitas histórias
assustadoras sobre aquela casa.
Quando amanheceu ele foi até a casa para ver quem
morava lá, o menino chegou e tocou a campainha. Ninguém
atendeu ele resolveu entrar, não viu ninguém e começou a
andar pela casa quando sem perceber chegou no final de um
corredor uma coisa esquisita, chegou mais perto... mais
perto... mais perto... e...
-Ahhhh! Uma caveira!!!
O menino saiu correndo, e nunca mais passou nem
perto daquele lugar. Também não contou a ninguém, pois
ele achou que jamais acreditariam.
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13. Quando ficou velho ouviu alguém bater a sua porta e
foi ver quem era quando abriu, viu a caveira aquela que
tinha visto naquela casa quando era criança.
-Chegou sua hora vou te levar para o céu. Disse a caveira:
O velho falou:
-Caveira, você pode deixar eu realizar o meu sonho?
A caveira disse:
-Qual o seu sonho?
-Viajar. Respondeu o velho.
-Está bem, mas volte logo, tem mais pessoas para eu
levar para o céu.
O velho arrumou as malas e foi viajar, para Las Vegas.
O velho, cada vez ficava mais velho, quando decidiu
voltar para casa para descansar, chegando lá viu a caveira
sentada no sofá o esperando.
-Dona caveira, o que está fazendo aqui? O velho disse.
A caveira respondeu:
- Ora, não se lembra da negociação que fizemos?
O velho colocou a mão na cabeça pra ver se lembrava.
Pensou, pensou e não lembrou de nada, o velho falou:
-Não me lembro de nada.
A caveira disse:
-Não importa. Eu te lembro...
E ninguém mais viu o velho...
Carolaine e Kauê
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14. A casa abandonada
Um dia uma adolescente que estava voltando da escola
numa noite de tempestade muito forte passou em frente de uma
casa abandonada, que ficava por ali.
Aparece um homem muito estranho que estava
atrás dela e disse:
-Oi!
E ela deu um pulo assustada.
- Ei, quem é você?
- Eu vim para te buscar sou a morte.
-Não, eu sou muito nova! Ela disse assustada.
-Então eu te dou mais sete dias, você deverá voltar até esta
casa.
Assustada correu para sua casa e contou para sua mãe.
Mas a mãe não acreditou e disse.
-É só um homem querendo te assustar, filha!
-Mãe, é verdade eu não estou mentido!
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15. -Você está assustada, vá para sua cama que eu vou levar
um copo de leite com açúcar para te acalmar.
Passaram 7 dias e a menina não apareceu, e a morte
falou:
-Aquela menina quer me enganar mas mesmo que
eu tenha que procurá-la pelo mundo inteiro irei encontrá-la.
A morte preparou as malas e caiu no mundo afora.
A adolescente convenceu a mãe e foi viajar, ficou sabendo
que havia um lugar onde ninguém morria e decidiu ficar
por lá.
As duas, mãe e filha, fizeram uma armadilha para fugir
da morte.
A morte caiu na armadilha das duas e até hoje elas
estão vivas.
Daniele e David Alves
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16. Bruxas à solta
Há muito tempo atrás, num lugar distante, havia duas
bruxas que resolveram sair de sua casa para ir à cidade... Cabelos
pretos, corpo verde, roupa vermelha...
Fazia muito tempo que não pegavam ninguém. Até que um
dia pegaram duas pessoas, e não foram discretas; as bruxas
colocaram os meninos em uma jaula. E disseram:
-Estamos preparando um caldeirão para colocar vocês.
As crianças se chamavam João e Juquinha, um tinha
cabelos pretos e olhos verdes o outro tinha cabelos loiros e
olhos castanhos.
As bruxas estavam morando numa casa de madeira. Elas
esqueceram de trancar a jaula.
Quando elas foram pegar os garotos para colocar no
caldeirão, não havia ninguém, eles tinham fugido.
As bruxas foram atrás:
- Coloca essa vassoura para correr! Disse a bruxa.
Quando uma das bruxas estava quase os pegando, bateu
em uma árvore.
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17. João e Juquinha estavam muitos assustados e cansados
então resolveram parar de correr, foram andando para a cidade,
avisaram a polícia, mas ninguém acreditou.
Não tinham mais o que fazer, e resolveram que teriam que
dar um jeito naquelas duas sozinhos, pensaram, pensaram e
resolveram fazer uma armadilha.
E lá estava Juquinha saindo correndo das bruxas, levando-
as para a armadilha.
Quando as bruxas chegaram ao local.
- Zapt !!! Tinham caído na trapaça.
João e Juquinha voltaram para casa com as duas bruxas e
disseram aos policiais que resolveram queimá-las para não ter
perigo das duas pegarem mais ninguém.
Diego e Danielly
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18. A escola mal assombrada
Certo domingo, um grupo de garotos queria viver uma
aventura. Ficaram pensando no que fazer, resolveram bolar um
plano para entrar na escola.
Eles pularam o muro, lá estava cheio de câmeras, o
segurança estava vigiando pelo computador.
O segurança resolveu dar um susto nos meninos.
O guarda começou a bater as portas do banheiro, eles já se
assustaram, pois não sabiam que lá tinha um guarda e
começaram a pensar que era melhor estar longe dali.
O guarda vendo que seu plano estava dando certo se vestiu
de fantasma para dar a última lição neles.
Saiu pelos corredores da escola, os meninos viram aquilo,
pularam o muro e nunca mais entraram na escola sem
permissão.
Evellyn e Victor
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19. A morte vingativa
Numa noite de lua cheia, uma menina estava andando pela
rua de repente apareceu um lobo na frente dela e a devorou.
Os pais da menina ficaram preocupados, pois ela não tinha
chegado em casa e já era uma hora da manhã. Foram procurá-
la.
O pai procurou a menina na rua em que ela tinha passado.
Quando ouviu a história de que pelas redondezas havia um lobo
que estava devorando crianças.
Ficou mais preocupado ainda e resolveu chamar o caçador,
que conhecendo o lobo de outras histórias, foi até a floresta
onde ele morava.
O caçador cortou a barriga do lobo, tirou a menina e
entregou aos pais que conversaram com ela que não se deve
falar com estranhos, mesmo este estranho sendo um lobo.
Isabel e Alissom
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20. A casa assombrada
Um dia Jennifer estava com seu amigo Michael brincando e
tiveram a ideia de entrar em uma casa mal assombrada que
ficava na mesma rua onde eles moravam.
Chegaram até a casa e com muito medo entraram e viram
um vulto, ficaram com medo e subiram as escadas correndo.
Quando de repente ... um barulho na porta, desceram com
cuidado para ver o que era, viram um velho barbudo com um
saco preto e uma criança dentro que gritava:
- Me tira daqui...
E o velho falou:
- Não vou soltar ela enquanto vocês não me falarem o que
estão fazendo na minha casa!
As crianças responderam:
- Como você sabe que estamos aqui?
- Ví vocês entrando.
- Por que você está com esta criança no saco?
-Esta menina entrou na minha casa e pegou as minhas
coisas.
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21. - Podemos ir embora daqui, esse lugar me dá arrepios...
Disse Michael.
- Vão embora antes que eu coloque vocês no saco
também...
Os dois foram embora, quando olharam para trás viram o
velho colocando o saco no chão, voltaram correndo, distraíram o
velhinho e pegaram a menina.
Nunca mais passaram por aquele lugar.
Jenifer e Michael
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22. As famílias assombradas
Havia três irmãos chamados: Joãozinho, Pedrinho e
Juquinha.
Joãozinho era o mais novo, Pedrinho era o caçula e
Juquinha era mais velho.
Os três meninos estavam brincando no campo da casa
deles, passou um carteiro entregando as cartas, e deixou uma na
casa deles. Os meninos, como eram curiosos, abriram apara ver
o que estava escrito.
Estava escrito assim: “Olá crianças, sou o Homem da Morte
vim para pegar vocês, assim em 7 dias eu irei buscá-los”.
As crianças ficaram morrendo de medo, e foram correndo
para casa falar para mãe deles. Juquinha gritou:
-Mãe, queremos ir para outro país.
A mãe preocupada já foi perguntando o assunto direito:
-Juquinha, o que foi meu filho? O que está acontecendo?
Pedrinho falou:
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23. -Mãe leia isso, nós acabamos de receber do carteiro.
A mãe falou:
-Meu filho não fique preocupado, é uma lenda!
Dona Luzia pensando que isso era uma lenda, que corria
pela região nem ligou para a história.
Depois de alguns dias os meninos ficaram pensando e não
acreditaram muito na mãe deles.
E eles voltaram a jogar no campo, morrendo de medo,
quando apareceu outro carteiro para entregar mais uma carta.
Na carta estava falando assim “Oi crianças eu sei que vocês estão
com medo de mim, mas eu prometi que em 7 dias eu irei buscá-
los. Acabei mudando de idéia, quero fazer outra proposta:
quando for meia noite, na quinta-feira, quero que vocês venham
me encontrar no cemitério, mas tomem muito cuidado para não
pisarem nas covas porque além de mim, os mortos também os
buscarão”. Os meninos pensaram em contar ou não para a mãe,
se ela soubesse não iria deixá-los ir ao cemitério.
Os dias se passaram, chegou a quinta-feira, e 00:00,
chegaram lá, mas não lembraram das covas e pisaram nelas.
Pronto, foi o fim de todos. Ninguém nunca mais viu os
meninos!
Michelly Tainara
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24. O carro mal assombrado
Em uma noite de sexta-feira 13, Paulo saiu com seus
amigos para curtir uma balada e resolveram cortar caminho.
No meio do atalho Paulo encontrou um carro preto. Mais
especificamente um Opala.
-Você pode me dar uma carona? _Disse o menino.
- Claro. _Disse uma voz calma.
O menino entrou e percebeu mais que depressa que não
havia ninguém lá dentro.
Neste minuto Paulo ficou confuso e tentou sair do carro,
mas as portas estavam trancadas e o carro deu partida sozinho.
O menino se desesperou, mas sabia que gritar não ia
adiantar, então começou a procurar no “porta treco” algo para
jogar nas rodas.
Como não achou nada pulou no banco da frente e tentou
virar o volante, neste instante o carro começou a correr na
velocidade da luz.
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25. Quando ele conseguiu virar o carro, ele bateu em um posto
de gasolina. Dizem que o espírito anda pelas ruas de São
Paulo.
Pamela e Luan
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26. A bruxa e os dois homens
Um dia dois homens estavam passando pela floresta,
quando um velho parou e disse:
-O que vocês estão fazendo nessa floresta amaldiçoada?
Nessa floresta há uma bruxa escondida dentro de uma caverna,
dizem que quem se aproximar será morto pela bruxa.
Os dois homens, ouvindo essa história, foram até a caverna
ver se existia essa tal de bruxa, e passaram perto de uma árvore
de onde saiu um monte de morcegos.
Chegaram à caverna e tinha uma pedra bem grande, preta,
onde estava a bruxa.
Eles empurraram a pedra e a bruxa falou:
-Quem está ai?
Os homens responderam:
-Nós viemos para te matar, sua feiticeira!
-Eu que vou matar vocês, seus atrevidos!
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27. A bruxa rapidamente pegou a varinha e jogou o feitiço para
eles morrerem e uma pedra bem grande levantou do chão com
os feitiços da bruxa e caiu perto dos dois homens que viraram
sapo.
Até hoje, dizem que esses homens estão à espera de uma
princesa para dar-lhes um beijo e torná-los seres humanos
novamente.
Patrícia e Lucas
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28. O cemitério
Um dia, Paulo saiu escondido de sua casa para ir a um
cemitério com seus amigos, eles gostavam de ficar no cemitério
contando histórias assustadoras ou de terror. Tiveram a idéia de
convidar João, que era o mais medroso da turma. Paulo
convenceu João a sair de casa para ir ao cemitério e participar
com eles de contar histórias de terror, mas João não queria ir,
então falou para Paulo:
- Eu não quero ir.
E Paulo respondeu:
-Você está com medo?
-Claro que não! Agora de tanto você falar eu decidi que
vou, pois não sou medroso.
No outro dia, quando já estava de noite todos eles saíram
para ir ao cemitério. Quando João chegou lá, Paulo e seus amigos
deram um susto no menino:
-Buuuuuuhhhh....
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29. -Vamos entrar no cemitério e começar a contar as histórias
de terror. _Disse Paulo.
João entrou no cemitério e Paulo trancou a porta do local e
João falou:
- Quando eu sair daqui você vai ver.
-Há!Há!Há!Há. _Riam todos de João.
Então João acabou dormindo lá dentro, ao acordar viu o
coveiro que estava com um machado na mão, o menino ficou tão
assustado que acabou morrendo de medo!
-E nunca mais acharam João.
Thaiza e Matheus
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30. Os mortos amaldiçoados
Numa noite chuvosa entre raios e trovões, mortos
começaram a sair de suas covas.
Entraram nas casas das pessoas e as matavam.
Chupavam o sangue delas e o das crianças.
As pessoas ficaram desesperadas com este fato.
De repente os heróis da noite que eram o Morcego Negro,
Cueca Quente, e Os Terríveis estavam tentando salvar as
pessoas.
Os mortos não deixaram os terríveis ajudar e as pessoas
estavam sendo vigiadas toda hora e toda noite.
O Morcego Negro, com seu amigo Cueca Quente, chegou
com o Bat-móvel que era um carro super rápido.
Eles saíram atropelando os mortos.
Logo depois os heróis falaram:
- Todos vocês estão bem, terráqueos?
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31. Quando estava no final do dia todos os mortos morreram
porque os heróis bateram tanto, mas tanto, que eles não
puderam levantar nunca mais.
Wesley e David Anacleto
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32. A mulher e o coveiro
Um dia uma mulher chamada Eduarda recebeu uma carta
que pedia para ela ir ao cemitério resolver as contas com o
coveiro. Na hora que ela colocou o pé na grama começou a
chover e ela saiu correndo. O portão fechou e os mortos
levantaram e disseram:
- Me dá minha vida de novo!
- Não peguei a vida de vocês, porque querem me pegar?
E todos mortos sumiram.
Ela começou a gritar.
O padre da igreja da frente ouviu os gritos e foi ver o que
estava acontecendo:
- Tudo bem com você, menina?
- Nããão... e desmaiou ali mesmo.
O padre chamou o SAMU.
- Oi moça, você está bem? Perguntou o SAMU.
Ela gaguejou e desmaiou de novo.
De repente a menina levantou e saiu correndo pelo mato e
nunca mais ninguém viu aquela garota. Yasmin e Kelvin
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33. Lista de Alunos
ALISSON DOS SANTOS SECILIANO
ANA EMANUELLY DE ARAUJO FERNANDES
BRENDA SANTIAGO DE MACEDO
CAROLAINE SANTANA DO NASCIMENTO
DANIELE DE JESUS NAVAS
DAVID ALVES MOREIRA DE ALMEIDA
DAVID ANACLETO SOUZA BASTOS
DENIELLY INOCENTE BARBOSA
DIEGO DINIZ MARQUES FERREIRA
EMILLY CRISTINA DE ANDRADE DIONÍZIO
EVELLYN BALDO MARTINS
ISABEL CRISTINA BATISTA CALTIANO
JENNIFER FERREIRA DE ARAGAO
KAUÊ RODRIGUES DA SILVA
KELVIN CARLOS RODRIGUES PEREIRA
LUAN FERREIRA DOS SANTOS
LUCAS SOUZA GREGORIO
MATHEUS DA SILVA MARTINS
MICHAEL MARTINS GONÇALVES
PAMELA CHAVES DE MOURA
PATRICIA RODRIGUES DA SILVA
SAMUEL MAFRA SILVA
THAIZA SANTOS SILVA
VICTOR VENANCIO BARBOSA
WESLEY GUILHERME SOARES
YASMIN SANTOS DE SOUSA
DIEGO DE VASCONCELOS BONFIM
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34. Considerações Finais
Agradeço o envolvimento e dedicação dos alunos, que com
grande criatividade criaram histórias de terror assustadoras.
Todo o processo superou as expectativas, pois desenvolveu
grandes habilidades.
Professora: Corina
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