O documento contém um exercício sobre números decimais e frações decimais. Nele, os alunos devem ler e escrever números decimais, transformar frações decimais em números decimais e vice-versa, escrever porcentagens na forma de fração centesimal e identificar conjuntos numéricos. Também inclui cálculos algébricos simplificados envolvendo soma, subtração e operações mistas com frações.

1. LISTA PLANTÃO – 10 – 7º ano
Aluno(a):__________________________________________________________________________________
1 – Escreva a leitura dos numerais decimais:
a] 0,7_____________________________________________________________________________________
b] 0,009___________________________________________________________________________________
c] 0,78____________________________________________________________________________________
d] 0,39____________________________________________________________________________________
e] 0,1_____________________________________________________________________________________
f] 0,006___________________________________________________________________________________
g] 0,05____________________________________________________________________________________
h] 7,83____________________________________________________________________________________
i] 95,7____________________________________________________________________________________
j] 32,78___________________________________________________________________________________
k] 5,341___________________________________________________________________________________
l] 36,002__________________________________________________________________________________
m] 8,501__________________________________________________________________________________
Para transformar um fração decimal em um número decimal escrevemos o numerador com tantas “casas”
decimais quantos forem os zeros do denominador.
2 – Transforme as frações decimais em números decimais:
15 837 379
a] = ______________ b] = ______________ c] = ______________
10 100 10
8 57 392
d] 100 = ______________ e] 10 = ______________ f] 1000 = ______________
73 1 2
g] = ______________ h] = ______________ i] = ______________
10 10 100
9 3 57
j] 1000 = ______________ k] 100 = ______________ l] 1000 = ______________
73 89 5
m] 100 = ______________ n] 10 = ______________ o] 1000 = ______________
13 5 72
p] 10 = ______________ q] 10.000 = ______________ a] 1.000 = ______________

2. O numerador será o número sem vírgula, e o denominador será o número 1, seguido de tantos zeros
quantas forem as “casas” existentes após a vírgula do número decimal.
3 – Transforme os números decimais em frações decimais:
a] 35,8 = _____________ b] 0,7 = _____________ c] 15,38 = _____________
d] 6,385 = _____________ e] 0,009 = _____________ f] 0,0007 = _____________
g] 1,538 = _____________ h] 5,2 = _____________ i] 9,325 = _____________
4 – Escreva na forma de fração centesimal:
a] 40% = _____________ b] 15% = _____________ c] 7% = _____________
d] 18% = _____________ e] 300% = _____________ f] 137% = _____________
5 – Dê o nome dos conjuntos abaixo:
a] N = ____________________________________________________________________________________
b] Z = _____________________________________________________________________________________
c] Q = ____________________________________________________________________________________
6 – Calcule, simplificando sempre que possível o resultado:
5 7 4 1 2
𝑎) + = _________________ 𝑏) − + = _________________
3 3 5 5 5
1 3 7 3 1 7
𝑐) 6
+ 6 − 6 = _________________ 𝑑) 4
+ 4 + 4 = _________________
1 3 5 4 1 2
𝑒) − − − = _________________ 𝑓) − − = _________________
9 9 9 3 3 3
8 10 1 1 2 17
𝑔) 5
− 5
+ 5 = _________________ 𝑕) 7
+7− 7
= _________________
3 2 8 2 1 3
𝑖) − 5 + 5 + 5 = _________________ 𝑗) − 6 − 6 + 6 = _________________